silabus geografi kelas x smt 1

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER

BANGSA

Mata Pelajaran

: Geografi

Program

: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: X/1

(2)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: ...

Mata Pelajaran

: Geografi

Kelas

: X (sepuluh)

Semester

: 1 (satu)

Standar Kompetensi

: 1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen

1.1. Menjelaskan

Konsep Geografi  p GeografiKonse

 Ruang Lingkup Geografi

 Objek Studi Geografi

 Kerja keras

 Jujur

 saling menghargai

 Kerja keras.

 Jujur.

 saling menghargai orang lain

 inovatif,

 Menguraika n konsep geografi

 Menguraika n perkembangan ilmu geografi

 Merumuska n ruang lingkup kajian geografi

 Mengidentif ikasi objek studi geografi

 Menjelaskan mengenai

pengertian geografi dari berbagai referensi

 Menjelaskan mengenai sejarah perkembangan ilmu geografi

 Menjelaskan konsep esensial geografi dan contoh penerapannya

 Mengidentifi kasikan ruang lingkup geografi

 Membedaka n objek formal dan objek material dalam studi geografi

 U njuk kerja

 T ugas individu

 P ortofoli o

 U njuk kerja

 T ertulis

 T es lisan

 Ri ngkasan

 Has il kesimpula n diskusi

 Carilah pengertian geografi dab pandangan tokoh mengenai geografi dari situs internet!

 Jelaskanlah perbedaan antara Aliran Fisik Determinisme dan Aliran

Possibilisme!

 Buatlah ringkasan materi mengenai Hakikat Geografi!

 Diskusikanl ah konsep geografi dalam kajian geosfer!

1x45 menit

 Buku sumber

 Buku penunjang lain

 OHP/ Slide Proyektor

 Intern et

 Buku sumber

(3)

Dasar Pembelajaran _Bangsa Ekonomi Kreatif _Kompetensi Waktu Belajar Instrumen Instrumen

 Intern et

1.2. Menjelaskan Pendekatan Geografi



Metode/pendeka tan Geografi 1. Metod e/pendekat an keruangan 2. Metod

e/pendekat an kompleks kewilayah an 3. Metod

e/pendekat an ekologi

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Menjelaskan metode/pendekatan geografi

 Mengaplika sikan

metode/pendekatan geografi dalam mengkaji fenomena geosfer

 Menggali informasi tentang metode/pendekatan geografi dari berbagai referensi

 Mengamati gambar dan menganalisis fenomena geosfer melalui pendekatan geografi es lisan

 A nalisis kasus

 Jelaskan perbedaan antara metode/pendekata n geografi secara keruangan, kompleks wilayah, dan ekologi!

 Analisislah mengenai pembangunan rumah susun di daerah perkotaan!

1x45

menit  sumberBuku

 Gamb ar fenomena geosfer

 Intern et

1.3. Menjelaskan

Prinsip Geografi Prinsip-Prinsip Geografi 1. Prinsip

persebaran 2. Prinsip

timbal balik 3. Prinsip

korologi 4. Prinsip

penggamb

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Mengidentif ikasi prinsip-prinsip geografi

 Menjelaskan prinsip-prinsip geografi

 Mengungkap kan kembali prinsip-prinsip geografi dari berbagai referensi

 Membaca buku dan

mengamati gambar fenomena geosfer

 T es uraian

 A nalisis gambar

 Jelaskanlah prinsip-prinsip geografi yang digunakan untuk menganalisis gejala geosfer!

 Jelaskanlah fenomena geosfer yang terdapat dalam gambar yang kamu amati!

1x45

 Gamb ar/foto fenomena geosfer

(4)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Bangsa

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrumen

 Menerapkan prinsip geografi dalam kajian gejala geosfer

yang dikaji berdasarkan keempat prinsip geografi

 T ugas kelomp ok

akalah berkelompok mengenai hubungan geografi dengan ilmu-ilmu lain dalam mengkaji fenomena geografis dalam kehidupan sehari-hari!

1.4. Mendeskripsikan

Aspek Geografi Aspek Geografi 1. Aspek

fisik (alamiah): gejala-gejala alam yang timbul 2. Aspek

sosial (kehidupan ): dengan segala interaksi, penyebara n, maupun relasinya

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Mendeskrip sikan aspek-aspek geografi

 Memberikan contoh aspek-aspek geografi dalam kehidupan sehari-hari

 Mengungkap kan kembali aspek geografi dari kajian berbagai referensi

 Menjelaskan perbedaan mengenai aspek fisik dan aspek sosial

 Mengamati gambar fenomena geosfer sebagai contoh aspek-aspek geografi dalam kehidupan sehari-hari

 U njuk kerja

 P ortofoli o

 T anya jawab

 S oal evaluasi

 Jelaskanlah mengenai aspek-aspek geografi dalam mengkaji fenomena geografis!

 Jelaskan perbedaan antara aspek fisik dan aspek sosial dalam kajian geografi yang terdapat pada gambar yang diamati!

 Kerjakanla h soal-soal evaluasi pada buku sumber!

