01. PPT.SD.Awal KK B Prof

(1)

B

Teori Belajar dan Prinsip-prinsip Pembelajaran

(2)

PROFESIONAL:

(3)

SKENARIO

(4)

Brainstorming

•

Karya sastra ?

•

Perlukah memahami teori

(5)

(6)

Tujuan

(7)

Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menyebutkan teori sastra Indonesia;

2. Mendefinisikan teori sastra Indonesia;

3. Mengidentifikasi genre sastra;

(8)

Materi

1. Teori sastra;

 _{Definisi sastra}

 _{Ciri-ciri karya sastra}

2. Genre sastra

(9)

(10)

Materi

…

• Panuti Sudjiman mendefinisikan sastra sebagai "karya lisan atau tulisan yang memiliki berbagai ciri keunggulan seperti keorisinalan, keartistikan, keindahan dalam isi, dan

ungkapanya".

(11)

Ciri Sastra

1. Ciptaan dan kreasi bukan sekadar imitasi

2. Bersifat otonom

3. Menghadirkan sintesis yang bertentangan

4. Asosiasi sosial

(12)

Kategori sastra berdasarkan

pembaca

• Teks-teks yang tidak disusun atau dipakai untuk tujuan

komunikasi praktis dan hanya berlangsung sementara waktu saja.

• Bahannya diolah secara istimewa.

• Dapat dibaca menurut tahap-tahap yang berbeda.

• Karya yang bersifat naratif, seperti biografi atau karya lain yang menonjol karena bentuk dan gayanya.

(13)

Genre Sastra

 _Puisi

Ungkapan imajinatif dengan bahasa yang dipadatkan. Ciri khas tipografi penulisan puisi

 _Prosa

Berbagai karya tulis yang ditulis dalam bentuk prosa, bukan puisi atau drama, tiap baris dimulai dari margin kiri penuh sampai ke margin kanan.

(14)

Perbedaan Prosa dengan Puisi

Prosa Puisi

Pokok kesatuan sintaksis Pokok kesatuan akustis Tidak dibatasi baris dan bait, tetapi

paragraf Tersusun berupa periodus

Berupa ekspresi kosntruktif Susunan bahasanya dipadatkan Prosa bersifat mengurai atau menjelaskan

menarik

Bersifat sugestif dan asosiatif

(15)

Drama

15

(16)

Komponen Naskah Drama

: iya, kotor sekali. Tapi sudahlah, nanti juga dibersihkan sama Pak

Amad. Ya kan Nino? tokoh

Nino : (hanya tersenyum)

dialog

teks samping

(17)

Aktivitas Pembelajaran

• Kelompok 1 dan 2 LK 1.1 Teori Sastra dan LK 1.2 Genre Sastra

• Kelompok 3 dan 4  LK 1.3 Analisis Genre Sastra dan LK 1.4

Perbedaan Puisi dan Prosa

• Kelompok 5 dan 6  LK 1.2 Genre Sastra dan 1.3 Analisis Genre

Sastra

(18)

PEMBELAJARAN 2

(19)

TUJUAN

19

Setelah mempelajari materi pada modul ini, peserta diharapkan mampu:

1.Menyebutkan ciri-ciri sastra lama; 2.Menyebutkan ciri-ciri sastra baru; dan

(20)

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Menyebutkan ciri-ciri sastra lama

2. Menentukan bentuk-bentuk sastra lama 3. Menyebutkan ciri-ciri sastra baru

4. Membandingkan sastra lama dan sastra baru

(21)

Carilah perbedaan kedua

teks berikut

Sastra A Sastra B Bukan lebah sembarang lebah

Lebah bersarang di buku buluh Bukan sembah sembarang sembah Sembah bersarang jari sepuluh

Tuhan, Kita Begitu Dekat Tuhan, Kita begitu dekat Sebagai api dengan panas Aku panas dalam apimu ...

Abdul Hadi WM

Dahulu kala, di daerah Sumidang, Sumatera Selatan, ada seorang pangeran bernama Serunting. Ia adalah anak keturunan raksasa yang bernama putri Tenggang. Suatu hari pangerang Serunting mempersunting seorang gadis bernama Sitti. Setelah menikah, ia mengajak istrinaya untuk tinggal di istana. Namun, sitti binggung di satu sisi ia tak mau berpisah dengan adiknya, Aria Tebing, namun, di sisi lain ia harus patuh terhadap suaminya.

“Dinda tidak tahu harus berbuat apalagi Kanda. Dinda tidak tega harus meninggalkan Aria Tebing, adik dinda satu-satunya,” Kata Sitti kepada suaminya.

“Kalau begitu, bagaimana kalau Aria Tebing, kita ajak untuk tinggal di istana?” Usul Pangeran Serunting.

Namaku Clara Jennefy, umurku 11 tahun aku tinggal di Tasikmalaya. Aku sekolah di SD Gombyong 3, kelas 6. Di kelas aku dipilih sebagai wakil ketua kelas, aku sudah menjadi wakil ketua kelas selama 4 tahun dari kelas 3 sampai sekarang. Setiap kali ketua kelas tidak masuk, dan ada suatu masalah aku jarang sekali marah.

