vii
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS
SISWA SMA MATERI SUHU DAN KALOR
Oleh:
Riyan Cipto Manuhana 10302241034
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis masalah materi Suhu dan Kalor yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan analisis siswa SMA kelas X semester 2; (2) Mengetahui besar peningkatan penguasaan materi siswa SMA kelas X semester 2 setelah menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis masalah materi Suhu dan Kalor; (3) Mengetahui besar peningkatan kemampuan analisis siswa SMA kelas X semester 2 setelah menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis masalah materi Suhu dan Kalor.
Pengembangan LKS berbasis masalah dilakukan menggunakan model 4D yang terdiri dari tahap define, design, develop, dan disseminate. Tahap define merupakan tahap awal untuk mendefinisikan syarat-syarat pembelajaran. Tahap
design merupakan tahap perancangan draft LKS berbasis masalah. Pada tahap
develop dilakukan validasi draft LKS berbasis masalah oleh ahli dan praktisi serta
dilakukan uji coba draft LKS berbasis masalah terevisi pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Pengasih. LKS berbasis masalah terevisi berdasarkan hasil uji coba kedua merupakan produk akhir LKS berbasis masalah yang dapat meningkatkan kemampuan analisis siswa.
Hasil penelitian ini adalah: (1) Berdasarkan penilaian ahli dan praktisi, kelayakan LKS berbasis masalah yang dikembangkan dikategorikan sangat baik, LKS berbasis masalah yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan pada kegiatan pembelajaran suhu dan kalor untuk meningkatkan kemampuan analisis siswa SMA kelas X semester 2. Berdasarkan respon siswa, LKS berbasis masalah yang dikembangkan dikategorikan sangat baik, LKS berbasis masalah yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan pada kegiatan pembelajaran suhu dan kalor untuk meningkatkan kemampuan analisis siswa SMA kelas X semester 2. (2) Hasil pretest dan posttest pada masing-masing uji coba menunjukkan bahwa penggunaan LKS yang dikembangkan dapat meningkatkan penguasaan materi pada kategori sedang. (3) Hasil pretest dan posttest pada masing-masing uji coba menunjukkan bahwa penggunaan LKS yang dikembangkan dapat meningkatkan kemampuan analisis siswa pada kategori sedang.
