ii i v
G N A R O H U S A A L O P N A D R A J A L E B I S A T S E R P , I S A V I T O M I S U B I R T N O K
K U T N U K O P E D 1 N K M S I I X S A L E K A W S I S T A N I M P A D A H R E T A U T
A H A S U A R I W R E B
it u t s a i w D i t s e R
a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U
3 1 0 2
e
P neilitan in i betrujuan untuk mengetahu i apakah ada kontirbus i yang n
a k if i n g i
s Moitvasi ,Prestas iBelaja rdan Pola Asuh Orang Tua terhadap Minat a
w s i
S kela sXI Id iSMKN1Depokuntukberwriausaha. n
a it il e n e p s i n e j n a k a p u r e m i n i n a it il e n e
P stud ikasu syang dliaksanakan n
a l u b a d a
p Februair2012. Populas idar ipeneilitani n iadalahs iswakela sXIIyang 2
5 1 h a l m u jr e
b siswadengan t eknik simplerandom sampilng .Pengumpulan data r
e n o i s e u k n a k a n u g g n e
m yang telah diuj i vaildtia s dan reablitiasnya. Data l
a n a i
d isi sdenganmenggunakanUj iRegres iBerganda. l
i s a
H peneilitan ini menunjukkan bahwa : ( )1 Moitvasi berkontirbus i p
a d a h r e t n a k if i n g i
s MinatSiswauntuk Berwriausahasebesa r39,63 )%(2 Prestas i r
a j a l e
b berkont irbusis igni ifkant erhadapMinatSiswauntukBerwriausah asebesa r %
0 2 , 1
3 , ( 3 )PolaAsuh OrangTuaberkontirbus isigni ifkant erhadap MinatSiswa a
h a s u a ri w r e B k u t n
x i E
H
T CONTRIBUTIONOFMOTIVATION ,LEARNINGACHIEVEMENT D
N
A PATTERNOFNURSINGTOWARDSSTUDENTS’I NTERESTOFTHE N
E V E L
E T HGRADESTUDENTSO F1VOCATIONALSCHOOLDEPOKTO E
H T O
D E T EN R PRENEURSHIP
it u t s a i w D i t s e R
a m r a h D a t a n a S y ti s r e v i n U
3 1 0 2
s i y d u t s s i h t f o e v it c e j b o e h
T to determine whether there i s a signiifcan t n
o it u b ir t n o
c o mf oitvaiton , achievemen dt a pn attern o f nursing toward s the t
s e r e t n
i fo doing et h e entr preneurship o f the eleventh g erad student s o f 1 k
o p e D l o o h c S l a n o it a c o
V .
e p y t e h
T oft hiss tudyi sacases tudyandconducted ni February2012 .The n
o it a l u p o
p oft hiss tudywere152student soft heelevent hgrade .Thet echniqueo f s
a w a t a d e h t g n it c e ll o
c simple random sampilng technique .The data colleciton a
s a
w quesitonnarie tha thad been t ested by using t es to fvaildtiy and reilablitiy . D aa t wereanalyzedbyusingmulitpler egression tt . es
f o s tl u s e r e h
T thiss tudyshowt hat : )( 1 moitvaitoncontirbutes signi ifcanlty o
t students ’interest ot d o en rtepreneurship ,39,63% )( 2 learning achievements e
t u b ir t n o
c , signiifcanlty t o students’ i nterest ot do enrtepreneurship, 31,20% , )( 3 a
P ttern o f nursing contirbutes signi ifcan lty ot students ’ interes t to p
i h s r u e n e r p e rt n
e , 29,17% .
I
I
X
S
A
L
E
K
A
W
S
I
S
T
A
N
I
M
P
A
D
A
H
R
E
T
A
U
T
G
N
A
R
O
H
U
S
A
1
N
K
M
S
D
E
P
O
K
U
N
T
U
K
B
E
R
W
I
R
A
U
S
A
H
A
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n U n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M
S m a r g o r
P tud iPendidikanEkonomi
Oleh:
it
s
e
R
D
w
i
a
s
t
u
it
8
0
0
4
2
3
1
7
0
:
M
I
N
N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R
P EKONOMI
L A I S O S N A U H A T E G N E P U M L I N A K I D I D N E P N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i
E
T
A
U
T
G
N
A
R
O
H
U
S
A
R
H
A
D
A
P
M
I
N
A
T
S
I
S
W
A
K
E
L
A
S
X
I
I
1
N
K
M
S
D
E
P
O
K
U
N
T
U
K
B
E
R
W
I
R
A
U
S
A
H
A
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n U n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M
S m a r g o r
P tud iPendidikanEkonomi
Oleh:
it
s
e
R
D
w
i
a
s
t
u
it
8
0
0
4
2
3
1
7
0
:
M
I
N
N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R
P EKONO MI L A I S O S N A U H A T E G N E P U M L I N A K I D I D N E P N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
v i
k a d it i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S
a y r a k t a u m e
m ataubagian karyaorangl ain ,kecual iyangt elahdisebutkan dalam .
h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k
2 1 0 2 r e b m e t p e S 7 0 , a tr a k a y g o Y
s il u n e P
v
A Y R A K I S A K I L B U
P ILMIAHUNTUKKEPENTINGANAKADEMIS
: a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a w s i s a h a m a y a s ,i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a Y
a m a
N :Rest iDwiastuit a
w s i s a h a M r o m o
N :07132400 8
n a a k a t s u p r e P a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s , n a u h a t e g n e p u m li n a g n a b m e g n e p i m e D
a S s a ti s r e v i n
U nataDharmakarya limiahs ayabe jrudul:
G N A R O H U S A A L O P N A D R A J A L E B I S A T S E R P , I S A V I T O M I S U B I R T N O K
K U T N U K O P E D 1 N K M S I I X S A L E K A W S I S T A N I M P A D A H R E T A U T
A H A S U A R I W R E
B bese tra perangka tyang dipelrukan .Dengan demikian saya i
n U n a a k a t s u p r e P a d a p e k n a k ir e b m e
m verstia s Sanata Dharma hak untuk k u t n e b m a l a d a y n a l o l e g n e m , n i a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m , n a p m i y n e m
i d a y n n a k i s a k il b u p m e m n a d , s a t a b r e t a r a c e s n a k i s u b ir t s i d n e m , a t a d n a l a k g n a p
i a t n i m e m u lr e p a p n a t s i m e d a k a n a g n it n e p e k k u t n u n i a l a i d e m u a t a t e n r e t n
I ijndar i
a m a n n a k m u t n a c n e m p a t e t a m a l e s a y a s a d a p e k i tl a y o r n a k ir e b m e m n u p u a m a y a s
.s il u n e p i a g a b e s a y a s
. a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s g n a y i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e D
a tr a k a y g o Y i d t a u b i
D ,
l a g g n a t a d a
P 07September 12 2 0 n
a k a t a y n e m g n a Y
i v
h
a
l
a
d
a
i
r
i
d
a
y
a
c
r
e
p
a
s
a
r
i
k
il
i
m
e
m
k
u
t
n
u
i
c
n
u
k
a
t
a
K
“
n
a
k
l
u
c
n
u
m
e
m
n
a
d
h
a
b
u
r
e
b
k
u
t
n
u
i
r
i
d
n
e
s
a
d
n
a
n
a
u
a
m
e
k
n
a
k
a
m
a
t
u
g
n
e
m
n
a
g
n
e
d
i
r
i
d
m
a
l
a
d
i
r
a
d
n
a
g
n
o
r
o
d
”
a
s
a
r
e
m
a
d
a
p
i
r
a
d
r
i
k
i
p
r
e
b
k
a
d
it
a
d
n
a
a
k
a
m
,
a
y
n
i
a
l
u
m
e
m
h
a
n
r
e
p
k
a
d
it
a
d
n
a
a
k
ij
“
s
n
a
k
a
h
a
n
r
e
p
u
k
s
e
s
”
a
r
a
d
u
a
s
,
u
ti
a
n
e
r
a
K
-
s
a
u
d
a
r
a
k
u
y
a
n
g
k
e
k
a
s
i
h
,
b
e
r
d
i
r
li
a
h
n
a
a
j
r
e
k
e
p
m
a
l
a
d
u
l
a
l
e
s
h
a
lt
a
i
g
n
a
d
,
h
a
y
o
g
n
a
g
n
a
j
,
h
u
g
e
t
n
a
u
t
u
k
e
s
r
e
p
m
a
l
a
d
a
w
h
a
b
,
u
h
a
t
u
m
a
k
b
a
b
e
S
!
n
a
h
u
T
a
i
s
k
a
d
it
u
m
h
a
y
a
p
h
i
r
e
j
n
a
h
u
T
n
a
g
n
e
d
-
s
i
a
.
