i
ADVERBIA ASPEK, SANGKALAN, DAN JUMLAH
DALAM TEKS TERJEMAH ALQURAN:
KAJIAN FUNGSI DAN KATEGORI
TESIS
Diajukan kepada
Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh: SUDARMINI NIM: S200160028
Penelitian ini dibiayai oleh Direktorat Jenderal Penguatan Riset dan Pengembangan, Kementrian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi
dengan Nomor Kontrak: 211.58/A.3-III/LPPM/V/2017
PROGRAM STUDI MAGISTER PENGKAJIAN BAHASA
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
vii
MOTTO
“Dia memberikan hikmah (ilmu yang berguna) kepada siapa
yang dikehendaki-Nya, barang siapa yang mendapat hikmah itu
sesungguhnya ia telah mendapat kebajikan yang banyak dan tiadalah
yang menerima peringatan melainkan orang-orang yang berakal”.
(QS Albaqarah:269)
“Jika Allah menurunkan suatu kemudharatan kepadamu, maka tidak
ada yang dapat menghilangkannya kecuali Dia, dan jika Allah
menghendaki kebaikan bagi kamu, maka tak ada yang dapat menolak
karunia-Nya. Dia memberikan kebaikan kepada siapa yang
dikehendaki-Nya di antara hamba-hamba-Nya dan Dia yang
Maha Pengampun lagi Maha Penyayang”.
(QS Yunus:107)
viii
PERSEMBAHAN
Sebuah karya yang sederhana ini, penulis peruntukkan untuk
orang-orang yang sangat penulis hormati.
1. Ayahanda H. Ahmad Karsan (Alm.), yang telah mengenalkan
penulis pada kerasnya kehidupan.
2. Ibunda Hj. Khasanah Sudarti, yang telah memberikan indahnya
hidup berbagi.
3. Saudara sekandung: Sudarto, Supiatun, Dra. Hj. Sutini, Ir.
Supriyono, Tri Bangun Asih, S. Sos., dan Ir. Kanti Suprayitno,
yang telah memberikan dukungan moral dan material.
Penulis bingkiskan untuk kedua anak terkasih.
1. Ananda Maulana Muhammad Zakiyyudin
2. Ananda Muhammad Ibnu ‘Athoillah
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum w.w.
Alhamdulillahirrobil’alamin, puji syukur dipanjatkan ke hadirat Allah swt. yang telah memberikan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan tesis yang berjudul “Adverbia Aspek, Sangkalan, dan Jumlah dalam Teks Terjemah Alquran: Kajian Fungsi dan Kategori”. Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan, bimbingan, arahan, dan dorongan dari semua pihak, penulis tidak mampu menyelesaikan tesis ini dengan baik.
Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah banyak membantu baik secara langsung maupun tidak langsung hingga selesainya tesis ini.
1. Prof. Dr. Sofyan Anif, M.Si., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin studi pada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd., selaku Direktur Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin studi dan juga pelayanan dengan baik.
3. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta dan juga selaku Pembimbing I yang dengan sabar dan ikhlas memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik.
4. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M.,M.Hum., selaku Pembimbing II yang dengan sabar dan ikhlas meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik.
5. Prof. Dr. Ali Imron Al Ma’ruf, M.Hum., Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Prof. Dr. Nafron Hasyim, M.Hum., Prof. Dr. Sarwiji Suwandi,
x
M.Hum., Prof. Dr. Endang Fauziati, M.Hum., Dr. Anam Sutopo, Dr. Agus Wijayanto, Hepy Adityarini, Ph.D., selaku dosen Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Konsentrasi Pengkajian Bahasa Indonesia yang telah membimbing dan membagi ilmu pengetahuan kepada penulis selama perkuliahan.
6. H. Ahmad Karsan (alm.) dan Hj. Khasanah Sudarti, selaku orang tua penulis dan kedua anak penulis yang senantiasa memberikan kasih sayang.
7. Teman-teman mahasiswa angkatan Januari 2016, terima kasih untuk dukungan, waktu diskusi, dan kebersamaannya selama kuliah.
8. Segenap staf administrasi pengajaran dan perpustakaan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan pelayanan dengan baik.
9. Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan tesis ini yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu.
Atas bantuan yang diberikan, penulis hanya bisa berdoa semoga Allah swt. memberikan yang terbaik atas amal yang diberikan. Penulis menyadari tesis ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, saran dan perbaikan untuk pengembangan tesis ini berikutnya sangat penulis harapkan. Tidak ada gading yang tidak retak, kesempurnaan hanya milik Allah swt. semata.
Wassalamu’alaikum w.w.
