Kocde Dokumen UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
FAKULTAS TEKNIK DEPARTEMEN TEKNIK INDUSTRI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATAKULIAH (MK) KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER Tgl Penyusunan
Ergonomi RTI 2117 Mata Kuliah Umum T = 2 P = 1
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Dosen Pengampu Matakuliah Ketua Departemen
Dr. Eng Listiani Nurul Huda, MT Dr. Eng Listiani Nurul Huda, MT Dr. Meilita Triyana S , ST., MT
Capaian Pembelajaran
CPL-PRODI yang Dibebankan pada MK
CPL 1 Kemampuan untuk menerapkan pengetahuan matematika, sains, keteknikan dan teknologi informasi dalam menyelesaikan masalah dibidang sistem terpadu di industri, masyarakat dan pemerintahan
CPL 2 Kemampuan untuk merancang sistem terintegrasi dengan mempertimbangkan tingkat kinerja dan keandalan yang ingin dicapai serta faktor-faktor keberlanjutan (ekonomi, sosial dan lingkungan)
CPL 7 Kemampuan untuk merencanakan,menyelesaikan dan mengevaluasi pekerjaan yang diberikan dengan mempertimbangkan keterbatasan sumber daya Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Mampu menggunakan ilmu keteknikan dalam menyelesaikan masalah
CPMK 2 Mampu mengidentifikasi faktor-faktor keberlanjutan dari sebuah sistem terintegrasi
CPMK 3 Mampu merencanakan dan menjadwalkan penyelesaian pekerjaan dengan mempertimbangkan keterbatasan sumber daya Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK 1 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang sejarah ilmu ergonomi, apliksi dasar, alat dan sistem integrasi ergonomi (CPMK 2) Sub-CPMK 2 Mahasiswa mampu menghitung human heat balance dan melakukan thermal audit (CPMK 1)
Sub-CPMK 3 Mahasiswa mampu menjeaskan struktur otot dan metabolisme, sistem pernapasan, biaya energi kerja dan analisis beban kerja, kapasistas kerja dan whole-body fatigue (CPMK 2)
Sub-CPMK 4 Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis stress akibat kerja serta akibatnya pada manusia (CPMK 2) Sub-CPMK 5 Mahasiswa mampu melakukan identifikasi potensi MSDs akibat suatu kerja (CPMK 2)
Sub-CPMK 6 Mahasiswa mampu melakukan pengukuran RWL dan LI (CPMK 1)
Sub-CPMK 7 Mahasiswa mampu menilai resiko ergonomis menggunakan ergonomics assessment tools (CPMK 1) Sub-CPMK 8 Intervensi ergonomi (CPMK 2)
Sub-CPMK 9 Mahasiswa mampu melakukan pengukuran WBGT (CPMK 1)
Sub-CPMK 10 Mahasiswa mampu melakukan survey pengaruh dan kebutuhan pencahayaan terhadap pekerja di suatu ruangan (CPMK 3)
Sub-CPMK 11 Mahasiswa mampu menghitung noise safe exposure levels dan menjelaskan efek vibrasi pada kesehatan(CPMK 1) Sub-CPMK 12 Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup ergonomi makro (CPMK 2)
Sub-CPMK 13 Mahasiswa mampu melakukan perbaikan ergonomi pada lingkungan kerja sederhana (CPMK 2) Sub-CPMK 14 Mahasiswa mampu menjelaskan penerapan ergonomi pada lingkungan sekitar (CPMK Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
Sub-
CPMK1 Sub-
CPMK2 Sub-
CPMK3 Sub-
CPMK4 Sub-
CPMK5 Sub-
CPMK6 Sub-
CPMK7 Sub-
CPMK8 Sub-
CPMK9 Sub-
CPMK10 Sub-
CPMK11 Sub-
CPMK12 Sub-
CPMK13 Sub- CPMK14
CPMK 1 √ √ √ √ √ √
CPMK 2 √ √ √ √ √ √
CPMK 2 √ √
Deskripsi Singkat Dalam mata kuliah ini dipelajari mengenai variasi tubuh manusia dan aplikasinya dalam perancangan produk dan fasilitas, biomekanika kerja, fisiologi kerjamnual material handing, analisis resiko, beban dan shift kerjal serta penerapannya dalam mengevaluasi dan merancang sistem kerja yang berpusat pada manusia. Dalam mata kuliah ini juga dijelaskan bagaimana cara mendapatkan dan menggunakan data antropometri, penggunaan alat-alat ukur fisiologi, serta faktor lingkungan dalam lingkungan kerja.