(
1
K
o
r
1
5
:
5
8
)
d
o
G
h
ti
w
r
o
F
m
i
e
b
l
l
a
h
s
g
n
i
h
t
o
N
p
o
s
s
i
b
l
e
ii v
ii i v
G N A R O H U S A A L O P N A D R A J A L E B I S A T S E R P , I S A V I T O M I S U B I R T N O K
K U T N U K O P E D 1 N K M S I I X S A L E K A W S I S T A N I M P A D A H R E T A U T
A H A S U A R I W R E B
it u t s a i w D i t s e R
a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U
3 1 0 2
e
P neilitan in i betrujuan untuk mengetahu i apakah ada kontirbus i yang n
a k if i n g i
s Moitvasi ,Prestas iBelaja rdan Pola Asuh Orang Tua terhadap Minat a
w s i
S kela sXI Id iSMKN1Depokuntukberwriausaha. n
a it il e n e p s i n e j n a k a p u r e m i n i n a it il e n e
P stud ikasu syang dliaksanakan n
a l u b a d a
p Februair2012. Populas idar ipeneilitani n iadalahs iswakela sXIIyang 2
5 1 h a l m u jr e
b siswadengan t eknik simplerandom sampilng .Pengumpulan data r
e n o i s e u k n a k a n u g g n e
m yang telah diuj i vaildtia s dan reablitiasnya. Data l
a n a i
d isi sdenganmenggunakanUj iRegres iBerganda. l
i s a
H peneilitan ini menunjukkan bahwa : ( )1 Moitvasi berkontirbus i p
a d a h r e t n a k if i n g i
s MinatSiswauntuk Berwriausahasebesa r39,63 )%(2 Prestas i r
a j a l e
b berkont irbusis igni ifkant erhadapMinatSiswauntukBerwriausah asebesa r %
0 2 , 1
3 , ( 3 )PolaAsuh OrangTuaberkontirbus isigni ifkant erhadap MinatSiswa a
h a s u a ri w r e B k u t n
x i E
H
T CONTRIBUTIONOFMOTIVATION ,LEARNINGACHIEVEMENT D
N
A PATTERNOFNURSINGTOWARDSSTUDENTS’I NTERESTOFTHE N
E V E L
E T HGRADESTUDENTSO F1VOCATIONALSCHOOLDEPOKTO E
H T O
D E T EN R PRENEURSHIP
it u t s a i w D i t s e R
a m r a h D a t a n a S y ti s r e v i n U
3 1 0 2
s i y d u t s s i h t f o e v it c e j b o e h
T to determine whether there i s a signiifcan t n
o it u b ir t n o
c o mf oitvaiton , achievemen dt a pn attern o f nursing toward s the t
s e r e t n
i fo doing et h e entr preneurship o f the eleventh g erad student s o f 1 k
o p e D l o o h c S l a n o it a c o
V .
e p y t e h
T oft hiss tudyi sacases tudyandconducted ni February2012 .The n
o it a l u p o
p oft hiss tudywere152student soft heelevent hgrade .Thet echniqueo f s
a w a t a d e h t g n it c e ll o
c simple random sampilng technique .The data colleciton a
s a
w quesitonnarie tha thad been t ested by using t es to fvaildtiy and reilablitiy . D aa t wereanalyzedbyusingmulitpler egression tt . es
f o s tl u s e r e h
T thiss tudyshowt hat : )( 1 moitvaitoncontirbutes signi ifcanlty o
t students ’interest ot d o en rtepreneurship ,39,63% )( 2 learning achievements e
t u b ir t n o
c , signiifcanlty t o students’ i nterest ot do enrtepreneurship, 31,20% , )( 3 a
P ttern o f nursing contirbutes signi ifcan lty ot students ’ interes t to p
i h s r u e n e r p e rt n
e , 29,17% .
x n a d a s a u K a h a M g n a Y n a h u T a d a p e k n a k t a j n a p s il u n e p r u k u y s n a d i j u P t a m h a r n a h a p m il a l a g e s s a t a h i s a K a h a
M -Nya sehingga penuil s dapa t
n a d i s a t s e r P , i s a v it o M i s u b ir t n o K “ l u d u jr e b i n i i s p ir k S . i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m k u t n u k o p e D 1 N K M S I I X s a l e K a w s i S t a n i M p a d a h r e t a u T g n a r O h u s A a l o P t a r a y s u t a s h a l a s i h u n e m e m k u t n u n a k u j a i d n a d s il u ti d i n i i s p ir k S . ” a h a s u a ri w r e B jr a S r a l e g h e l o r e p m e
m anaPendidikanProgramStud iPendidikanEkonom.i
i a g a b r e b i r a d a m a s a jr e k n a d n a u t n a b t a k r e b d u j u w r e t i n i i s p ir k S s il u n e P . s il u n e p i s a v it o m e m n a d , u t n a b m e m , g n i b m i b m e m n a n e k r e b h a l e t g n a y k a h i p l u n e p i n i n a t a p m e s e k m a l a d u ti k u t n
U isi ngin menyampaikanucapant eirmakasih : a d a p e k .
1 Tuhan Yesu s Kirstu s yang selalu meilmpahkan berkat-Nya sehingga .r a c n a l n a g n e d n a k i a s e l e s r e t t a p a d i n i i s p ir k s .
2 BapakDrs .T .Sarkim ,M.Ed. ,Ph.D., selakuDekanFakutla sKeguruandan r a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U n a k i d i d n e P u m
lI t a.
.
3 Bapak Dr .C .Teguh Dalyono ,M.S. ,selaku dosen pembimbing I ,yang , n a g n i b m i b n a k ir e b m e m i t a h n a s u l u t e k n a d n a it r e g n e p h u n e p n a g n e d .i n i i s p ir k s n a s il u n e p m a l a d i s a v it o m a tr e s , n a r a s , k it ir k .
4 Bapak Indra Darmawan , S.E. , M.S.i, selaku Dosen Pembimbing I,I a i d e s r e b h a l e t n a d , t a h e s a n , n a g n i b m i b a l a g e s s a t a h i s a k a m ir e t .i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m m a l a d u t k a w n a k g n a u l e m .
i x .
k a p a b .
7 Sekretaira tProd iPendidikan Ekonom i(Mbak Tiitn )yang telah banyak .s
il u n e p a d a p e k i s a m r o f n i n a k ir e b m e m n a d u t n a b m e m .
8 Bapak Drs . Eka Seitadi , selaku Kepala Sekolah SMKN 1 Depok a
y a tr a k a y g o
Y ng telah membeirkan iijn peneilitan kepada penu il s .i
ti l e ti d g n a y k i p o t i a u s e s a t a d h e l o r e p m e m t a p a d a g g n i h e s .
9 I bu Warsin,i selaku guru pengampu kewriausahaan SMKN 1 Depok n a k u b i s e k h a g n e ti d s il u n e p i g a b u t k a w n a k g n a u l e m h a l e t g n a y a tr a k a y g o Y
.r a j a g n e m . 0
1 Seluruh siswa kela s XI I SMKN 1 Depok Yogyakatra yang telah .
n a it il e n e p u t n a b m e m . 1
1 Keduaorang t uaku t ercinta (Bapakku DarsonoYotam danMamaku Rina h i s a k a u m e s s a l a b m e m u p m a m g n a y n a k a d n it n a d a t a k a d a i T . )i t n a t s i R
t “ p a it e s n a d l a ir e t a m , n a it a h r e p , a o d , g n a y a
s ete s peluh” yang kailan
.i n i u m k a n a k u t n u n a k r a u l e k . 2
1 KakakkuRend iWjiayantodanKakaki parkuNinaAnggrain isetraSamue l . u k t a g n a m e y n e p i d a j n e m n a d g n u k u d n e m h a d u s g n a y a y a ji W t n e c n i V . 3
1 Keluarga besa r Bambang Sakr i dan Keluarga besa r Matrotaruna , h
i s a k a m ir e
t ata sdoadanbua tsegalasemanga tyangkailanbeirkanselama .i
n i . 4
1 Teman-teman sepejruanganku angkatan 2007 (Frate rWilly ,Nlia ,Debby , u h Z , a n o M , n ir t a h C , a h c I , a r d n e H , a z i R , n a i D , r a g g n E , a y s a T , a h c E , a i L
, r a j a F , a k i F , u h
ii x
a ti k s u p m a k i d m a s r e b h a il u k a ti k a m a l e s a w a t a d n a c n a d n a g n a n e k
. a t n i c r e t . 5
1 Semua pihak yang itdak dapa taku sebutkan satu persatu ata sdukungan i
n i i s p ir k s n a s il u n e p m a l a d n a k ir e b i d h a l e t g n a
y .
m a l a d n a g n a r u k e k n a d n a h a l a s e k k a y n a b h i s a m i r a d a y n e m s il u n e P
g n a y n a r a s n a d k it ir k n a k p a r a h g n e m s il u n e p , u ti a n e r a k h e l O . i n i i s p ir k s
i i s p ir k s r a g a n u g n a b m e
m n imenjad ilebih baik .Dan semoga sk irps iin i .
a y n it s e m a n a m i a g a b e s t a a f n a m r e b t a p a d
3 1 0 2 i r a u r b e F 5 2 , a tr a k a y g o Y
Penuil ,s
ii i x N
A M A L A
H JUDUL ... i G
N I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H ... ii M
A L A
H ANPENGESAHAN ... iii A
Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ... vi I
S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E
P ... v O
T O
M ... iv N
A H A B M E S R E P N A M A L A
H ... ii.... v K
A R T S B
A ... ii....v i T
C A R T S B
A ... x.. i R
A T N A G N E P A T A
K ... x I
S I R A T F A
D ... iix i N
A U L U H A D N E P I B A
B ... 1 .
A Lata rBelakangMasalah ... 1 .
B RumusanMasalah ... 7 .
C BatasanMasalah ... 7 .
D TujuanPeneilitan ... 8 .
E Manfaa tPeneilitan ... 8 I
R O E T N A S A D N A L I I B A
B ... 01 .
A Kewriausahaan ... 01 .
1 PengeritanKewriausahaan ... 01 .
2 JiwadanSikapKewriausahaan ... 01 .
3 Fungs idanPeranWriausaha ... 11 .
v i x .
2 Kemampuanpendidikanf orma ldalammenghaslikanmanusia -a
h a s u a ri w a i s u n a
m ... 3.... 1 .
C Prestas iBelaja rSiswa ... 4.. 1 .
D Faktor-fakto ryangMempengaruh iPrestas iBelajar... 51 .
1 FaktorI nterna l ... 71 .
2 FaktorI nterna l ... 81 .
E Moitvas iBelaja r... 81 .
