TINGKAT KEPEDULIAN LINGKUNGAN PESERTA DIDIK SMP ADIWIYATA DI KOTA SURAKARTA TAHUN 2019 TESIS

(1)

i

TINGKAT KEPEDULIAN LINGKUNGAN PESERTA DIDIK SMP ADIWIYATA DI KOTA SURAKARTA TAHUN 2019

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Geografi

Disusun Oleh:

ACHIR ARJANI NIM. S881708001

PROGRAM PASCASARJANA KEPENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

2019

(2)

ii

(3)

iii

(4)

iv

(5)

v MOTTO

“"Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik." (Evelyn Underhill)

"Kemenangan yang seindah-indahnya dan sesukar-sukarnya yang boleh direbut oleh manusia ialah menundukan diri sendiri." (Ibu Kartini )

"Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua." (Aristoteles)

"Bunga yang tidak akan layu sepanjang jaman adalah kebajikan." (William Cowper)

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Tesis ini kupersembahkan sebagai wujud rasa sayangku kepada:

1. Alm. Kedua orang tuaku,

2. Keluarga ku, suami dan anak ku

3. Sahabat-sahabat Magister Pendidikan Geografi 2017

4. Dan untuk almamater tercinta

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur haturkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan kemudahan sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan tesis berjudul “TINGKAT KEPEDULIAN LINGKUNGAN PESERTA DIDIK SMP ADIWIYATA DI KOTA SURAKARTA TAHUN 2019”. tesis ini disusun sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Magister Pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.

Tesis ini terselesaikan berkat bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan kali ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak sebagai berikut.

1. Bapak Dr. Mardiyana, M.Si. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS yang telah memberikan izin untuk melakukan penyusunan tesis.

2. Bapak Dr. Ahmad, M.Si. Selaku Kepala Program Studi Magister Pendidikan Geografi FKIP UNS, yang telah berkenan memberikan izin penelitian, bimbingan, dan dukungan kepada penulis.

3. Bapak Prof. Dr. Sigit Santoso, M.Pd. selaku Pembimbing I atas kesediaan waktu dalam memberi pengarahan, bimbingan dan masukan serta inspirasi dalam penyusunan tesis ini dengan penuh kesabaran.

4. Ibu Prof. Dr. Chatarina Muryani, M.Si. selaku pembimbing II dan Pembimbing Akademik, yang telah membimbing dan memberi pengarahan, masukan serta inspirasi dalam penyusunan tesis ini dengan penuh kesabaran.

5. Bapak Ibu Dosen Program Magister Studi Pendidikan Geografi FKIP UNS yang telah sabar dalam membimbing dan mendidik saya selama ini.

6. Badan Kesatuan Bangsa dan Politik Kota Surakarta, Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kota Surakarta, Badan Perencanaan Penelitian dan

Pembangunan Daerah Kota Surakarta, Kepala SMP Negeri 1 Surakarta,

Kepala SMP Negeri 7 Surakarta, dan Kepala SMP Negeri 11 Surakarta yang

telah memberikan izin dan memberikan data yang dibutuhkan dalam

penelitian ini.

(8)

viii

7. Rekan-rekan seperjuangan Magister Pendidikan Geografi angkatan 2017 FKIP UNS yang telah memberikan semangat dan motivasi agar penyusunan tesis ini segera terselesaikan.

8. Pihak-pihak lain yang telah membantu yang tidak dapat disebutkan satu per satu.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan tesis ini.

Kritik dan saran pembaca sangat penyusun harapkan untuk penyusunan yang lebih baik di masa yang akan datang. Semoga substansi dari tesis ini dapat memperkaya pengetahuan kita.

Surakarta, Oktober 2019 Penulis

ACHIR ARJANI

S881708001

(9)

ix

Achir Arjani. 2019. TINGKAT KEPEDULIAN LINGKUNGAN PESERTA DIDIK SMP ADIWIYATA DI KOTA SURAKARTA TAHUN 2019. TESIS.

Pembimbing I: Prof. Dr. Sigit Santoso, M.Pd, Pembimbing II: Prof. Dr. Chatarina Muryani, M.Si Program Studi Magister Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret.

