• Tidak ada hasil yang ditemukan

Prasyarat : -- : Pilihan bebas

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Prasyarat : -- : Pilihan bebas"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

Nama Matakuliah : Pemetaan dan Tata Guna Lahan (PTGL) Kode/ SKS : KTM 3153/ 2 (2,0) SKS

Dosen pengampu : Dr. Senawi, Wahyu Wardhana, M. Sc., Emma Soraya, M. For.

Prasyarat : --

Status : Pilihan bebas Semester : Ganjil

Deskripsi singkat matakuliah:

Mata kuliah Pemetaan dan Tata Guna Lahan (PTGL) dirancang untuk membekali mahasiswa tentang pemahaman dan pengetahuan tentang prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan (sustainable development) khususnya yang terkait dengan penataan sumberdaya lahan dan kawasan hutan. Tujuan pembelajaran matakuliah ini adalah setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menguasai konsep tata guna lahan optimal dan memiliki keterampilan untuk pemetaan karakteristik fisik lahan, evaluasi lahan, analisis kemampuan lahan, penetapan fungsi hutan dan kawasan, analisis kesesuaian lahan, dan optimalisasi tata guna lahan sesuai karakteristik dan daya dukung lahan yang ada untuk rehabilitasi lahan dan hutan sehingga mampu bertindak untuk pengelolaan sumberdaya lahan secara lestari. Matakuliah ini berisikan tentang pengertian dan konsep pemetaan biofisik lahan, evaluasi lahan, analisis kemampuan lahan, penetapan fungsi hutan dan kawasan, analisis kesesuaian lahan, dan optimalisasi tata guna lahan sesuai karakteristik dan daya dukung lahan. Perkuliahan akan dilaksanakan dengan metode gabungan antara perkuliahan tatap muka/ klasikal dan perkuliahan online (e-learning) menggunakan eLisa. Penilaian kinerja mahasiswa

bersumber pada hasil ujian tengah dan akhir semester, tugas dan kuis-kuis, serta keaktifan pembelajar dalam diskusi, baik online maupun dalam tatap muka.

(2)

Tujuan pembelajaran:

Setelah menempuh matakuliah ini, mahasiswa mampu menguasai konsep tata guna lahan optimal dan keterkaitan komponen-komponen dalam tata guna lahan dan pengelolaan kawasan hutan; serta mampu menjelaskan konsep dan memiliki keterampilan untuk mengaplikasikan teknik- teknik dan tahapan penatagunaan lahan sehingga mampu bertindak untuk pengelolaan sumberdaya alam secara lestari.

Capaian pembelajaran (CP)/ Learning Outcome (LO):

1. mampu menguasai konsep dan kebijakan tata guna lahan dan tata ruang optimal dan keterkaitan komponen-komponen dalam tata guna lahan dan pengelolaan kawasan hutan;

2. mampu menjelaskan teknik perencanaan TGL di skala makro-regional-unit-tapak 3. mampu menjelaskan konsep dan memiliki keterampilan untuk:

a. pemetaan biofisik lahan, b. evaluasi lahan,

c. analisis kemampuan lahan,

d. penetapan fungsi hutan dan kawasan, dan e. analisis kesesuaian lahan dan dayadukung lahan;

4. mampu menjelaskan peran tata guna lahan dalam pengendalian erosi dan ketersediaan air;

5. mampu menjelaskan konsep dan memiliki keterampilan untuk menggunakan alat-alat bantu dalam perencanaan alokasi ruang dan lahan 6. mampu menjelaskan konteks dan contoh tata guna lahan dalam pengelolaan kawasan hutan dan non kawasan namun berhutan.

(3)

Penilaian Pembelajaran

Penilaian dalam perkuliahan PTGL bersumber dari kegiatan perkuliahan tatap muka dan aktivitas yang memanfaatkan sarana online: eLisa.

