[7] KKM SMP SBK.doc

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP) (KTSP)

PERANGKA

T PE

MBELAJARAN

PERANGKA

PERANGKAT PE

T PEMBELAJARAN

MBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

M

Maatta a PPeellaajjaarraann : S: Seenni i BBuuddaayyaa.. S

Saattuuaan Pn Peennddiiddiiaann : S: SMMPP!!MMTT"".. K

Keellaa""!!SSee##ee""tteerr : : $$III I !!%% N

Naa##a a GGuurruu ::

...

N

NIIPP!!NNIIKK ::

...

S

(2)

(3)

(4)

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM ) ( KKM )

RAMBURAMBU RAMBURAMBU

•

KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran

•

KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah

•

KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100

•

Kriteria ditetapkan

Kriteria

ditetapkan untuk

untuk masing-masing

masing-masing ndikator

ndikator Pen!apaian

Pen!apaian Kompetensi

Kompetensi

idealnya

berkisar "#$

•

%ekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal

•

&alam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata

peserta didik' kompleksitas ndikator

peserta didik' kompleksitas ndikator Pen!apaian Kompetensi

Pen!apaian Kompetensi dan kemampuan sumber

dan kemampuan sumber

daya pendukung.

•

KKM dapat di !antumkan dalam ()*% sesuai model yang dipili sekolah.

*NT*+ LANGKA+LNGKA+ ,ANG MENGGUNAKAN KKM *NT*+ LANGKA+LNGKA+ ,ANG MENGGUNAKAN KKM

KRITERIA PENERAPAN KKM KRITERIA PENERAPAN KKM

•

Kompleksitas ndikator

Kompleksitas ndikator Pen!apaian Kompetensi +Kesuli

Pen!apaian Kompetensi +Kesulitan , Kerumit

tan , Kerumitan

an

•

&aya dukung +saranaprasarana' kemampuan guru' lingkungan' dan biaya

•

ntake siswa +masukan kemapuan siswa

Peneta-an KKM

Anali"i" Pena-ai

KK#

KKM KKM INDIKAT*R PENAPAIAN INDIKAT*R PENAPAIAN K*MPETENSI K*MPETENSI

KKM

MP

KKM

KD

KKM

SK

(5)

KRITERIA KETUNTASAN MINIM AL ( KKM ) TA+UN PELA/ARAN 012 ! 012

Na#a Se&la' : ... Mata Pelajaran : Seni Budaya ( SBK) Kela" ! Se#e"ter : $II ! %

Nilai KKM : ... STANDAR K*MPETENSI K*MPETENSI DASAR INDIKAT*R PENAPAIAN K*MPETENSI

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

SENI RUPA 1. Mengapresiasi Karya %eni /upa 1.1. Mengindentifikasi jenis karya seni

rupa terapan daerah setempat • Mengidenti fikasi karya seni rupa terapan daerah setepat • Mengidenti fikasi beragam jenis' bentuk' teknik pembuatan' fungsi dan makna pada karya seni rupa terapan daerah setempat. KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat • Mendeskrip sikan beragam fungsi bentuk dan makna pada keunikan

karya seni rupa terapan daerah setempat

• Membuat

(6)

STANDAR K*MPETENSI K*MPETENSI DASAR INDIKAT*R PENAPAIAN K*MPETENSI

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

keunikan karya seni rupa terapan daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 1.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 1 . Mengekspresika n diri melalui karya seni rupa

.1. Menggambar bentuk dengan

obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat • Membuat sketsa gambar benda silindris dan kubistis • Membuat gambar benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 2.1. .. Meran!ang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan !orak daerah setempat

• Membuat disain

benda pakai dengan teknik dan !orak daerah setempat • Menentukan ukuran' bahan dan teknik pembuatan benda pakai KKM KOMPETENSI DASAR 2.2. .. Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan !orak

• Membuat benda

pakai dengan memanfaatkan teknik seni kriya daerah

(7)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

daerah setempat setempat.

