ALAT PENILAIAN Diferensial

(1)

ALAT EVALUASI

Mata Pelajaran : Mata Pelajaran :

Pemeliharaan Chasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan

Pemeliharaan Chasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan RingRinganan

Kompetensi Dasar : Kompetensi Dasar : 3.5.

3.5. Menerapkan cara perawatanMenerapkan cara perawatan differential differential 4.5.

4.5. Merawat secara berkalaMerawat secara berkala differential differential Model Pembelajaran: Model Pembelajaran: Problem Base Learning Problem Base Learning

Disusun oleh : Disusun oleh :

Kukuh Adityo Prastowo Kukuh Adityo Prastowo

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2017 2017

(2)

Instrumen dan Teknik Penilaian

No Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen 1

2

Menerapkan cara perawatan differential Merawat secara berkala differential

1. Tes tertulis 2. Diskusi 3. Praktik

1. Soal tes tertulis 2. Job sheet

Kisi-Kisi Penilaian Pengetahuan Nama Sekolah :

-Kelas/Semester : XI/3

Tahun pelajaran : 2017/2018

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Chasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan

Kompetensi Dasar : Menerapkan cara perawatan differential

No Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator soal No.

Soal Soal Menerapkan cara perawatan differential 3.5.1. Menggali informasi tentang fungsi, komponen-komponen dan beserta cara kerja differential . Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat : 1. Mengetahui fungsi utama differential. . Mengetahui fungsi dan prinsip kerja komponen differential. . Menjelaskan prinsip kerja differential.

1 Jelaskan fungsi utama differential!

2

Jelakan komponen dua utama differential pada kendaraan! 3 Klasifikasikan komponen berdasarkan komponen utama differensil! 4

Uraikan cara kerja diferensial saat posisi

kendaraan berbelok ke kiri!

3.5.2.

Menerapkan cara perawatan

differential 5

Jelaskan dua yang umum dalam perawatan berkala differential!

(3)

TES TULIS

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas/Semester : XI

Tahun Pelajaran : 2017/2018

No Soal essay

1 Jelaskan fungsi utama differential!

2 Jelakan komponen dua utama differential pada kendaraan!

3 _{Klasifikasikan komponen berdasarkan komponen utama differentil !} 4 Uraikan cara kerja differentil saat posisi kendaraan berbelok ke kiri!

5 Jelaskan dua yang umum dalam perawatan berkala differential!

JAWABAN :

………

Nama : Kelas :

(4)

Kunci jawaban dan pedoman penskoran penilaian pengetahuan :

No Jawaban

1 Fungsi differential .

* Mereduksi putaran untuk menghasilkan momen yang besar. * Merubah arah putaran mesin sebesar 90º

* Membedakan putaran roda kiri dan kanan pada saat kendaraan membelok. 2 Differential terdiri dari 2 bagian besar yaitu:

* Final gear fungsinya untuk memperbesar momen putar dan merubah arah putaran sebesar 90°.

* Differential gear berfungsi untuk membedakan putaran roda kiri dan kanan saat kendaraan membelok.

3 Final gear yang terdiri dari perkaitan antara drive pinion gear dengan ring gear.

Differential gear yang terdiri dari perkaitan antara roda gigi-roda gigi pinion gear dengan side gear.

4 Saat mobil sedang membelok ke kiri beban yang ditanggung pada roda kiri, karena beban lebih besar daripada beban yang ditanggung roda bagian luar. Dengan demikian urutan perpindahan

tenaganya adalah sebagai berikut: Putaran dari propeler akan diteruskan untuk memutar drive pinion . Drive pinion akan memutar ring gear . Dengan berputarnya ring gear maka differential

case akan terbawa juga untuk berputar. Karena beban roda kiri lebih besar dari roda kanan saat belok ke kiri , maka side gear sebelah kiri akan memberi perlawanan terhadap pinion gear

untuk tidak berputar . Gaya perlawanan dari side gear kiri ini akan membuat pinion gear menjadi berputar mengitari side gear kiri. Dengan berputarnya pinion gear , maka side gear kanan akan diputar oleh pinion gear . Sehingga side gear kanan akan berputar lebih cepat dari side gear kiri. Gerakan side gear ini akan diteruskan ke poross roda kemudian ke roda. Untuk roda kanan akan berputar lebih cepat daripada roda kiri karena side gear kanan berputar lebih cepat.

5 1. Pemeriksaan secara visual differential

Pemeriksaan secara visual rutin dilakukan setiap perawatan berkala, karena untuk menjaga kapasitas oli gardan. Jika terjadi kebocoran maka perlu adanya perbaikan. Pemeriksaan ini umumnya dilakukan pada

bagian oil seal.

