RPS KOM302 RPS Metode Penelitian Komunikasi II Kualitatif

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER

F-0653

Issue/Revisi : A0

Tanggal Berlaku : Februari 2016 Untuk Tahun Akademik : 2015/2016

Masa Berlaku : 4 (empat) tahun Jml Halaman : Xx halaman

Mata Kuliah : Metode Penelitian Komunikasi II Kode MK : KOM302

Program Studi

: Ilmu Komunikasi Penyusun : Nuria Astagini, M. Si

Sks : 3 Kelompok Mata Kuliah :

1. Deskripsi Singkat : Mata kuliah Metode Penelitian Komunikasi II ditawarkan untuk memberi pemahaman teoretik tentang

paradigma, perspektif serta berbagai varian penelitian kualitatif. Sasaran utama mata kuliah ini adalah untuk memberikan

bekal kepada mahasiswa, utamanya menyangkut pemahaman tentang perspektif metodologi kualitatif, penentuan unit

analisis dan informan penelitian, teknik pengambilan data secara kualitatif, interpretasi serta analisis data secara kualitatif.

2. Unsur Capaian Pembelajaran : Mampu mengetahui metode penelitian kualitatif dalam ilmu komunikasi, memahami perspektif metode

kualitatif, penentuan unit analisi dan informan penelitian, teknik pengambilan data serta analisis dan interpretasi data kualitatif; membuat tugas

akhir yang merupakan rancangan penelitian dengan metode kualitatif dengan pembahasan terkait dengan kajian komunikasi dan mampu

menyajikannya sesuai dengan fakta dan norma.

3. Komponen Penilaian : Kehadiran : 10%, Tugas dan Partisipasi : 30 %, Ujian Tengah Semester: 25%, Ujian Akhir Semester:

35%

4. Kriteria Penilaian

5. Daftar Referensi :

(2)

Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches 5th Edition. W. Lawrence Neumann. Pearson Education.

2003

Qualitative Inquiry and Research Design : Choosing Among Five Approaches. John W. Creswell. Sage Publication. 2007

Metode Penelitian Kualitatif. Dr. Lexy J. Moleong, M.A. PT Remaja Rosdakarya

Analisis Teks Media: Suatu Pengantar untuk Analisis Wacana, Analisis Semiotik, dan Analisis Framing. Drs. Alex Sobur, M. Si.

PT Remaja Rosdakarya. 2012

6. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mingg

u Kemampuan Akhir yangDiharapkan Bahan Kajian(Materi Ajar) PembelajaranBentuk Kriteria/Indikator Penilaian BobotNilai

Standar Kompeten

si Profesi

1

Mahasiswa mampu memahami

karakteristik penelitian kualitatif dan

membedakannya dengan penelitian

kuantitatif

Penelitian Kualitatif:

Metode, Paradigma,

Perbedaan Kualitatif dan

Kuantitatif.

Ceramah, Diskusi

2

Mahasiswa mampu memahami

paradigma penelitian kualitatif dan pola

berpikir induktif serta dapat menjelaskan

secara sederhana strategi penelitian

kualitatif

Paradigma, Pendekatan

dan Strategi penelitian

Kualitatif

Ceramah, Diskusi

3

Mahasiswa mampu merumuskan

permasalahan terkait dengan

komunikasi yang akan diteliti secara

kualitatif, membuat tujuan penelitian dan

menyatakan signifikansi dari penelitian

yang akan dilaksanakan

Perumusan Masalah,

Tujuan dan Signifikansi

Penelitian

(3)

4

Mahasiswa memahami cara melakukan

studi literatur dan membuat peta literatur

sederhana

serta

memahami

penempatan teori dalam penelitian

kualitatif

Peta Literatur dan

Penempatan Teori

Ceramah, Diskusi

5

Mahasiswa mampu menjelaskan posisi

teori yang mereka pilih dalam penelitian

mereka

Teori dalam Penelitian

Kualitatif

Ceramah, Diskusi

6

Mahasiswa mampu membuat proposal

penelitian kualitatif

Perancangan Metodologi

Penelitian

Ceramah,

Pengumpulan Tugas

Diskusi,

Kebenaran identifikasi,

kemampuan

mengenali fenomena

komunikasi dan

perancangan metode

penelitian yang sesuai

serta penggunaan

bahasa Indonesia

yang baik dan benar

5%

7

KUIS 1

10%

8

UJIAN TENGAH SEMESTER

25%

9

Mahasiswa mampu melakukan

pengolahan data berupa transkrip

wawancara dan hasil observasi ke

dalam open coding

Verbatim dan Open

Coding

Ceramah, Diskusi, Asistensi

10

Mahasiswa mampu mengolah data open

coding ke dalam axial dan selective

coding

Axial dan Selective

Coding

11

Mahasiswa mampu melakukan analisis

terhadap hasil coding yang sudah

dilakukannya

Analisis dan Interpretasi

Data

Presentasi

Hasil transkrip dan

coding yang lengkap,

kesesuaian

kategorisasi dari open

hingga selective

coding terkait dengan

(4)

teori yang digunakan.