Bahan Kajian/ Materi
Pembelajaran 1. Basic ergonomics 2. Antropometri 3. Work physiology 4. Shift work and workload 5. MSDs and risk factors
6. Manual Material Handling (MMH) 7. Risk Assessment
8. UTS
9. Ergonomics intervention 10. Design of thermal environment 11. Human Factor in lighting 12. Noise and vibrationI 13. Macroergonomics 14. Presentasi I 15. Presentasi II 16. UAS
Pustaka Utama
1. Bridger, R.S. Introduction to Human Factors and Ergonomics. Fourth edition. CRC Press: London.2017
2. Lee, John D., dkk. Designing for People: An Introduction to Human Factors Engineering. CreateSpace: Charleston. 2017
Pendukung
3. Hendrick, Hal W, Brian M. Kleiner. Macroergonomics: Theory, Methods, and Applications. Lawrence Erlbaum Associates: New Jersey. 2002 4. Ed. Popov Georgi, Bruce K. Lyon, Bruce Hollcroft. Risk Assessment: A Practical Guide to Assessing Operational Risks. Wiley: New Jersey. 2016.
Dosen Matakuliah
Matakuliah Syarat Prof. Dr.Ir.A.Rahim Matondang, MSIE Dr.Eng Listiani Nurul Huda, MT Ir. Anizar, M.Kes
Chalis Fajri Hasibuan, ST, M.Sc
Minggu
ke- Kemampuan Akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Penilaian Bantuk Pembelajaran; Metode
Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa;
[Estimasi Waktu]
Materi Pembelajaran
[Pustaka] Bobot
Penilaian (%) Indikator Kriteria & Teknik
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
1 Sub CPMK 1: Mahasiswa mampu menjelaskan tentang sejarah ilmu ergonomi, apliksi dasar, alat dan sistem integrasi ergonomi (CPMK 2)
1.1. Ketepatan menjelaskan tentang sejarah ilmu ergonomi
1.2. Ketepatan menjelaskan aplikasi-aplikasi dasar penerapan ergonomi 1.3. Ketepatan menjelaskan
jenis-jenis alat-alat dalam analisis ergonomi 1.4. Ketepatan dalam
menjelaskan parameter manfaat penerapan ergonomi dalam sistem
Kriteria: Pedoman Penskoran (Marking Scheme) Bentuk Non-Test & Test:
- Meringkas materi kuliah
- Kuis-1
Kuliah:
Diskusi:
[PB: 1x(2x50’)]
Tugas-1: Studi pustaka dan meringkas bab basic ergonomics
[PT+KM: (1+1)x(2x60’)]
Elearning:
<URL google classroom>
Ch 2. Human Factors and Ergonomics from the Earliest Times to the Present [1] hal 1-29
5
2 Sub CPMK 2: Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi, metode, dan manfaat antropometri (CPMK 1)
2.1. Ketepatan dalam menjelaskan pengertian antropometri
2.2. Ketepatan dalam menjelaskan metode penerapan antropometri 2.3. Ketepatan dalam
menjelaskan konteks penerapan antropometri pada sistem
Kriteria: Rubrik holistik Bentuk Non-Test:
- Meringkas materi kuliah
- Kuis-2
Kuliah:
Diskusi:
[PB: 1x(2x50’)]
Tugas-2: Meringkas bab tentang anthropometry [PT+KM: (1+1)x(2x60’)]
Elearning:
<URL google classroom>
Ch 3. Anthropometry, Workstation, and Facilities Design
[1] hal 65-103
5
3 Sub CPMK 3: Mahasiswa mampu menjelaskan struktur otot dan metabolisme, sistem pernapasan, biaya energi kerja dan analisis beban kerja, kapasistas kerja dan whole-body fatigue (CPMK 2)
3.1. Ketepatan menjelaskan struktur otot dan
metabolisme tubuh manusia 3.2. Ketepatan dalam
menjelaskan sistem sirkulasi dan pernapasan tubuh manusia
3.3. Ketepatan dalam menjelaskan biaya energy kerja dan penialian beban kerja
3.4. Ketepatan dalam
menjelaskan kapasitas kerja dan whole-body fatigue
Kriteria: Rubrik Holistik Bentuk Non-Test:
- Meringkas materi kuliah
- Kuis-3
Kuliah:
Diskusi:
[PB: 1x(2x50’)]
Tugas-3: Meringkas bab work physiology [PT+KM: (1+1)x(2x60’)]