No Pendekatan Item yang dinilai Prosentase

1 Ujian Tengah Semester dan Akhir Semester

Pemahaman materi 60%

2 Kuis online berbasis eLisa Pemahaman materi 15%

3 Tugas online berbasis eLisa Pemahaman materi 15%

4 Diskusi Online Pemahaman materi dan Keaktifan 10 %

Alur kompetensi

(4)

Rencana Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke

CP Topik (sub topik,

alokasi waktu, lokasi pertemuan)

Obyek Belajar Nama dan Aktivitas Dosen

Langkah Pembelajaran Aktivitas Mahasiswa

Kriteria penilaian

R B V A G M D L 1 1 Pendahuluan TGL

a. Kontrak pembelajaran b. Perkenalan eLisa

c. Komponen penilaian pembelajaran d. Definisi, ruang lingkup, komponen e. Arti Penting

f. Manfaat Dokumen TGL

Ruang kuliah (Waktu: 1x pertemuan 100 menit)

Komunitas eLisa (Waktu: 1 minggu)

  Dosen: Senawi

1. Baca referensi 2. Membuat dan mengunggah materi ke eLisa

3. Membuka topik, memandu, dan memberikan feedback DO di eLisa

Referensi:

R1 R6

Materi:

B1

Penajaman materi:

DO: konsep penggunaan lahan

1. Unduh dan baca materi dari eLisa (RO) 2. Hadir dan aktif dalam kuliah (CT) 3.

Mencermati dan

mempelajari sumber lain sebagai tambahan 4. Aktif dalam DO di eLisa

Keaktifan dalam diskusi di eLisa (nilai 0,4%)

(5)

Pertemuan ke

CP Topik (sub topik,

alokasi waktu, lokasi pertemuan)

Obyek Belajar Nama dan Aktivitas Dosen

Langkah Pembelajaran Aktivitas Mahasiswa

Kriteria penilaian

R B V A G M D L 2 1 Dasar-dasar Tata Guna Lahan

a. Teori Dasar : Lahan dan Perubahan Lahan

b. Lahan sebagai sistem

c. Interelasi Sistem Lahan (biotik- abiotik-cultural)

Ruang kuliah (Waktu: 1x pertemuan 100 menit)

Komunitas eLisa (Waktu: 1 minggu)

  Wahyu

1. Baca referensi 2. Membuat dan mengunggah materi ke eLisa

3. Membuka topik, memandu, dan memberikan feedback DO di eLisa

Referensi:

R1

Materi:

B2

Penajaman materi:

DO: Interpretasi dan komunikasi perubahan guna lahan

RO CT DO

Keaktifan dalam diskusi di eLisa (nilai 0,4%)

3 1 Sistem dan kebijakan perencanaan wilayah dan tata ruang

a. Sistem perencanaan penggunaan lahan

b. Kebijakan tata ruang c. Paradigma perencanaan d. Komponen sistem perencanaan wilayah

Ruang kuliah (Waktu: 1x pertemuan 100 menit)

Komunitas eLisa (Waktu: 1 minggu)

  Senawi

1. Baca referensi 2. Membuat dan mengunggah materi ke eLisa

3. Membuka topik, memandu, dan memberikan feedback DO di eLisa

Referensi:

R1 R2

Materi:

B3

Penajaman materi:

DO: konsep dan kebijakan tata guna lahan dan tata ruang di Indonesia

RO CT DO

Keaktifan dalam diskusi di eLisa (nilai 0,4%)

(6)

Pertemuan ke

CP Topik (sub topik,

alokasi waktu, lokasi pertemuan)

Obyek Belajar Nama dan Aktivitas Dosen

Langkah Pembelajaran Aktivitas Mahasiswa

Kriteria penilaian

R B V A G M D L 4 2 Teknik Perencanaan Tata Guna

Lahan di Kawasan

a. Prinsip penggunaan lahan skala makro-regional-unit-tapak

b. DAS sebagai unit Manajemen/

basis Perencanaan

c. Perencanaan berbasis tapak

Ruang kuliah (Waktu: 1x pertemuan 100 menit)

Komunitas eLisa (Waktu: 1 minggu)

  Wahyu

1. Baca referensi 2. Membuat dan

mengunggah materi dan TO ke eLisa

3. Menilai dan memberikan feedback TO di eLisa

Referensi:

R3

Materi:

B4

Penajaman materi:

TO: perencanaan tata ruang pada berbagai skala/ unit lahan

RO CT TO

Mengerja kan TO di eLisa (nilai 0,4%)

5 3a Pemetaan sumberdaya lahan a. Perolehan dan pemetaan data sumberdaya lahan b. Sifat dan karakteristik lahan c. Metode survei & pemetaan

