• Tidak ada hasil yang ditemukan

Lampiran 1. Surat Permohonan Ijin Penelitian \

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Lampiran 1. Surat Permohonan Ijin Penelitian \"

Copied!
25
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

Lampiran 1. Surat Permohonan Ijin Penelitian \

(3)
(4)
(5)
(6)
(7)

Lampiran 6. Surat Permohonan Menjadi Responden

SURAT PERMOHONAN RESPONDEN

Sehubungan dengan penelitian skripsi saya tentang “Hubungan antara Tingkat Stres dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Tingkat Akhir yang Menyusun Skripsi di Fakultas Teknik Universitas Islam Sultan Agung” sebagai syarat meraih gelar Sarjana Keperawatan, saya:

Nama : Lylla Wahyu Setyaningrum

NIM : 30901602076

Jurusan/angkatan : Program Studi S1 Keperawatan/2016

Berniat meminta bantuan saudara untuk menjadi responden dalam penelitian ini. Responden nantinya diminta untuk mengisi angket skala stres, skala prokrastinasi akademik,. Saudara bebas memilih keikutsertaan dalam penelitian ini tanpa ada paksaan apapun dan berhak mengundurkan diri dalam penelitian ini sewaktu-waktu.

Saya berharap saudara bersedia untuk menjadi responden dalam penelitian ini Semua informasi yang saudara berikan terjamin kerahasiaannya.

Penulis,

Lylla Wahyu Setyaningrum NIM. 30901602076

(8)

Lampiran 7. Surat Persetujuan Menjadi Responden

SURAT PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN

Yang bertanda tangan dibawah ini, Nama/ Inisial :

NIM :

Program Studi : Angkatan :

Saya yang bertanda tangan di bawah ini akan memahami penjelasan yang diberikan peneliti/ mahasiswa tersebut dan menyatakan (bersedia/ tidak bersedia) menjadi responden penelitian dengan judul “Hubungan Antara Tingkat Stress Dengan Tingkat Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Yang Menyusun Skripsi di Semarang”

Saya memahami bahwa penelitian ini tidak beresiko negatif terhadap saya sehingga tanpa adanya paksaan saya bersedia berpartisipasi menjadi responden dalam penelitian ini dan peneliti memberikan hak kepada saya untuk mengundurkan diri dari penelitian ini tanpa ada resiko yang terjadi. Demikian pernyataan ini saya buat untuk dapat digunakan dengan semestinya.

Semarang, ………

Saksi Responden

(9)

Lampiran 8. Karakteristik Responden

DATA DEMOGRAFI

Petunjuk :

Isilah pertanyaan dibawah ini dengan menuliskan jawaban dan beri tanda contreng (√) pada kotak jawaban yang telah disediakan.

1. Nama ( inisial huruf depan) :

2. NIM :

3. Jenis kelamin : L P

4. Program Studi : Sipil Planologi 5. Angkatan : 2013 2014 2015 6. Lama mengambil skripsi :

7. Pernah mendapat informasi mengenai stress dan prokrastinas?

 Iya  Tidak

2

(10)

Lampiran 9. Kuesioner Penelitianb

KUESIONER SKALA STRES, & PROKRASTINASI AKADEMIK,

Petunjuk

1. Pada kuesioner ini terdapat 49 pertanyaan

2. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam kaitannya dengan prokrastinasi akademik, dan tentukan kebenaranya. Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihan anda.

3. Jawaban anda jangan dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain. 4. Catat respon anda dengan mencentang () pada lembar jawaban yang

tersedia, dan ikuti petunjuk-petunjuk lain yang mungkin diberikan berkaitan dengan lembar jawaban.

5. Gunakan alternatif jawaban yang tersedia dari 4 pilihan jawaban, yaitu: a. Prokrastinasi

SS : Jika Anda Sangat Sesuai dengan pernyataan tersebut. S : Jika Anda Sesuai dengan pernyataan tersebut.

