• Tidak ada hasil yang ditemukan

Faktor-faktor Pengambilan Keputusan Pembelian Batik di Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Faktor-faktor Pengambilan Keputusan Pembelian Batik di Tulungagung"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

! " # $ % & $ % ' ( ) % ! ( * + % ' ( ! ( , - . $ -/0.* # -/ .* -/+.* -/1. 2 ) % # $ ) * # * ) ! " " # 3 * * 3 ! % * 4 * 4 2 * * $ * % $ % $ $ $ % $ ! ) % 5 ) 6 ) % ! ) *

(2)

$% # &&& 7 * * -!$ * 888. $ 2 * * ( ( 9 % % ) * * ) : ! * * ; 2 < % 3 * * % * " ( ( 9 3 3 ; % , 0 " " " ) % ' ( 3 = " " " ) ! ( 3 = + " " " ) % 3 - % ' ( % ! ( .= ! 3 - 888. ) * * * -6 * 80 . 3 3 ) - . 3 - 881. ) % ) * * *

(3)

! 3 " * 881* ' 0 3 1 " " " #$ % ! -6 * 80 . ( 3 - 881. $ % 2 3 * 3 * ; * > * ? * 3 * & * * ' * 4 " % $ * , 2) * * -6 * 80 . % 2 ; ) * 6 @ * * * ! " #&# % * " * * * -6 * 80 . % 2 %"&6"? 6:;&3 3 3 ; > ? 3 & ' 4 #"6'" ; ) 6 @ ! 6:(:!4 3 @ ( " ! > <

(4)

$% # &&& 0 * * * 3 @ * " &' % A 0. ! . ! +. * $ * ; * * ! - * * * . -6 * 80 . ' &( ) ( < - 880.* ! 3 - 881. $ . ! * B - . * -" * 0777. ( - * * . -# $ . * 4 ) # 2 ) -3 * 888. " )@ ! ) 2 * ) 2 ) 3 * * * * $ *

(5)

! * ) $ ) ! ! - 80+.* / 0 % * * * ! * # $ * ) * ) ! ! * * ) < 3 ( * ! A - 808.* ) - 9. * * * @ * $ * * ) ! ) ) ) ) )* ) * % ! ( * % %?4 ! * % ( 4 ( C 088 ! # $ ) 2) ( * @ * $ ! ) * * * ) ) ; ) * ) ) ( ! ! ! 6 9 " - 808. D" ( ( 92 - * * * * * * . 3 3 3 ! E ) - 2 . 2 9 - .* 1 - ) .* 3 ! * F 92 ! )* "

(6)

$% # &&& + 00B " 2 9 3 ! # F * * * 3 # ; * * * * - * .* * ) F ! ? 3 - 80 .* E ( 3 < ? E ) * * ( ) ) ) ( ? 5 ) ) * * * * * % * ) &( +, * ) 3 /0G / G # /+G /1G A G 3 3 % 0 # " /0 A / /+ /1

(7)

0 " ) ) % 3 " ) ) % 3 + " ) ) % 3 1 " ) ) % 3 B " ) ) * * % 3 C ) -! * 0777. F F -/. * /0G * / G # * /+G * /1G F -A. * ( * -! * 0777. % * 2 88 * * ! 088 2 % ' ( % % ' ! " " - * * . % & * * ( " * ( $ $ * ( ; * ( : -" * 88 H # * 07 . & 6 < % -! * 88B.

(8)

$% # &&& B

) $

()

-. / ( ) #$ "0-%1 "0+%1

#&# "02% $ &' "03% $ ' ' &( ) "4% 5# ** 6 ( & I > )) ! I > )) ! % ! % 0 -> . 01 B07 0 B 8 0 8 15 008 0+ + 8 # 8B5 8 85B + 1 B1 87 78 5+8 808 7 0++ 1 0 1 8+ ; F 3 ! < +* 0 & & D ) 3 3 E ; > )) ! 8*8 ) ) -J G BK. 8*8B ! L J G 8*8 L 8*8B 3 ! L J #8 * ) ) 3 3 % ' ( & D# ) 3 3 E ; > )) ! 8*1 ) ) -J G BK. 8*8B ! L J G 8*1 M 8*8B 3 ! M J #8 * ) ) # 3 3 % ' ( + & D ) 3 3 E ;

(9)

> )) ! 8*808 ) ) -J G BK. 8*8B ! L J G 8*808 L 8*8B 3 ! L J #8 * ) ) 3 3 % ' ( 1 & D ) 3 3 E ; > )) ! 8*8+ ) ) -J G BK. 8*8B ! L J G 8*8+ L 8*8B 3 ! L J #8 * ) ) 3 3 % ' ( # " & , F -/0.* -/.* -/+.*-/1. 7 ( ( ! ) !N ) ( !N , ! 0 6 0 70 1 + 7 0B 0B 888 6 8 05+ 7B 0 ++ 8 8 77 -> .* * # * * ; F 3 ! < +* B & D * # * 2 ) 3 3 E ; "?:F" , 0B 0B ) 8*888 ) ) -J G BK. 8*8B L J G 8*888 L 8*8B 3 L J #8* ) * # * % ' ( ) 3 3

(10)

