PROGRAM JANGKA PANJANG (PJP)
(8 TAHUN)
PERIODE TAHUN 2013 – 2021
NAMA : SD NEGERI PENDRIKAN LOR 01
STATUS SEKOLAH : NEGERI NSS : 101036306005
ALAMAT SEKOLAH : JL. SADEWA UTARA NO.101 DESA / KELURAHAN : PINDRIKAN LOR
KECAMATAN : SEMARANG TENGAH KAB / KOTA : SEMARANG
PROVINSI : JAWA TENGAH
UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS PENDIDIKAN SEMARANG TENGAH KOTA SEMARANG
2013
A. Latar Belakang Perencanaan Program Jangka Panjang (PJP)
Berdasarkan UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, UU No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen, Visi dan Misi Pendidikan di Kota Semarang, serta Visi dan Misi SD Negeri Pendrikan Lor 01, maka diwujudkan suatu perencanaan program jangka panjang (PJP) untuk periode 8 tahun kedepan, agar mutu pendidikan di SD Negeri Pendrikan Lor 01 menjadi lebih terarah, terpadu, dan terorganisir dengan baik.
untuk menyeberang sendiri, apalagi sekarang akan dijadikan double track (rel ganda) malah membuat orang tua siswa semakin khawatir jika anaknya menyeberang sendiri, (2) lingkungan yang memang sejak dulunya terkenal dengan istilah premanisme, maka akan mempengaruhi sifat dan perilaku para siswa sehingga sangatlah perlu dibentuk untuk menjadi yang lebih baik, dan (3) sarana dan prasarana penunjang mutu pendidikan seperti ruang laboratorium, aula, dan mushola yang belum dapat terealisasi.
Dengan demikian tolok ukur keberhasilan pendidikan di SD Negeri Pendrikan Lor 01 juga tidak lepas dari pengaruh orang tua, lingkungan tempat tinggalnya, serta sarana dan prasarana pendidikan yang memadai.
B. Ruang Lingkup Perencanaan Program Jangka Panjang (PJP)
Ruang lingkup dari perencanaan program jangka panjang (PJP) SD Negeri Pendrikan Lor 01 adalah sebagai berikut:
1. Aspek Fisik
Diantaranya adalah: pengadaan ruang guru, ruang laboratorium, ruang aula, ruang mushola, dan ruang UKS.
2. Aspek Non Fisik
Diantaranya adalah: peningkatan mutu pendidikan, peningkatan prestasi akademik dan non akademik siswa, pendalaman materi dan kegiatan keagamaan, peningkatan ketrampilan siswa, penguasaan IPTEK yang berupa pembelajaran komputer, dan kegiatan pembiasaan sebelum kegiatan pembelajaran dimulai.
3. Aspek Tenaga Pendidik dan Tenaga Non Kependidikan
Diantaranya adalah: mewajibkan setiap tenaga pendidik dan tenaga non kependidikan untuk dapat melajutkan studi minimal S-1 (strata 1), dan peningkatan kinerja serta profesionalitas dalam setiap menjalankan tugas.
4. Aspek Penunjang Pendidikan
Diantaranya adalah: pengadaan buku – buku pembelajaran yang memadai dan sesuai dengan kurikulum yang berlaku; pengadaan alat – alat, seperti peralatan laboratorium, peralatan ibadah, peralatan OR, peralatan untuk kegiatan ekstrakurikuler, dan peralatan UKS.
C. Tujuan Perencanaan Program Jangka Panjang (PJP)
Pengadaan ruang guru bertujuan agar setiap guru mempunyai tempat sendiri
untuk menyelesaikan administrasi pembelajaran, karena apabila di kelas dapat menggangu proses pembelajarandan juga dapat menyimpan berkas – berkas administrasinya.
Pengadaan ruang laboratorium bertujuan agar pada saat siswa dalam proses
kegiatan pembelajaran dapat langsung mempraktikkan materi yang telah diajarkan oleh gurunya, contohnya: pada saat mata pelajaran IPA.
Pengadaan ruang aula bertujuan agar setiap kegiatan sekolah dan kegiatan
siswa dapat dilakukan dalam ruangan tersebut, misal kegiatan rapat dengan orang tua siswa, pentas seni, dan lain – lain.
Pengadaan ruang mushola bertujuan agar setiap kegiatan keagamaan dapat
tertampung dalam ruangan tersebut, misal kegiatan sholat berjamaah, kegiatan doa bersama, dan kegiatan lainnya.
Pengadaan ruang UKS bertujuan agar pada saat siswa ada yang sakit dapat
dijadikan tempat istirahat sementara dan juga dapat menunjang kegiatan dokter kecil maupun PMR.
b) Aspek Non Fisik
Peningkatan mutu pendidikan bertujuan agar semua lulusan SD Negeri
Pendrikan Lor 01 tidak kalah bersaing kualitas dan kuantitasnya dengan lulusan dari SD – SD yang lain yang berada di wilayah lingkungan Kelurahan Pindrikan Lor khususnya dan wilayah Kecamatan Semarang Tengah pada umumnya.
