Sistem Pembelajaran dalam
Standar Proses Pendidikan
Disusun oleh:
• Rahayu Gustika A1E014001
• Tiara Veronica A1E014013
• Rysta Rhaudadina A1E014023
• Mika Dwi Permata A1E014025
• Afti Trilaksani A1E014053
• Rexi Agusmin A1E014055
Pengertian Sistem Pembelajaran
Pengertian Sistem Pembelajaran
Sistem adalah satu kesatuan komponen yang
satu sama lain saling berkaitan dan saling
berinteraksi untuk mencapai suatu hasil yang
diharapkan secara optimal sesuai dengan
tujuan yang telah ditentukan.
Sistem adalah satu kesatuan komponen yang
satu sama lain saling berkaitan dan saling
berinteraksi untuk mencapai suatu hasil yang
diharapkan secara optimal sesuai dengan
Proses pembelajaran merupakan rangkaian kegiatan yang melibatkan berbagai komponen.
Sistem sangat berguna dalam merancang atau merencanakan suatu proses pembelajaran, oleh karena itu proses
perencanaan yang sistematis dalam pembelajaran memberikan beberapa keuntungan.
Sistem sangat berguna dalam merancang atau merencanakan suatu proses pembelajaran, oleh karena itu proses
perencanaan yang sistematis dalam pembelajaran memberikan beberapa keuntungan.
Sistem sangat berguna dalam merancang atau merencanakan suatu proses pembelajaran, oleh karena itu proses
perencanaan yang sistematis dalam pembelajaran memberikan beberapa keuntungan.
Sistem sangat berguna dalam merancang atau merencanakan suatu proses pembelajaran, oleh karena itu proses
Melalui sistem perencanaan yang matang guru akan terhindar dari keberhasilan secara untung-untungan. Melalui sistem perencanaan yang matang guru akan terhindar dari keberhasilan secara untung-untungan.
Melalui sistem perencanaan yang sistematis, setiap guru dapat menggambarkan berbagai hambatan yang mungkin akan dihadapi sehingga dapat menentukan berbagai strategi yang dapat dilakukan untuk
mencapai tujuan yang diharapkan.
Melalui sistem perencanaan yang sistematis, setiap guru dapat menggambarkan berbagai hambatan yang mungkin akan dihadapi sehingga dapat menentukan berbagai strategi yang dapat dilakukan untuk
mencapai tujuan yang diharapkan.
Melalui sistem perencanaan, guru dapat menentukan berbagai langkah dalam memanfaatkan berbagai sumber dan fasilitas yang ada untuk ketercapaian tujuan pembelajaran.
Faktor yang Mempengaruhi Sistem
Pembelajaran
Faktor yang Mempengaruhi Sistem
Pembelajaran
1. Faktor Guru
Guru adalah komponen yang sangat menentukan
dalam implementasi suatu strategi pembelajaran. Tanpa guru, bagaimanapun bagus dan idealnya suatu strategi, maka strategi itu tidak mungkin dapat diaplikasikan.
1. Faktor Guru
Guru adalah komponen yang sangat menentukan
Dalam proses pembelajaran guru bukanlah hanya berperan sebagai model atau teladan bagi siswa yang diajarnya, akan tetapi juga sebagai pengelola pembelajaran (manager of learning).
Dalam proses pembelajaran guru bukanlah hanya berperan sebagai model atau teladan bagi siswa yang diajarnya, akan tetapi juga sebagai pengelola pembelajaran (manager of learning).
Menurut Dunkin (1974), ada sejumlah aspek yang dapat
memenga ruhi kualitas proses pembelajaran dilihat dari faktor guru, yaitu: "teacher formative experience, teacher training experience and teacher properties".
Menurut Dunkin (1974), ada sejumlah aspek yang dapat
memenga ruhi kualitas proses pembelajaran dilihat dari faktor guru, yaitu: "teacher formative experience, teacher training experience and teacher properties".
Teacher formative experience
Teacher training
1. Teacher formative experience, meliputi jenis
kelamin serta semua penga laman hidup guru yang menjadi latar belakang sosial mereka.
2. Teacher training experience, meliputi pengalaman-pengalaman yang berhubungan dengan aktivitas dan latar belakang pendidikan guru.
Faktor yang Mempengaruhi Sistem
Pembelajaran
Faktor yang Mempengaruhi Sistem
Pembelajaran
2. Faktor Siswa
Siswa adalah organisme yang unik yang berkembang sesuai dengan tahap perkembangannya.
Seperti halnya guru, faktor-faktor yang dapat memengaruhi proses pembelajaran dilihat dari aspek siswa meliputi aspek latar belakang siswa yang menurut Dunkin disebut pupil formative experiences serta faktor sifat yang dimiliki siswa (pupil properties)
2. Faktor Siswa
Siswa adalah organisme yang unik yang berkembang sesuai dengan tahap perkembangannya.
Faktor yang Mempengaruhi Sistem
Pembelajaran
Faktor yang Mempengaruhi Sistem
Pembelajaran
3. Faktor Sarana dan Prasarana
Sarana adalah segala sesuatu yang mendukung secara langsung ter hadap kelancaran proses pembelajaran, misalnya media pembelajaran, alat-alat pelajaran, perlengkapan sekolah, dan lain sebagainya.
Pra sarana adalah segala sesuatu yang secara tidak langsung dapat mendukung keberhasilan proses pembelajaran, misalnya, jalan menuju sekolah, pene rangan sekolah, kamar kecil, dan lain sebagainya.
3. Faktor Sarana dan Prasarana
Sarana adalah segala sesuatu yang mendukung secara langsung ter hadap kelancaran proses pembelajaran, misalnya media pembelajaran, alat-alat pelajaran, perlengkapan sekolah, dan lain sebagainya.
iklim sosial-psikologis iklim
sosial-psikologis organisasi
kelas organisasi
kelas
Faktor yang Mempengaruhi Sistem
Pembelajaran
Faktor yang Mempengaruhi Sistem
Pembelajaran
4. Faktor Lingkungan
Dilihat dari dimensi lingkungan ada dua faktor yang dapat
mempengaruhi proses pembelajaran, yaitu faktor organisasi kelas dan faktor iklim sosial-psikologis.
4. Faktor Lingkungan
Dilihat dari dimensi lingkungan ada dua faktor yang dapat
Faktor organisasi kelas yang di dalamnya meliputi jumlah siswa dalam satu kelas merupakan aspek penting yang dapat memengaruhi proses pembelajaran.
Faktor organisasi kelas yang di dalamnya meliputi jumlah siswa dalam satu kelas merupakan aspek penting yang dapat memengaruhi proses pembelajaran.
Organisasi kelas yang terlalu besar akan kurang efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran. Kelompok belajar yang besar dalam satu kelas berkecenderungan:
Organisasi kelas yang terlalu besar akan kurang efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran. Kelompok belajar yang besar dalam satu kelas berkecenderungan:
Sumber daya kelompok akan bertambah luas sesuai
dengan jumlah siswa sehingga waktu yang tersedia akan semakin
sempit.
Kepuasan belajar setiap siswa akan cenderung menurun. Hal ini
disebabkan kelompok belajar yang terlalu banyak akan mendapatkan pelayanan yang terbatas dari setiap guru, dengan
kata lain perhatian guru akan semakin terpecah
Anggota kelompok yang terlalu banyak akan cenderung semakin banyaknya siswa yang enggan berpartisipasi
Komponen Sistem Pembelajaran
Komponen Sistem Pembelajaran
S PROSES S’
INPUT TUJUAN OUTPUT
ISI/MATERI
METODE
MEDIA