$% # &&&

() 2

. / ( ) #$ "0-%1 "0+%1

#&# "02% $ &' "03% $ ' ' &( ) "4% 5# ** 6 ( & I > )) ! I > )) ! % ! % 0 -> . 170 18 5 07+ 888 5 0 005 B7 B B 888 # 8 850 087 0 +1 0 0 2 +7 85 2 50 2B 1 888 80B 00+ 80B 0+1 71 ; F 3 ! < +* 0 & D ) 3 3 % ! ( E ; 2 %% ! 8*888 ) ) -J G BK. 8*8B ! L J G 8*888 L 8*8B 3 ! LJ #8 * ) ) 3 3 % ! ( & D# ) 3 3 E ; > )) ! 8*0 0 ) ) -J G BK. 8*8B ! L J G 8*0 0 M 8*8B 3 ! MJ #8 * ) ) # ) 3 3 % ! ( + & D ) 3 3 E ; 2 %% ! 8*888 ) ) -J G BK. 8*8B ! L J G 8*888 L 8*8B

(11)

3 ! LJ #8 * ) ) ) 3 3 % ! ( 1 & D ) 3 3 E ; 2 %% ! 8* 71 ) ) -J G BK. 8*8B ! L J G 8* 71 M 8*8B 3 ! M J #8 * ) ) ) 3 3 % ! ( 1 # " & , F -/0.* -/.* -/+.*-/1. 7 ( ( ! ) !N ) ( !N , ! 0 6 B 1 0 1B 05 11 888 6 105 7B 8 7 01 11 77 -> .* * # * * ; F 3 ! < +* B & D * # * 2 ) 3 3 E ; "?:F" , 05 11 ) 8*888 ) ) -JG BK. 8*8B L J G 8*888 L 8*8B 3 L J #8* ) * # * % ! ( ) 3 3 &( ) ' ) , ! % ' ( % ! (

(12)

$% # &&& 7 " " - * * . % ' ( 3 # $ 0. ) ) % ' ( ) ) 8*8 L 8*8B . # ) ) % ' ( ) ) 8*1 M 8*8B +. ) ) % ' ( ) ) 8*808 L 8*8B 1. ) ) % ' ( ) ) 8*8+ L 8*8B , $ ) " " - * * . % ' ( 3 ) ) 8*888 L 8*8B # # ! ! 6 9 "* D" ( ( 92 - * * * * * * . 3 3 3 ! ; ) * ) -( * 808. " " - * * . % ! ( 3 # $ 0. ) ) % ! ( ) ) 8*888 L 8*8B . # ) ) % ! ( ) ) 8*0 0 M 8*8B +. ) ) % ! ( ) ) 8*888 L 8*8B 1. ) ) % ! ( ) ) 8* 71 M 8*8B

(13)

! , $ ) " " - * * . % ! ( 3 ) ) 8*888 L 8*8B # > " ; ! * / 0 ) * ) * * * * ) % ) ) -( * 808. " " - * * . % ) - % ' ( % ! ( . 3 % # & % ' ( + ) ) * ) ) * ) * $ * * % 3 C % ' ( % ! ( % ' ( ) % ! ( " $ % ' ( % ' ( % ! # , ) 8*888 % % ' ( % ! ( * 3 ! L J -8*8B. #8 #0 % $ -) * * . ) % * % ' ( % ! ( C ) )

(14)

$% # &&& 70 -, &' ) % ( 9 % $ % & $ % ' ( ) % ! ( * + % ' ( ! ( , - . $ -/0.* # -/ .* -/+.* -/1. 2 ) % # $ ) * # * ) +, % % % * ! 2 % 2 ) ) * $ 4 * ) ) $ 2 2222222222* 885 3 * % " ) 2222222222* 88 " # % # % (4 % " ) " * ( * 0777 $ * C 6 ' ) " * ! * 88 * C 6 > % * % * 88 " # % C 3 ' $ * ! * 6 88B* " 6 < ! !!* A ' 4

(15)

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

Referensi

Dokumen terkait

Tiap –  tiap traktus terdapat satu pasang yang dapat mengalami kerusakan pada satu sisi atau kedua sisi medulla spinalis, traktus kortikospinalis terdapat pada daerah

seperti dengan kegiatan perbankan, rumah makan, hotel/penginapan, jasa angkutan, koperasi, dan sejenisnya. Dimana antar kegiatan tersebut karakteristik kegiatannya

[r]

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “ PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI MENGGUNAKAN BIDANG MIRING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GULING DEPAN SENAM LANTAI PADA

Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar, dan logaritma, fungsi aljabar sederhana persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, sistem persamaan linear, program

Universitas Negeri Malang Nomor 79 Tahun 2012 tanggal 19 Januari 2Ot2, dosen yang diberi tugas tambahan sebagai Kepata Unit Petaksana Teknis Program Pengataman Lapangan

4 pimpinan kepada relawan sebagai salah satu cara untuk memotivasi mereka, kesempatan untuk mengaplikasikan ilmu pengetahuan yang mereka dapat, kesempatan mereka untuk

Sekretariat GDW didirikan adalah untuk memastikan pelaksanaan program GDW di desa berjalan lancar dan mencapai tujuan seperti; (i) meningkatkan kemampuan komunitas untuk membawa