1 PengeritanMoitvas i ... 8.. 1 .
2 Jenis-jeni sMoitvas i... 9.. 1 .
F PeranPolaOrangTuaAsuh ... 22 .
G CaraEfekit fOrangTuaDalamMembangunJ iwaAnak... 92 .
H Sinerg iOrangTua ... 13 I .Minat ... 33
.
J Faktor-fakto ryangMempengaruh iMina tUntukBerwriausaha ... 43 .
K Hasi lPeneilitanTerdahulu ... 53 .
L KerangkaBer ifki r ... 63 .
M Hipotesis... 73 N
A I T I L E N E P E D O T E M I I I B A
B ... 83 .
A Jeni sPeneilitan ... 83 .
B Lokas iPeneilitan ... 83 .
C SubjekdanObjekPeneilitan ... 93 .
D Populasi ,Sampe ldanTeknikPengamblianSampe l... 93 .
1 Populas i ... 93 .
v x .
E Vairabel danDeifnis iOperasiona l ... 24 .
F TeknikPengumpulanData ... 34 .
G Uj iVaild tia sdanReilablitias ... 54 .
H TeknikAnailsi sData ... 0.... 5 .
1 Uj iAsums iKlasik ... 0.... 5 .
2 Anailsi sBerganda ... 2.... 5 V
I B A
B ... 65 .
A SejarahSMK Neger i1Depok ... 65 .
B Visi ,Misi ,danTujuanSatuanPendidikanSMKNeger i1Depok ... 75 .
C SistemPendidikanSMKNeger i1Depok ... 85 .
D Ku4 irkulumSMKNeger i1Depok ... 95 .
E DataSiswaSMKNeger i1Depok ... 16 .
F BangunanFisikSMKN1Depok ... 26 .
G Prose sBelaja rMengaja rSMKNeger i1Depok ... 46 .
H Faslitia sPendidikan ... 56 .
I Peran-peranyangDapa tKinejraSiswad iSekolah... 66 .
J Seklia sTentangPembelajaranKewriausahaan ... 76 V
B A
B ... 17 .
A Desk irps iMina tberwriausaha ... 17 .
B Desk irps iHasi lVairabe lPeneilitan ... 47 .
1 Desk irps iDataTentangMoitvas iSiswa ... 4.. 7 .
2 Desk irps iDataTentangPrestas iBelaja rSiswa ... 67 .
3 Desk irps iDataTentangPolaAsuhOrangTua ... 77 .
i v x .
D Uj iF ... 78 .
E Anailsi sRegres iBerganda ... 98 .
F Pembahan ... 19 p
u t u n e P I
V ... 5.... 9 .
A Kesimpulan ... 59 .
B KeterbatasanPeneilitan ... 6.. 9 .
C Saran ... 69 A
K A T S U P R A T F A
D ... 89 N
ii v x I
I I l e b a
T 1DataSiswa-Sisw iSMKN1Depok ... 93 i
s i K 2 .I I I l e b a
T -kis iPenyusunanKuesioner ... 34 tr
e k i L a l a k S n a k r a s a d r e B g n ir o k S 3 .I I I l e b a
T ... 54 n
a it il e n e P l e b a ir a V s a ti d il a V i j U n a m u k g n a R 4 .I I I l e b a
T ... 74 1
. V I l e b a
T DataSiswaSMKN1Depok ... 16 n
i m a l e K s i n e J n a k r a s a d r e B n e d n o p s e R s a ti t n e d I 1 . V l e b a
T ... 17 n
a s u r u J n a k r a s a d r e B n e d n o p s e R s a ti t n e d I 2 . V l e b a
T ... 27 l
a g g n i T t a p m e t l a s A n a k r a s a d r e B n e n o p s e R s a ti t n e d I 3 . V l e b a
T ... 27
a t a R i a li N n a k r a s a d r e B n e d n o p s e R s a ti t n e d I 4 . V l e b a
T -RataMataPelajaran
2 1 0 2 / 1 1 0 2 n u h a T n a a h a s u a ri w e
K ... 37 a
w s i S r a j a l e B i s a v it o M n a i a li n e P 5 . V l e b a
T ... 47 r
a j a l e B l i s a H n a i a li n e P 6 . V l e b a
T ... 6.. 7 a
u T g n a r O h u s A a l o P n a i a li n e P 7 . V l e b a
T ... 77 r
a j a l e B t a n i M n a i a li n e P 8 . V l e b a
T ... 97 ij
U n a s u t u p e K n a r u t A 9 . V l e b a
T Autokorelasi ... 28 )
n o s t a W n i b r u D ( a w s i S t a n i M i s a l e r o k o t u A i j U l i s a H 0 1 . V l e b a
T ... 38
1 1 . V l e b a
T Hasi lUj iHeteroskedasitstia sminats iswaberwiarusaha )
k n a R n a m r a e p S
( ... 58 2
1 . V l e b a
T Hasi lUj iMulitko ilniertia sMina tSiswaBerwriausaha ... 78 A
3 1 . V l e b a
T nova ... 88 4
1 . V l e b a
1
I B A B
N A U L U H A D N E P
.
A LatarBelakangMasalah
a m a tr e p r e t s e m e s a d a p a i s e n o d n I i d n a a jr e k a g a n e t e k n a a d a e K
a y n a d a n a k k u j n u n e m 1 1 0 2 n u h a
t sediki tperbaikanyangdigambarkandengan a
tr e s , a jr e k e b g n a y k u d u d n e p k o p m o l e k n a t a k g n i n e p a y n a d
a penurunan
u g g n a g n e p t a k g n
it r an. Pada bulan Februar i2011 ,jumlah angkatan kejra a
t u j 9 , 2 r a s e b e s k i a n g n a r o a t u j 4 , 9 1 1 i a p a c n e
m orang dibanding keadaan . 0 1 0 2 i r a u r b e F n a a d a e k g n i d n a b i d g n a r o a t u j 4 , 3 k i a n n a d 0 1 0 2 s u t s u g A
, 3 r a s e b e s h a b m a tr e b 1 1 0 2 i r a u r b e F a d a p a jr e k e b g n a y k u d u d n e
P 1j utaorang
n a a d a e k g n i d n a b i
d Agustu s2010 ,dan be trambah 3,9 juta orang dibanding .
u l a l g n a y n u h a t e s n a a d a e
k (www. irmanew .scom) menuru tsurvey BPS pada j
7 , 7 t a t a c r e t a i s e n o d n I i d n a r u g g n a g n e p t a k g n it , 1 1 0 2 s u t s u g
A uta orang .
1 1 0 2 i r a u r b e F a d a p i n k a y , a y n m u l e b e s y e v r u s l i s a h i r a d n u r u n e m i n i a k g n A
g n a r o a t u j 2 1 , 8 r a s e b e
s .Peningkatan jumlah tenaga kejra setra penurunan n
a k k i a n e m h a l e t n a r u g g n a g n e p a k g n
a Tingka tParitsipas iAngkatan Kejra e
s n e s r e p 3 1 , 2 r a s e b e s ) K A P T
( lamapeirodesatut ahun t erakhi.r Kementeiran n a h u b m u tr e p n a k t e g r a n e m ) p o k n e m e K ( h a g n e n e M l i c e K a h a s U n a d i s a r e p o K
% 2 r a s e b e s l a e d i h a l m u j i u a p m a l e m n a k a n a p e d n u h a t a i s e n o d n I a h a s u a ri w
5 6 . 8 2 1 . 6 u a t a % 5 , 2 a k g n a s u b m e n e m i n k a y , k u d u d n e p i s a l u p o p h a l m u j ir a
d 5
a h a s u a ri w n a h u b m u tr e p , ) S P B ( k it s it a t S t a s u P n a d a B a t a d n a k r a s a d r e B “ u a t a % 6 5 , 1 i n k a y , % 2 r a s e b e s l a e d i a k g n a i t a k e d n e m r i p m a h a i s e n o d n I a n e r a k , i a p a c r e t a s i b n a k a ri k r e p i m a k t u b e s r e t t e g r a T . g n a r o 5 0 2 . 7 0 7 . 3 p o k n e m e K i r a d g n u k u d n e p m a r g o r p k a y n a
b untuk menciptakan wriausaha -, u r a b a h a s u a ri w p a it e s t a k g n i n e m u l a l e s a i s e n o d n I i d n a r u g g n a g n e p a k g n a h a l m u J n a g n e d n a k ti a k i d u l a l e s t u b e s r e t n a r u g g n a g n e p a k g n a n a t a k g n i n e P . a y n n u h a t n o l a c k u d o r p m e m g n a y a g a b m e l u k a l e s ) n a k i d i d n e p a g a b m e l( h a l o k e
s -calon
n e
t agakejrat ersebut .ParapengelolaSekolah( KepalaSekolah ,guru )menjad i n a k h a b , i s it il o p , n a k i d i d n e p t a m a g n e p u ti k i a b k a h i p a u m e s n a t o r o s n a t a m a t n a k li s a h g n e m t a p a d k a d it p a g g n a i d a n e r a k i ri d n e s h a t n ir e m e p i d a jr e t n a r u g g n a g n e P . s a ti l a u k r e b g n a y n a t a m a
t karena lapangan pekejraan u a t a , a d a g n a y a jr e k n a t a k g n a h a l m u j g n u p m a n e m u p m a m k a d it a i d e s r e t g n a y n a g n e d g n i d n a b e s k a d it a jr e k a g a n e t n a h a b m a tr e p u j a l n i a l a t a k n a g n e d . n a a jr e k e p n a g n a p a l n a h u b m u tr e p i s a s il a m i n i m e m k u t n u k i d i d n e p a g a b m e l i a g a b e s h a l o k e S n a a h a s u a ri w e K n a k i d i d n e P n a k ir e b m e m h a l a d a t u b e s r e t n a r u g g n a g n e p
(entrepreneurship) .Sehingga para siswa memiilk ibeka lspiir tyang itngg i g n a u l e p n a k t a a f n a m e m u p m a m n a d o k i s e r g n u g g n a n e m i n a r e b , ir i d n a m u ti a y h a d u m k a d it a w ij i k il i m e m a tr e s n u p a p a l i c e k e
r g o r P u ti a y s u s u h k m a r g o r
p am Kela sWriausaha .Program i n idikembangkan g
n i s a m a y n n a il h a e k m a r g o r p n a g n e d i a u s e s K M S i
d -masing . Sehingga
g n i s a
m -masing sekolah dapa t memiilh program keahilan yang menjad i i s n e t o p n a k g n a b m e g n e m k u t n u n a k n i k g n u m e m g n il a p g n a y n a l u g g n u
P . a w s i s a h a s u a ri
w enekanan utama program kela s wriausaha (entrepreneurship) in iadalah padaprose smembangun dan mengembangkan u t a u s i n u k e n e m r a j a l e b K M S a w s i s a r a p a y n m a l a d i d a n a m i d a h a s u a ri w a w ij
n a k u m e n e m , h a l a s a m i s a t a g n e m , ir i d n e s a h a s u a l o l e g n e m n a g n e d a h a s u s i n e j
i
k ta -kia tdalam usaha meraih sukse ssecara kompettifi .Dalam program in i a b o c n e m n a d g n a c n a r e m , a h a s u g n a u l e p t a h il e m i n a r e b k u t n u g n o r o d i d a w s i s
k u t n U . a y n n u g n a b i d n i g n i g n a y a h a s u s i n e j u t a u s e
s mereailsasikan
a w s i s , a h a s u g n a d i b n u g n a b m e m m a l a d a y n n a s a g a
g dliaith dan dibina oleh k
a p n u p u a m i s it k a r p a g a n e t u a t a u r u g a r a
p a ryang berpengalaman d ibidang n
a a h a s u a ri w e
k .
