S PKK 0900894 Chapter5

(1)

Irma Mardiah , 2014

MANFAAT HASIL BELAJAR MEMBUAT BUSANA WANITA SEBAGAI KESIAPAN MENGIKUTI PRAKTEK KERJA INDUSTRI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

Simpulan dan saran yang dipaparkan berikut ini, disusun berdasarkan seluruh

kegiatan penelitian mengenai “Manfaat Hasil Belajar Membuat Busana Wanita

Sebagai Kesiapan Mengikuti Praktek Kerja Industri” pada peserta didik program

keahlian tata busana SMK Negeri 6 Garut.

A. Simpulan

Simpulan dari penelitian ini disusun berdasarkan tujuan penelitian, pertanyaan

penelitian, pengolahan data, dan pembahasan hasil penelitian yang dipaparkan

sebagai berikut:

1. Manfaat hasil belajar membuat busana wanita ditinjau dari kompetensi dasar menjahit busana wanita sebagai kesiapan mengikuti praktek kerja industri

Manfaat hasil belajar membuat busana wanita sebagai kesiapan mengikuti

praktek kerja industri, ditinjau dari kompetensi dasar menjahit busana wanita

menunjukkan bahwa pada umumnya sebagian besar peserta didik telah menguasai

kompetensi dasar menjahit busana wanita. Kompetensi tersebut ditunjukkan dengan

penguasaan peserta didik mengenai manfaat mempelajari keterampilan menjahit pada

pembuatan busana kerja wanita dengan mesin jahit, teknik menyatukan dan menjahit

vuring pada pembuatan busana kerja wanita, teknik menjahit celana panjang wanita

dengan mesin jahit pada pembuatan busana kerja, teknik menjahit bagian-bagian

celana panjang wanita, teknik menjahit kupnat pada pembuatan celana panjang

wanita, teknik menjahit saku samping pada pembuatan celana panjang wanita, teknik

menjahit sisi pada pembuatan celana panjang wanita, teknik menjahit pada

pembuatan busana pesta wanita, menjahit bagian-bagian pada pembuatan busana

pesta wanita, pengetahuan menyambung sisi bagian depan dan belakang pada

pembuatan busana pesta wanita dan menjahit tutup tarik jepang pada pembuatan

(2)

100

Kurang dari setengahnya penguasaan responden mengenai manfaat

mempelajari keterampilan teknik menjahit saku paspoal pada pembuatan busana kerja

wanita, teknik menjahit kerah pada pembuatan busana kerja wanita, teknik menjahit

tutup tarik pada pembuatan celana panjang wanita dan teknik menjahit ban pinggang

pada pembuatan celana panjang wanita sebagai kesiapan prakerin.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik sudah

dapat memanfaatkan hasil belajar membuat busana wanita ditinjau dari kompetensi

dasar menjahit busana wanita dan kurang dari setengahnya masih ada peserta didik

yang belum dapat memanfaatkan hasil belajar membuat busana wanita dengan baik

ditinjau dari kompetensi dasar menjahit busana wanita sebagai kesiapan mengikuti

praktek kerja industri.

2. Manfaat Hasil Belajar Membuat Busana Wanita ditinjau dari Kompetensi Dasar Penyelesaian Busana Wanita dengan Jahitan Tangan Sebagai Kesiapan Mengikuti Praktek Kerja Industri

praktek kerja industri, ditinjau dari kompetensi dasar penyelesaian busana wanita

dengan jahitan tangan menunjukkan bahwa pada umumnya sebagian besar peserta

didik telah menguasai kompetensi penyelesaian busana wanita dengan jahitan tangan.

Kompetensi tersebut ditunjukkan dengan penguasaan peserta didik mengenai manfaat

mempelajari keterampilan penyelesaian akhir pada pembuatan busana kerja wanita

dan mempelajari keterampilan penyelesaian akhir pada pembuatan busana pesta

wanita sebagai kesiapan prakerin. Sedangkan kurang dari setengahnya penguasaan

responden mengenai manfaat mempelajari keterampilan penyelesaian akhir pada

pembuatan celana panjang wanita sebagai kesiapan prakerin.

dasar penyelesaian busana wanita dengan jahitan tangan dan kurang dari setengahnya

masih ada peserta didik yang belum dapat memanfaatkan hasil belajar membuat

(3)

101

wanita dengan jahitan tangan sebagai kesiapan mengikuti praktek kerja industri.