Elearning:
<URL google classroom>
Ch 14. Work Physiology [2] hal 449-477
Ch 7. Work Capacity, Stress, Fatigue, and Recovery [1] hal 243-280
5
4 Sub CPMK 4: Mahasiswa mampu menjelaskan jenis- jenis stress akibat kerja serta akibatnya pada manusia (CPMK 2)
4.1. Ketepatan menjelaskan perbedaan environmental stressors, psychological stressors, dan life stress 4.2. Ketepatan menjelaskan
pengukuran workload dan mendefinisikan overload 4.3. Ketepatan dalam
menjelaskan efek vigilance, fatigue, dan sleep disruption akibat stress
4.4. Ketepatan dalam menentukan shift kerja
Kriteria: Rubrik Holistik Bentuk Non-Test & Test:
- Meringkas materi kuliah
- Kuis-4
Kuliah:
Diskusi : [PB: 1x(2x50’)]
Tugas-4: Meringkas bab shift work and workload [PT+KM: (1+1)x(2x60’)]
Elearning:
<URL google classroom>
Ch 15. Stress and Workload [2] hal 479-508
Ch 8. Job Demands, Health, and Well-Being for a Changing Population [1] hal 283-316
5
5 Sub CPMK 5: Mahasiswa mampu melakukan identifikasi potensi MSDs akibat suatu kerja (CPMK 2)
5.1. Ketepatan menjelaskan jenis-jenis MSDs 5.2. ketepatan dalam
menjelaskan desain alat untuk mengurangi resiko MSDs
5.3. ketepatan dalam mengidentifikasi kegiatan yang beresiko terjadinya MSDs menggunakan QEC dan Strain Index
Kriteria: Rubrik Holistik Bentuk Non-Test:
- Meringkas materi kuliah
- Melakukan penilaian QEC dan menghitung strain Index
Kuliah:
Diskusi:
[PB: 1x(2x50’)]
Tugas-5: Meringkas bab MSDs and risk factor [PT+KM: (1+1)x(2x60’)]
Praktik
Tugas-6: Melakukan penilaian QEC dan menghitung stran Index [PT+KM: (1+1)x(2x60’)]
Elearning:
<URL google classroom>
Ch 5. Repetitive Tasks: Risk Assessment and Task Design [1] hal 155-199
10
6 Sub CPMK 6: Mahasiswa mampu melakukan pengukuran RWL dan LI (CPMK 2)
6.1. Ketepatan dalam menjelaskan biomekanika dalam postur kerja 6.2. Ketepatan dalam
menjeaskan prinsip dasar dalam merancang aktivitas kerja manual
6.3. Ketepatan dalam penilaian resiko kerja dan pengukuran RWL dan LI
Kriteria: Rubrik Deskriptif Bentuk Non-Test:
- Meringkas materi kuliah
- Melakukan pengukuran RWL dan LI
Kuliah:
Diskusi:
[PB: 1x(2x50’)]
Tugas-7: meringkas bab manual material handling [PT+KM: (1+1)x(2x60’)]
Praktik
Tugas-8: Mengukur RWL dan LI
[PT+KM: (1+1)x(2x60’)]
Elearning:
<URL google classroom>
Ch 6. Design of Manual Handling and Load Carriage Tasks
[1] hal 203-240
Ch 13. Biomechanics of Work [2] hal 419-446
10
7 Sub CPMK 7: Mahasiswa mampu menilai resiko ergonomis menggunakan ergonomics risk assessment tools (CPMK 1)
7.1. Ketepatan menjelaskan pengertian bahaya ergonomi 7.2. Ketepatan dalam
menjelaskan proses ergonomics assessment 7.3. Ketepatan dalam
menggunakan Ergonomics Risk Assessment Tools
Kriteria: Pedoman Penskoran (Marking Scheme) Bentuk Non-Test & Test:
- Meringkas materi kuliah
- Kuis-5
Kuliah:
Diskusi:
[PB: 1x(2x50’)]
Tugas-9: Meringkas bab risk assessment [PT+KM: (1+1)x(2x60’)]
Elearning:
<URL google classroom>
Ch 16. Ergonomics Risk Assessment
[4] hal 343-367
10
8 ETS I Evaluasi Tengah Semester: Melakukan validas i hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya 9 Sub CPMK 8: Mahasiswa
mampu memahami Kriteria: Rubrik Holistik
Bentuk Non-Test: Kuliah:
Diskusi:
[PB: 1x(2x50’)]
Elearning:
<URL google classroom>
10
INTERVENSI ERGONOMI
(CPMK 2) - Meringkas materi
kuliah - Kuis-6
Tugas-10: Meringkas bab ergonomics intervention [PT+KM: (1+1)x(2x60’)]
