Keterampilan membuka dan menutup pelajar (1)

(1)

Keterampilan membuka dan

menutup pelajaran

• _{Nama kelompok}

• _{Faila sufa Handayani}

• _{Siti Uswatun Khasanah}

• _{Dafir Hisabah}

(2)

Membuka pelajaran

(3)

Komponen-komponen keterampilan

membuka dan menutup pelajararan



Menarik perhatian siswa



_{Menimbulkan motivasi}



_{Memberi acuan melalui berbagai usaha}



_{Membuat kaitan atau hubungan diantara}

(4)

Tujuan pokok

• _{Menyiapkan mental siswa}

• _{Menimbulkan minat serta pemusatan}

(5)

Menutup pelajaran

• _{Menutup pelajaran (closure) adalah kegiatan yang dilakukan} oleh guru untuk mengakhiri suatu proses pembelajaran atau mengakhiri suatu tujuan indikator dalam suatu proses

pembelajaran . Kegiatan ini dimaksudkan untuk memberi

gambaran menyeluruh tentang apa yang telah dipelajari oleh siswa, mengetahui tingkat pencapaian siswa dan tingkat

(6)

Komponen-komponen keterampilan

menutup pelajaran meliputi

Meninjau kembali penguasaan inti pelajaran dengan merangkum inti pelajaran dan membuat ringkasan, dan mengevaluasi kegiatan guru dalam mengakhiri kegiatan belajar- mengajar sebagai

berikut:

 _{1.merangkum dan membuat garis-garis besar persoalan yg}

baru dibahas atau dipelajari sehingga siswa memperoleh

gambaran yg jelas tentang makna dan esensi pokok persoalan yg baru saja di bahas atau di pelajari.

 _{Mengkonsolidasikan perhatian siswa terhadap hal-hal yang}

pokok dalam pembelajaran yang bersangkutan agar informasi yang telah diterimanya dapat membangkitkan minat dan

(7)

 _{Mengorganisasi semua kegitan atau pelajaran yang telah}

dipeljari sehingga memerlukan suatu kebulatan yang berarti dalam memahami materi yang baru dipelajari.

 _{Memberikan tindak lanjut (follow up) berupa saran-saran serta}

ajakan agar materi yg baru dipelajari jangan dilupakan serta agar dipelajari kembali di rumah

 _{Mengevaluasi bentuk evaluasi yang dapat dilakukan guru antara}

lain:

 _{Mendemontrasikan keterampilan}

 _{Mengaplikasikan ide baru pada situasi lain.}  _{Mengekspolrasi pendapat siswa.}

 _{Memberikan soal-soal secara lisan atau tertulis untuk dikerjakan}

(8)

Tujuan kegiatan membuka dan

menutup pelajaran

• _{Membangkitkan motivasi dan}

perhatian siswa

• _{Membuat siswa memahami batas}

tugasnya

• _{Membantu siswa memahami}

hubungan berbagai materi yang

disajikan

(9)

Latihan penerapan dalam pengajaran Mikro

• _{Sajikan suatu pengajaran selama 10-15 menit, khususkan latihan}

dalam satu hal:

• _{1.menarik perhatian siswa} • _{2.menimbulkan motivasi} • _{3.Memberi ucuan}

• _{4.Menutup pelajaran}

Lalu sajikan suatu pengajaran selama 10-15 menit. Latihlah semua komponen membuka dan menutup pelajaran. Mintalah teman sejawat anda untuk mengamati menggunakan lembar observai keterampilan membuk dan menutup pelajaran. Bila ada tape

(10)

Latihan penerapan dalam PPL

• _{1.Amatilah dahulu guru pamong yang sedang mengajar.}

Catatlah komponen-komponen yang dilakukan yang banyak muncul dan perhatikan cara mana yng ternbaik.

• _{2.Mintalah teman sejawat untuk mengamati proses}

pengajaran yang anda lakukan dengan menggunakan lembar observasi. Periksalah dan tandai hasilnya , mana hal yang

dianggap penting dan terlupakan. Mintalah saran dari guru pamong disekolah tempat anda praktek tentang proses

(11)

Keterampilan membuka dan menutup pelajar (1)