TS : Jika Anda Tidak Sesuai dengan pernyataan tersebut.

STS : Jika Anda Sangat Tidak Sesuai dengan pernyataan tersebut.

b. Stres

0 : Tidak ada atau tidak pernah

1 : Sesuai dengan yang dialami sampai tingkat tertentu, atau kadang-kadang

2 : Sering

3 : Sangat sesuai dengan yang dialami, atau hamper setiap saat. Demikian yang dapat saya sampaikan. Atas bantuan dan kerja sama saudara-saudara yang berkenan meluangkan waktu untuk mengisi skala ini, saya mengucapkan terima kasih.

(11)

Kuesioner Depression Anxiety Stres Scales (DASS 42)

No Aspek Penilaian 0 1 2 3

1. Menjadi marah karna hal-hal kecil/sepele 2. Cenderung bereaksi berlebihan pada situasi 3. Kesulitas untuk relaksasi/ bersantai

4 Mudah merasa kesal

5. Merasa banyak menghabiskan energy karena cemas 6. Tidak sabaran

7. Mudah tersinggung 8. Sulit untuk beristirahat 9. Mudah marah

10. Kesulitan untuk tenang setelah sesuatu yang mengganggu

11. Sulit mentoleransi gangguan-gangguan terhadap hal yang sedang dilakukan

12. Berada dalam keadaan tegang

13. Tidak dapat memaklumi hal apapun yang

menghalangi anda untuk menyelesaikan hal sedang anda lakukan

(12)

Kuisioner Prokrastinasi Akademik (Ahmaini, 2010)

NO PERNYATAAN STS TS S SS

1. Saya bermasalah dalam memulai mengerjakan tugas kuliah yang diberikan dosen.

2. Saya menunda mengerjakan tugas kuliah. 3. Jadwal kegiatan yang telah saya buat tidak saya

laksanakan tepat waktu.

4. Saya tidak sempat mengerjakan tugas kuliah karena sibuk untuk mengurus kegiatan lain yang lebih menyenangkan.

5. Saya gagal dalam menyelesaikan tugas kuliah sesuai jadwal yang telah saya susun.

6. Saya mampu mengerjakan tugas kuliah tepat waktu.

7. Jadwal yang telah saya buat saya laksanakan sesuai rencana.

8. Saya mengerjakan tugas kuliah pada minggu terakhir pengumpulan tugas sehingga terlambat dalam pengumpulan tugas.

9. Wakt yang diberikan dosen untuk mengerjakan tugas kuliah sudah cukup sehingga tidak terlambat dalam pengumpulannya.

10. Saya puas dengan hasil kerja yang saya lakukan karena saya dapat mengerjakan tugas kuliah tepat waktu.

11. Bagi saya mengerjakan tugas kuliah itu menyenangkan sehingga saya tidak mau menunda untuk mengerjakannya.

12. Tugas kuliah yang banyak membuat saya malas untuk memulai mengerjakannya.

13. Saya suka mengerjakan tugas kuliah tepat waktu.

14. Saya memilih menyelesaikan tugas kuliah terlebih dahulu baru mengerjakan kegiatan yang lain.

15. Mengikuti kegiatan-kegiatan yang menyenangkan membuat saya lupa akan tugas kuliah yang diberikan dosen pada saya.

(13)

NO PERNYATAAN STS TS S SS

16. Saya kesulitan memenuhi jadwal yang sudah saya/orang lain tetapkan.

17. Walaupun saya mengikuti kegiatan di luar matakuliah saya tetap bisa menyelesaikan tugas dengan baik.

18. Saya menyelesaikan tugas kuliah sebelum jadwal pengumpulan.

19. Saya lebih mengutamakan untuk menyelesaikan tugas kuliah daripada melakukan aktivitas lain.

20. Saya langsung menyelesaikan tugas kuliah yang sudah saya kerjakan sebelumnya.

21. Saya memiliki banyak waktu luang untuk mengerjakan tugas kuliah sehingga dengan segera saya kerjakan tugas yang diberikan. 22. Saya langsung mengerjakan tugas kuliah yang

diberikan dosen agar tidak terlambat mengumpulkannya.

