commit to user
i
PENGARUH PUZZLE DALAM PEMBELAJARAN TEAMS GAMES
TOURNAMENT TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR
ANATOMI PANGGUL MAHASISWA D III KEBIDANAN UNS
KARYA TULIS ILMIAH
Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan
Oleh :
Dewi Nugraheni
R1113019
PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
commit to user
ii
KARYA TULIS ILMIAH
Karya Tulis Ilmiah Dengan Judul :
PENGARUH PUZZLE DALAM PEMBELAJARAN TEAMS GAMES
TOURNAMENT TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR
ANATOMI PANGGUL MAHASISWA D III KEBIDANAN UNS
oleh :
Dewi Nugraheni, R1113019
Telah disetujui untuk dilakukan uji Karya Tulis Ilmiah Prodi DIV Bidan Pendidik
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret
Pada hari , tanggal Juli 2014
PembimbingUtama Pembimbing Pendamping
Moch.Arief Tq,dr, MS,PHK Hardiningsih, S.ST,M.Kes
commit to user
iii
HALAMAN PENGESAHAN
Karya Tulis Ilmiah Dengan Judul :
Pengaruh Puzzle Dalam Pembelajaran Teams Games Tournament Terhadap
Peningkatan Hasil Belajar Anatomi Panggul Mahasiswa D III Kebidanan
UNS
oleh
Dewi Nugraheni, NIM: R1113019
Telah diuji dan disahkan di hadapan Tim Penguji Karya Tulis Ilmiah Prodi D IV
Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret pada Juli 2014
Ketua Penguji
Nama : Jarot Subandono, dr.M.Kes (……….. )
NIP : 19680704 199903 1 002
Sekretaris Penguji
Nama : Sri Anggarini P, S.SiT, M.Kes (……….. )
NIP : 19770621 201012 2 001
Pembimbing Utama
Nama : M. Arief Tq. dr, PHK, MS (………)
NIP : 19500913 198003 1 002
Pembimbing Pendamping
Nama : Hardiningsih, S.ST,M.Kes (……….)
NIK : 19870107 20130201
Surakarta, Juli 2014
an Kaprodi Ketua Tim KTI
Sri Mulyani, Ns, M.Kes Moch.Arief TQ., dr., MS., PHK.
commit to user
iv
ABSTRAK
Dewi Nugraheni. R1113019. Pengaruh Puzzle dalam Pembelajaran Teams
Games Tournament terhadap Peningkatan Hasil Belajar Anatomi Panggul Mahasiswa D III Kebidanan UNS. Program Studi DIV Bidan Pendidik, Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Latar belakang : Puzzle adalah salah satu permainan yang dapat digunakan
sebagai media pembelajaran karena dapat melatih kemampuan berfikir logis anak dan menyenangkan serta membuat anak termotivasi untuk segera menyelesaikan permainan tersebut.
Tujuan Penelitian : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media
puzzle dalam pembelajaran Teams Games Tournament terhadap hasil belajar anatomi panggul mahasiswa DIII kebidanan UNS.
Metode penelitian : Metode yang digunakan adalah eksperimental dengan
menggunakan total sampling. Penelitian ini dilaksanakan di D III kebidanan UNS pada bulan Mei 2014. Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrumen tes hasil belajar dan hasilnya diuji statistik menggunakan uji Mann Whitney.
Hasil : Dari hasil perhitungan uji statistik diperoleh nilai significancy sebesar 0.062
(p > 0.05) yang menunjukkan bahwa hipotesis ditolak.
Simpulan : Pada penelitian kali ini dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh
puzzle dalam pembelajaran Teams Games Tournament terhadap peningkatan hasil belajar anatomi panggul mahasiswa D III Kebidanan UNS.
commit to user
v
ABSTRACT
Dewi Nugraheni. R1113019. The Influence (Effect) of Puzzle in Learning
Teams Games Tournament against Pelvic Anatomy Learning Result in Midwifery Diploma III UNS. DIV in Educator Midwife Program, The Faculty
of Medicines, Sebelas Maret University of Surakarta.
Background : Puzzle is one of those games that can be used as a learning medium
because it can train the child's ability to think logically and fun and make children motivated to quickly complete the game.
Purpose :This research to investigate the influence of puzzle in the learning
Teams Games Tournament on learning result of pelvic anatomy of midwifery student D III Sebelas March University.
Method : The method was experimental with total sampling. This research was
conducted in the D III midwifery UNS in May 2014. Research instrument was an instrument used achievement test and the results were tested statistically using the Mann Whitney test.
Result : From the calculations of statistic test, the value of significancy was 0.062
(P> 0.05). It means that hipothesis was rejected.