10 Sub CPMK 9: Mahasiswa mampu melakukan pengukuran WBGT (CPMK 1)
9.1. Ketepatan menjelaskan tentang parameter- parameter dalam kesetimbangan panas dan mekanisme
thermoregulatory 9.2. Ketepatan menjelaskan
perbedaan kondisi kerja tubuh pada lingkungan kerja panas dan dingin
9.3. Ketepatan dalam mengukur WBGT
9.4. Ketepatan dalam
menjelaskan APD yang tepat sesuai kondisi lingkungan termal
Kriteria: Rubrik Deskriptif Bentuk Non-Test:
- Meringkas materi kuliah
- Menghitung WBGT
Kuliah:
Diskus:
[PB: 1x(2x50’)]
Tugas-11: Meringkas bab design of thermal environment
[PT+KM: (1+1)x(2x60’)]
Praktik Lapangan Tugas-12: Menghitung WBGT
[PT+KM: (1+1)x(2x60’)]
Elearning:
<URL google classroom>
Ch 9.Working in Hot and Cold Climates
[1] hal 317-347
5
11 Sub CPMK 10: Mahasiswa mampu melakukan survey pengaruh dan kebutuhan pencahayaan terhadap pekerja di suatu ruangan (CPMK 3)
10.1. Ketepatan menjelaskan cara kerja mata dan cahaya
10.2. Ketepatan menjelaskan prinsip dasar visual (visual acuity, standar
pencahayaan, visual fatigue)
10.3. Ketepatan dalam melakukan survey pencahayaan
Kriteria: Rubrik Deskriptif Bentuk Non-Test & Test:
- Meringkas materi kuliah
- Praktek survey pencahayaan
Kuliah:
Diskusi:
[PB: 1x(2x50’)]
Tugas-13: Meringkas bab human factor in lighting [PT+KM: (1+1)x(2x60’)]
Praktik Lapangan Tugas-14: Melakukan survey pencahayaan [PT+KM: (1+1)x(2x60’)]
Elearning:
<URL google classroom>
Ch 10. The Visual
Environment: Measurement and Design
[1] hal 329-389
5
12 Sub CPMK 11: Mahasiswa mampu menghitung noise safe exposure levels dan menjelaskan efek vibrasi pada kesehatan(CPMK 1)
11.1. Ketepatan menjelaskan tentang terminologi suara dan bagian-bagian telinga 11.2. Ketepatan dalam
menjelaskan tentang disain lingkungan akustik, industrial noise control, dan hearing protection 11.3. Ketepatan menghitung
Noise Safe Exposure Levels
11.4. Ketepatan dalam menjelaskan pengaruh vibrasi terhadap tubuh manusia
Kriteria: Rubrik Holistik Bentuk Non-Test:
- Meringkas materi kuliah
- Menghitung noise safe exposure levels
Kuliah:
Diskusi dlm Kelompok:
[PB: 1x(2x50’)]
Tugas-15: Meringkas bab noise and vibration [PT+KM: (1+1)x(2x60’)]
Praktik Lapangan Tugas-16: Menghitung noise safe exposure levels [PT+KM: (1+1)x(2x60’)]
Elearning:
<URL google classroom>
Ch 11. Hearing, Sound, Noise, and Vibration [1] hal 391-433
5
13 Sub CPMK 12: Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup ergonomi makro (CPMK 2)
12.1. Ketepatan menjelaskan definisi ergonomi makro 12.2. Ketepatan dalam
menjelaskan tujuan ergonomi makro 12.3. Ketepatan dalam menjelaskan ruang lingkup ergonomi makro
Kriteria: Rubrik Holistik Bentuk Non-Test & Test:
- Meringkas materi kuliah
- Kuis-7
Kuliah:
Diskusi dlm Kelompok:
[PB: 1x(2x50’)]
Tugas-17: Meringkas bab ergonomi makro [PT+KM: (1+1)x(2x60’)]
Elearning:
<URL google classroom>
Ch 1. An Overview of Macroergonomics [3] Hal 1-24
Studi kasus penelitian : 1. Riset Keilmuan
Ergonomi : Transportasi
5
14 Sub CPMK 13: Mahasiswa mampu melakukan perbaikan ergonomi pada lingkungan kerja sederhana (CPMK 3)
13.1. Ketepatan menjelaskan tentang perbaikan ergonomi pada lingkungan kerja
Kriteria: Rubrik Holistik Bentuk Non-Test:
- Presentasi tugas kelompok 1
Kuliah:
Diskusi dlm Kelompok:
[PB: 1x(2x50’)]
Tugas-18: Presentasi tugas kelompok 1
[PT+KM: (1+1)x(2x60’)]
Elearning:
<URL google classroom>
Studi kasus penelitian dan pengabdian masyarakat :
1.
