62
Ratnasari, 2015
KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN TERMOKIMIA MENGGUNAKAN MODEL INKUIRI TERBIMBING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Anitah, S. dkk.(2007). Strategi pembelajaran kimia. Jakarta: Universitas Terbuka. Arifin, M. (2003).Strategi belajar mengajar kimia. Bandung: Jurusan Pendidikan
Kimia FPMIPA UPI.
Arikunto, S. (2006).Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2007).Manajemen penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2009).Dasar-dasar evaluasi pendidikan (edisi revisi).Jakarta: Bumi Aksara.
Asra, S. (2008).Metode pembelajaran. Bandung: Wacana.
Carin, A. A. (1997).Teaching modern science, seventh edition.New Jersey: Prentice-Hall.Inc.
Carol, dkk. (2007). Guided inquiry learningin the 21stcentury. London: Libraries Unlimited.
Chang, R. (2004). Kimia dasar jilid 2 . Jakarta: Erlangga.
Colburn, A. (2000). An inquiry primer. California University: Science Scope . Dahar, R. W. (1989). Keterampilan proses sains. Jakarta: Erlangga.
Dahar, R.W. (1996). Teori-teori belajar. Jakarta: Erlangga.
Devi, K. P. (2010). Keterampilan proses sains dalam pembelajaran IPA. Jakarta: PPPTK IPA.
Dimyati dan Mudjiono.(2009). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Djamarah, S. B. (2000). Guru dan anak didik dalam interaksi edukatif. Jakarta:
63
Ratnasari, 2015
KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN TERMOKIMIA MENGGUNAKAN MODEL INKUIRI TERBIMBING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Firman, H. (2000). Penilaian hasil belajar dalam pengajaran kimia. Bandung: Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.
Gulo, W. (2002).Strategi belajar mengajar. Jakarta: Grasindo. Hamalik, O. (1991). Proses belajar mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Izmi, A. (2013). Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains siswa SMA kelas X pada pembelajaran hukum
kekekalan massa. (Skripsi). FPMIPA UPI, Bandung.
Lancour, KL. (2008). Science Process Skills.[Online]. Diakses dari:www.tiger.greateratlantachristian.org/sites/dir/teams/science/events/bra ce/Shared%20Documents/003.pdf.
Lee, M. (2007).The effect of guided inquiry laboratory on conceptual
understanding. Northridge: California State University.
Lie, A. (2008). Cooperative learning.Jakarta: Gramedia.
Musfiqon, H. M. (2012). Panduan lengkap metodologi penelitian pendidikan. Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya.
Rustaman, N dkk.(2005). Strategi belajar mengajar biologi.Bandung: Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI.
Sanjaya, W. (2008).Pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Semiawan. (1990). Pendekatan keterapilan proses; bagaimana mengaktifkan siswa dalam belajar?. Jakarta: PT. Gramedia.
Sirhan, G. (2007). Learning difficulties in chemistry: an overview.Journal of
Turkish Science Education, 4 (2), hlm.2-20.
64
Ratnasari, 2015
KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN TERMOKIMIA MENGGUNAKAN MODEL INKUIRI TERBIMBING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
konsep hasil kali kelarutan. (Tesis). Sekolah Pascasarjana Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Subagyo, Y. dkk. (2009). “Pembelajaran dengan pendekatan keterampilan proses sans untuk meningkatkan penguasaan konsep suhu dan pemuaian”. Jurnal Fisika Indonesia. 5,42-46.
Sugiyono. (2012). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sunarya, Y. (2012). Kimia Dasar 2. Bandung: CV Yrama Widya.
Susiwi, S. (2007).Perangkat perkuliahan perencanaan pembelajaran kimia.
Bandung: Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.
Sutresna, N. (2003). Kimia untuk SMA kelas 2 Jilid 2A. Bandung: Grafindo Media Pratama.
Suyati.(2010). Strategi pembelajaran kimia. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Suyobroto. (2002). Proses belajar mengajar di sekolah edisi pertama. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Syah, M. (2010).Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru.Bandung:PT Remaja Rosdakarya.
Trianto.(2009). Model-model pembelajaran inovatif berorientasi
konstruktivistik.Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.
Triatno. (2007). Model pembelajaran terpadu dalam teori dan praktek.Jakarta : Prestasi Pustaka.
Wahyu, W. dkk.(2007). Perangkat perkuliahan belajar dan pembelajaran