• Membuat

hiasan pada benda pakai

dengan !orak seni rupa daerah setempat

KKM KOMPETENSI DASAR 2.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 2

. Mengapresiasi karya seni musik

.1 Mengindentifikasi jenis lagu daerah

setempat

• Mengidenti

fikasi jenis lagu daerah setempat • Menyebutk an jenis alat musik yang diperdengarkan • Mengidenti fikasi elemen-elemen musik2 irama'tempo nada dan dinamika lagu daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 3.1 . Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat • Mampu menyebutkan keunikan yang ada pada lagu daerah setempat • Membedak an keunikan lagu etnik daerah dan lagu P3P daerah setempat

(8)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

4.1. Mengaransir se!ara sederhana karya lagu daerah setempat • menyanyikan lagu daerah setempat • Menjelaskan prosedur mengaransir lagu • mengaransir se!ara sederhana dengan memperhatikan elemen-elemen musik pada lagu

• Mengaransi

r lagu etnik daerah setempat dalam dua suara

• Mendemon

strasikan alat musik ritmis dengan lagu yang telah diaransir

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1

4.. Menampilkan hasil aranse men karya lagu daerah setempat • menampilk an hasil aransemen lagu etnik daerah setempat se!ara perorangan atau kelompok • Menampilkan hasil aransemen lagu etnik daerah

(9)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

setempat dengan menggunakan berbagai alat musik KKM KOMPETENSI DASAR 4.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 4 #. Mengapresiasi karya seni tari

#.1. Mengindentifi-kasi jenis karya seni tari tunggal daerah setempat

• Mengidentifik

asikan jenis karya seni tari tunggal daerah setempat • Mengungkapk an kesan se!ara lisan tentang keuni

• kan seni tari

tunggal daerah setempat • Menyebutkan fungsi tari tunggal dalam masyarakat daerah setempat • Membuat tanggapan tertulis tentang jenis karya seni tari tunggal daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 5.1

(10)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

#.. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal daerah setempat • Mendeskripsik an beragam bentuk 5ari 5unggal daerah setempat • Menyebutkan nama-nama tari tunggal daerah setempat • Menyebutkan unsur-unsur 5ari 5unggal daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 5.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak

dari tari tunggal daerah setempat • Men!ari bentuk pola lantai 5ari 5unggal daerah setempat • Menemuka n pola lantai gerak berdasarkan ragam gerak tari tunggal daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 6.1 6. Memeragakan tari tunggal daerah • Menyajikan

(11)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

setempat bentuk5ari 5unggal daerah setempat sesuai dengan iringannya KKM KOMPETENSI DASAR 6.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 ". Mengapresiasi karya seni teater

".1. Mengidentifikasi jenis karya seni

teater dae- ah setempat • Menyebutk an unsur-unsur seni pertunjukan • Mendeskrip

sikan karya seni teater daerah setempat sesuai dengan fungsinya KKM KOMPETENSI DASAR 7.1 ".. Menampil kan sikap apresiatif terhadap

keunikan dan pesan moral seni

teater daerah setem pat • Membuat sinopsis dari karya seni teater daerah setempat yang dilihat • Menyebutk an keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 7.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 7

(12)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

7. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

7.1. Mengeksplorasi teknik olah tubuh' olah pikir dan olah suara

• Melakukan

teknik olah tubuh' olah pikir dan olah

suara KKM KOMPETENSI DASAR 8.1 7..Meran!ang pertunjukan teater daerah setempat • Membuat ren!ana pertunjukan teater daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 8.2 7..Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater • Melakukan prinsip kerjasama dalam berteater • Menampilk an karya teater dari daerah setempat di kelas KKM KOMPETENSI DASAR 8.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 8 KKM SEMESTER % (SATU) Catatan :

4) Dii"i -r&"enta"e ju#la' "i"5a yan6 #ena-ai etunta"an "e"uai den6an rentan6 nilai yan6 terantu# dala# 7&r#at anali"i" etera-aian "tandar etunta"an 8elajar #ini#al (7&r#at B).

(13)

Men6eta'ui9 Ke-ala SMP!MT" ... ( ... ) NIP!NIK : 2222222 ...9 ... 01... Guru Ma-el SBK. ( ... ) NIP!NIK : 222222.

(14)

(15)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

Mata Pelajaran : Seni Budaya. Satuan Pendidian : SMP!MT". Kela"!Se#e"ter : $II !0

Na#a Guru :

...

NIP!NIK :

...