2. Penggantian Oil

Penggantian oli gardan pada umumnya dilakukan setiap 10.000 Km. Setiap jenis gardan pada masing-masing mobil memiliki spesifiaksi sendiri. Pergantian oli berfungsi sebagai penghantar tenaga putaran mesin dari poros gardan ke poros roda yang digerakkan. Selain itu juga berfungsi untuk mengurangi gesekan dan keausan yang dapat menimbulkan kerusakan pada gardan. Penggunaan oli harus sesuai dengan spesifikasi dari pabrik

Pedoman Peskoran

1. Rubik Penilaian untuk soal no 1

a. Jika dapat menjelaskan 3 fungsi utama dengan lengkap mendapat skor 20 b. Jika dapat menjelaskan 2 fungsi utama mendapat skor 10

c. Jika dapat menjelaskan 1 fungsi utama mendapat skor 5 d. Jika tidak dapat menjawab mendapat skor 0

2. Rubik Penilaian untuk soal no 2

a. Jika dapat menjelaskan 2 komponen utama dengan lengkap mendapat skor 20 b. Jika dapat menjelaskan 1 komponen utama mendapat skor 10

c. Jika tidak dapat menjawab mendapat skor 0 3. Rubik Penilaian untuk soal no 3

a. Jika dapat menjelaskan 2 klasifikasi komponen dengan lengkap mendapat skor 20 b. Jika dapat menjelaskan 1 klasifikasi komponen mendapat skor 10

(5)

a. Jika dapat menjelaskan cara kerja differential secara lengkap mendapat skor 20

b. Jika dapat menjelaskan cara kerja differential tanpa aliran pemindah tenaga mendapat skor 10

d. Jika dapat menjelaskan 2 perawatan differential dengan lengkap mendapat skor 20 e. Jika dapat menjelaskan 1 perawatan differential mendapat skor 10

f. Jika tidak dapat menjawab mendapat skor 0

Keterangan :  ℎ =  

(6)

Rubrik Penilaian Diskusi dan Presentasi

No Aspek Yang Dinilai Kriteria Skor

1 Kemampuan bekerjasama dalam kelompok

Mampu bekerjasama dengan semua anggota kelompok 5

Mampu bekerjasama dengan beberapa anggota kelompok

4

Hanya mampu bekerjasama dengan salah satu anggota kelompok

3

Hanya mampu bekerja secara individu 2

Bekerja secara individu dan menganggu anggota kelompok lain

1 2 Kemampuan berkomunikasi

secara lisan

Mampu berkomunikasi dengan benar dan jelas 5

Mampu berkomunikasi dengan benar tetapi kurang jelas 4

Mampu berkomunikasi dengan jelas tetapi kurang benar 3

Kurang mampu berkomunikasi dengan benar dan jelas 2

Tidak mampu berkomunikasi dengan benar dan jelas 1 3 Kemampuan mengajukan

pertanyaan

Mampu menyampaikan pertanyaan dengan benar dan jelas 5 Mampu menyampaikan pertanyaan dengan benar tetapi

kurang jelas

4 Mampu menyampaikan pertanyaan dengan jelas tetapi

kurang benar

3 Kurang mampu menyampaikan pertanyaan dengan benar

dan jelas

2 Tidak mampu menyampaikan pertanyaan dengan benar dan

jelas

1 4 Kemampuan menjawab

pertanyaan

Mampu menjawab pertanyaan dengan benar dan jelas 5 Mampu menjawab pertanyaan dengan benar tetapi kurang

jelas

4 Mampu menjawab pertanyaan dengan jelas tetapi kurang

benar

3 Kurang mampu menjawab pertanyaan dengan benar dan

jelas

2 Tidak mampu menjawab pertanyaan dengan benar dan jelas 1 5 Kemauan menghargai

pendapat teman

Mampu menghargai dan mendengarkan pendapat orang lain. 5 Mampu menerima masukan orang lain tetapi kurang mampu

menunjukkan sikap menghargai saat siswa lain menyampaikan pendapat

4

Mampu mendengarkan pendapat orang lain, tetapi agak sulit menerima masukan orang lain

3 Kurang mampu menghargai dan mendengarkan pendapat

orang lain.

2 Tidak Mampu menghargai dan mendengarkan pendapat

orang lain.

1

Total Skor Maksimal 25

 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian  Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian

 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan 100 dibagi skor maksimal

 = ∑  

(7)

Kisi-Kisi Penilaian Praktik Nama Sekolah :

-Kelas/Semester : XI/3

Tahun pelajaran : 2017/2018

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Chasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan

Kompetensi Dasar : Merawat berkala differential

No. Kompetensi_Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Soal _PenilaianTeknik 4.5 Merawat secara

berkala differential

1. Melaksanakan prosedur perawatan berkala differential 1. Lakukanlah identifikasi prosedur perawatan berkala differential 2. Lakukanlah pemeriksaan differential Praktik

2. Mengontrol kembali berkala differential

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK : Persiapan kerja No Pencapaian Kompetensi Komponen/Subkomponen Penilaian Tidak Ya 7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10 I Persiapan Kerja

Penggunaan pakaian kerja Persiapan tools and equipment

Menggunakan buku manual dan jobsheet Skor Komponen : Proses (Sistematika & Cara Kerja)

No Pencapaian Kompetensi Komponen/Subkomponen Penilaian Tidak Ya 7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10 II Pemeriksaan Visual Penggantian oli

a. Pemeriksaan Qualitas oli b. Pembongkaran oli

c. Pemasangan oli Skor Komponen :

Hasil Kerja

No Pencapaian Kompetensi

(8)