Ruang kuliah (Waktu: 1x pertemuan 100 menit)

Komunitas eLisa (Waktu: 1 minggu)

   Senawi

1. Baca referensi 2. Membuat dan mengunggah materi ke eLisa

3. Membuka topik, memandu, dan memberikan feedback DO di eLisa

Referensi:

R1 R3

Video:

V1

Materi:

B5

Penajaman materi:

DO: kualitas dan karakteristik lahan

RO CT DO

Keaktifan dalam diskusi di eLisa (nilai 0,4%)

(7)

Pertemuan ke

CP Topik (sub topik,

alokasi waktu, lokasi pertemuan)

Obyek Belajar Nama dan Aktivitas Dosen

Langkah Pembelajaran Aktivitas Mahasiswa

Kriteria penilaian

R B V A G M D L 6 3b Evaluasi Lahan

a. Perbedaan tanah, medan, dan lahan b. Penggunaan lahan optimal

c. Prosedur evaluasi lahan

Ruang kuliah (Waktu: 1x pertemuan 100 menit)

Komunitas eLisa (Waktu: 1 minggu)

  Senawi

1. Baca referensi 2. Membuat dan mengunggah materi ke eLisa

3. Membuka topik, memandu, dan memberikan feedback DO di eLisa

Referensi:

R3 R5

Materi:

B6

Penajaman materi:

DO: Perbedaan tanah, medan, dan lahan

RO CT DO

Keaktifan dalam diskusi di eLisa (nilai 0,4%)

7 3c Klasifikasi kemampuan lahan a. Sistem klasifikasi lahan b. Klasifikasi dan deskripsi kemampuan lahan

Ruang kuliah (Waktu: 1x pertemuan 100 menit)

   Senawi

1. Baca referensi 2. Membuat dan mengunggah materi ke eLisa

Referensi:

R1

Video: V4

Materi: B7

RO CT

8 -- Ujian tengah semester --

(8)

Pertemuan ke

CP Topik (sub topik,

alokasi waktu, lokasi pertemuan)

Obyek Belajar Nama dan Aktivitas Dosen

Langkah Pembelajaran Aktivitas Mahasiswa

Kriteria penilaian

R B V A G M D L 9 3d Penetapan fungsi kawasan

a. Klasifikasi fungsi kawasan b. Dasar & kriteria penetapan fungsi kawasan

Ruang kuliah (Waktu: 1x pertemuan 100 menit)

Komunitas eLisa (Waktu: 1 minggu)

  Emma

1. Baca referensi 2. Membuat dan mengunggah tugas dan materi ke eLisa 3. Menilai dan memberikan feedback TO di eLisa

Referensi:

R1

Materi:

B8

Penajaman materi:

TO: cara mengevaluasi kesesuaian fungsi kawasan.

RO CT TO

Mengerja kan TO di eLisa (nilai 0,4%)

10 3e Analisis kesesuaian lahan a. Metode analisis kesesuaian penggunaan lahan

b. Klasifikasi kesesuaian lahan untuk tanaman hutan

Ruang kuliah (Waktu: 1x pertemuan 100 menit)

Komunitas eLisa (Waktu: 1 minggu)

   Emma

1. Baca referensi 2. Membuat dan mengunggah materi ke eLisa

3. Membuka topik, memandu, dan memberikan feedback DO di eLisa

Referensi:

R1, R3

Video: V3

Materi: B9

Penajaman materi:

DO: arti penting analisis kesesuaian lahan dalam tata guna lahan

RO CT DO

Keaktifan dalam diskusi di eLisa (nilai 0,4%)

(9)

Pertemuan ke

CP Topik (sub topik,

alokasi waktu, lokasi pertemuan)

Obyek Belajar Nama dan Aktivitas Dosen

Langkah Pembelajaran Aktivitas Mahasiswa

Kriteria penilaian

R B V A G M D L 11 3e Analisis dayadukung lahan

a. Dayadukung lahan prtanian b. Tingkat kekritisan lahan

c. Rehabilitasi hutan dan lahan kritis

Ruang kuliah (Waktu: 1x pertemuan 100 menit)

  Emma

1. Baca referensi 2. Membuat dan mengunggah materi ke eLisa

Referensi:

R1 R3

Materi:

B10

RO CT

12 4 Pengaruh TGL terhadap erosi permukaan dan tata air a. Faktor penyebab erosi b. Perkiraan besarnya erosi permukaan

c. Sistem sirkulasi sumberdaya air b. Ketersediaan air

d. Arti penting penutup lahan dalam pengendalian erosi dan tata air

Ruang kuliah (Waktu: 1x pertemuan 100 menit)

Komunitas eLisa (Waktu: 1 minggu)

  Emma

1. Baca referensi 2. Membuat dan

mengunggah materi dan TO ke eLisa

3. Menilai dan memberikan feedback TO di eLisa

Referensi:

R4

Materi:

B11

Penajaman materi:

TO: erosi: definisi, penyebab, sumber, jenis, cara menghitung

besarnya erosi, kerugian akibat erosi.

RO CT TO

Mengerja kan TO di eLisa (nilai 0,4%)

(10)

Pertemuan ke

CP Topik (sub topik,

alokasi waktu, lokasi pertemuan)

Obyek Belajar Nama dan Aktivitas Dosen

Langkah Pembelajaran Aktivitas Mahasiswa

Kriteria penilaian

R B V A G M D L 13 5 Alat bantu perencanaan alokasi ruang

dan lahan a. AHP b. MCA c. CASM

d. Model proyeksi perubahan penggunaan lahan

Ruang kuliah (Waktu: 1x pertemuan 100 menit)

   Wahyu

1. Baca referensi 2. Membuat dan mengunggah materi ke eLisa

Referensi:

R3

Video: V2

Materi: B12

RO CT

14 6 Diskusi tematik a. REDD

b. Pengendalian lahan di kawasan hutan: Pinjam Pakai dan Tukar menukar kawasan

Ruang kuliah (Waktu: 1x pertemuan 100 menit)

  Wahyu W & Emma S

1. Baca referensi 2. Membuat dan mengunggah materi ke eLisa

3. Membuka topik, memandu, dan

memberikan feedback DI

Referensi dan Materi:

Studi kasus REDD, Pinjam pakai dan tukar menukar kawasan hutan

Penajaman materi:

DI: Tata guna lahan dan REDD

Pengendalian lahan di kawasan hutan: Pinjam Pakai dan Tukar menukar kawasan

CT DI

Keaktifan dalam diskusi di CT (nilai 0,4%)

15 --Ujian Akhir Semester --

Keterangan : Setiap mahasiswa diwajibkan membuat makalah/proposal tentang penerapan isi materi kuliah tata guna lahan dalam program rehabilitasi hutan dan lahan suatu wilayah sebagai salah satu wujud pemahaman materi kuliah dan diunggah dalam komunitas

(11)

Dosen : Dr. Senawi (S); Wahyu Wardhana, M.Sc. (WW); Emma Soraya, M.For. (ES)

Metode : ceramah tatap muka (CT); diskusi (DI); diskusi online menggunakan eLisa (DO); tugas (TG); tugas online menggunakan eLisa (TO). Trigger DO dan TO beserta pemetaannya akan disampaikan di kelas pada saat CT baik pada minggu yang bersesuaian dengan materi maupun sebelumnya dan direlasikan dengan CP serta materi yang telah disampaikan.

Keselarasan kegiatan pembelajaran dan capaian pembelajaran dapat dirangkum sebagai berikut:

CP M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10 M11 M12 M13 M14 M15

1

Ujian tengah semester

Ujian akhir semester 2

3a 3b 3c 3d 3e 4 5 6

Secara visual keterkaitan antartopik dapat digambarkan sebagai berikut:

(12)
(13)

Obyek belajar: Bahan, Sumber Informasi dan referensi

Kode Nama Pengarang/ produser Keterangan/ relasi dengan CP Status

R1 Guidelines for land-use planning FAO FAO, 1996, Guidelines for land-use planning http://www.fao.org/docrep/t0715e/t0715e00.h tm#Contents

Tersedia

R2 UU Tata ruang Tersedia

R3 Smart Land-Use Analysis: The LUCIS Model

Carr and Zwick Carr and Zwick, 2007, Smart Land-Use Analysis: The LUCIS Model. ESRI Press (US$49,95)

Akan diadakan

R4 Hidrologi dan pengelolaan daerah aliran sungai

Asdak, C Asdak, C. 2002. Hidrologi dan pengelolaan daerah aliran sungai. Gadjah Mada University Press.