(16)

(17)

Na#a Se&la' : ... Mata Pelajaran : Seni Budaya ( SBK) Kela" ! Se#e"ter : $II ! 0

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

SENI RUPA 8. Mengapresiasi

Karya %eni /upa

8.1 Mengindetifikasi jenis karya seni

rupa terapan daerah setempat • Mengidenti fikasi karya seni rupa terapan daerah setempat. • Mendiskr ipsikan karya seni rupa terapan daerah setempat berdasarkan teknik pembuatannya KKM KOMPETENSI DASAR 9.1. 8. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat • Membuat tanggapan tertulis dalam bentuk kliping tentang keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 9.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 9 10.1. Menggambar

(18)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

10.Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat sketsa gambar topeng • Menggamb ar bentuk topeng dari daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 10.1. 10.. Membuat karya seni kriya dengan teknik dan !orak daerah setempat • Membuat topeng dengan teknik dan !orak daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 10.2. 10.. Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk pameran kelas atau sekolah • Meran!ang pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas KKM KOMPETENSI DASAR 10.3. 10.4. Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah • Melaksanak an pameran karya seni rupa dua dan tiga dimensi buatan sendiri maupun orang lain di kelas atau sekolah KKM KOMPETENSI DASAR 10.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 10

(19)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

11. Mengapresiasi karya seni musik

11.1. Mengindentifika si ragam jenis musik daerah • mengidentifikas i beragam lagu dan karya musik dari tokoh daerah setempat • menyebutkan nama alat musik pengiring KKM KOMPETENSI DASAR 11.1 11.. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat • Mempresen tasikan keunikan lagu daerah setempat • Mengidenti fikasi !iri-!iri lagu daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 11.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 11 1.Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 1.1 Mengaransir se!ara sederhana karya lagu daerah setempat • menyanyikan lagu daerah setempat • mengaransir se!ara sederhana karya lagu daerah setempat

(20)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

• Mengaransi r lagu yang berbeda se!ara kelompok KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 1.1. Menyajikan karya seni musik daerah setem pat se!ara perseo-rangan dan berkelompok di kelas • menyajikan hasil aransemen karya musik daerah setempat • Menyajikan hasil aransemen se!ara kelompok dan perorangan KKM KOMPETENSI DASAR 12.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 1. Mengapresiasi karya seni tari

1.1. Mengindentifi-kasi jenis karya seni tari berpasangan kelompok daerah setempat • Menyebutk an nama berbagai tari berpasanganke lompok daerah setempat • Mengelomp okkan ragam gerak seni tari berpasanganke lompok daerah setempat • Menjelaska n ragam tari berpasangan

(21)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

kelompok dari daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 13.1 1.. menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan kelompok daerah setempat • Mengungka pkan rasakesan tentang tari berpasanganke lompok daerah setempat • Membuat !atatan keunikan tari berpasanganke lompok daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 13.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 13 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

14.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak

dari tari berpasangan kelompok daerah setempat • Men!ari pola lantai gerak tari berpasanganke lompok dari daerah setempat • Menuliskan pola lantai gerak tari berpasanganke lompok daerah setempat • Memeragak an pola lantai

(22)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

gerak tari berpasanganke lompok dari daerah KKM KOMPETENSI DASAR 14.1 14.. Memeragakan tari tunggal dan berpasangan kelompok daerah setempat • Menarikan tari berpasanganke lompok dari daerah sesuai dengan iringan KKM KOMPETENSI DASAR 14.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 14 1#. Mengapresiasi karya seni teater

1#.1. Mengidentifikasi jenis karya seni

teater daerah setempat

• Menyebutk

an beragam jenis karya seni

teater daerah setempat • Menunjuka n beragam gaya seni teater daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 15.1 1#.. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni

teater daerah • Menyebutk an bentuk penyajian karya seni teater daerah setempat • Mengungka

(23)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

setempat pkan tanggapan terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 15.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 15 7. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

16.1. Mengeksplorasi teknik olah tubuh' olah pikir dan olah suara

• Melakukan

teknik olah tubuh' olah pikir dan olah

suara KKM KOMPETENSI DASAR 16.1 16.. Meran!ang pertunjukan teater daerah setempat • Membuat ren!ana pertunjukan teater daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 16.2 16.. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater • Melakukan latihan teater sesuai dengan tema dan peran masing-masing KKM KOMPETENSI DASAR 16.3 16.4. Menyiapkan pertunjukan teater daerah setempat di sekolah • Melakukan persiapan untuk pertunjukan teater daerah setempat di sekolah KKM KOMPETENSI DASAR 16.4

(24)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

16.#. Menggelar pertunjukan teater daerah setempat di sekolah • Menampilk an karya teater dari daerah setempat. KKM KOMPETENSI DASAR 16.5 KKM STANDAR KOMPETENSI 16 KKM SEMESTER 0 (DUA) Catatan :

atatan : Men6eta'ui9 Ke-ala SMP!MT" ... ( ... ) NIP!NIK : 2222222 ...9 ... 01... Guru Ma-el SBK. ( ... ) NIP!NIK : 222222.