7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10

III

Hasil Kerja

Hasil pemeriksaan differential

Skor Komponen : Sikap Kerja No Pencapaian Kompetensi Komponen/Subkomponen Penilaian Tidak Ya 7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10 IV Sikap Kerja

Keterampilan dalam bekerja Kedisiplinan dalam bekerja Tanggung jawab dalam bekerja Konsentrasi dalam bekerja Waktu Penyelesaian No Pencapaian Kompetensi Komponen/Subkomponen Penilaian Tidak Ya 7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10 V Waktu

Waktu penyelesaian praktik

Skor Komponen :

PENGOLAHAN NILAI KETRAMPILAN

Nilai Praktik(NP) Persiapan Proses dan

Hasil Kerja Sikap Kerja Waktu ∑ NK 1 2 3 4 5 Skor Perolehan Skor Maksimal Bobot 10% 60% 20% 10% NK Keterangan:

 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian  Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian

 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap komponen

ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100

 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor

(9)

 = ∑  

  × 

(10)

Rubrik Penilaian Praktik :

No. Komponen/Sub komponen

Penilaian Kriteria Skor

I. Persiapan Kerja

Penggunaan pakaian kerja Berpakaian sesuai ketentuan dengan rapih dan lengkap

9,0-10 Berpakaian sesuai ketentuan kurang rapih

tetapi lengkap atau rapih tetapi kurang lengkap

8,0-8,9 Berpakaian sesuai ketentuan kurang rapih dan

tidak lengkap

7,0-7,9 Berpakaian tidak sesuai ketentuan Tidak Persiapan tools and

equipment

Alat/bahan dipersiapkan lengkap dan sesuai kebutuhan praktik

9,0-10 Alat/bahan dipersiapkan kurang lengkap tetapi

sesuai kebutuhan praktik

8,0-8,9 Alat/bahan dipersiapkan kurang lengkap dan

kurang sesuai kebutuhan praktik

7,0-7,9 Alat/bahan dipersiapkan tidak sesuai kebutuhan

praktik

Tidak Menggunakan buku manual

dan jobsheet

Buku manual di gunakan secara benar 9,0-10 Buku manual di gunakan sebagian benar 8,0-8,9 Buku manual di gunakan dengan bimbingan 7,0-7,9

Buku manual tidak digunakan Tidak

No. Komponen/Subkomponen

Proses (Sistematika & Cara Kerja

Pemeriksaan visual

Memeriksa sesuai SOP dilakukan secara

mandiri tanpa bimbingan 9,0-10

Memeriksa sesuai SOP dan dilakukan secara mandiri dengan 2 kali bimbingan

8,0-8,9 Memeriksa sesuai SOP dilakukan secara

mandiri dengan 3 -4 kali bimbingan

mandiri dengan lebih 5 kali bimbingan

Tidak Penggantial oli

a. Pemeriksaan b. Pembongkaran

c. pemasangan

Memeriksa sesuai SOP dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan

9,0-10 Memeriksa sesuai SOP dan dilakukan secara

mandiri dengan 2 kali bimbingan

mandiri dengan 3 -4 kali bimbingan

mandiri dengan lebih 5 kali bimbingan

Tidak

III. Hasil Kerja

Hasil pemeriksaan differential Differential dapat bekerja dengan normal tanpa gangguan

9,0-10 Differential kurang dapat bekerja karena ada

bebrapa gangguan

8,0-8,9 Differential banyak gangguan sehingga sulit

bekerja

7,0-7,9

(11)

IV

Sikap Kerja

Keterampilan dalam bekerja

Bekerja dengan terampil 9,0-10

Bekerja dengan cukup terampil 8,0-8,9

Bekerja dengan kurang terampil 7,0-7,9

Bekerja dengan tidak terampil Tidak

Kedisiplinan dalam bekerja

Bekerja dengan disiplin 9,0-10

Bekerja dengan cukup disiplin 8,0-8,9

Bekerja dengan kurang disiplin 7,0-7,9

Bekerja dengan tidak disiplin Tidak

Tanggung jawab dalam bekerja

Bekerja dengan tanggung jawab 9,0-10

Bekerja dengan cukup tanggung jawab 8,0-8,9 Bekerja dengan kurang tanggung jawab 7,0-7,9 Bekerja dengan tidak tanggung jawab Tidak

Konsentrasi dalam bekerja

Bekerja dengan konsentrasi 9,0-10

Bekerja dengan cukup konsentrasi 8,0-8,9 Bekerja dengan kurang konsentrasi 7,0-7,9

Bekerja dengan tidak konsentrasi Tidak

V. Waktu

Waktu penyelesaian praktik Menyelesaikan pekerjaan minimal 60 menit lebih cepat dan proses pekerjaan benar

9,0-10 Menyelesaikan pekerjaan sampai 60 menit

lebih cepat dan proses pekerjaan benar

8,0-8,9 Menyelesaikan tepat sampai tambahan waktu

60 menit dan proses pekerjaan benar

7,0-7,9

Menyelesaikan tepat sampai lebih tambahan waktu 60 menit dan proses pekerjaan salah