• Tidak ada hasil yang ditemukan

PROGRAM STUDI MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI (3)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PROGRAM STUDI MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI (3)"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

PERBEDAAN LIMA TOKOH PEMBAHARUAN ISLAM

DIBANDINGKAN PEMBAHARUAN OLEH

KH. AHMAD DAHLAN

Disusun Guna Memenuhi Tugas Kemuhammadiyahan Semester IV

Pengampu : Ngatono, SE.

Oleh:

RIZKI AGIL KUNCAHYO (B100160398)

PROGRAM STUDI MANAJEMEN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

(2)

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Sepeninggal Rasulullah SAW, Islam berkembang melalui para sahabat Rasulullah SAW yaitu Khalifah. Para sahabat rasul menyebarkan Islam ke daerah agar berkembang dan menjadi besar, tugas tersebut dilanjutkan oleh para tokoh pembaharuan Islam yang memberikan inovasi tertentu agar Islam dapat mudah diterima masyarakat. Pembaharuan Islam yang dilakukan para tokoh meliputi berbagai aspek seperti di aspek pendidikan, politik, sosial budaya, serta hukum. Pembaharuan Islam juga masuk dalam wilayah Indonesia yang dilakukan oleh tokoh Indonesia yang berjasa dalam memperluas Islam di nusantara.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah tersebut diperoleh beberapa rumusan masalah, yaitu:

1. Siapa lima tokoh yang melakukan pembaharuan Islam di periode klasik sampai periode modern?

2. Apa saja pembaharuan yang dilakukan masing-masing tokoh tersebut? 3. Apa saja perbedaan pembaharuan masing-masing tokoh dengan

pembaharuan yang dilakukan oleh KH. Ahmad Dahlan?

C. Tujuan Penulisan

Adapun tujuan dari penulisan makalah ini, yaitu:

1. Mengetahui siapa saja tokoh yang melakukan pembaharuan Islam pada periode klasik sampai periode modern.

2. Mengetahui pembaharuan yang dilakukan oleh para tokoh.

(3)

BAB II PEMBAHASAN

A. Ibnu Taimiyah (1263-1328)

1. Biografi

Nama asli : Taqiyuddin Abu Abbas Ahmad, Tempat, tanggal lahir : Harran, Turki 22 Januari 1263 Wafat : 27 September 1328

Beliau merupakan anak dari Shihabuddin Abdul Halim yang merupakan ahli hadist dan ulama terkenal di Damascus. Ibnu Taimiyah mendalami ilmu kalam, filsafat, hadist, Al-Quran, tafsir dan fikih. Ia memiliki corak pemikiran yang empiris (mengakui kebenaran itu hanya dari dalam kenyataan, bukan dari pemikiran) dan rasionalis (tidak mempertentangkan antara akal dengan naql yang sahih). Ia juga menolak logika sebagai metode berpikir deduktif yang tidak dapat digunakan untuk mengkaji materi keislaman.

2. Pembaharuan yang dilakukan

a. Memurnikan ajaran tauhid menentang segala bentuk bid’ah, takhayul, dan kufarat. Menurutnya, aqidah yang benar adalah aqidah salaf, yaitu aqidah yang berasal dari Al-Quran dan hadist, bukan dari dalil rasional dan filosofis.

b. Menggalakan umat Islam agar kembali menggali ajaran Al-Quran dan hadist, serta mendorong mereka melakukan ijtihad dalam menafsirkan ajaran agama.

c. Menentang taklid (sikap yang membuat umat Islam mundur, taqlid berarti juga menutup pintu ijtihad, membuat otak menjadi beku). d. Dalam berijtihad tidak terikat dengan madzab atau imam, pendapat

yang diambil adalah pendat yang tepat dan kuat argumennya

(4)

3. Persamaan dan perbedaan pembaharuan dengan yang dilakukan KH Ahmad Dahlan

Pembaharuan yang dilakukan oleh Ibnu Taimiyah dan KH Ahmad Dahlan memiliki persamaan yaitu penyempurnaan tauhid, mereka juga menentang adanya penyakit TBC (Takhayul, Bid’ah, dan Khafarat). Sedangkan terdapat perbedaan pada pengambilan keputusan hukum, Ibnu Taimiyah berlandasakan pada hikmah sedangkan KH Ahmad Dahlan berdasarkan musyawarah.

B. Muhammad bin Abdul Wahab (1730-1791)

1. Biografi

Nama lengkap : Muhammad bin Abdul Wahab bin Sulaiman bin Ali bin Muhammad bin Ahmad bin Rasyid Al-Tamimi. Tempat lahir : Uyaynah

Beliau melakukan pembaharuan dengan banyak menyampaikan ceramah dan khutbah dengan berani dan antusiasme. Beliau melahirkan karya tang terkenal yaitu Kitab al-Tauhid.

2. Pembaharuan yang dilakukan

a. Pembaharuan Islam yang pertama diutamakan pada persoalan tauhid, beliu membgi tauhid menjadi tiga yaitu tauhid rububiyah, tauhid uluhiyah dan tauhid al-asma wa al-sifat.

b. Wahhab tidak setuju dengan para pendukung tawashshul.

c. Sumber-sumber syariah Islam adalah Al-Quran dan sunnah. Beliau mengutamakan Al-Quran sebagai sumber paling penting bagi syari’ah. Sunnah nabi menjadi sumber penting kedua.