( n a a h a s u a ri w e k n a k i d i d n e
P entrepreneurship) in i pelru juga i a p m a s n a k h a b n a d A M S , P M S , D S i r a d i a l u m n a k g n a b m e k i d a y n a ri k
a p A . i g g n i T n a u r u g r e
P lag idengan Ku irkulum Tingka tSatuan Pendidikan )
P S T K
( yang dipaka i sekarang in ,i sekolah dapa t menyusun send ri i g
n i s a m n a h u t u b e k n a g n e d i a u s e s a y n m u l u k ir u
k -masing , maka sanga t a
k i d i d n e p i l a k e s n a k n i k g n u m e
m nkewriausahaan diintegrasikan d idalamnya . m
a l a
D pelaksanaannya pendidikan kewriausahaan/enrtepreneurship tersebu t a t a i g e k i u l a l e m u a t a l a k o l n a t a u m n a r a j a l e p m a l a d e k n a k k u s a m i d a s i
b
. r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e
i s a t a y n r e T . t u b e s r e t n a a h a s u a ri w e k n a k i d i d n e p n a k p a r e n e
m s -wasiswanya
y n it u k i g n e m k u t n u i l a k e s s a i s u t n a t a g n a
s a karena pendidikan kewriausaan (entrepreneurship) tersebu tdapa tmengembangkan kemampuan sof tsklisl
. a k e r e m p a r e ti d n a g n e
D kannya pendidikan kewriausahaan d i sekolah -t a p a d n e m a y n a w s i s a r a p a k a m , h a l o k e
s kan beka lpengetahuan yang cukup n a k a a k a m , li s a h r e b i n i n a a h a s u a ri w e k n a k i d i d n e p a k i J . a h a s u a ri w r e b g n a t n e t n a w a h a s u a ri w l u c n u
m -wriausahawan baru yang membeirkan kesempatan . a jr e k a g a n e t k a y n a b p a r e y n e m t a p a d a g g n i h e s n i a l g n a r o a d a p e k a jr e k i k i m e d n a g n e
D an makasecara itdak l angsung akan dapa tmengurang iangka n a d n a k g n a b m e g n e m m a l a d h a t n ir e m e p u t n a b m e m n a d n a r u g g n a g n e p a r a g e n a k a m u j a m a r a g e n i d a j n e m k u t n U . a r a g e n n a i m o n o k e r e p t a u k r e p m e m n a w a h a s u a ri w n a k ri h a l e m k a y n a b s u r a h a ti
k -wriausahawan baru , sebab n a w a h a s u a ri w n e s r e p a u d i k il i m e m a li b a p a u j a m n a k a t a k i d a r a g e n h a u b e s 1 1 r a ti k e s t a p a d r e t , a y n l a s i m , t a k ir e S a k ir e m A i D . a y n k u d u d n e p h a l m u j ir a d n a d , n e s r e p 7 r a ti k e s , a r u p a g n i S , k u d u d n e p h a l m u j ir a d n a w a h a s u a ri w n e s r e p . n e s r e p 8 1 , 0 r a ti k e s u r a b a i s e n o d n
I Oleh sebab tiu maka sudah saatnya h a l o k e
s -sekolah t erkhusu sSekolah Kejuruan mula imenanamkan pendidikan a w s i s a d a p e k i n i d k a j e s p i h s r u e n e r p e rt n e u a t a n a a h a s u a ri w e
k -siswanya
n a w a h a s u a ri w r i h a l k a y n a b n a k a i t n a n a g g n i h e
s -wriausahawan muda yang m n a d h u g g n a
h a l a s a
M yang selalu dikeluhkan orang tua tentang anak mereka n
a k a e
s -akan itdak pernah berakhri .Tara fpetrumbuhan dan perkembangan k a d it u k a li r e p n a h a b u r e P . k a n a i ri d a d a p n a h a b u r e p n a k i d a j n e m h a l e
t akan
a d n a t n a k k u j n u n e m k a d it k a n a a li b a p a a u t g n a r o i g a b h a l a s a m i d a j n e m g n a y a d n a t n a k k u j n u n e m h a l e t k a n a a li b a p a , i p a t e t n a k A . n a g n a p m i y n e p . a u t g n a r o n a i g a b e s i g a b s a m e c t a u b m e m n a k a f it a g e n l a h e k h a r a g n e m m i y n e m g n a y k a n a u k a li r e p p a d a h r e t n a n a g n a n e
P pang merupakan pekejraan . n a k i d i d n e p n a d a w ij u m li g n a t n e t s u s u h k n a u h a t e g n e p n a k u lr e m e m g n a y n a k p a r e ti d t a p a d g n a y h u s a a l o p i a g a b r e b n a k p a r e n e m a j a s t a p a d a u t g n a r O a l o p a li b a p A . a g r a u l e k n a p u d i h e k m a l a
d -pola yang d tierapkan orang tua a g n a y a k a m , u ri l e
k kan tejrad ibukannya perliaku yang baik ,bahkan akan . k a n a u k a li r e p k u r u b h a b m a tr e p m e
m D idalam mengasuh anak terkandung n a h it a l k u t n e b m e m , n u t n a s n a p o s , n a k i d i d n e p a l u
p -laithan tanggung jawab n e r a k , g n it n e p t a g n a s a u t g n a r o n a n a r e p i n i s i D . a y n i a g a b e s n a
d a secara
k u t n e b m e m n a k a a y n n a k a d n it i u l a l e m a u t g n a r o k a d it n u p u a t a g n u s g n a l .i r a h n a i d u m e k i d a y n n a k a d n it a tr e s k a n a p a k i s n a k u t n e n e m n a d k a n a k a t a w g n i s a
M -masing orang t ua t entu saja memiilk ipolaasuh t ersend ri i i n i l a H . k a n a u k a li r e p n a k h a r a g n e m m a l a
d sanga t dipengaruh oleh lata r l a i s o s n a a d a e k , p u d i h n a ir a h a c n e p a t a m , a u t g n a r o n a k i d i d n e p g n a k a l e b a u t g n a r o h u s a a l o p , n i a l a t a k n a g n e D . a y n i a g a b e s n a d , t a d a it s i t a d a , i m o n o k e a u t g n a r o h u s a a l o p a l u p n a i k i m e D . g n a g a d e p n a g n e d a m a s k a d it i n a t e p i d i d n e p r e
h a m e l a l o p i a k a m e m g n a y a l u p a d a , n u m a N . n a a s a r e p r e b k a d it n a d , r a s a k
,r e ti li m m e t s i s i a k a m e m g n a y a l u p a d A . g n a y a s h i s a k n a d , t u b m e
l yang
s a g e t n a k a d n it n a d n a m u k u h i r e b i d g n u s g n a l n a k a h a l a s r e b a y n k a n a a li b a p a
m a c a m r e B . ) r e ti r o t o a l o p
( -macam pola asuh yang dtierapkan orang tua in i k
u t n e b a d a p g n u t n a g r e b t a g n a
s -bentuk penyimpangan perliaku anak. Orang t
g n a y h u s a a l o p h il i m e m t a p a d a u
t epa tdan idea lbag ianaknya .Orang tua i g a b k u r u b t a b i k a a w a b m e m n a k a h u s a a l o p n a k p a r e n e m h a l a s g n a y
t a p a d n a k p a r a h i d a u t g n a r o n a p a r e n e p a j a s u t n e T . k a n a a w ij n a g n a b m e k r e p
g n a y h u s a a l o p n a k p a r e n e m u a t a a n a s k a ji b g n a y h u s a a l o p n a k p a r e n e m
k a d it e
s -itdaknya itdak membawa kehancuran atau merusak ijwa dan watak .
k a n a g n a r o e s
i u l a l e M . a u t g n a r o n a h u s a h a w a b i d g n a b m e k r e b n a d h u b m u t k a n A
a i n u d l a n e g n e m n a d a y n n a g n u k g n il n a g n e d i s a t p a d a r e b k a n a , a u t g n a r o
n il i d u k a lr e b g n a y p u d i h n a l u a g r e p a l o p a tr e s a y n r a ti k e
s gkungannya .In i
n a k u t n e b m e p i g a b a m a tr e p r a s a d n a k a p u r e m a u t g n a r o h e l o n a k b a b e s i d
.