(25)

(26)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

Mata Pelajaran : Seni Budaya. Satuan Pendidian : SMP!MT". Kela"!Se#e"ter : $III!%

Na#a Guru :

...

NIP!NIK :

...

(27)

(28)

Na#a Se&la' : ... Mata Pelajaran : Seni Budaya ( SBK) Kela" ! Se#e"ter : $III ! %

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

SENI RUPA 1. Mengapresiasi Karya %eni /upa 1.1.Mengidentifikasi jenis karya seni

rupa terapan 9usantara • Menunjukkan keanekaragama n jenis' bahan dan teknik pembuatan tekstil nusantara' • Mampu mendeskripsik an makna dan fungsi 5ekstils nusantara KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1..Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan 9usantara • Membuat kliping tentang karya seni tekstil 9usantara • Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan' !orak ragam hias' bahan dasar dan teknik

(29)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

karya seni 5ekstil nusantara KKM KOMPETENSI DASAR 1.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 1 . Mengekspresika n diri melalui karya seni rupa

.1 Meran!ang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan !orak seni rupa terapan 9usantara

• Membuat

bentuk-bentuk ragam hias dan !orak karya tekstil 9usantara • Membuat ran!angan karya seni kriya tekstil dengan !orak ragam hias 9usantara KKM KOMPETENSI DASAR 2.1. . Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan !orak seni rupa terapan 9usantara

• Menhayati

proses penataan pola ragam hias

tekstil • Mampu berkreasi dalam menata pola ragam hias tekstil pada permukaan kain. KKM KOMPETENSI DASAR 2.2. . Mengekspresikan diri melalui karya

• Membuat

(30)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

seni lukisgambar ilustrasi

.1 Mengidentifikasi jenis lagu 9usantara • Mmenyebutkan jenis lagu daerah 9usantara  lagu wajib 9asional • Mengidentifika

si !iri dari lagu 9usantara beserta tokohnya • Mendiskripsika n fungsi sosial lagu daerah 9usantara KKM KOMPETENSI DASAR 3.1 . Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu 9usantara • Menuliskanme ngutarakan keunikan keindahan dan pesan dari lagu yang didengar

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 3

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

4.1 Mengaransir se!ara sederhana lagu etnik 9usantara dalam bentuk ansambel • Menyusun melodi dari alat musik pengiring dalam aransemen

(31)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

lagu • Menyusun inter:al' akor pada sangkar nada • Mampu mengaransir lagu etnik nusantara dalam bentuk ansambe KKM KOMPETENSI DASAR 4.1 4. Menampilkan hasil aransemen lagu etnik 9usantara dalam bentuk ansambel • Memainkan hasik aransemen lagu etnik 9usantaral • Menampilkan hasil aransemen dalam bentuk ansambel KKM KOMPETENSI DASAR 4.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 4 #. Mengapresiasi karya seni tari

#.1 Mengidentifi kasi jenis karya seni

tari tunggal 9usantara

• Mengidentifika

si beragam jenis karya seni

tari tunggal nusantara • Mengidentifika si bentuk' tema' fungsi dan makna karya

(32)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

seni tari nusantara • Mengungkapka n kesan dan pesan se!ara lisan tentang tari tunggal 9usantara KKM KOMPETENSI DASAR 5.1 #. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal 9usantara • Mendiskrip sikan tentang beragam jenis' bentuk'tema' fungsi dan makna seni tari tunggal nusantara • Menyebutkan fungsi tari tunggal 9usantara dalam masyarakat KKM KOMPETENSI DASAR 5.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak

tari tunggal 9usantara

• Men!ari

pola lantai tari 9usantara

• Menuliskan

pola lantai tari tunggal

(33)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

• Memeragak an pola lantai tari ntunggal 9usantara • Memilih

salah satu tari tunggal 9usantara • Menarikan tari tunggal 9usantara sesuai dengan iringan. KKM KOMPETENSI DASAR 6.1 6. Memeragakan tari tunggal 9usantara • Menyajikan bentuk5ari 5unggal daerah nusantara sesuai dengan iringannya KKM KOMPETENSI DASAR 6.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 ". Mengapresiasi karya seni teater