(5)

3. Persamaan dan perbedaan pembaharuan dengan yang dilakukan KH Ahmad Dahlan

Pembaharuan yang dilakukan oleh Muhammad bin Abdul Wahab memiliki kesamaan dengan KH Ahmad Dahlan yaitu menentang tawashshul (menyembah orang yang meninggal). Perbedaan pembaharuan yang dilakukan oleh Muhammad bin Abdul Wahab dengan KH Ahmad Dahlan adalah Muhammad bin Abdul Wahab terlalu memaksakan bentuk negara secara syariat Islam. Namun Ahmad Dahlan tidak demikian, beliau bergerak di bidang organisasi Islam serta dakwah, tidak sampai ke dunia politik.

C. Jamaluddin al-Afghani (1838/1839-1897)

1. Biografi

Nama Lengkap : Jamaluddin al-Afghani Tempat lahir : Asabadad, Afghanistan

Berasal dari keluarga Syi’ah Iran, tapi tidak ada bukti bila dirinya seorang Syi’ah. Beliau pernah menjadi pembantu Pangeran dan juga perdana menteri Afghanistan. Saat sudah menetap di Mesir beliau menghabiskan waktu sebagai pengajar.

2. Pembaharuan yang dilakukan

a. Mengemukakan pentingnya kepercayaan pada akal dan hukum alam, yang tidak bertentangan dengan kepercayaan pada Tuhan.

b. Mendukung kebangkitan nasionalisme di Mesir dan India. Anti imperialisme dan mempertahankan kemerdekaan negara-negara Muslim.

c. Persamaan kedudukan antara pria dan wanita dalam beberapa hal 3. Persamaan dan perbedaan pembaharuan dengan yang dilakukan KH

Ahmad Dahlan

(6)

organisasi khusus perempuan yaitu Aisyiyah agar wanita dapat berorganisasi dan memperoleh pendidikan. Untuk perbedaannya terletak pada kecondongan gerakan pembaharuan, Jamaluddin bergerak ke poltik sedangkan KH Ahmad Dahlan lebih ke organisasi dan dakwah.

D. Muhammad Abduh (1848-1905)

1. Biografi

Nama Lengkap : Muhammad Abduh

Tempat, tahun lahir : Gharbiyyah, Mesir pada 1848 M

Ayahnya bernama Abduh Ibn hasan khair Allah, dan nama lengkapnya adalah Muhammad Abduh Ibn Hasan Khair Allah. Abduh berasal dari keluarga petani yang sederhana, taat dan cinta ilmu. Bersama Jamaludin ia menerbitkan majalah dan membentuk gerakan yang disebut al-Urwah al-Wustqa gerakan ini membawa semangat yang membuat umat Islam bangkit melawan kekuasaan barat. Tahun 1888 ia ditawari menjabat sebagai hakim di kota Benha dan di luar kota Kairo ia melihat ada jalan untuk merealisasikan cita-citanya

2. Pembaharuan

(7)

3. Persamaan dan perbedaan pembaharuan dengan yang dilakukan KH Ahmad Dahlan

Pembaharuan yang dilakukan oleh Muhammad Abduh dengan KH Ahmad Dahlan memiliki persamaan yaitu mementingkan dunia pendidikan. Untuk perbedaan pembaharuannya adalah Muhammad Abduh condong pada hukum serta wakaf, sedangkan KH Ahmad Dahlan lebih condong ke pendidikan, organisasi, dan dakwah.

E. Muhammad Rasyid Ridha

1. Biografi

Nama lengkap : Muhammad Rasyid Ridha Tempat, tahun lahir : Suriah pada tahun 1865 Wafat : 1935

Beliau merupakan pemikir dan ulama pembaru Islam di Mesir pada awal abad ke-20. Ide pembaharuan Rasyid Ridha berasal dari pemikiran dari gurunya yaitu satu-satunya jalan yang harus ditempuh oleh umat Islam untuk karena ajaran-ajaran islam sudah banyak bercampur dengan bid’ah dan khafarat. Sehingga dia mengajak untuk berjihad untuk kembali ke islam yang benar.

b. Bidang pendidikan, menghimbau dan mendorong umat Islam menggunakan kekayaannya untuk membangun lembaga pendidikan agar mencetak kader mubaligh yang tangguh.

(8)

3. Persamaan dan perbedaan pembaharuan dengan yang dilakukan KH Ahmad Dahlan

(9)

BAB III PENUTUP

SIMPULAN

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil penelitian yang telah diakukan pada PDAM Tirta Musi Palembang, hasil akhir dari semua kegiatan dan tahapan- tahapan pengembangan sistem yang

Novel is kind of the literature, according to Rees (1973:106) says that novel is a fictitious prose narrative of considerable length in which characters and actions representative

Berdasarkan hasil penelitian pada setiap kombinasi rayap prajurit versus prajurit, pekerja versus pekerja, prajurit versus pekerja dan tidak menunjukan adanya perilaku

itu terungkap setelah polisi mendapatkan bukti pesan singkat yang dikirim tersangka Ruslan ke salah satu temannya yang tidak terlibat kasus tersebut.. “maunya Ruslan mengirim

LEBAK MUNCANG CIWIDEY KAB.. KH AHMAD

LEBAK MUNCANG CIWIDEY KAB.. KH AHMAD

Buzan (2005:4) mengemukakan bahwa mind mapping adalah cara mencatat yang kreatif dan efektif, cara mudah memasukkan dan mengeluarkan informasi dalam otak, mind mapping

Selain itu guru harus dapat menimbulkan keberanian siswa baik untuk mengeluarkan idenya atau sekedar hanya untuk bertanya, hal ini disebabkan karena mengajar