Informasi Dokumen
- Penulis:
- Miftahul Falah, S. S.
- Pengajar:
- Taufik Abdullah, PTS.
- Abdurrahman Surjomihardjo, PTS.
- Sekolah: Universitas
- Mata Pelajaran: Sejarah dan Historiografi
- Topik: Niat Zakat Fitrah Untuk Diri Sendiri
- Tipe: essay
- Tahun: 1985
- Kota: Jakarta
Ringkasan Dokumen
I. Pengertian Sejarah
Bagian ini membahas definisi sejarah dan pentingnya pemahaman tentang masa lalu. Sejarah dianggap sebagai hasil dari tindakan manusia yang disengaja, bukan sekadar peristiwa yang terjadi. Dalam konteks pendidikan, pemahaman tentang sejarah membantu siswa untuk belajar dari pengalaman masa lalu, mengembangkan keterampilan analitis, dan memahami konteks sosial dan budaya yang membentuk masyarakat saat ini. Hal ini mendukung tujuan pendidikan untuk membentuk individu yang kritis dan reflektif.
II. Sistematika Disiplin Ilmu Sejarah
Dalam bagian ini, berbagai bidang penelitian dalam ilmu sejarah dijelaskan, termasuk filsafat sejarah, sejarah sosial, dan sejarah ekonomi. Setiap bidang memiliki metodologi dan fokus yang berbeda, yang dapat diterapkan dalam pendidikan sejarah. Dengan memahami berbagai pendekatan ini, mahasiswa dapat mengembangkan cara pandang yang lebih luas tentang bagaimana sejarah ditulis dan dipelajari, serta bagaimana teori-teori sosial dapat diterapkan dalam analisis sejarah.
III. Retorika Sejarah
Bagian ini membahas pentingnya bahasa dan retorika dalam penulisan sejarah. Retorika sejarah berbeda dari retorika ilmu alam, karena melibatkan narasi dan analisis yang mendalam. Dalam konteks pendidikan, pemahaman tentang retorika dapat membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan komunikasi yang efektif dan kemampuan untuk menyampaikan ide-ide kompleks dengan jelas. Ini juga mengajarkan pentingnya bukti dan argumentasi dalam penulisan akademis.
IV. Perkembangan Historiografi di Barat
Bagian ini menjelaskan evolusi historiografi dari zaman kuno hingga modern. Melalui pemahaman tentang bagaimana historiografi berkembang, siswa dapat melihat bagaimana pandangan terhadap sejarah telah berubah seiring waktu dan bagaimana konteks budaya mempengaruhi penulisan sejarah. Ini mendukung tujuan pendidikan untuk mendorong siswa berpikir kritis tentang sumber-sumber sejarah dan bagaimana interpretasi dapat bervariasi berdasarkan perspektif.
Referensi Dokumen
- Ilmu Sejarah dan Historiografi; Arah dan Perspektif ( Abdullah, Taufik dan Abdurrahman Surjomihardjo )
- Pengantar Ilmu Sejarah Indonesia ( Ali, Mohammad )
- Filsafat Sejarah Ibn Khaldun ( al-Khudari, Zainab )
- Historiografi Priangan ( Ekadjati, Edi. S. )
- Pengantar Ilmu Sejarah ( Gazalba, Sidi )