12

Mahasiswa mampu melakukan

interpretasi terhadap data yang sudah

diolah menjadi selective coding

Analisis dan Interpretasi

Data

13

Mahasiswa memahami dasar-dasar

penulisan laporan penelitian

Penulisan

Penelitian

Laporan

14

KUIS 2

10%

15

Mahasiswa mampu mempresentasikan

hasil penelitian yang mereka lakukan di

lapangan kepadan Dosen dan

teman-teman sekelasnya

Presentasi Hasil

Penelitian

Presentasi, Asistensi

(5)

7. DESKRIPSI TUGAS 1

Mata Kuliah : Metode Penelitian Kualitatif Kode MK : KOM 302

Minggu ke : 6 Tugas ke : 1

Tujuan Tugas: Melatih mahasiswa untuk membuat proposal penelitian kualitatif yang dapat mengkaji berbagai fenomena dalam _{ruang lingkup komunikasi}

Uraian Tugas: a. Obyek :

Membuat Proposal Penelitian

b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan : Membuat sebuah proposal penelitian dengan menggunakan metode penelitian kualitatif yang mengkaji berbagai fenomena dalam ilmu komunikasi. Proposal ini terdiri dari bab satu (1) hingga bab tiga (3); dimana bab satu berisi latar belakang, rumusan masalah, tujuan, dan signifikansi penelitian. Bab dua berisi Kajian pustaka termasuk teori yang akan digunakan, dan bab tiga berisi metode penelitian dengan menyebutkan strategi penelitian kualitatif serta metode analisis data yang akan dilakukan.

c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan : Mahasiswa melakukan pengamatan terhadao berbagai fenomena dalam kehidupan sehari-hari melalui media massa, sosial, hubungan interpersonal, dsb dan melakukan penelusuran apakah fenomena tersebut merupakan sebuah permasalahan penelitian yang layak diteliti dan dapat diteliti dengan menggunakan metode kualitatif. Mahasiswa diminta melakukan studi literatur terhadap permasalahan yang sudah ditetapkan dan dalam penulisan proposal harus mengacu pada buku-buku wajib yang digunakan dalam perkuliahan ini.

d. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan : Tugas berupa proposal penelitian berjumlah 12 lembar yang dicetak di kertas A4 dengan menggunakan font Arial ukuran 10 serta spasi 1,5. Tugas ini dijilid dengan rapi sebelum dikumpulkan

(6)

8.

DESKRIPSI TUGAS 2

Mata Kuliah : Metode Penelitian Kualitatif Kode MK : KOM302

Minggu ke : 11 Tugas ke : 2

Tujuan Tugas: Melatih kemampuan mahasiswa untuk menganalisis hasil wawancara dan mengelompokkannya ke dalamkategori serta menghubungkan antar kategori sehingga didapatkan sebuah gagasan utama yang dapat menjawab permasalahan penelitian.

Uraian Tugas: a. Obyek : Mempresentasikan hasil coding yang telah dilakukan

b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan : Mempresentasikan hasil coding yang dilakukan pada transkrip wawancara dengan memperlihatkan tiga tahap coding, open, axial dan selective coding. Mahasiswa harus dapat menjelaskan gagasan utama yang didapatkannya dari coding yang telah dilakukan.

c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan : Mahasiswa diminta untuk melakukan tiga tahap coding pada hasil wawancara dengan informan, lalu menuliskannya dengan lengkap dari tahap open, axial, selective dan mempresentasikan garis besar coding yang didapatkannya.

d. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan : Tugas berupa slide presentasi yang berisi gambaran hasil coding yang dipresentasikan di kelas, serta laporan tiga tahap coding beserta transkrip wawancara yang diketik rapi di file microsoft word dengan huruf Arial ukuran 10 dan spasi 1.5. Laporan coding dijilid rapi dengan menggunakan halaman judul berisi nama dan NIM mahasiswa, dan judul penelitian.

Kriteria Penilaian: Sangat Bagus- Sangat Kurang

9. RUBRIK PENILAIAN

(7)

Jenjang/Grad

e Angka/Skor Deskripsi/Indikator Kerja

Sangat Baik

≥ 86

Tugas sangat baik, mahasiswa memahami instruksi dengan benar, mampu merumuskan_{permasalahan penelitian dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.}

Baik

76-86

Tugas baik, mahasiswa memahami instruksi dengan benar, mampu merumuskan permasalahan penelitian dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Cukup

61-75

Tugas cukup baik, mahasiswa cukup memahami instruksi, cukup mampu merumuskan permasalahan penelitian dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Kurang

41-60

Tugas kurang baik, mahasiswa kurang memahami instruksi, kurang mampu merumuskan permasalahan penelitian dan bahasa Indonesia yang digunakan kurang baik.

Sangat

Kurang

0- 40

Tugas dikerjakan atau tidak sesuai dengan instruksi, mahasiswa sama sekali tidak memahami instruksi, tidak mampu merumuskan permasalahan penelitian dan bahasa Indonesia yang digunakan bukanlah bahasa Indonesia yang baik dan benar.

10.

PENUTUP

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini berlaku mulai bulan Februari 2016, untuk mahasiswa UPJ Tahun

Akademik 2015/2016 dan seterusnya. RPS ini dievaluasi secara berkala setiap semester dan akan dilakukan

perbaikan jika dalam penerapannya masih diperlukan penyempurnaan.

11.

STATUS DOKUMEN

Proses

Penanggung Jawab

Tanggal

Nama

Tandatangan

1. Perumusa

(8)

Dosen Penyusun/Pengampu

2. Pemeriksa

an &

Persetujua

n

Reni Dyanasari

Ketua Prodi