".1 Mengidentifikasi jenis karya seni

teater 9usantara • Menyebut kan beragam pertunjukan seni teater 9usantara • Menunjuk an beragam !iri khas teater dari beberapa

(34)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

daerah di 9usantara • Mengindetifika si unsur dan !iri khas berdasarkan teater 9usantara yang ditonton KKM KOMPETENSI DASAR 7.1 ". Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater 9usantara • Memberikan penilaian terhadap keunikan dan pesan moral seni teater 9usantara KKM KOMPETENSI DASAR 7.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 7 7. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

7.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh' olah pikir' dan olah suara

• Menemuk

an teknik lanjutan olah tubuh' suara dan olah pikir

KKM KOMPETENSI DASAR 8.1 7. Meran!ang pertunjukan teater 9usantara • Membuat ran!angan naskah teater 9usantara KKM KOMPETENSI DASAR 8.2

(35)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

7. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater • Melakuka n !astingpe milihan peran sesuai karakter peran • Melakuka n latihan teater berdasarkan kelompok KKM KOMPETENSI DASAR 8.3

7.4

Menggelar pertunjukan teater 9usantara • Mempergelarkan karya teater 9usantara yang telah disiapkan KKM KOMPETENSI DASAR 8.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 8 KKM SEMESTER % (SATU) Catatan :

(36)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

Mata Pelajaran : Seni Budaya. Satuan Pendidian : SMP!MT". Kela"!Se#e"ter : $III!0

Na#a Guru :

...

NIP!NIK :

...

(37)

(38)

Na#a Se&la' : ... Mata Pelajaran : Seni Budaya ( SBK) Kela" ! Se#e"ter : $III ! 0

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

SENI RUPA 8. Mengapresiasi

Karya %eni /upa

8.1Mengidentifikasi jenis karya seni

rupa terapan 9usantara

• Mengident

ifikasi beragam jenis karya seni

rupa terapan 9usantara. • Mengident ifikasi bentuk dan teknik pembuatan beragam karya seni rupa terapan 9usantara. KKM KOMPETENSI DASAR 9.1. 8.Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan 9usantara • Mendiskri psikan beragam jenis'bentuk' teknik pembuatan' fungsi dan makna karya seni rupa terapan 9usantara dalam bentuk kliping

(39)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

KKM KOMPETENSI DASAR 9.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 9 10.Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

10.1 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan !orak seni rupa terapan 9usantara • Membuat benda pakai dan dengan teknik !elup-rintang + batik jumputan atau tutup !elup dengan mengambil unsur-unsur seni rupa 9usantara KKM KOMPETENSI DASAR 10.1. 10. Mengekspresi-kan diri melalui karya seni grafis

• Membuat

benda pakai dan atau benda hias dengan teknik sablon mengambil !orak seni rupa terapan

9usantara

KKM KOMPETENSI DASAR 10.2.

10. Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah • Membuat ran!angan pameran meliputi jadwal' tempat' perlengkapan dan jumlah karya hasil

(40)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

karya sendiri KKM KOMPETENSI DASAR 10.3. 10.4 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah • Memamerkan hasil karya sendiri di kelas KKM KOMPETENSI DASAR 10.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 10 11. Mengapresiasi karya seni musik

11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni

musik tradisional 9usantara • Mampu menyebutkan beragam karya musik 9usantara sesuai dengan intrumen musik yang digunakan • Mengidentifika si jenis alat musik nusantara • Mendiskripsika n sumber bunyi dari jenis alat musi • Menyanyikan 1 lagu nusantara KKM KOMPETENSI DASAR 11.1 11. Menampilkan sikap apresiatif terhadap • Mampu mengungkapka n rasakesan