B RumusanMasalah
k u t n u a k a m , n a h a l a s a m r e p g n a k a l e b r a t a l n a k r a s a d r e B
m a l a d n a k a n a h r e d e s i d u lr e p i n i n a it il e n e p n a s a h a b m e p m a l a d h a d u m r e p m e m
r k u t n e b h a u b e
s umusanmasalahmasalahyangada ,yatiu:
.
1 Apakahadakont irbus iyangs igni ifkanpadamoitvasis iswat erhadapminat I
I X s a l e k a w s i
s SMKN1Depokuntukberwriausaha? .
2 Apakahadakontirbus iyangsigniifkanpadaprestas ibelaja rsiswaterhadap t
a n i
m siswakelasXI ISMKN1Depokuntukberwriausaha? .
3 Apakah ada kontirbus iyang signiifkan pada pola asuh orang tua siswa p
a d a h r e
t mina tsiswakela sXI ISMKN1Depokuntukberwirausaha?
.
C BatasanMasalah
h a l a d a i ti l e ti d g n a y n a h a l a s a m r e
P siswa SMKN 1 Depok
a tr a k a y g o
Y .Penelti imemiilh mina tberwriausaha siswa SMKN 1 Depok i s n e t e p m o k i a y n u p m e m g n a y a w s i s h u a j a p a r e b e s t a h il e m n i g n i n a k a n e r a k i d
k ir a tr e t h i b e l r a g a a k e r e m g n o r o d n e m n a d a h a s u a ri w m a l a d n u jr e t
. a y n it n a n a h a s u a ri w r e
b Siswa SMK juga sengaja dipersiapkan kelak untuk a g a n e t i d a j n e m r e ir a k g n a j n e j i u l a l e m k i a b n a a jr e k e p n a g n a p a l i k u s a m e m
u a t a i ri d n e s a h a s u r e b , ir i d n a m i d a j n e m n u p u a m h a g n e n e m t a k g n it i d a jr e k
n a li p m a rt e k n a g n e d i l a k e b i d u lr e p K M S a w s i s u ti k u t n U . a t s a w s a ri w r e
b
-a rt e k a d a p h a r a g n e m g n a y n a li p m a rt e
k mplian kejra dan mandri i .)
.
D TujuanPeneil itan
p n a u j u
T eneilitan in i adalah cara untuk mengarahkan penelti i n
a d s a l e j a r a c e
s berdasarkan padar umusanmasalah yang t elah diajukan,j ad i u kn tu mengetahu iapakah adakontirbusimoitvasi ,prestas ibelaja rsiswa ,dan
a u t g n a r o h u s a a l o
p terhadap mina tsiswa kela sX ISMKN 1 Depok untuk a
h a s u a ri w r e
b .
.
E Manfaa tPeneilitan
a m a t u r e t , k a h i p a u m e s i g a b a n u g r e b t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e P k a h i p i g a
b -pihakbeirkuti n :i
.
1 Bag ipenuils:
Hasi lpeneilitani n idapa tbergunauntukmenambahpengetahuan,s ebaga i i
d i r o e t p a k g n e l e
p bangku kuilah .sehingga dapa tdiapilkasikan sebaga i .
a h a s u a ri w r e b m a l a d s it k a r p h a k g n a l
.
2 Bagis iswa:
Berwriausahadapa tmelaithanakbelaja rbersosiailsasi ,membau rdengan n
a g n u k g n
il danmasyaraka tsejak dini .Jad isetelah l ulu ssekolah mereka n a k h a B . t a k a r a y s a m n a d n a g n u k g n il n a g n e d i s a t p a d a r e b n a h a s u s e k k a d it
.
3 Bagis ekolah:
Peneilitan in i diharapkan mampu dan dapa t menjad i masukan bag i m a l a d s a ti l a u k n a k t a k g n i n e m k u t n u r a s a d i a g a b e s , a w s i s n a d h a l o k e s
. a h a s u a ri w r e b m a l a d a w s i s n a k r a j a g n e m
.
4 Bag ipembaca:
Semoga hasi l dar i peneilitan in i dimanfaatkan oleh pembaca yang u
a t a n a a c a b n a h a b i a g a b e s k i a b , n a g n it n e p e k r e
b sebaga i tambahan
0 1
I I B A B
I R O E T N A S A D N A L
.
A Kewirausahaan
.
1 PengeritanKewriausahaan ( n a a h a s u a ri w e
K entrepreneurship )adalah kemampuan kreait fdan i r a c n e m k u t n u a y a d r e b m u s n a d , t a i k , r a s a d n a k i d a ji d g n a y f it a v o n i
r e k c u r D t u r u n e m n a a h a s u a ri w e k i t n I . s e s k u s u j u n e m g n a u l e
p (Suryana ,
3 0 0
2 :13 )adalah kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru dan a y n a t p i c r e t i m e d f it a v o n i n a k a d n it n a d f it a e r k n a ri k i m e p i u l a l e m a d e b r e b
. g n a u l e
p Dar iseg ikarakte irit sperliaku ,wriausaha(enrtepreneur )adalah e
g n e m , a l o l e g n e m , n a k ir i d n e m g n a y a k e r e
m mbangkan , dan
h a l a d a a h a s u a ri W . ir i d n e s k il i m a h a s u u a t a n a a h a s u r e p n a k a g a b m e l e m
n a g n e d n i a l g n a r o i g a b a jr e k n a g n a p a l n a k a t p i c n e m a s a i b g n a y a k e r e m
a w h a b i s m u s a g n u d a g n e m , s a t a i d i s i n if e d i r a D . a y n n a k a y a d r e b m e m
n n a ri k i p n a d l a k a t a h e s g n a y g n a r o p a it e
s ya dapa t mempelajar i
. a h a s u a ri w g n a r o e s i d a j n e m a s i b n a d n a a h a s u a ri w e k
.
2 JiwadanSikapKewriausahaan
g n a r o h e l o n a k u k a li d a y n a h f it a v o n i n a d f it a e r k s e s o r
P -orang yang
i k il i m e m g n a y g n a r o u ti a y , fi t a v o n i n a d f it a e r k n a i d a b ir p e k i k il i m e m
e p n a d , p a k i s , a w
, fi t a i s i n i i k il i m e m ) 2 ( ; b a w a j g n u g g n a t , n il p i s i d , n e m ti m o k r e b ) 3 ( ;f it k a n a d , k a d n it r e b m a l a d n a t a k e c , i g r e n e h u n e p h a l a d a a y n r o t a k i d n i i k il i m e
m moit fberprestas,i i ndikatornya t erd ri iata so irentas ipada hasi l a y n r o t a k i d n i , n a n i p m i m e p e k a w ij i k il i m e m ) 4 ( ; n a p e d e k n a s a w a w n a d ; k a d n it r e b m a l a d h u g g n a t n a d , a y a c r e p i d t a p a d , a d e b l i p m a t i n a r e b h a l a d a i h r e p h u n e p n a g n e d o k i s e r l i b m a g n e m i n a r e b ) 5 ( n a
d tungan dan
. n a g n a t n a t i a k u y n e m .
3 Fungs idanperanWriausaha
, n a t a k e d n e p a u d i u l a l e m t a h il i d t a p a d a h a s u a ri w n a r e p n a d i s g n u F a u d i k il i m e m a h a s u a ri w , o r k i m a r a c e S . o r k a m n a d o r k i m a r a c e s u ti a y ( u m e n e p i a g a b e s u ti a y , n a r e
p innovator ) dan perencana (planner) . g n a y u t a u s e s n a k a t p i c n e m n a d n a k u m e n e m a h a s u a ri w , u m e n e p i a g a b e S . a y n i a g a b e s n a d , i s a s i n a g r o , e d i , a r a c , i g o l o n k e t , k u d o r p i tr e p e s , u r a b a h a s u n a d n a k a d n it g n a c n a r e m n a r e p r e b a h a s u a ri w , a n a c n e r e p i a g a b e S i a l n a d , u r a b g n a y a h a s u i g e t a rt s n a k a n a c n e r e m , u r a
b n-lain . Secara
.
B Pen itngnyaWirausahaDi itnjauDar iSeg iPelayananPendidikan
.