23. Saya lebih suka mengerjakan kegiatan yang lain yang lebih menyenangkan meskipun tugas kuliah sudah dekat dengan batas pengumpulannya.

24. Saya berusaha mengerjakan tugas kuliah dengan baik sehingga tidak terlambat mengumpulkannya.

25. Saya dikejar-kejar waktu dalam menyelesaikan tugas kuliah karena tidak mengikuti jadwal yang telah saya buat.

26. Saya mengerjakan tugas kuliah lebih cepat dari rencana yang telah saya tentukan.

27. Mengerjakan tugas kuliah itu membosankan sehingga saya mendahulukan kegiatan yang lebih menyenangkan.

28. Waktu yang diberikan dosen untuk mengerjakan tugas kuliah tidak cukup.

29. Saya lebih cepat menyelesaikan tugas kuliah daripada teman-teman saya.

(14)

NO PERNYATAAN STS TS S SS

30. Saya malas mengerjakan tugas kuliah terlalu cepat.

31. Saya menyelesaikan tugas kuliah jauh sebelum tugas tersebut dikumpulkan.

32. Meskipun kegiatan lain cukup menggoda, saya tetap mengutamakan menyelesaikan tugas kuliah.

33. Ide-ide saya baru muncul setelah batas waktu pengumpulan tugas kuliah sudah dekat sehingga saya baru mulai mengerjakannya. 34. Saya baru bisa mengerjakan tugas kuliah

setelah melakukan kegiatan lain yang menyenangkan.

35. Saya terlambat dalam mengumpulkan tugas kuliah akibat selalu menunda mengerjakannya.

(15)

Lampiran 10. Hasil SPSS

Statistics

jenis kelamin program studi angkatan

N Valid 66 66 66 Missing 0 0 0 Mean 1.26 1.70 1.59 Median 1.00 2.00 2.00 Mode 1 2 2 Minimum 1 1 1 Maximum 2 2 2 Sum 83 112 105 jenis kelamin

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid Laki-laki 49 74.2 74.2 74.2 Perempuan 17 25.8 25.8 100.0 Total 66 100.0 100.0 program studi

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid Teknik Sipil 20 30.3 30.3 30.3

Teknik Planologi 46 69.7 69.7 100.0

Total 66 100.0 100.0

angkatan

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 2014 27 40.9 40.9 40.9

2015 39 59.1 59.1 100.0

(16)

kategori_stres * kategori_prokrastinasi Crosstabulation kategori_prokrastinasi

Total

rendah sedang tinggi

sangat tinggi kategori_ stres Normal Count 0 2 3 0 5 Expected Count .1 1.3 3.3 .4 5.0 % within kategori_stres 0.0% 40.0% 60.0% 0.0% 100.0% % within kategori_prokrastinas i 0.0% 11.8% 7.0% 0.0% 7.6% % of Total 0.0% 3.0% 4.5% 0.0% 7.6% Ringan Count 1 5 6 0 12 Expected Count .2 3.1 7.8 .9 12.0 % within kategori_stres 8.3% 41.7% 50.0% 0.0% 100.0% % within kategori_prokrastinas i 100.0% 29.4% 14.0% 0.0% 18.2% % of Total 1.5% 7.6% 9.1% 0.0% 18.2% Sedan g Count 0 10 31 4 45 Expected Count .7 11.6 29.3 3.4 45.0 % within kategori_stres 0.0% 22.2% 68.9% 8.9% 100.0% % within kategori_prokrastinas i 0.0% 58.8% 72.1% 80.0% 68.2% % of Total 0.0% 15.2% 47.0% 6.1% 68.2% Parah Count 0 0 3 1 4 Expected Count .1 1.0 2.6 .3 4.0 % within kategori_stres 0.0% 0.0% 75.0% 25.0% 100.0% % within kategori_prokrastinas i 0.0% 0.0% 7.0% 20.0% 6.1% % of Total 0.0% 0.0% 4.5% 1.5% 6.1% Total Count 1 17 43 5 66 Expected Count 1.0 17.0 43.0 5.0 66.0 % within kategori_stres 1.5% 25.8% 65.2% 7.6% 100.0% % within kategori_prokrastinas i 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% % of Total 1.5% 25.8% 65.2% 7.6% 100.0%