1x45

 Intern et

(5)

(6)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Standar Kompetensi

: 2. Memahami sejarah pembentukan bumi

Bangsa

Indikator

Sumber Belajar Teknik

Tagihan

Bentuk Instrumen

2.1. Mendeskrip-sikan jagat raya dan tata surya

Jagat Raya

 Penger tian Jagat Raya

 Panda ngan Manusia tentang Jagat Raya

 Satuan Jarak di Jagat Raya

 Anggo ta Jagat Raya

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Mendeskrip sikan pengertian Jagat Raya

 Menjelaskan pandangan manusia mengenai Jagat Raya

 Menjelaskan satuan jarak di Jagat Raya

 Mengidentif ikasi proses terjadinya , bentuk, dan sifat anggota Jagat Raya

 Menjelaskan pengertian Jagat Raya dari beberapa referensi

 Secara kelompok, mendiskusikan tentang pandangan manusia mengenai Jagat Raya

 Membaca buku dan menghitung jarak benda-benda langit di Jagat Raya dengan menggunakan satuan ukuran jarak di Jagat Raya

 Menonton VCD mengenai proses terjadinya Jagat Raya

 U ertulis

 D iskusi

 T es uraian

 K arangan

 S

 Carilah pengertian dan proses terjadinya Jagat Raya dari situs internet!

 Diskusikanl ah tentang perkembangan pandangan manusia mengenai Jagat Raya dari situs internet!

 Hitung berapa jarak bintang yang memiliki paralaks 0,35 detik busur dalam tahun cahaya dan astronomical unit!

 Tontonlah VCD Jagat Raya tersebut dengan cermat! Buatlah kesimpulan/ringka sannya!

 Kerjakanla h soal-soal evaluasi pada buku

1x45 penunjang lain

 Gamb ar proses pembentukan Jagat Raya

 Intern et

 Buku sumber

 Intern et

 Buku sumber

 OHP/ Slide

(7)

Dasar Pembelajaran Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi pembelajaran _Tagihan _Instrumen _Instrumen Waktu Belajar

 P ortofoli o

oal evaluasi

sumber! Proyektor

 VCD Jagat Raya (Galaksi)

 Intern et

Tata Surya



Proses Terjadinya Tata Surya



Matahari Pusat Tata Surya



Planet-planet

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Menjelaskan proses terjadinya Tata Surya

 Mendeskrip sikan teori-teori tentang terjadinya Tata Surya

 Menjelaskan Matahari sebagai Pusat Tata Surya

 Menjelaskan planet sebagai anggota Tata Surya

 Membaca dan menyusun secara kronologis tentang proses terjadinya Tata Surya

 Menguraika n teori-teori tentang terjadinya Tata Surya

 Membaca buku dan diskusi kelompok mengenai keberadaan Matahari sebagai pusat tata surya

 Menonton film pendek mengenai planet

 U njuk kerja

 K uis

 T ugas individu

 T ertulis

 U raian singkat

 U ji penguas aan

 Carilah pengertian dan proses terjadinya Jagat Raya dari situs internet!

 Jelaskan mengenai Hipotesis Nebular yang dikemukakan oleh Immanuel Kant!

 Kerjakanla h uji penguasaan materi (hal 37)!

 Tontonlah 1x45 menit

1x45 menit

 Buku sumber

 Peta konsep

 Intern et

 Buku sumber

 Peta konsep

(8)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Bangsa

Indikator

Sumber Belajar Teknik

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen arangan

 S oal evaluasi

planet dengan cermat! Buatlah kesimpulan/ ringkasannya!

 Kerjakanla h soal-soal evaluasi pada buku sumber!

 Peta konsep

 Gamb ar susunan planet

 VCD tentang Planet

 Intern et

2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi

Pembentukan Muka Bumi dan Perkembangann ya

 Sejara h

Pembentuka n Muka Bumi

 Karakt eristik

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Mendeskrip sikan sejarah pembentukan muka bumi

 Mengidentif ikasi karakteristik lapisan bumi

 Menjelaskan perkembangan bentuk muka bumi

 Membaca dan menyusun secara kronologis sejarah

pembentukan muka bumi

 Mengamati gambar lapisan bumi dan mengidentifikasi karakteristiknya evaluasi

 T es tertulis

 T anya

 Kerjakanla h soal-soal evaluasi bab tentang Pembentukan Muka Bumi!

 Jelaskan lapisan-lapisan bumi beserta karakteristiknya!

 Bagaimana kah perkembangan

1x45 penunjang lain

 Peta ar struktur perlapisan bumi

 Intern et

 Buku

(9)

Dasar Pembelajaran Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi pembelajaran _Tagihan _Instrumen _Instrumen Waktu Belajar

Lapisan Bumi

 Teori Tektonik Lempeng

 Menganalisi s teori tektonik lempeng

dan tanya jawab mengenai perkembangan bentuk muka bumi hingga saat ini

 Secara berkelompok, diskusi tentang lempeng tektonik dan kaitannya dengan persebaran gunung api dan gempa bumi

 U njuk kerja

jawab

 D iskusi

muka bumi yang dijelaskan oleh Teori Pengapungan Benua?

 Diskusikanl ah mengenai lempeng tektonik dan kaitannya dengan persebaran gunung api dan gempa bumi!

sumber

 Peta konsep

 Gamb ar struktur perlapisan bumi

 Model -model patahan dan lipatan

 Peta lempeng tektonik

 Intern et

Mengetahui,

Kepala SMA ………

(_________________________)

………,………20… Guru mapel Geografi

(10)