(41)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

keunikan seni musik tradisional 9usantara dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap senimanpenuli s lagu berdasarkan karya musik yang diperdengarkan • Mengidentifika si keunikan dari fungsi sosial musik etnik 9usantara KKM KOMPETENSI DASAR 11.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 11 1.Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 1.1 Mengaransir se!ara sederhana lagu tradisi 9usantara • Mampu mengaransir se!ara sederhana lagu etnik 9usantara • Mampu menyusun seni pergelaran kelas KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 1. Menyiapkan seni musik tradisional 9usantara untukdisajikan se!ara perseorangan dan kelompok di kelas atau • Mengaransir lagu tradisional 9usantara lengkap dengan elemen dan alat yang digunakan

• Mampu

(42)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

sekolah peren!anaan pementasan di dalam kelas dengan uraian tugas yang tepat

1. Menyajikan karya seni musik tradisional 9usantara se!ara perseorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah • Memainkan hasil aransemen • Mampu menyajikan karya musik se!ara perorangan dan kelompok dikelas atau sekolah KKM KOMPETENSI DASAR 12.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 1. Mengapresiasi karya seni tari

1.1 Mengidentifi-kasi jenis karya seni

tari berpasangan kelompok 9usantara • Menyebutkan nama tari berpasangankel ompok seni tari nusantara • Mengidentifikas i !iri-!iri karya tari berpasangan  kelompok dari daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 13.1 1. Menampilkan sikap apresiatif • Mengungkapka n rasakesan

(43)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

terhadap keunikan seni tari berpasangan 9usantara tentang tari berpasangankel ompok dari nusantara • Menjelaskan keragaman karya berdasarkan gaya penampilan. KKM KOMPETENSI DASAR 13.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 13 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

14.1 Mengeksplora- si pola lantai gerak tari berpasangan kelompok 9usantara • Mendiskusikan hasil penemuan pola lantai berpasangan berkelompok • Melakukan uji !oba penemuan pola lantai KKM KOMPETENSI DASAR 14.1 14. Menyiapkan pementasan tari berpasangan kelompok 9usantara • Meren!anakan penampilan tari dalam kelas sekolah se!ara berpasangankel ompok. KKM KOMPETENSI DASAR 14.2 14. Mementaskan tari berpasangan kelompok • Menampilakan karya tari

(44)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

9usantara properti dan busana sesuai

dengan iringan.

KKM STANDAR KOMPETENSI 14

1#. Mengapresiasi karya seni teater

1#.1 Mengidentifikasi jenis karya seni

teater 9usantara

• Menunjuka

n unsur tema' isi dan struktur !erita untuk lakon drama. KKM KOMPETENSI DASAR 15.1 1#. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni

teater 9usantara setempat • Menyebutk an peran penyutradaraan dalam men!iptakan struktur penyajian teater. • Menentuka n unsur-unsur dramatis dalm lakon yang disusun • Menyebutk an hal-hal positif yang dapat dijadikan !ontoh kehidupan dari keunikan dan pesan moral seni teater

(45)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

9usantara KKM KOMPETENSI DASAR 15.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 15 7. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

16.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh' olah pikir' dan olah suara

• Melakukan

teknik lanjutan olah tubuh' olah pikir dan olah

suara • Menetukan lakon!erita sederhana yang sesuai KKM KOMPETENSI DASAR 16.1 16. Meran!ang pertunjukan teater 9usantara • Menyusun sebuah ren!ana pertunjukan teater 9usantara KKM KOMPETENSI DASAR 16.2 16. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater • Menentukan pilihan peran +casting) sesuai lakon yang dipilih • Mengadaptasi karakter sesuai peran yang dipilih KKM KOMPETENSI DASAR 16.3

(46)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

16.4 Menyiapkan pertunjukan teater 9usantara di sekolah • Melakukan latihan sesuai lakonperan KKM KOMPETENSI DASAR 16.4 16.# Menggelar pertunjukan teater 9usantara di sekolah • Mempergelarka n se!ara sederhana permainan peran sesuai konteks !erita. KKM KOMPETENSI DASAR 16.5 KKM STANDAR KOMPETENSI 16 KKM SEMESTER 0 (DUA) Catatan :

(47)

(48)

(49)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

Mata Pelajaran : Seni Budaya. Satuan Pendidian : SMP!MT". Kela"!Se#e"ter : I!%

Na#a Guru :

...

NIP!NIK :

...