(17)

Correlations kategori_stres kategori_prokrastinasi Spearman's rho kategori_stres Correlation Coefficient 1.000 .327** Sig. (2-tailed) . .007 N 66 66 kategori_prokrastinasi Correlation Coefficient .327** 1.000 Sig. (2-tailed) .007 . N 66 66

(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)

Lampiran 13. Jadwal Kegiatan Penelitian

JADWAL KEGIATAN PENELITIAN

Juni 2019 – Februari 2020

No Kegiatan Juni Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Usulan Tema dan Judul 2 Penyusunan Proposal 3 Pengumpulan Proposal ke Fakultas 4 Ujian Proposal 5 Revisi Proposal 6 Pengambilan Data 7 Penyusunan Laporan Hasil 8 Pengumpulan Skripsi ke Fakultas 9 Ujian Hasil 1 10 Revisi dan Pengumpulan Hasil Akhir Skripsi

(25)

Lampiran 14. Daftar Riwayat Hidup

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

BIODATA

Nama : Lylla Wahyu Setyaningrum

Tempat, Tanggal Lahir : Semarang, 15 Mei 1998 Jenis Kelamin : Perempuan

Pekerjaan : Mahasiswa

Alamat Rumah : Ds. Tlogosari 08/01, Tlogowungu, Pati

Alamat Institusi : Jl. Kaligawe Raya KM. 4 Semarang Jawa Tengah

RIWAYAT PENDIDIKAN :

1. Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Islam Sultan Agung Semarang – Angkatan 2016

2. SMKN 4 PATI – Lulus 2016 3. SMPN 2 Tlogowungu – Lulus 2013 4. SDN Tlogosari 02 – Lulus 2010

Referensi

Dokumen terkait

Homoseista : garis yang menghubungkan tempat-tempat yang dilalui gempa pada waktu yang sama. Makroseista : daerah di sekitar episentrum yang memiliki kerusakan terparah akibat

Dari hasil wawancara dengan beberapa siswa dinyatakan bahwa 1) pada proses pembelajaran dasar kecantikan kulit dalam kopetensi perawatan tangan (Manicure) siswa

Panitia Pengadaan Barang dan Jasa / Pokja ULP pada Kantor Regional VII BKN akan melaksanakan Pemilihan Langsung dengan pascakualifikasi untuk paket pekerjaan pengadaan

dapat diambil kesimpulan bahwa kemampuan berpikir kreatif matematika yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournaments) lebih baik daripada

Untuk menunjang fasilitas pusat pertunjukan seni tari Bali yang dapat.. dinikmati dan dimanfaatkan oleh para pengunjung maka

 Level 2 → Jika harga yang dikutip untuk asset dan kewajiban pada referensi pasar aktif tidak tersedia, nilai wajar harus diestimasi berdasarkan harga yang

Intermedia Capital (MDIA) berencana untuk melakukan penerbitan obligasi global dimana sebagian besar dana hasil penerbitan surat utang tersebut akan dialokasikan untuk melakukan

Kemungkinan-kemungkinan yang di- lakukan perusahaan dapat dikelompokkan menjadi tujuh variabel yang dikenal dengan “7P” of marketing, yaitu : (a) product