1 Tinjauant entangt ujuandanf ungs ipendidikan
h u r u l e s n a g n a b m e k r e p u t n a b m e m k u t n u n a k g n u s g n a li d n a k i d i d n e P t a p a d u ti a i s u n a m n a i k i m e d n a g n e d a g g n i h e s a i s u n a m n a i d a b ir p e k k e p s a i a p a c n e m k u t n U . a r e t h a j e s g n a y i ri d n e s a y n n a p u d i h e k n a k a h a s u g n e m n a k i d i d n e p , t u b e s r e t n a u j u
t berusaha membeirkan petrolongan aga r n a k i d i d n e p u ti k u t n U . i d a b ir p n a g n a b m e k r e p i m a l a g n e m a i s u n a m n a h it a l n a k ir e b m e
m -laithan terhadap karakter , kognisi , setra jasman i i d a b ir p n a k d u j u w e m h a l a d a n a k i d i d n e p n a u j u T . a i s u n a
m -p irbad imampu
ir i d n e s i ri d g n o l o n e
m ataupun orang lain , sehingga dengan demikian h a l a d a n a k i d i d n e p i s g n u F . a r e t h a j e s g n a y a i s u n a m n a p u d i h e k h a l d u j u w r e t k e p s a a l a g e s n a g n a b m e k r e p g n a j n u n e m g n a y i s i d n o k n a k ir e b m e m r a g a n a g n o l o tr e p i a g a b e s h a l a y n a h n a k i d i d n e P . a i s u n a m n a i d a b ir p e k s n e t o p n a g n e
d idan kapastia sp irbad iyg ada ,manusia akhrinya dapa t . n i a l g n a r o n a a r e t h a j e s e k s a t a b a w a j g n u g g n a tr e b , ir i d n a m a r a c e s p u d i h t a p a d a k a m , t u b e s r e t n a k i d i d n e p i s g n u f a tr e s n a u j u t i r a d u a j n it i D e m h a l e t n a k i d i d n e P . a h a s u a ri w a y n g n it n e p i tr a n a k a n a k l u p m i y n e
m njad i
b a w a j g n u g g n a t i d a j n e m a g u j u ti g n i p m a s i d n a d , g n it n e p n a h u t u b e k k i a b a k a m , a r e t h a j e s n a p u d i h e k n a k d u j u w e m t a p a d a i s u n a m r a g A . a i s u n a m a y n k a d n e h n a k i d i d n e p h e l o r e p m e m g n a y n u p u a m n a k ir e b m e m g n a y e d a h a s u a ri w g n a t n e t n a m a h a m e p a tr e s n a g n a d n a p i k il i m e
m mit ercapainya
.
2 Kemampuan pendidikan forma l dalam menghaslikan manusia-manusia a h a s u a ri w e t a ti k i r e g e n i d t a k a r a y s a m a t o g g n a r a s e b n a i g a b e
S lah terdapa t
n a r a d a s e
k terhadap penitngnya pendidikan dalam usaha mewujudkan j e s e K . a r e t h a j e s h i b e l p u d i
h ahteraan hidup itdak dapa tdicapa ihanya . k i a b b i s a n n a k p a r a h g n e m n a d u g g n u n e m l i b m a s n a g n a t u k a p r e b n a g n e d b i u l a l e m i a p a c i d s u r a h p u d i h n a a r e t h a j e s e
K ekejra . Pekejraan yang
i tr a r e b g n a y u t a u s e s n a k li s a h g n e m u t n e t m u l e b a i s u n a m n a k a n a s k a li d i d a j n e m a i s u n a m n a a jr e k e p r a g A . a r e t h a j e s n a p u d i h e k n a d u j u w r e p i g a b .r a j a l e b k a y n a b s u r a h a i s u n a m , fi t k e f e a ti c i a p a c n e m a k g n a r m a l a
D -ctia hidup ,banyak orang belromb a-h a l o k e s i d n a k i d i d i d n e p h u p m e n e m a b m o
l -sekolah formal . Untuk
h a l o k e s i r a c n e m a i s u n a m , p u d i h n a a r e t h a j e s e k i a p a c n e
m -sekolah dan
h i b e l g n a y l a m r o f n a k i d i d n e p t a k g n it e k i a p m a s n a r a j a g n e p h e l o r e p m e m h a l e t e s l a h a d a P . n a n a b r o g n e p k a y n a b i a tr e s i d n a g n e d i g g n
it tama t
h a s il e g n a i g a b e S . u r a b n a h a l a s a m r e p n a g n e d i g a l n a p a d a h r e b , h a l o k e s h i b e l g n a y t a k g n it e k i d u t s n a k t u j n a l e m t a p a d k u t n u h a y a p h a s u s r e b n a d a p a k u t n u g n a t n e t s a l e j g n a y n a g n a y a b i a y n u p m e m a p n a t i g g n it n i a l g n a y n a i g a b e S . a y n it n a n u ti i d u t s n a t u j n a l e
k menghadap ikesultian
a n a s e k n a a jr e k e p r a m a l e m n a g n e d n a a jr e k e p h e l o r e p m e m a h a s u m a l a d n a d , n a a jr e k e p h e l o r e p m e m l i s a h r e b g n a y t i k i d e s a y n a h n u m a n , ir a m e k a tr e s t a n i m , t a k a b n a g n e d i a u s e s u t n e t m u l e b n u p u ti n a a jr e k e p e m t a p a d k a d it a g u j a ti K . a y n n a u p m a m e
n a k i d i d n e p n a t a m a t/ n a s u l u l r a s e b n a i g a b e s i r a d i d a b ir p u t u m g n a t n e t i a s e l e s t a a s l a m r o f n a k i d i d n e p n a t a m a t/ n a s u l u l a r a p n a k a y n a b e K . l a m r o f i r a c n e m k u t n u a y n a h n a a jr e k e p i r a c n e m a y a p u r e b k u t n u g n u r e d n e c i d u t s s e g n e m n a g n e d g n a
u ampingkan kemampuan dankeahilan yang dimiilki . u p m a m n a d u a m g n a y l a m r o f n a k i d i d n e p n a t a m a t a r a p g n a r a J i ri d n e s i ri d i g a b k i a b , n a a jr e k e p n a k g n a b m e g n e m n a d n a k a t p i c n e m n a t a i g e k k u t n u n u p u a t a , n i a l g n a r o i g a b n u p u a
m -kegiatanwriausaha.
.
C Prestas iBelajarSis wa
n a h a b u r e p u t a u s i m a l a g n e m a w s i s , r a j a g n e m r a j a l e b s e s o r p m a l a D a y n a d A . p a k i s n a d n a li p m a r e t e k , n a m a h a m e p , n a u h a t e g n e p g n a d i b m a l a d h e l o n a k li s a h i d g n a y a w s i s r a j a l e b i s a t s e r p i r a d t a h il i d t a p a d i n i n a h a b u r e p n a g n a l u l a o s n a k a jr e g n e m n a t a i g e k i r a d a w s i
s dan mengejrakan tuga syang i n k a y a t a k a u d g n u d n a g n e m r a j a l e b i s a t s e r p a t a K . u r u g h e l o n a k ir e b i d n u p m e m g n a y ” r a j a l e b “ n a d “ i s a t s e r p
“ ya iatr iberbeda .Oleh karena tiu n a k s a l e ji d u ti a t a k a u d e k a y n k i a b a d a ” r a j a l e b i s a t s e r p “ n a it r e g n e p m u l e b e s u t a s a y n it r
a persatu.
i t k u b u t a s h a l a s n a k a p u r e m a w s i s h e l o r e p i d g n a y r a j a l e b i s a t s e r P o k e s i d a w s i s r a j a l e b n a li s a h r e b e k n a k k u j n u n e m g n a
y lah .Mengena iprestas i
, r a j a l e
b Winkel( 1984;3)mengatakanbahwaprestas ibelajar merupakanbukt i e b n a k g n a d e S . i a p a c i d g n a y a h a s
h a l a d a i s a t s e r p a w h a b n a k a t a y n e m , ) 1 2 : 4 9 9 1 ( h a r a m a j D t u r u n e M g n a y d ir u m n a u j a m e k n a d n a g n a b m e k r e p g n a t n e t n a k i d i d n e p n a i a li n e p k r e
b enaandenganpenguasaanbahanpelajaranyangdisaijkankepadamereka i a li n n a
d -n lia iyangt erdapa td idalamku irkulum. a k g n a d u j u w m a l a d r a j a l e b i s a t s e r
P -angka yang diperoleh dar i s a g u t , n a ij u , n a g n a l
u -tuga smerupakan hasi lpengukurandar iprestas ibelajar . i a p a c i d g n a y i s a t s e r p h a d n e r i g g n it r u k u g n e m k u t n u , n a m a l a g n e p t u r u n e M h a l o k e s i d n a r a j a l e p i t u k i g n e m m a l a d a w s i
s digunakannliair apor .Dar iuraian i d t a p a d n e
p ata sdapaltah disimpulkan bahwa prestas ibelaja rmerupakan a d , i a p a c i d h a l e t g n a y l i s a h u t a u
s n l azim dtiunjukkan dengan nliai-nlia iyang . u t n e tr e t a s a m m a l a d t a p a d i d n a d r o p a r m a l a d m u t n a c r e t .