Sekarang, pelajaran Matematika gurunya tidak masuk jadi, memberikan tugas pada kami. Seperti biasa, yang lain tidak pernah mengerjakannya dan aku selalu selesai mengerjakannya di awal waktu. Setelah mengerjakan, terkadang aku membuat cerita atau menggambar. Kalau sekarang, aku memilih untuk menggambar.

“Clara! marahin dong si Gipul, ngeganggu terus!” Luna menggoyang-goyangkan tubuhku.

(22)

Hasil Analisis Ciri Sastra Lama VS

Sastra Baru

SASTRA LAMA SASTRA BARU

Bahasanya statis Bahasanya dinamis

(23)

MATERI

(24)

BERPIKIR KREATIF

• Anda telah mengetahui ciri-ciri sastra lama salah satunya

adalah proses pengembangannya yang bersifat statis. Namun, saat ini terdapat salah satu bentuk sastra lama yaitu pantun telah mengalami perkembangan, pantun saat ini sudah tidak lagi bersifat istanasentris dan tidak menggunakan bahasa klise. Menurut Anda apakah pantun masih merupakan bagian sastra lama? Tuliskan jawaban Anda pada kotak yang

disediakan.

(25)

KUIS

• Hati dengki bertambah dengki

• Hujan di hulu belum lagi teduh

• Air dalam bertambah dalam

• Dendam dahulu belum lagi sembuh

(26)

(27)

(28)

Aktivitas Sastra Lama dan Sastra

Baru

 _{Kelompok 1 dan 2  LK 2.1 (Perbedaan Puisi Lama dan Puisi Baru)}  _{Kelompok 2, 3, dan 4  LK 2.2 (Prosa Lama dan Prosa Baru)}

 _{Kelompok 5 dan 6  LK 2.3 (Jenis Puisi)}

(29)

(30)

TUJUAN

Setelah mempelajari materi dalam modul ini, peserta diharapkan

mampu:

1. Mengidentifikasi unsur instrinsik puisi;

2. Mengidentifikasi unsur instrinsik prosa;

3. Menulis cerita pendek; dan

(31)

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

31

1. Menjelaskan tahap-tahap apresiasi sastra 2. Mengidentifikasi unsur instrinsik puisi

3. Mengidentifikasi unsur instrinsik prosa 4. Menjelaskan bentuk puisi

(32)

(33)

Unsur Instrinsik Prosa

(34)

Tahap Menulis Sastra

AKRONIM

(35)

Teknik Menulis puisi

• Akrostik. Puisi akrostik ditulis dengan menggunakan huruf depan nama orang/benda/dll yang ditulis secara menurun. Sebagai contoh puisi akrostik dari kata PUISI di bawah ini.

• Padat bahasanya

• Ungkapkan galau yang merisau

• Indahnya begitu memukau

• Saat rasa terangkum dalam kata

• Ibarat nafas yang terhela

(36)

(37)

Plot/Alur Imajinasi

(38)

Tokoh imajinasi

Apa yang dipikirkan Apa yang dirasakan

Bagaimana penampilannya Bagaimana orang

(39)

(40)

Aktivitas Apresiasi Sastra

 _{Kelompok 1 dan 2} LK 3.1 (Tokoh dan Penokohan)  _{Kelompok 2, 3, dan 4}__{LK 3.2 (Menulis Cerpen),}  _{Kelompok 5 dan 6}__{LK 3.3 (Menulis Puisi)}

 _{Setiap kelompok} LK 10 Pengembangan Soal (halaman 121)

(41)

(42)

TEORI SASTRA

_Sastra__{karya lisan atau tulisan yang memiliki berbagai ciri}

keunggulan seperti keorisinalan, keartistikan, keindahan dalam isi, dan ungkapanya". Engleton, menyebut sastra sebagai

"karya tulisan yang halus" (belle letters)

_{Ciri sastra}_:

1.Ciptaan dan kreasi bukan sekadar imitasi 2.Bersifat otonom

3.Menghadirkan sintesis yang bertentangan 4.Asosiasi sosial

_{Genre sastra:}

(43)

(44)

Perbedaan Sastra Lama dan Baru

Sastra Lama Sastra Baru Anonim atau tidak ada nama

pengarangnya;

Pengarang dikenal oleh masyarakat luas;

Istanasentris Sosiosentris

Tema karangan bersifat fantastis Tema karangan bersifat rasional; Karangan berbentuk tradisional Bersifat modern

(45)

Puisi

PUISI LAMA PUISI BARU

ISI Jumlah baris

Pantun Balada Distikon

Seloka Himne Terzina

Talibun Epigram Kuatrain

Karmina Ode Kuint

Mantra Romance Sektet

Gurindam Eligi Septime

Syair satire Oktaf/stansa

(46)

(47)

APRESIASI SASTRA



Unsur

instrinsik puisi

1.Bunyi

2.Diksi

3.Bahasa kias

4.Imaji

5.Tema

6.Amanat

 Unsur instrinsik prosa

1.Tema 2.Cerita 3.Alur/plot 4.Latar 5.Sudut padang 6.bahasa 7.amanat

 Menulis sastra:

1.Tema 2.Ide

(48)

(49)

Kerjakan soal evaluasi yang terdapat

dalam halaman 111 pada Modul SD

(50)