Surakarta, 1 Mei 2017 Penulis
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL... i
HALAMAN PERSETUJUAN... ii
NOTA PEMBIMBING... iii
HALAMAN PENGESAHAN... v PERNYATAAN... vi MOTTO... vii PERSEMBAHAN... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... xi
DAFTAR TABEL... xiii
DAFTAR SINGKATAN... xiv
ABSTRAK... xv
ABSTRACT... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian... 1
B. Ruang Lingkup... 7 C. Fokus Kajian... 8 D. Tujuan Penelitian... 8 E. Manfaat Penelitian... 8 1. Manfaat Teoretis... 9 2. Manfaat Praktis... 9 F. Penjelasan Istilah... 9
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Penelitian yang Relevan... 11
B. Kajian Teori... 38
1. Sintaksis... 38
2. Kategori Kata... 40
xii
4. Adverbia Aspek, Sangkalan, dan Jumlah... 50
5. Analisis Fungsi... 54
6. Analisis Kategori... 61
7. Kurikulum 2013... 67
C. Kerangka Konseptual... 68
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Strategi Penelitian... 71
B. Waktu Penelitian... 73
C. Subjek dan Objek Penelitian... 73
D. Data dan Sumber Data... 74
E. Teknik Pengumpulan Data... 77
F. Keabsahan Data... 78
G. Teknik Analisis Data... 80
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian... 87
1. Fungsi dan Kategori Adverbia Aspek dalam TTA... 89
a. Fungsi Klausa yang Mengandung Adverbia Aspek dalam TTA... 91
1) Pola-Pola Klausa... 91
2) Fungsi Klausa yang Diduduki Adverbia Aspek... 107
b. Kategori yang Menyertai Adverbia Aspek dalam TTA... 117
2. Fungsi dan Kategori Adverbia Sangkalan... 121
a. Fungsi Klausa yang Mengandung Adverbia Sangkalan dalam TTA... 122
1) Pola-Pola Klausa ... 123
2) Fungsi yang Diduduki Adverbia Sangkalan... 142
b. Kategori yang Menyertai Adverbia Sangkalan dalam TTA 152
3. Fungsi dan Kategori Adverbia Jumlah dalam TTA... 156
a. Fungsi Klausa yang Mengandung Adverbia Jumlah dalam TTA... 157
xiii
1) Pola-Pola Klausa... 158
2) Fungsi Klausa yang diduduki Adverbia Jumlah... 167
b. Kategori yang Mendampingi Adverbia Jumlah dalam TTA 171
4. Implementasi dalam Pembelajaran sesuai Kurikulum 2013 Jenjang SMA... 175
a. Kurikulum 2013... 176
b. Implementasi Hasil Penelitian sebagai Alternatif Pengembangan Materi Ajar... 178
1) Hasil Penelitian yang Diimplikasikan pada Pembelajaran... 178
2) Penentuan Kompetensi Dasar yang Sinkron... 178
B. Pembahasan... 182
C. Proposisi Hasil Penelitian... 192
BAB V PENUTUP A. Simpulan... 195 B. Saran ... 197 DAFTAR PUSTAKA... 198 LAMPIRAN... 203
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Rekapitulasi Data Adverbia Aspek dalam TTA... 90
Tabel 2 Pola Klausa yang Mengandung Adverbia Aspek dalam TTA... 91
Tabel 3 Fungsi Klausa yang Diduduki Adverbia Aspek dalam TTA... 108
Tabel 4 Frase yang Diduduki Adverbia Aspek dalam TTA... 119
Tabel 5 Rekapitulasi Data Adverbia Sangkalan dalam TTA... .... 122
Tabel 6 Pola Klausa yang Mengandung Adverbia Sangkalan dalam TTA... 123
Tabel 7 Fungsi Klausa yang Diduduki Adverbia Sangkalan dalam TTA... 142
Tabel 8 Frase yang Diduduki Adverbia Sangkalan dalam TTA ... 155
Tabel 9 Rekapitulasi Data Adverbia Jumlah dalam TTA... 157
Tabel 10 Pola Klausa yang Mengandung Adverbia Jumlah dalam TTA... 158
Tabel 11 Fungsi Klausa yang Diduduki Adverbia Jumlah dalam TTA... 167
Tabel 12 Frase yang Diduduki Adverbia Jumlah dalam TTA... 172
xv
DAFTAR SINGKATAN
Adv. : adverbia
Adv.A. : adverbia aspek
Adv.S. : adverbia sangkalan
Adv.J. : adverbia jumlah
S : Subjek P : Predikat O : Objek PEL : Pelengkap K : Keterangan N : Nomina V : Verba Prep. : Preposisi Num. : Numeralia Adj. : Adjektif Pronom. : Pronomina FN : Frase Nomina FV : Frase Verba
F Num. : Frase Numeralia
F Adj. : Frase Adjektiva
F Prep. : Frase Preposisional
Kl : Klausa
xvi ABSTRAK
ADVERBIA ASPEK, SANGKALAN, DAN JUMLAH DALAM TEKS TERJEMAH ALQURAN: KAJIAN FUNGSI DAN KATEGORI Sudarmini, S200160028, Magister Pengkajian Bahasa Indonesia, Sekolah
Pascasarjana, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
Jln. Tromolpos 1 Pabelan, Kartasura, Surakarta, 2017, 202 halaman Adverbia sebagai kategori tertutup dalam bahasa Indonesia cenderung jarang diteliti, apalagi pada teks terjemahan seperti Teks Terjemah Alquran (TTA). Permasalahan yang diteliti adalah fungsi dan kategori adverbia aspek, adverbia sangkalan, adverbia jumlah dalam TTA yang mengandung etika berbahasa dan implementasinya dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan adverbia aspek, sangkalan, dan jumlah dalam TTA dalam dua perspektif, yaitu fungsi dan kategori dan implementasinya dalam pembelajaran
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah adverbia dalam TTA yang mengandung etika berbahasa. Objek penelitian ini adalah fungsi dan kategori yang diduduki oleh adverbia aspek, adverbia sangkalan, dan adverbia jumlah dalam TTA. Sumber data penelitian ini adalah dokumen, teks terjemahan dari Kitab Suci Al Qur’an dan Terjemahannya. Keabsahan data diuji dengan 3 trianggulasi. Data dikumpulkan dengan metode SBLC dan dokumentasi, dilanjutkan teknik catat. Data dianalisis dengan metode agih, teknik dasar BUL dan teknik lanjutan teknik lesap, ganti, sisip, dan balik.