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Penerapan sekolah adiwiyata di SMP Negeri Kota Surakarta. (2) Tingkat kepedulian lingkungan peserta didik di sekolah-sekolah adiwiyata SMP Negeri Kota Surakarta.

Metode penelitian menggunakan deskriptif kuantitatif. Teknik pengambilan sampel dengan teknik Stratified random sampling dari setiap tingkatan yaitu sekolah adiwiyata tingkat kota, provinsi, dan nasional masing-masing diambil sampel satu sekolah secara acak atau random sampling. Untuk menentukan sampel peserta didik yang diteliti dari tingkatan sampel tersebut dilakukan teknik Quota sampling. Untuk menentukan jumlah sampel guru dan karyawan sekolah menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yaitu observasi lapangan, angket, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil penelitian ini adalah : (1) Berdasarkan penilaian angket yang dilakukan menunjukkan penerapan sekolah adiwiyata pada SMP Negeri 1 Surkarta sebesar 95,83%, SMP Negeri 7 Surakarta sebesar 92,22 % dan SMP Negeri 11 Surakarta sebesar 90,56%. Ketiga sekolah menunjukkan kategori Sangat Baik penerapan adiwiyata. (2) Tingkat kepedulian lingkungan peserta didik terhadap sekolah adiwiyata SMP Negeri 1 Surakarta sebesar 85,64%, SMP Negeri 7 Surakarta sebesar 82,33% dan SMP Negeri 11 Surakarta sebesar 81,16%. Ketiga sekolah termasuk kategori sangat peduli tingkat kepedulian lingkungan.

Kata Kunci : Sekolah Adiwiyata, Tingkat Kepedulian Lingkungan, Peserta

didik

(10)

x

Achir Arjani. 2019. THE ENVIRONMENTAL CARE LEVEL OF ADIWIYATA JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN SURAKARTA YEAR 2019. Thesis. Supervisor I: Prof. Dr. Sigit Santoso, M. Pd, mentor II: Prof.

Dr. Chatarina Muryani, M.Si. Master of Geography Education Program, Faculty of teacher Training and education.

Abstract

The purpose of this research is: (1) The application of Adiwiyata school in the SMP Kota Surakarta. (2) The level of environmental awareness of students in schools in Surakarta state Junior high School.

The research method uses quantitative descriptive. The sampling technique used was the Stratified random sampling technique from each level, namely adiwiyata schools at the city, provincial and national levels, each sampled from one school randomly or randomly. To determine the sample of students determined from the sample level, the Quota sampling technique was used. To determine the number of teachers and school staff samples used a purposive sampling technique. Data collection techniques are field observations, questionnaires, interviews, and documentation.

The results of this study are: (1) Based on the questionnaire evaluation, the application of Adiwiyata School in Surkarta 1 Junior High School was 95.83%, 92.72% in Surakarta 7 and 90.56% in Surakarta 11 Public Middle School. All three schools show the category of Very Good adiwiyata implementation. (2) The level of environmental awareness of students towards adiwiyata SMP Negeri 1 Surakarta is 85.64%, SMP Negeri 7 Surakarta by 82.33% and SMP Negeri 11 Surakarta by 81.16%. The three schools are in the category of very concerned about the level of environmental concern.

Keywords: Adiwiyata School, Level of Environmental Concern, Students

(11)

xi DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN DAN PUBLIKASI ISI TESIS ...ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING ...iii

PENGESAHAN PENGUJI ...iv

MOTTO ...v

PERSEMBAHAN ...vi

KATA PENGANTAR ...vii

ABSTRAK ...ix

ABSTRACT ...x

DAFTAR ISI ...xi

DAFTAR TABEL ...xiii

DAFTAR GAMBAR ...xvi

DAFTAR PETA ...xvii

DAFTAR LAMPIRAN ...xviii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 3

C. Pembatasan Masalah ... 4

D. Rumusan Masalah ... 4

E. Tujuan Penelitian ... 4

F. Manfaat Penelitian ... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR ... 6

A. Kajian Pustaka ... 6

1. Tingkat Kepedulian Lingkungan ... 6

2. Program Adiwiyata ... 15

B. Penelitian Yang Relevan ... 19

C. Kerangka Berpikir ... 20

BAB III METODE PENELITIAN... 22

A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 22

(12)

