RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Brebes Kelas / Semester : VII / I
Mata Pelajaran : Prakarya Tema / Topik : Rekayasa
Aspek : Mengenal Peralatan Mekanik Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan mem-buat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
A. Kompetensi Dasar
1.1. Menghargai keberagaman produk rekayasa khususnya produk sederhana dengan teknologi mekanik di Kabupaten Brebes sebagai anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu dan sikap santun dalam menggali informasi tentang keberagaman produk rekayasa khususnya produk sederhana dengan teknologi mekanik di Kabupaten Brebes sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia
2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam merancang dan membuat produk produk sederhana dengan teknologi mekanik
2.3 Menunjukkan kemauan bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab dalam penggunaan alat dan bahan, serta teliti dan rapi saat melakukan kegiatan pembuatan produk sederhana dengan teknologi mekanik
3.1 Memahami prosedur rekayasa yang digunakan dalam produk sederhana dengan teknologi mekanik
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Siswa mampu menerima dan menghargai produk rekayasa khususnya produk sederhana dengan teknologi mekanik sebagai anugerah Tuhan
2. Siswa menunjukan rasa ingin tahu dan sikap santun dalam menggali informasi tentang keberagaman produk sederhana dengan teknologi mekanik sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia 3. Mengaplikasikan sikap disiplin, toleransi, dan bertanggung jawab dalam
C. Tujuan pembelajaran :
Setelah proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
1. Menyatakan pendapat tentang keberagaman produk rekayasa khususnya produk sederhana dengan teknologi mekanik di Kabupaten Brebes sebagai anugerah Tuhan
2. Siswa mampu mengidentifikasi berbagai peralatan mekanik yang digunakan untuk membuat produk sederhana dengan teknologi mekanik sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia
3. Siswa mampu menjelaskan berbagai peralatan mekanik tersebut dengan disiplin dan penuh tanggung jawab.
D. Materi Ajar
Buku Siswa Bab IV tentang Produk Sederhana dengan Teknologi Sederhana Mengenal Jenis-jenis Produk dan Peralatan Mekanik
Bahan dan Peralatan Mekanik
Nilai-nilai spiritual dan sosial diaplikasikan dalam setiap perbuatan/perilaku peserta didik dalam pembelajaran
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific dan CTL
Strategi : Pengalian informasi ( Inquiry Based Learning ) Pembelajaran Penemuan ( Discovery Learning ) Presentasi
Model Pembelajaran : Mandiri dan Kooperatif
Metode : Penugasan, tanya jawab, diskusi, demonstrasi.
F. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan ( 5 menit ) Motivasi
1. Guru mengucapkan Assalamu’alaikum Wr. Wb, salam sejahtera untuk kita semua
2. Meminta salah satu siswa untuk memimpin do’a ( Jika berada di jam pertama ) / memulai dengan bacaan “ Basmallah “ jika bukan di jam pertama.
3. Menanyakan kabar kepada Siswa. Menyampaikan kata “ mudah-mudahan kita dalam keadaan sehat secara keseluruhan dan selalu dalam lindungan Allah SWT. Amien”
4. Menanyakan “ Coba cek apakah ada teman kalian yang tidak masuk hari ini ?” Jika ada “ Kenapa tidak masuk hari ini ?” atau “mudah-mudahan cepat sembuh ( Jika sudah diketahui karena sakit )”.
Apersepsi
1. Penyampaian kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai dalam pembelajaran hari ini.
2. Menanyakan kepada peserta didik tentang berbagai peralatan dan produk mekanik
3. Membagi Siswa kedalam 2 kelompok besar yaitu Kelompok 1 tetap berada di Laboratorium PTD ( Prakarya ) dan Kelompok 2 selanjutnya akan berpindah ke laboratorium komputer.
Siswa mengamati tayangan power point yang berisi slide gambar / foto berbagai peralatan mekanik.
Kelompok 1 mengamati berbagai peralatan yang ada di Laboratorium PTD (prakarya)
Kelompok 2 melakukan browsing di internet tentang berbagai alat yang tadi diamati
Guru memberikan informasi kepada siswa tentang keselamatan kerja
Awas hati-hati dari beberapa peralatan mekanik tersebut merupakan benda tajam
Untuk Kelompok yang nanti ke Laboratorium untuk berhati-hati dan harus bijaksana dalam menggunakan komputer
2. Menanya
Peserta didik menanya dan memberi pendapat mengenai berbagai peralatan mekanik dengan percaya diri.