Tersedia

R5 Pemantauan dan evaluasi

pengelolaan derah aliran sungai Solo

BPDAS Solo BPDAS Solo, 2002. Pemantauan dan evaluasi pengelolaan derah aliran sungai Solo. Puspics – Geografi UGM.

Tersedia

R6 Tata guna tanah dalam perencanaan pedesaan perkotaan dan wilayah

Jayadinata, J.T. Jayadinata, J.T., 1999. Tata guna tanah dalam perencanaan pedesaan perkotaan dan wilayah.

Penerbit ITB Bandung.

Tersedia

R4 Environmental Land Use Planning and Management

Randolph, J. Randolph, J., 2003, Environmental Land Use Planning and Management. Island Press. (US$110)

Akan diadakan

B1 Pendahuluan TGL Dr.Senawi Akan tersedia di eLisa

B2 Dasar-dasar Tata Guna Lahan W. Wardhana, M.Sc. Akan tersedia di eLisa

B3 Sistem dan kebijakan perencanaan wilayah dan tata ruang

Dr.Senawi Akan tersedia di eLisa

B4 Teknik Perencanaan Tata Guna W. Wardhana, M.Sc. Akan tersedia di eLisa

(14)

Kode Nama Pengarang/ produser Keterangan/ relasi dengan CP Status

B5 Pemetaan sumberdaya lahan Dr.Senawi Akan tersedia di eLisa

B6 Evaluasi Lahan Dr.Senawi Akan tersedia di eLisa

B7 Klasifikasi kemampuan lahan Dr.Senawi Akan tersedia di eLisa

B8 Penetapan fungsi kawasan E. Soraya, M.For. Akan tersedia di eLisa

B9 Analisis kesesuaian lahan E. Soraya, M.For. Akan tersedia di eLisa

B10 Analisis dayadukung lahan E. Soraya, M.For. Akan tersedia di eLisa

B11 Pengaruh TGL terhadap erosi permukaan dan tata air

E. Soraya, M.For. Akan tersedia di eLisa

B12 Alat bantu perencanaan alokasi ruang dan lahan

W. Wardhana, M.Sc. Akan tersedia di eLisa

V1 Cara perolehan data untuk analisis tata guna lahan

CP: 2, 3a dan 3b Akan dikembangkan

V2 Operasi SIG overlay peta-peta tematik komponen utama lahan

CP: 3e dan 5 Akan dikembangkan

V3 Penetapan arahan fungsi kawasan CP: 3d dan 3e Akan dikembangkan

V4 Klasifikasi kemampuan lahan dan arahan rehabilitasi kawasan

CP: 3c Akan dikembangkan

Referensi

Dokumen terkait

TUHAN membuat perjanjian yang indah dengannya yang mencakup janji-janji penting berikut: suatu negeri – yaitu, negeri Kanaan; bangsa yang besar – yaitu, bangsa Yahudi;

Because experimental class has mean of posttest score higher than control class’s posttest score, therefore concluded that viewed from all aspects of critical thinking

Yang kemudian kronologi peristiwanya yaitu Pemohon merupakan pemilik sebidang tanah dengan luas lebih kurang 395 m 2 (tiga ratus sembilan puluh lima) meter per segi,

Selain itu juga dukungan dari DP2M Dikti dan Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kabupaten Sleman. Universitas Negeri Yogyakarta khususnya Jurusan Pendidikan Teknik Boga

Mengikut Charles Van Riper (1905-1994), seorang pelopor terkenal dalam bidang perkembangan terapi pertuturan, masalah komunikasi merupakan satu penyimpangan daripada

adalah bagian dari saluran pernafasan bagian atas yang merupakan suatu rangkaian tulang rawan yang berbentuk corong dan terletak setinggi vertebra cervicalis IV

Daftar kata stopword yaitu kumpulan seluruh kata-kata yang sering muncul dan tidak memiliki arti yang disimpan dalam bank kata khusus stopword yang terdiri dari 810

Pada Tabel 7 dapat terlihat dari hasil tes uji statistik bahwa nilai signifikan yaitu 0,03 sehingga nilai signifikannya <0,05 berarti H1 (bermakna) atau terdapat perbedaan