• Tidak ada hasil yang ditemukan

APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN TERPADU DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS I.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN TERPADU DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS I."

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

ABSTRAK

Afroch, Ayun. 2011. Aplikasi Model Pembelajaran Terpadu dengan Media Audio

Visual terhadap Peningkatan Keterampilan Membaca Siswa Kelas I. Sarjana

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakulats Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I Drs. Umar Samadhy, M.Pd. dan Pembimbing II Drs. Sukarir Nuryanto, M.Pd. 229 halaman.

Kata kunci: keterampilan membaca, pembelajaran terpadu, media audio visual.

Berdasarkan data awal yang didapatkan melalui observasi di kelas I SDN Kandri 01 kecamatan Gunungpati kota Semarang ditemukan permasalahan dalam pembelajaran. Belum maksimalnya guru dalam menggunakan 8 keterampilan mengajar berdampak pada ketidakmaksimalan aktivitas siswa. kurangnya variasi dan inovasi dalam pembelajaran membuat siswa melakukan aktivitas yang tidak sesuai dengan pembelajaran. Hal tersebut berdampak pada keterampilan membaca siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : (1) Apakah aplikasi model pembelajaran terpadu dengan media audio visual dapat meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran ? (2) Apakah aplikasi model pembelajaran terpadu dengan media audio visual dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran ? (3) Apakah aplikasi model pembelajaran terpadu dengan media audio visual dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas 1 SDN Kandri 01? Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah: (1) Meningkatkan keterampilan guru dengan mengaplikasin model pembelajaran terpadu dengan media audio visual dalam pembelajaran. (2) Meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan mengaplikasikan model pembelajaran terpadu dengan media audio visual. (3) Meningkatkan keterampilan membaca melalui aplikasi model pembelajaran terpadu dengan media audio visual.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas menggunakan model pembelajaran terpadu dengan media audio visual. Penelitian ini terdiri atas dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kels I SDN Kandri 01 kecamatan Gunungpati kota Semarang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi, dokumentasi dan merekam anecdot.

(2)

Referensi

Dokumen terkait

Surakarta yang berjumlah 28 siswa. Data dikumpulkan melalui metode observasi, tes, wawancara langsung, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Analisis

Since the information on the content of heavy metals and minerals found in banana puffer fish in Gebang, Cirebon, was not available, this study was conducted to

Penelitian ini di lakukan pada kelas VIII SMP satu atap dengan jumlah siswa 224 orang dan sampel 64 orang dengan menggunakan Interactive Multi Media Instruction (IMMI)

pada butir a dan butir b, dipandang perlu menetapkan Peraturan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan tentang Bentuk, Spesifikasi, Pencetakan, dan Pendistribusian

Jika Anda mengurutkan semua perempuan tersebut dari yang terpendek sampai ke yang tertinggi, maka yang di tengah pasti mempunyai tinggi 130 cm. Setengah dari perempuan

Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa hipotesis awal yang menyatakan terdapat pengaruh dimensi suasana toko yang terdiri dari dimensi Kebersihan,

Penelitian dalam penulisan skripsi ini melalui pembacaan dokumen Negara, yaitu penelitian dengan data yang diperoleh dari dokumen-dokumen atau arsip hukum berupa putusan Mahkamah

Judul Tesis : KETERKAITAN TINGKA T KEBISINGAN DAN KESEDlAAN MEMBA Y AR MASY ARAKA T UNTUK MENURUNKAN TINGKAT KEBISINGAN DI.. SEKITAR BANDARA (Studi Kasus: Perumahan