xii

B. Rancangan/ Desain Penelitian... 24

C. Sumber Data... 27

D. Populasi dan Teknik Sampling ... 27

E. Teknik Pengumpulan data ... 30

F. Validitas Data... 31

G. Teknik Analisis Data... 31

H. Prosedur Penelitian ... 40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 41

A. Deskripsi Daerah Penelitian ... 41

1. SMP Negeri 1 Surakarta ... 41

2. SMP Negeri 7 Surakarta ... 45

3. SMP Negeri 11 Surakarta... 48

B. Hasil Penelitian ... 52

1. Penerapan Sekolah Adiwiyata di SMP Negeri Kota Surakarta... 52

2. Tingkat Kepedulian Lingkungan Peserta didik di Sekolah ... 69

3. Hubungan Antara Penerapan Sekolah Adiwiyata dengan Tingkat Kepedulian Lingkungan Peserta Didik di Sekolah Adiwiyata SMP Negeri Kota Surakarta ... 80

C. Pembahasan... 81

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 83

A. Kesimpulan ... 83

B. Implikasi ... 83

C. Saran ... 84

Daftar Pustaka ... 85

Lampiran ... 91

(13)

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Daftar SMP Adiwiyata di Kota Surakarta Tahun 2018 ... 2

2. Kriteria Penilaian Variabel Mencintai Kerapihan dan Kebersihan Lingkungan ... 12

3. Kriteria Penilaian Variabel Bersikap Bijak Terhadap Sampah dan Limbah ... 12

4. Kriteria Penilaian Variabel Mendukung Penghijauan ... 12

5. Kriteria Penilaian Variabel Berpartisipasi dalam Mengurangi Polusi Udara ... 13

6. Kriteria Penilaian Variabel Hemat Menggunakan Air dan Energi ... 13

7. Klasifikasi Kelas Kriteria Perilaku Peduli Lingkungan Peserta didik berdasarkan Skala Likert ... 14

8. Waktu Penelitian ... 24

9. Kisi-kisi Instrumen Perilaku Peduli Lingkungan ... 25

10. Kisi-kisi Instrumen Sekolah Adiwiyata ... 26

11. Skala Penilaian dengan Skala Likert ... 26

12. Daftar SMP Adiwiyata di Kota Surakarta Tahun 2018 ... 28

13. Perhitungan Jumlah Sampel ... 29

14. Kriteria Penilaian Variabel Kebijakan Berwawasan Lingkungan ... 32

15. Kriteria Penilaian Variabel Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan ... 32

16. Kriteria Penilaian Variabel Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif ... 33

17. Kriteria Penilaian Variabel Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan ... 33

18. Klasifikasi Kelas Kriteria Penerapan Sekolah Adiwiyata berdasarkan Skala Likert ... 34

19. Kriteria Penilaian Variabel Mencintai Kerapihan dan Kebersihan Lingkungan ... 35

20. Kriteria Penilaian Variabel Bersikap Bijak Terhadap Sampah dan

Limbah ... 35

(14)