Hasil penelitian. (1) Ditemukan sebanyak 11 penanda adverbia dalam 56 klausa . Pola-pola klausa yang ditemukan sebanyak 14 pola. Fungsi yang diduduki adverbia aspek yaitu fungsi P, S, K, O, PEL. Kategori yang menyertai adverbia aspek terdapat 7 variasi frase (2-13 kata). (2) Penanda adverbia yang ditemukan sebanyak 13 dalam 62 klausa. Pola-pola klausa yang mengandung adverbia sangkalan sebanyak 19 variasi. Fungsi yang diduduki adverbia sangkalan adalah fungsi P, S, K, O , dan PEL. Kategori yang menyertai adverbia sangkalan terdapat 10 variasi frase (2-9 kata). (3) Penanda adverbia yang ditemukan sebanyak 10 dalam 30 klausa. Pola-pola klausa yang mengandung adverbia jumlah sebanyak 8 (delapan) variasi. Fungsi-fungsi yang diduduki adverbia jumlah adalah fungsi K, S, PEL, P , O. Kategori kata yang menyertai adverbia jumlah terdapat 6 variasi (2-10 kata). (4) Implementasi hasil penelitian berupa alternatif materi pada KD (1.3), KD (2.2), KD (3.3), dan KD (4.3) untuk materi teks eksposisi, teks laporan hasil observasi, dan teks prosedur kompleks. KD tersebut berada pada silabus semester 1 dan semester 2 SMA Kelas X.
xvii ABSTRACT
ASPECT, NEGATION AND QUANTITY ADVERBS IN THE TRANSLATION OF THE QURAN: FUNCTIONAL AND
CATEGORICAL STUDIES
Sudarmini, S200160028, Master of Indonesian Language Study, Postgraduate, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
Jln. Tromolpos 1 Pabelan, Kartasura, Surakarta, 2017, 202 pages
Adverbs, as closed categories in Indonesian, are rarely studied, especially in the text of translation such as the translation of the Quran. The thesis studied the functions and the categories of aspects, negation, and quantity adverbs in the translation of the Quran that contain language ethics and can be implemented in the learning process. The aim of this study is to describe the aspects, negation, and quantity adverbs in the translation of the Quran in terms of two perspectives; those are functions and categories, as well as the implementation.
This research belongs to qualitative research, in which the subjects are the adverbs that appear in the translation of the Quran and contain language ethics. The objects of this research are the functions and categories of the aspects, negation, and quantity adverbs in the translation of the Quran. The data source include document in the form of translation text of the Quran. The data validity is tested using 3 triangulations. The data were collected through SBLC methods and documentation, followed by note taking technique. The data were analyzed using distributional method, BUL technique, and further techniques of elision, alteration, insertion, and inversion.
Research results. (1) From the aspect, there are 11 adverbial in 56 clauses with 14 patterns. The functions are P, S, Adv., O, and C. The categories include 7 phrase variations (2-13 words). (2) In negation, 13 adverbial are found in 62 clauses with 19 variations. The functions are P, S, Adv., O, and C. The categories include 10 phrase variations (2-9 words). (3) In quantity, 10 adverbial are found in 30 clauses with 8 variations. The functions are Adv., S, C, P, and O. The categories reach 6 variations (2-10 words). (4) The research results can be used as alternative materials in the Basic Competence (1.2), (2.2), (3.3), and (4.3) for the materials of exposition text, observation result text, and complex procedure text. The Basic Competences are in the syllabus of semester 1 and semester 2 of grade X Senior High School.