15 Sub CPMK 14: Mahasiswa mampu menjelaskan penerapan ergonomi pada lingkungan sekitar (CPMK 2)
14.1. Kemampuan memahami penerapan ergonomi pada lingkungan sekitar 14.2 Melakukan simulasi
perbaikan desain lingkungan kerja pada studi kasus yang ditentukan
Kriteria: Pedoman Penskoran (Marking Scheme) Bentuk Non-Test dan Test:
- Presentasi tugas kelompok 2
Kuliah:
Diskusi dlm Kelompok:
[PB: 1x(2x50’)]
Tugas-19: Presentasi [PT+KM: (1+1)x(2x60’)]
Elearning:
<URL google classroom>
Buku 1
Buku 2 5
16 UAS (Ujian Akhir Semester) 100
Portofolio Penilaian dan Evaluasi Ketercapaian CPL Mahasiswa
Mg CPL CPMK (CLO) Sub-CPMK (LLO) lndikator Bentuk Soal - Bobot (%) Nilai Mhs
(0-100) ((Nilai Mhs) X
(Bobot%)*l) Ketercapaian CPL pd MK(%) Bobot(%)*1
1 1 CPMK 1 Sub-CPMK 1
1.-1.1 1-1.2 1-1.3 1-1.4
Tugas-1
Kuis-1 5
2 2 CPMK 2 Sub-CPMK 1 2-2.1
2-2.2 2-2.3
Tugas-2
Kuis-2 5
3 1 CPMK 1 Sub-CPMK 3
3-3.1 3-3.2 3-3.3 3-3.4
Tugas-3
Kuis-3 5
4 2 CPMK 2 Sub-CPMK 4 4-4.1 Tugas-4 5
4-4.2 4-4.3 4-4.4
Kuis-4
5 1 CPMK 1 Sub-CPMK 5 5-5.1
5-5.2 5-5.3
Tugas-5
Tugas-6 5
6 1 CPMK 1 Sub-CPMK 6 6-6.1
6-6.2 6-6.3
Tugas-7
Tugas-8 5
7 1 CPMK 1 Sub-CPMK 7 7-7.1
7-7.2 Tugas-9
Kuis-5 10
8 Evaluasi Tengah Semester (ETS)
9 2 CPMK 2 Sub-CPMK 8
8-8.1 8-8.2 8-8.3 8-8.4
Tugas-10
Kuis-6 5
10 1 CPMK 1 Sub-CPMK 9
9-9.1 9-9.2 9-9.3 9-9.4
Tugas-11 Tugas-12 5
11 3 CPMK 3 Sub-CPMK 10 10-10.1
10-10.2 10-10.3
Tugas-13 Tugas 14 5
12 2 CPMK 2 Sub-CPMK 11
11-11.1 11-11.2 11-11.3 11-11.4
Tugas-15 Tugas-16 5
13 2 CPMK 2 Sub-CPMK 12 12-12.1
12-12.2
12-12.3 Tugas-17 5
14 2 CPMK 2 Sub-CPMK 13 13-13.1 Tugas-18 15
15 3 CPMK 3 Sub-CPMK 14 14-14.1 Tugas-19 20
16 Evaluasi Akhir Semester (EAS)
Total Bobot (%) 100 100
Nilai akhir mahasiswa (L:(Nilai Mhs) X (Bobot%)) Catatan: CL O = Courses Learnzng Outcomes, LLC = Lesson Learnzng Outcomes
Pencapaian Outcome Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), Kuis/Tugas/Latihan, dan Praktikum
No Ujian CPMK Model Soal
1 Ujian Tengan Semester
CPMK 1; 2 • Melakukan perhitungan RWL dan LI CPMK 1; 2 • Melakukan perhitungan Strain Index 2 Ujian
Akhir Semester
CPMK 1
●
Melakukan perhitungan audit thermal berdasarkan kasus yang diberikan
●
Mengukur tingkat paparan bunyi pada subjek dari jarak tertentu
●
