91 Ira Septiana, 2016
MANFAAT HASIL BELAJAR BUSANA ETNIK SEBAGAI KESIAPAN MENJADI FASHION VISUAL MERCHANDISER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
Simpulan dan rekomendasi pada bab ini disusun berdasarkan seluruh kegiatan
penelitian tentang “Manfaat Hasil Belajar Busana Etnik Sebagai Kesiapan Menjadi
Fashion Visual Merchandiser.” pada mahasiswa paket pilihan manajemen butik Prodi Pendidikan Tata Busana angkatan 2012 dan 2014 Departemen Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Universitas
Pendidikan Indonesia.
A. SIMPULAN
Simpulan penelitian ini dibuat berdasarkan pada tujuan penelitian, pertanyaan penelitian, pengolahan data dan pembahasan hasil penelitian yang dapat dikemukakan sebagai berikut.
1. Manfaat Hasil Belajar Busana Etnik Sebagai Kesiapan Menjadi Fashion Visual Merchandiser ditinjau dari Indikator Konsep Dasar Penataan Display
Hasil penelitian mengenai manfaat hasil belajar busana etnik ditinjau dari konsep dasar penataan display sebagai kesiapan menjadi fashion visual merchandiser menunjukan bahwa sebagian besar mahasiswa telah merasakan adanya manfaat mempelajari materi display di antaranya konsep display yang merupakan usaha mendorong perhatian dan minat konsumen pada toko atau barang dan mendorong keinginan membeli melalui daya tarik pengelihatan langsung (direct visual appeal) sehingga bermanfaat untuk dapat menata display. Hal ini menunjukan bahwa mahasiswa sudah merasakan adanya manfaat yang cukup dari hasil belajar mempelajari materi display sebagai kesiapan menjadi fashion visual merchandiser.
92
Ira Septiana, 2016
MANFAAT HASIL BELAJAR BUSANA ETNIK SEBAGAI KESIAPAN MENJADI FASHION VISUAL MERCHANDISER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hasil penelitian mengenai manfaat hasil belajar busana etnik ditinjau dari materi jenis-jenis dan manfaat display sebagai kesiapan menjadi fashion visual merchandiser menunjukan bahwa lebih dari setengahnya mahasiswa telah merasakan
adanya manfaat mempelajari materi janis-jenis dan manfaat display di antaranya jenis display yaitu window display pada busana etnik yang merupakan jendela pajang didepan toko sehingga dapat menata tampilan jendela toko dengan penataan barang yang menarik sehingga menangkap perhatian pembeli. Hal ini menunjukan bahwa mahasiswa sudah merasakan adanya manfaat yang baik dari hasil belajar mempelajari materi jenis display sebagai kesiapan menjadi fashion visual merchandiser.
3. Manfaat Hasil Belajar Busana Etnik Sebagai Kesiapan Menjadi Fashion Visual Merchandiser ditinjau dari Indikator Elemen dan Prinsip Penataan Display
Hasil penelitian mengenai manfaat hasil belajar busana etnik ditinjau dari materi elemen dan prinsip penataan display sebagai kesiapan menjadi fashion visual merchandiser menunjukan bahwa sebagian besar mahasiswa telah merasakan adanya
manfaat mempelajari prinsip neat (rapih) bermanfaat sebagai acuan fashion visual
merchandiser untuk dapat membuat harmoni yang baik anatara merchandise dengan
komponen pendukung lainnya pada penataan display. Hal ini menunjukan bahwa mahasiswa sudah merasakan adanya manfaat yang cukup dari hasil belajar elemen dan prinsip penataan display sebagai kesiapan menjadi fashion visual merchandiser.
B. REKOMENDASI
Rekomendasi hasil penelitian disusun berdasarkan pada kesimpulan dan implikasi hasil penelitian yang telah dikemukakan sebelumnya. Rekomendasi yang penulis ajukan sekiranya dapat memberikan manfaat bagi pihak-pihak yang bersangkutan, yaitu:
93
Ira Septiana, 2016
MANFAAT HASIL BELAJAR BUSANA ETNIK SEBAGAI KESIAPAN MENJADI FASHION VISUAL MERCHANDISER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hasil penelitian mengenai manfaat hasil belajar busana etnik sebagai kesiapan menjadi fashion visual merchandiser, menunjukkan lebih dari setengahnya mahasiswa mengemukakan adanya manfaat hasil belajar busana etnik sebagai kesiapan menjadi fashion visual merchandiser. Lebih dari setengahnya responden mengetahui dan memahami hasil belajar mata kuliah busana etnik ditinjau dari pemahaman materi pengertian, tujuan, jenis-jenis, elemen serta prinsip penataan display
Berdasarkan penelitian di atas menunjukan bahwa masih terdapat mahasiswa yang belum merasakan adanya manfaat belajar busana etnik ditinjau dari materi manfaat, jenis-jenis, elemen, dan prinsip penataan display. Dalam hal ini diharapkan dapat dijadikan bahan masukan untuk memotivasi diri untuk mengasah pemahaman dan keterampilan mengenai display dengan cara meningkatkan wawasan, mempelajari ataupun melihat buku sumber, melakukan survey pasar dan lainnya terkait dengan display sebagai penunjang untuk menjadi seorang fashion visual merchandiser.
2. Dosen Mata Kuliah
Berdasarkan hasil penelitian mengenai manfaat hasil belajar busana etnik sebagai kesiapan menjadi fashion visual merchandiser, masih ditemukan beberapa indikator yang diukur secara persentase masih kurang memberikan manfaat, di antaranya pada pembelajaran jenis-jenis, manfaat, elemen dan prinsip penataan display, maka dari itu penulis merekomendasikan seyogyanya penguatan materi dan