Peningkatan prestasi akademik dan non akademik bertujuan meningkatkan nilai
kelulusan hasil ujian nasional (UN) siswa kelas VI agar selalu meningkat setiap tahunnya dan juga tak kalah penting meningkatnya prestasi non akademik di bidang olah raga maupun kesenian lewat kegiatan ekstrakurikuler, seperti: Baca Tulis Al Qur’an (BTA), pramuka, sepak takraw, tari, dan komputer.
Pendalaman materi dan kegiatan keagamaan bertujuan agar para siswa dapat
lebih meningkatkan ketaqwaannya kepada Tuhan YME serta dapat mengamalkan ajaran agama yang diyakininya dalam kehidupan sehari – hari.
Peningkatan ketrampilan siswa bertujuan menumbuhkembangkan daya
Penguasaan IPTEK yang berupa pembelajaran komputer bertujuan agar para
siswa tidak gagap teknologi maupun informasi dan juga dapat menunjang sarana pembelajaran siswa diluar kelas.
Kegiatan pembiasaan sebelum kegiatan pembelajaran dimulai bertujuan untuk
meningkatkan sikap agamis, patriotisme, kedisiplinan, ketertiban, dan keteraturan siswa.
c) Aspek Tenaga Pendidik dan Tenaga Non Kependidikan
Mewajibkan setiap tenaga pendidik dan tenaga non kependidikan untuk dapat
melajutkan studi minimal S-1 (strata 1) bertujuan agar sesuai dengan standar pendidikan minimal yang telah diatur dalam UU No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.
Peningkatan kinerja serta profesionalitas dalam setiap menjalankan tugas
bertujuan agar setiap tenaga pendidik dan tenaga non kependidikan dapat bekerja sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya masing – masing.
d) Aspek Penunjang Pendidikan
Pengadaan buku – buku pembelajaran yang memadai dan sesuai dengan
kurikulum yang berlaku bertujuan agar buku – buku yang digunakan sebagai sarana penunjang pembelajaran tidak ketinggalan kurikulum yang telah ditetapkan oleh pemerintah pusat.
Pengadaan alat – alat, seperti peralatan laboratorium, peralatan ibadah, peralatan
OR, peralatan untuk kegiatan ekstrakurikuler, dan peralatan UKS bertujuan untuk meningkatkan sarana penunjang kegiatan pembelajaran dan juga sarana penunjang kesehatan siswa.
D. Manfaat Perencanaan Program Jangka Panjang (PJP)
1) Aspek Fisik
Pengadaan ruang serta sarana dan prasarananya bermanfaat secara langsung bagi siswa maupun guru, diantaranya adalah sebagai berikut:
Bagi siswa bermanfaat: dapat meningkatkan prestasi belajar secara akademik
Bagi guru bermanfaat: meningkatkan kinerjanya baik secara administratif
maupun dalam proses kegiatan belajar – mengajar.
2) Aspek Non Fisik
Manfaat dari perencanaan aspek non fisik ini adalah sebagai berikut:
Kemampuan bersaing lulusan SD Negeri Pendrikan Lor 01 dalam setiap
jenjang pendidikan tidak diragukan oleh masyarakat di lingkungan sekitar;
Moral dan etika setiap siswa menjadi lebih baik;
Kemampuan berimajinasi, berkreasi, dan berinovasi siswa lebih terarah dan
terbimbing;
Pengusaan teknologi dan sistem informasi siswa menjadi lebih handal dan
tidak ketinggalan jaman;
Kegiatan pembiasaan sebagai wujud pembentukan karakter siswa dalam
setiap kegiatan pembelajaran.
3) Aspek Tenaga Pendidik dan Tenaga Non Kependidikan
Aspek ini bermanfaat:
agar guru sekolah dasar adalah guru lulusan S-1 (strata 1) yang membidangi
kelas atau mata pelajaran tertentu;
agar para tenaga pendidik tidak dimutasikan ke kantor UPTD maupun Dinas
sebagai tenaga administrasi karena belum lulus S-1 (strata 1) sesuai dengan anjuran pemerintah;
agar para tenaga pendidik dapat mengikuti proses sertifikasi;
4) Aspek Penunjang Pendidikan
Aspek ini bermanfaat:
memenuhi kebutuhan siswa akan buku pelajaran yang sesuai dengan
kurikulum yang berlaku;
agar siswa tidak hanya belajar secara kognitif dan afektif saja, tetapi
psikomotornya juga dapat belajar dan berkembang dengan baik;
E. Sumber Pendanaan Untuk Program Jangka Panjang (PJP)
F. Penutup
Kami mengaharapkan partisipasi dari semua pihak agar dapat terealisasi rencana program jangka panjang (PJP) ini, Baik dari pihak komite sekolah, guru, masyarakat dan maupun Dinas – Dinas yang terkait. Semoga Tuhan YME senantiasa memberikan kemudahan, kelancaran dan bimbingan dalam upaya pelaksanaan program jangka panjang (PJP) SD Negeri Pendrikan Lor 01 ini. Amin.
Semarang, 10 April 2013
Kepala SD Negeri Pendrikan Lor 01,