Conclusion : This research concluded that there was no influence (effect) of puzzle
in learning teams games tournament against pelvic anatomy learning result in Midwifery Diploma III UNS.
commit to user
vi
KATA PENGANTAR
Bismillaahirrohmanirrohiim. Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat
Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga karya tulis
ilmiah yang berjudul “Pengaruh Puzzle Dalam Pembelajaran Teams Games
Tournament Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Anatomi Panggul Mahasiswa D
III Kebidanan UNS ” dapat terselesaikan.
Karya Tulis Ilmiah ini diajukan sebagai salah satu persyaratan untuk
memperoleh gelar Sarjana Sains Terapan Program Studi D IV Bidan Pendidik
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah ini tidak lepas
dari bantuan beberapa pihak, baik berupa bimbingan, nasehat, motivasi dan doa.
Oleh karena itu, perkenankanlah penulis menyampaikan ucapan terima kasih
kepada :
1. Dr. H. Tri Budi Wiryanto, dr., Sp.OG (K) selaku Ketua Program Studi
Diploma IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret.
2. Jarot Subandono, dr., M.Kes selaku Ketua Penguji KTI.
3. Sri Anggarini P, SSiT, M.Kes selaku Sekretaris Penguji KTI.
4. Moch. Arief Tq, dr., MS, PHK selaku pembimbing utama yang sangat sabar
dan penuh tanggung jawab.
5. Hardiningsih, SST, M.Kes selaku pembimbing pendamping yang baik dan
sabar.
6. Seluruh dosen pengajar, karyawan dan karyawati Program Studi Diploma IV
commit to user
vii
7. Kedua orang tua atas doa dan dukungan serta semangatnya.
8. Teman-teman senasib seperjuangan Mahasiswi Diploma IV Bidan Pendidik
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret angkatan 2013 yang selalu
bersama dalam suka maupun duka menjalani pendidikan.
9. Adik – adik mahasiswa D III Kebidanan UNS angkatan 2012 yang telah
berkenan menjadi responden penelitian ini.
10. Semua pihak yang telah membantu, baik secara langsung maupun tidak
langsung dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini.
Penulis menyadari bahwa Karya Tulis Ilmiah ini masih jauh dari
kesempurnaan, sehingga dengan rendah hati penyusun mengharap kritik dan saran
yang bersifat membangun. Semoga Allah SWT memberikan balasan yang
melimpah kepada Bapak/Ibu, Saudara/Saudari. Amin.
Surakarta, Juli 2014
commit to user
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
ABSTRAK ... iv
ABSTRACT ... v
KATA PENGANTAR ... vi
DAFTAR ISI ... vii
DAFTAR TABEL ... x
DAFTAR GAMBAR ... xi
DAFTAR LAMPIRAN ... xii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II LANDASAN TEORI... ... 6
A. Tinjauan Pustaka ... 6
1.Teams Games Tournament (TGT) ... 6
2.Media Pembelajaran ... 13
commit to user
ix
4.Anatomi Panggul ... 20
5.Pengaruh Puzzle Dalam Pembelajaran TGT ... 27
B. Kerangka Konsep ... 28
C. Hipotesis ... 29
BAB III METODE PENELITIAN ... 30
A. DesainPenelitian ... 30
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 30
C. Populasi Penelitian ... 31
D. Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel ... 31
E. Kriteria Restriksi ... 31
F. Definisi Operasional Variabel ... 32
G. Cara Pengumpulan Data dan Instrumentasi ... 32
H. Rencana Analisis Data ... 35
BAB IVHASIL ... 38
BAB V PEMBAHASAN ... 40
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ... 45
A. Simpulan ... 45
B. Saran ... 45
commit to user
x Daftar Tabel
3.1 Tabel definisi operasional ... 32
4.1 Tabel nilai pretest ... 38
commit to user
xi
Daftar Gambar
commit to user
xii
Daftar Lampiran
Lampiran 1 Jadwal Penyusunan Karya Tulis Ilmiah
Lampiran 2 Surat Ijin Pendahuluan
Lampiran 3 Surat Izin Uji Validitas
Lampiran 4 Surat Izin Penelitian
Lampiran 5 Surat Permohonan Responden
Lampiran 6 Surat Kesediaan Responden
Lampiran 7 Kisi – kisi soal dan soal pretest dan posttest
Lampiran 8 Lembar jawab soal
Lampiran 9 Kunci jawaban soal
Lampiran 10 RPP kelas eksperimen
Lampiran 11 RPP kelas kontrol
Lampiran 12 Hasil uji validitas dan realibilitas
Lampiran 13 Hasil uji normalitas data kelompok eksperimen
Lampiran 14 Hasil uji wilcoxon kelompok eksperimen
commit to user
xiii
Lampiran 16 Hasil uji wilcoxon kelompok kontrol
Lampiran 17 Hasil uji normalitas data uji beda
Lampiran 18 Hasil uji beda Mann Whitney
Lampiran 19 Lembar Konsultasi pembimbing utama
Lampiran 20 Lembar konsultasi pembimbing pendamping