(50)

(51)

Na#a Se&la' : ... Mata Pelajaran : Seni Budaya ( SBK) Kela" ! Se#e"ter : I ! %

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

SENI RUPA 1. Mengapresiasi Karya %eni /upa 1.1 Mengidentifikasi seni rupa murni yang di!iptakan di daerah setempat

• Mengidentifikas

i beragam karya seni rupa murni daerah setempat

• Mengkaji

perkembangan seni rupa murni daerah setempat. KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni daerah setempat • Mendeskripsika n keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni daerah setempat

• Membuat

tanggap an tentang karya seni rupa murni daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 1.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 1 . Mengekspresika .1 Memilih unsur seni rupa • Membuat ran!angan

(52)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

karya seni rupa dikembangkan menjadi karya seni murni

gambar desain karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa 9usantara.

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.

. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembang kan dari unsur seni rupa 9usantara

• Membuat

karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa 9usantara

.1. Mengidentifik-asi lagu man!anegara di ;sia • Menyebutkan jenis musik man!anegara yang diperdengarkan • Mengidentifika si !iri-!iri dan unsur dari musik man!anegara • Menyimpulkan fungsi sosial ' sejarah musik man!anegara KKM KOMPETENSI DASAR 3.1 .. Menampilkan sikap apresiatif • Menemukan informasi

(53)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

terhadap keunikan lagu man!anegara di ;sia. tentang komponis man!anegara di ;sia • Menyebutkan karya komponis dan aliran musiknya • Menuliskan keunikan dan pesan dari musik • Menuliskan keistimewaan dari komponis man!anegara di ;sia KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

4.1 Mengaransir lagu man!anegara di ;sia • menyusun notasi' irama'tempo' dan dinamika lagu dalam aransemen lagu • menentukan alat musik pengiring dari musik man!anegara • mengaransir lagu berdasarkan ide kreatif

(54)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1 4. Menampilkan hasil aransemen lagu man!anegara di ;sia • memainkan lagu hasil aransemen dengan menggunakan alat musik yang tersedia

KKM STANDAR KOMPETENSI 4

#. Mengapresiasi karya seni tari

#.1 Mengidentifikasi karya seni tari man!anegara di ;sia • Mengidentifika si tentang karya tari man!anegara di ;sia • Menuliskan unsur budaya khas dari tari asia. • Mengkaji perkembangan seni tari man!anegara di ;sia • Menuliskan keunikankeind ahan dan pesan dari

pertunjukan tari yang ditonton

(55)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

#. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari Man!anegara di ;sia • Mendeskripsika n keunikan gagasan dari karya seni tari man!anegara di ;sia • Membuat tanggapan tentang karya seni tari man!anegara di ;sia KKM KOMPETENSI DASAR 5.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

6.1 Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari man!anegara di ;sia • Mengeksplorasi gerak tari berdasarkan ide kreatif man!a negara di ;sia KKM KOMPETENSI DASAR 6.1 6. Menampilkan tari kreasi man!anegara di ;sia • Menyusun gerak berdasarkan ide kreatif tari man!a- negara di ;sia • Menyajikan tari kreasi man!a negara se!ara kelompok di kelassekolah KKM KOMPETENSI DASAR 6.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 6

(56)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

". Mengapresiasi karya seni teater

".1 Mengidentifikasi jenis karya seni

teater tradisional dan modern man!anegara di ;sia • Menyebutkan !iri-!iri teater tradisi onal dan modern man!anegara di ;sia • Menyebutkan elemenunsur-unsur pendukung pementasan teater tradisi nusantara dan teater modern. KKM KOMPETENSI DASAR 7.1 ". Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater man!anegara di man!anegar • Membuat !atatan tertulis terhadap keunikan dan pesan moral seni teater man!a negara di ;sia KKM KOMPETENSI DASAR 7.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 7 7. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

71 Meran!ang pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat' 9usantara' dan man!anegara di ;sia • Menemukan gagasantema !erita • Menyusun naskah teater kreatif sesuai kaidah yang ada

(57)

K

*

M

P

L

E

K

S

I

T

A

S

DA,A DUKUNG

I

N

T

E

K

S

I

S

3 A

K

M

_K

G

U

R

U

A

S

R

A

N

A

!

P

R

A

S

A

R

A

N

A

7. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater • Menyusun staf produksi • Membuat ran!angan kostum • Membuat ran!angan tata rias • Membuat setting panggung KKM KOMPETENSI DASAR 8.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 8 KKM SEMESTER % (SATU) Catatan :

(58)