Kondisi ini sejalan dengan latar belakang peserta didik memilih program keahlian tata

busana berdasar pada keinginan sendiri.

3. Manfaat Hasil Belajar Membuat Busana Wanita ditinjau dari Kompetensi Dasar Melakukan Pengepresan pada Busana Wanita Sebagai Kesiapan Mengikuti Praktek Kerja Industri

praktek kerja industri, ditinjau dari kompetensi dasar melakukan pengepresan pada

busana wanita menunjukkan bahwa pada umumnya sebagian besar peserta didik telah

menguasai kompetensi melakukan pengepresan pada busana wanita. Kompetensi

tersebut ditunjukkan dengan penguasaan peserta didik mengenai manfaat mengetahui

tujuan pengepresan pada pembuatan busana wanita dan persiapan melakukan

pengepresan pada pembuatan busana wanita sebagai kesiapan prakerin. Sedangkan

kurang dari setengahnya penguasaan responden mengenai manfaat mempelajari

alat-alat pengepresan pada pembuatan busana wanita sebagai kesiapan prakerin.

dasar melakukan pengepresan pada pembuatan busana wanita dan kurang dari

setengahnya masih ada peserta didik yang belum dapat memanfaatkan hasil belajar

membuat busana wanita dengan baik ditinjau dari kompetensi dasar melakukan

pengepresan pada pembuatan busana wanita sebagai kesiapan mengikuti praktek

kerja industri.

B. Saran

Saran penulis ajukan berdasarkan simpulan dari hasil penelitian. Saran berikut

ini diharapkan dapat memberikan manfaat dan menjadi bahan pertimbangan untuk

(4)

102

1. Peserta Didik

Hasil penelitian mengenai manfaat hasil belajar membuat busana wanita

sebagai kesiapan mengikuti praktek kerja industri, menunjukkan bahwa sebagian

besar peserta didik sudah dapat memanfaatkan hasil belajar membuat busana wanita

ditinjau dari penguasaan kompetensi menjahit busana wanita, penyelesaian busana

wanita dengan jahitan tangan dan melakukan pengepresan pada pembuatan busana

wanita. Namun dengan demikian kurang dari setengahnya masih ada peserta didik

yang belum dapat menerapkan pengetahuan, kemampuan dan keterampilan membuat

busana wanita dengan baik. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan

informasi dan motivasi agar peserta didik dapat mengembangkan dan meningkatkan

wawasan, sikap dan keterampilan dengan cara banyak berlatih, mempelajari teknik

menjahit dengan kualitas jahitan yang lebih tinggi dan mempelajari buku sumber

mengenai membuat busana wanita, sehingga dapat meningkatkan kualitas pembuatan

busana wanita dan peserta didik lebih siap untuk mengaplikasikan pengetahuan, sikap

dan keterampilan pada praktek kerja industri.

2. Guru Mata Diklat

Hasil penelitian menunjukkan manfaat hasil belajar membuat busana wanita

sebagai kesiapan mengikuti praktek kerja industri pada umumnya berada pada

kategori sebagian besar. Namun dengan demikian kurang dari setengahnya masih ada

peserta didik yang belum dapat menerapkan pengetahuan, kemampuan dan

keterampilan membuat busana wanita dengan baik. Hasil penelitian tersebut

diharapkan dapat memberikan masukan berupa pengembangan materi mata diklat

membuat busana wanita, agar lebih memotivasi peserta didik dalam melatih

keterampilan serta dapat memberikan kesempatan berlatih yang lebih banyak pada

peserta didik, sehingga hasil belajar yang optimal dapat dicapai oleh peserta didik.

Sedangkan bagi peserta didik yang sudah termasuk kategori sebagian besar keadaan

ini diharapkan dapat dijadikan bahan pertimbangan dalam proses pembelajaran untuk

dapat memberikan kesempatan berlatih teknik menjahit dengan kualitas jahitan yang