xiv

21. Kriteria Penilaian Variabel Mendukung Penghijauan ... 36

22. Kriteria Penilaian Variabel Berpartisipasi dalam Mengurangi Polusi Udara ... 36

23. Kriteria Penilaian Variabel Hemat Menggunakan Air dan Energi ... 37

24. Klasifikasi Kelas Kriteria Perilaku Peduli Lingkungan Peserta didik berdasarkan Skala Likert ... 38

25. Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi ... 39

26. Data Rombongan Belajar SMP Negeri 1 Surakata. ... 44

27. Data Jumlah Guru dan Tenaga Pendidik SMP N 1 Surakarta ... 45

28. Data Rombongan Belajar SMP Negeri 7 Surakata ... 48

29. Data Jumlah Guru dan Tenaga Pendidik SMP N 7 Surakarta ... 48

30. Data Rombongan Belajar SMP Negeri 11 Surakarta ... 51

31. Tabulasi Angket Penilaian Penerapan Sekolah Adiwiyata ... 57

32. Spesifikasi Variabel 1 Penerapan Adiwiyata SMPN 1 Surakarta ... 60

33. Spesifikasi Variabel 1 Penerapan Adiwiyata SMPN 7 Surakarta ... 61

34. Spesifikasi Variabel 1 Penerapan Adiwiyata SMPN 11 Surakarta ... 61

35. Spesifikasi Variabel 2 Penerapan Adiwiyata SMPN 1 Surakrta... 62

36. Spesifikasi Variabel 2 Penerapan Adiwiyata SMPN 7 Surakarta ... 63

37. Spesifikasi Variabel 2 Penerapan Adiwiyata SMPN 11 Surakarta ... 64

38. Spesifikasi Variabel 3 Penerapan Adiwiyata SMPN 1 Surakarta ... 65

39. Spesifikasi Variabel 3 Penerapan Adiwiyata SMPN 7 Surakarta ... 65

40. Spesifikasi Variabel 3 Penerapan Adiwiyata SMPN 11 Surakarta ... 66

41. Spesifikasi Variabel 4 Penerapan Adiwiyata SMPN 1 Surakarta ... 67

42. Spesifikasi Variabel 4 Penerapan Adiwiyata SMPN 7 Surakarta ... 68

43. Spesifikasi Variabel 4 Penerapan Adiwiyata SMPN 11 Surakarta ... 68

44. Rekapitulasi Tingkat Kepedulian Lingkungan Peserta Didik ... 70

45. Rekapitulasi Variabel 1 Tingkat Peduli Lingkungan ... 73

46. Rekapitulasi Variabel 2 Tingkat Peduli Lingkungan ... 75

47. Rekapitulasi Variabel 3 Tingkat Peduli Lingkungan ... 76

48. Rekapitulasi Variabel 4 Tingkat Peduli Lingkungan ... 77

49. Rekapitulasi Variabel 5 Tingkat Peduli Lingkungan ... 79

(15)

xv

50. Hubungan antara Penerapan Sekolah Adiwiyata dengan Tingkat Kepedulian Lingkungan Peserta Didik di Sekolah Adiwiyata SMP

Negeri Kota Surakarta ... 80

(16)

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Berpikir ...21

2. Logo SMP N 1 Surakarta ...43

3. Logo SMP N 7 Surakarta ...47

4. Logo SMP N 11 Surakarta ...50

5. Piagam Penghargaan Adiwiyata Tingkat Nasional SMPN 1 Surakarta ....53

6. Kegiatan Jumat Bersih ...54

7. Piagam Penghargaan Adiwiyata Tingkat Kota SMPN 11 Surakarta...57

8. Biopori dan Green House ...57

9. Kegiatan Menanam Pohon ...56

10. Suasana Lorong SMPN 7 Surakarta ...74

11. Pemilahan Limbah Sampah ...74

12. Tempat Sampah Organik dan Non Organik ...75

13. Vertical Garden ...76

14. Pembuatan Pupuk Kompos ...77

15. Parkir Sepeda Peserta Didik ...78

16. Toilet Sekolah ...79

(17)

xvii

DAFTAR PETA

PETA Halaman

1. Peta Lokasi Penelitian... 23

2. Peta Citra Lokasi SMP Negeri 1 Surakarta ... 42

3. Peta Citra Lokasi SMP Negeri 7 Surakarta ... 46

4. Peta Citra Lokasi SMP Negeri 11 Surakarta ... 49

5. Peta Tingkat Penerapan Sekolah Adiwiyata di SMPN Kota Surakarta ... 59

6. Peta Tingkat Kepedulian Lingkungan Peserta Didik di SMPN

Kota Surakarta ... 72

(18)

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Angket Penilaian Penerapan Sekolah Adiwiyata ... 92

2. Pedoman Wawancara ... 95

3. Angket Penilaian Perilaku Peduli Lingkungan ... 97

4. Rekapitulasi Angket Penerapan Adiwiyata... 100

5. Rekapitulasi Angket Tingkat Kepedulian Lingkungan Peserta Didik SMP N 1 Surakarta ... 101

6. Rekapitulasi Angket Tingkat Kepedulian Lingkungan Peserta Didik SMP N 7 Surakarta ... 102

7. Rekapitulasi Angket Tingkat Kepedulian Lingkungan Peserta Didik SMP N 1 Surakarta ... 103