D Faktor-faktoryangMempengaruh iPrestas iBelajar
r a d a s n a k h a b n a d l a n e k i d h a l e t g n a y n a t a i g e k u t a u s h a l a d a r a j a l e B k u t n u a i s u n a m n a k u k a li d h e l o b k a d it u a t
a mengembangkan pengetahuan u k a li r e p a l o p m a l a d n a h a b u r e p a y n a d a n a g n e D . l a h k a y n a b g n a t n e t a y n ir i d n a k a p u r e m i n i r a j a l e b s e s o r P . r a j a l e b i d a jr e t h a l e t n a k a d n a n e m g n a y h a li n i .r a u l i d n a k i s k a s i d t a p a d k a d it g n a y l a t n e m n a t a i g e k
Belaja rsebaga isuatu prose sperubahan yang relait ftetap dalam n i a l il h a t u r u n e m n a k g n a d e S . n a m a l a g n e p i r a d l i s a h i a g a b e s u d i v i d n i u k a li r e p a y n a d a n a g n e d i a d n a ti d g n a y s e s o r p u t a u s h a l a d a r a j a l e b ” a w h a b n a k t u b e s i d b u r e P . ) 5 : 3 0 0 2 , o t n a w r u P ( ” g n a r o e s e s i ri d a d a p u k a l h a k g n it n a h a b u r e
p ahan
, n a p a k a c e k , n a li p m a r e t e k , u k a l h a k g n it n a d p a k i s , n a m a h a m e p , n a u h a t e g n e p k e p s a a tr e
s -aspek lain yang ada dalam individu yang belajar .Berdasarkan e d g n a t n e t t a p a d n e p a p a r e b e
b ifnis ibelajart ersebu tdapa tdisimpulkan bahwa a n a m i d u d i v i d n i n a k u k a li d g n a y r a d a s a h a s u s e s o r p u t a u s h a l a d a r a j a l e b ) n a m a h a m e p n a d n a u h a t e g n e p m a l a d ( u k a l h a k g n it n a h a b u r e p n a k li s a h g n e m . l a h u t a u s g n a t n e t d a r a j a l e b i s a t s e r p ) 7 7 : 3 8 9 1 ( h i g g n i S t u r u n e
M alah hasi l
a h a s u n a k a n a s k a l e m h a l e t e s g n a r o e s e s h e l o i a p a c i d g n a y m u m i s k a
m -usaha
l i s a h h a l a d a r a j a l e b i s a t s e r p ) 0 9 : 0 0 0 2 ( r a w z A t u r u n e m n a k g n a d e S . r a j a l e b ir e t a m i a s a u g n e m m a l a d g n a r o e s e s l a m i s k a
m -mater iyang telah diajarkan . 5 2 : 2 0 0 2 ( o n o ij d u M n a d i t a y m i
D 1 )mende ifnisikan hasi l belaja rsebaga i a r p t a a s a d a p n a k g n i d n a b i d k i a b h i b e l g n a y l a t n e m n a g n a b m e k r e p t a k g n it -n a h a b n a g n e d t i a k r e t t u b e s r e t l a t n e m n a g n a b m e k r e p t a k g n i T . r a j a l e b s i n e j a d a p d u j u w r e t t u b e s r e t l a t n e m n a g n a b m e k r e p t a k g n i T . n a r a j a l e
p -jeni s
a n a
r h kogn tifi ,afektfi ,dan psikomotor .Dengan kata lain prestas ibelaja r k e p s a i t u p il e m g n a y k i d i d a tr e s e p p a d a h r e t n a r u k u g n e p i r a d l i s a h h a l a d a r a j a g n e m r a j a l e b s e s o r p i t u k i g n e m h a l e t e s r o t o m o k i s p n a d f it k e f a , fi ti n g o k e m u rt n i n a k a n u g g n e m n a g n e d r u k u i d g n a
y n te satau insrtumen lain yang . n a v e l e r i s a t s e r p a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d s a t a i d t a p a d n e p a p a r e b e b i r a D , n a u h a t e g n e p a p u r e b , a w s i s i a p a c i d h a l e t g n a y l i s a h h a l a d a r a j a l e b s e s o r p i m a l a g n e m t u b e s r e t a w s i s h a l e t e s p a k i s n a h a b u r e p n a d , n a li p m a r e t e k n e P . r a j a l e
l i b m a g n e m k u t n u s e s o r p u t a u s h a l a d a n a i a li n e P . h u r u l e y n e m a r a c e s r a j a l e b i u l a l e m h e l o r e p i d g n a y i s a m r o f n i n a k a n u g g n e m n a g n e d n a s u t u p e k s e t n e m u rt s n i i u l a l e m g n a y k i a b r a j a l e b l i s a h n a r u k u g n e
p maupun non tes .
n a r u k u t u r u n e m r u k u i d r a j a l e b l i s a
H -ukuran yangsudah dtientukanolehguru . h a l o k e s n a d n a u j a m e k i a li n e m ) 1 ( : k u t n u n a k a n u g i d t a p a d r a j a l e b l i s a h s e T h a l a s a m i r a c n e m ) 2 ( n a d r a j a l e
b -masalah dalambelaja ryang padagliriannya i a k a p i d t a p a
d untuk memperbaik i prose s pembelajaran (Dimyat i dan . ) 9 5 2 : 2 0 0 2 , o n o ij d u
M Fakto ryang mempengaruh ihasi latau prestas ibelaja r r o t k a f a u d e K . l a n r e t s k e r o t k a f n a d l a n r e t n i r o t k a f u ti a y , k o p m o l e k a u d m a l a d d n i r a j a l e b s e s o r p m a l a d i h u r a g n e p m e m g n il a s t u b e s r e
t ividu sehingga
. r a j a l e b l i s a h s a ti l a u k n a k u t n e n e m .
1 Faktori nternal
r o t k a f h a l a d a l a n r e t n i r o t k a
F -fakto ryang berasa ldar idalam d ri i l a n r e t n i r o t k a F . u d i v i d n i r a j a l e b l i s a h i h u r a g n e p m e m t a p a d n a d u d i v i d n i k a F . s i g o l o k i s p n a d s i g o l o i s if r o t k a f it u p il e m i n
i to r ifsiologi sadalahyang h a l a d a a m a t u g n a y s i g o l o k i s p r o t k a F . k i s if i s i d n o k n a g n e d n a g n u b u h r e b n r e t n i r o t k a F . t a k a b n a d , p a k i s , t a n i m , i s a v it o m , a w s i s n a s a d r e c e k p a d a h r e t p a k i s ) 3 ( ,r a j a l e b i s a rt n e s n o k ) 2 ( ,r a j a l e b i s a v it o m ) 1 ( :i t u p il e m e k ) 4 ( , r a j a l e
n a a s a i b e k ) 0 1 ( , a i s n e g e l e t n i ) 9 ( , a w s i s i ri d a y a c r e p a s a r ) 8 ( , r a j a l e b ,r a j a l e
b dan( 11 )ctia-ctias iswa( Dimyat idanMudijono ,2002 :260 .)
.
2 Fakto reksternal
n a g n u k g n il u ti a y a u d i d a j n e m n a k g n o l o g i d t a p a d l a n r e t s k e r o t k a F n a g n u k g n il i t u p il e m l a i s o s n a g n u k g n i L . l a i s o s n o n n a g n u k g n il n a d l a i s o s . a g r a u l e k n a d , t a k a r a y s a m , h a l o k e s l a i c o
s Lingkungan non sosia lmeilput i r o t k a f n a d , g n a r e t g n a y r a n i s u a t a r a g e s a r a d u i tr e p e s h a i m a l a n a g n u k g n il t a l a , h a l o k e s g n u d e g i tr e p e s r a j a l e b t a k g n a r e p u ti a y l a t n e m u rt s n
i -ala t
n i a l n a d , n a r a j a l e b m e p l e d o m , u k u b , h a l o k e s n a r u t a r e p , m u l u k ir u k , r a j a l e b g a b e
s ainya .Fakto rekstern meilput:i( 1 )guru sebaga ipembinabelaja,r( 2 ) n a g n u k g n il ) 4 ( , n a i a li n e p n a k a ji b e k ) 3 ( , n a r a j a l e b m e p a n a r a s n a d a n a r a s a r p l e d o m ) 6 ( h a l o k e s m u l u k ir u k ) 5 ( n a d , h a l o k e s i d a w s i s l a i c o s . ) 0 6 2 : 2 0 0 2 , o n o ij d u M n a d i t a y m i D ( n a a r a j a l e b m e p .
E Mo itvas iBelajar .
1 PengeritanMo itvas i
“ a t a k i r a d l a s a r e b i s a v it o m h a li t s
I movere” yang bera tr i
k u t n u i r a d a s i d g n a y a h a s u u t a u s h a l a d a i s a v it o M . ” n a k k a r e g n e m “ a i r a g a g n a r o e s e s u k a l h a k g n it a g a j n e m n a d n a k h a r a g n e m n a k k a r e g g n e m s k a d n it r e b k u t n u g n o r o d r e
g n a y h a l a s a m a p a r e b e b a r a t n a i d u t a s h a l a s h a l a d a i s a v it o M . h a l o k e s i d n a r a j a l e b m e p s e s o r p m a l a d a w s i s n a d u r u g h e l o i p a d a h i d s i ri d m a l a d l a ti v t a g n a s g n a y n r e t n i k e p s a h a l a d a i s a v it o
M iswa .Sanjaya
t a g n a s g n a y k e p s a h a l a d a i s a v it o m a w h a b n a k a k u m e g n e m ) 5 3 1 : 8 0 0 2 ( n i k g n u m k a d it , i s a v it o m a y n a d a a p n a T . a w s i s n a r a j a l e b m e p k u t n u g n it n e p n a k ti k g n a b m e m , u ti a n e r a k h e l O . r a j a l e b k u t n u n a u a m e k i k il i m e m a w s i s d n a r e p u t a s h a l a s n a k a p u r e m i s a v it o
m an t uga sguru dalam seitap prose s . n a r a j a l e b m e p n a k n i k g n u m e m g n a y n a g n o r o d i a g a b e s n a k it r a i d t a p a d i s a v it o M a y n a h u ti n a g n o r o D . u t a u s e s n a k u k a l e m u a t a k a d n it r e b k u t n u a w s i s ( n a k h u t u b m e m a s a r e m g n a y a w s i s i ri d m a l a d l u c n u m n i k g n u
m need) .
s a r e m g n a y a w s i
S a butuh akan bergerak dengan sendiirnya untuk n a k ti k g n a b m e m a k g n a r m a l a d u ti b a b e s h e l O . a y n n a h u t u b e k i h u n e m e m n a d n a m a l a g n e p a y n g n it n e p n a k k u j n u n e m t a p a d s u r a h u r u g , i s a v it o m r a j a l e b n a k a a w s i s n a i k i m e d n a g n e d , a w s i s n a p u d i h e k i g a b r a j a l e b i r e t a m a h n a k u
b nya sekeda runtuk memperoleh nlia iatau puijan akan tetap i . a y n n a h u t u b e k i h u n e m e m k u t n u n a n i g n i e k h e l o g n o r o d i d .