Siswa melakukan diskusi ( Siswa dengan siswa, siswa dengan guru, siswa dengan laboran / orang dewasa yang ditugaskan di lab. Prakarya ). Tentang berbagai alat yang ada di lab. Prakarya.
3. Mengumpulkan data
Setelah melakukan pengamatan / observasi dan browsing di internet siswa mencatat nama dan kegunaan berbagai peralatan mekanik pada buku catatan masing-masing.
Mencatat berbagai informasi tentang nama dan kegunaan berbagai peralatan mekanik
Peserta didik membaca sumber referensi mengenai peralatan mekanik
4. Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatan dan browsing dengan mengisi ( Lembar Kerja 1 )
Peserta didik mengungkapkan perasaannya berdasarkan pengalaman kerja kelompok.
Peserta didik dan guru menyamakan persepsi tentang berbagai peralatan mekanik
Peserta didik meminta pendapat penilaian teman/kelompok lain tentang hasil diskusi dan presentasi kelompoknya.
5. Mengkomunikasikan
Peserta didik mengamati, memberi komentar, saran, memberi pujian dan tepuk tangan terhadap hasil pengamatan kelompok lain Peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari
Penutup ( 5 Menit )
1. Refleksi Pembelajaran :
a. Guru dan siswa membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari
b. Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada pembelajaran tentang berbagai peralatan mekanik yang ada di sekitar kita.
2. Menyampaikan bahwa pertemuan berikutnya adalah presentasi tentang nama dan kegunaan / cara kerja berbagai peralatan mekanik yang diperoleh dengan menggunakan alat yang sebenarnya ( yang dimiliki oleh sekolah / yang dimiliki oleh siswa dengan membawa dari rumah )
3. Menyampaikan kata :
yakin akan bermanfaat untuk kehidupan kita dimasa yang akan datang.
b. Mudah-mudahan kalian lebih menyakini tentang Anugrah Tuhan bahwa kita adalah makhluk yang paling mulia di dunia ini.
c. Demikian yang kita pelajari hari ini “Mohon maaf atas segala keterbatasannya, See you with smile anytime and Assalamu’alaikum Wr. Wb. “
G. Sumber Belajar dan Media Belajar
Media :
Peralatan Mekanik yang ada di Lab PTD ( Prakarya ) Slide yang berisi gambar peralatan mekanik
Jaringan Komputer dan Internet
Sumber Belajar :
http://instructables.com diakses 8 April 2013
Link / Website yang berisi tentang berbagai peralatan mekanik ( perkakas kayu, perkakas bengkel, perkakas elektronik ) dan alat keselamatan kerja dengan peralatan mekanik contoh :
http://www.bhinneka.com/category/perkakas_tangan.aspx, http://www.perkakasku.com/ diakses 11 Juli 2013
Laboratorium PTD ( Prakarya ) lengkap dengan perkakas yang ada didalamnya
Buku Siswa Prakarya Kelas 7, Kemendikbud RI tahun 2013.
H. Penilaian Proses dan Hasil Belajar Tehnik Penilaian :
Tugas Individu bekerja dalam bentuk kelompok ( Diskusi )
Amatilah berbagai peralatan mekanik dengan ketentuan sebagai berikut :
Kelompok 1 melakukan pengamatan berbagai peralatan mekanik yang ada di laboratorium PTD ( Prakarya )
Kelompok 2 melakukan browsing / pencarian berbagai peralatan mekanik dengan cara akses internet di laboratorium komputer
Setelah selesai isilah lembar kerja 1 yang sudah disediakan dengan penuh tanggung jawab.
1. Lembar Kerja 1 ( Kelompok 1 )
Nama Siswa :
Kelas / No. Absen :
Tanggal :
No Nama Alat Mekanik Kegunaan
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
10. Dst.
2. Lembar Kerja 1 ( Kelompok 2 ) Nama Siswa :
Kelas / No. Absen :
Tanggal :
No Nama Alat Mekanik Kegunaan Alamat Link / Web Site
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
10. Dst.
Paraf Guru Tanda tanganSiswa Nilai Komentar Guru
Mengetahui Brebes, 11 July 2013 Kepala SMP N 2 Brebes Guru Prakarya
Drs. Taufiq, M.Pd Herkusnadi, S.Kom.
NIP. 19650606 199403 1 007 NIP. 19800504