2 Jenis-Jeni sMo itvasi
a l u p t a p a d n a d u d i v i d n i i ri d m a l a d i r a d l u b m it t a p a d i s a v it o M l u b m it g n a y i s a v it o M . a y n ir i d r a u l h u r a g n e p t a b i k a l u b m
it dar idalamd ri i
)
a MoitvasiI ntirnsik
u d i v i d n i ir i d m a l a d i r a d t a b i k a i a g a b e s l u b m it i n i i s a v it o m s i n e J
i r a d n a g n o r o d n a a s k a p a d a a p n a t ir i d n e
s orang l ain, t etap iata skemauan u m li h e l o r e p m e m n i g n i a n e r a k r a j a l e b u a m k a n a a y n l a s i M . ir i d n e s
n a d a s g n a b , a s u n i g a b a n u g r e b g n a r o i d a j n e m n i g n i n a d n a u h a t e g n e p
. n i a l g n a r o i r a d n a h u r u s a d a a p n a t r a j a l e b n ij a r a i , u ti a n e r a k h e l O . a r a g e n
g n a y t u k ir e
B termasuk dalam mo itvas iintirnsik untuk belaja r :
h a l a d a n i a l a r a t n a
)
1 Dorongani ngint ahudani nginmenyeildik iduniayangl ebihl ua .s )
2 Adanya sfia t posiit f dan kreait f yang ada pada manusia dan u
j a m k u t n u n a n i g n i e k )
3 Adanyakeinginan untuk mencapa iprestas isehinggamendapatkan g
n a r o i r a d n a g n u k u
d -orang pen itng , misalnya orang tua , guru , .
n a m e t )
4 Adanya kebutuhan untuk menguasa i limu atau pengetahuan yang n
i a l n a d , a y n ir i d i g a b a n u g r e
b -lain .
)
b Moitvas iEkstirnsik
u l i r a d g n a t a d g n a y r o t k a f h a l a d a k i s n ir t s k e i s a v it o
M a r d ri i
s i n e J . r a j a l e b k u t n u n a u a m e k p a d a h r e t h u r a g n e p i r e b m e m i p a t e t u d i v i d n i
a y n a d a a n e r a k h a k a p a , u d i v i d n i t a b i k a i a g a b e s l u b m it i n i i s a v it o m
i s i d n o k n a g n e d a g g n i h e s n i a l g n a r o i r a d n a a s k a p u a t a , n a h u r u s , n a k a j a
s n a k u k a l e m u a m a i a y n ri h k a n a i k i m e d g n a
r a g a a y n a u t g n a r o h e l o h u r u s i d a i a n e r a k r a j a l e b u a m g n a r o e s e s a y n l a s i M n i a l k i s n ir t s k e i s a v it o M . a y n s a l e k i d a m a tr e p t a k g n ir e p t a p a d n e m l e d o m n a i a k a m e p , u r u g n a d a l e t , b it r e t a t a t , n a r u t a r e p , n a ij u p a y n l a s i m a b e s n i a l n a d , n a r a j a l e b m e
p gainya .
i a g a b e s u r u g h e l o i a k a p i d t a p a d n a r a j a l e b m e p l e d o m i a g a b r e B l e d o M . a w s i s r a j a l e b i s a v it o m n a k t a k g n i n e m k u t n u a r a c u t a s h a l a s g n a y n a r a j a l e b m e p l e d o m u t a s h a l a s n a k a p u r e m f it a r e p o o k n a r a j a l e b m e p t a k g n i n e m u a t a n a k ti k g n a b m e m k u t n u n a k t a a f n a m i d t a p a
d kan moitvas i
n a r u t a i k il i m e m i n i n a r a j a l e b m e p l e d o M . a w s i s r a j a l e
b -aturan sekailgu s
k u t n u a w s i s i s a v it o m n a k t a k g n i n e m t a p a d g n a y n a a g r a h g n e p a g u j n a ir e b m e P . a m a s r e b a r a c e s n a k p a t e ti d a n e r a k t u b e s r e t n a r u t a i t u k i g n e m a g u j k i a b r e t k o p m o l e k k u t n u n a a g r a h g n e
p mampu meningkatkan
n a t a i g e k m a l a d i s a p i s it r a p r e b a tr e s t u k i k u t n u a w s i s i s a v it o m u t a s m a l a d n a m e t a m a s e s n a g n e d u t n a b m e m g n il a s , n a r a j a l e b m e p n a d k i a b r e t k o p m o l e k i d a j n e m t a p a d a y n k o p m o l e k r a g a k o p m o l e k . n a a g r a h g n e p h e l o r e p m e m ( l e k n i
W 1984 : 205 ) menyatakan bahwa guru dapa t l a n o i s a v it o m a y a d g n u d n a g n e m g n a y a n a r a s i a g a b r e b n a k a n u g r e p m e m , n a ij u p i tr e p e s n a k p a r e ti d a j a g n e s n a g n e d g n a y a n a r a s a d A . k i s n ir t s k e g n a y a n a r a s a l u p a d A . n a m u k u h n u p u a m l a ir e t a m h a i d a h , n a a g r a h g n e p a n o i s a v it o m a y a d g n u d n a g n e m i u h a t e k i
(1984:205 )menyarankan beberapa cara untuk membangktikan moitvas i .t
u k ir e b i a g a b e s k i s n ir t s k e
)
1 Menggunakan berbaga iinsenit fbaik yang betrujuan aga rsiswa tr
e p m e
m ahankan perliaku yang tepa t sepetr i pembeiran g n a y u k a li r e p n a k it n e h g n e m k u t n u f it n e s n i n u p u a m n a a g r a h g n e p
. n a m u k u h n a ir e b m e p a y n l a s i m t a p e t k a d it )
2 Mengoreks idan mengembailkan pekejraan ulangan dan pekejraan o
k i a tr e s i d , n i k g n u m t a k g n i s e s u t k a w m a l a d h a m u
r menta rspesi ifk
.t u b e s r e t n a g n a l u l i s a h i a n e g n e m )
3 Menggunakan berbaga ibentuk kompeits iatau persaingan dalam .
fi t a r e p o o k r a j a l e b n a t a i g e k n a g n e d i s a n i b m o k
.
F PeranPolaAsuhOrangTua
i d a j n e m a u t g n a r o h u s a a l o p k u t n e b i g a b m e m ) 7 9 : 4 0 0 2 ( o y ir a D , t a p m
e yatiu: .
1 PolaAsuhOtortier(paren toriented) ir
i
C -cr idar ipola asuh ini ,menekankan segala aturan orang tua a
n e m e s k a d n it r e b a u t g n a r O . k a n a h e l o i t a a ti d s u r a
h -mena ,tanpa dapa t
h a t n a b m e m h e l o b k a d it n a d t u r u n e m s u r a h k a n A . k a n a h e l o l o rt n o k i d
a y a p a p a d a h r e
t ng dipeirntahkan oleh orang tua .Dalam ha lini ,anak h
a l o e
s -olahmejad i“robot”,s ehinggai akurangi nisiatfi ,merasat aku titdak i s i s i d i p a t e t n a l u a g r e p m a l a d r e d n i m , ir i d h a d n e r , s a m e c n e p , ir i d a y a c r e p
d n a k ir a l e m u a t a , l a k a n , k a t n o r e b m e m a s i b k a n a , n i a
g n a y k a n a , a y n fi ti s o p i g e s i r a D . a b o k r a n n a k a n u g g n e m n a g n e d a y n l a s i m i n k a y n il p i s i d i d a j n e m n a k a g n u r e d n e c , i n i h u s a a l o p m a l a d k i d i d i d n a k k u j n u n e m u a m a y n a h a i , i d a j a s i b i p a t e t n a k A . n a r u t a r e p i t a a t n e m u t g n a r o n a p a d a h i d n a n il p i s i d e
k a ,padaha ldalam haitnya berbicara l ain , . n i a l k a d n it r e b n a d p a k i s r e b k a n a , a u t g n a r o g n a k a l e b i d a k it e k a g g n i h e s i d a J . a u t g n a r o i t a h n a k g n a n e y n e m k u t n u a y n a h a t a m e s a y n n a u j u t u ti l a H . u m e s g n a y n a h u t a p e k n a d n a n il p i s i d e k i k il i m e m g n u r e d n e c k a n a .
2 PolaAsuhPermisfi(chlidrencentered )
i d a g r a u l e k n a p a t e t e k n a d n a r u t a a l a g e s i n k a y , i n i h u s a a l o p t a fi S . a u t g n a r o n a k h e l o b r e p i d k a n a h e l o n a k u k a li d g n a y a p A . k a n a n a g n a t k a d n it r e b g n u r e d n e c k a n A . k a n a n a u a m e k a l a g e s i t u r u n e m a u t g n a r O a n e m e
s -mena, t anpapengawasan orang t ua.I abeba smelakukanapasaja n a r u t a n a g n e d n il p i s i d g n a r u k k a n a , n i a l fi t a g e n i s i s ir a D . n a k n i g n ii d g n a y -n a s a b e b e k n a k a n u g g n e m u p m a m k a n a a li B . u k a lr e b g n a y l a i s o s n a r u t a n a y g n a r o e s i d a j n e m n a k a k a n a a k a m , b a w a j g n u g g n a tr e b a r a c e s t u b e s r e t g . a y n i s a s il a u t k a n a k d u j u w e m u p m a m n a d f it a i s i n i ,f it a e r k , ir i d n a m .
3 PolaAsuhDemokraits
n a s u t u p e k u t a u S . r a j a j e s k a n a n a d a u t g n a r o a r a t n a n a k u d u d e K k a n A . k a h i p h a l e b a u d e k n a k g n a b m it r e p m e m n a g n e d a m a s r e b l i b m a i d a , b a w a j g n u g g n a tr e b g n a y n a s a b e b e k i r e b i
a y n n a k a d n it a l a g e
<