i
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK: DENGAN SUBTEMA TUGAS-TUGAS SEKOLAHKU
MELALUI METODE PBL: ( PROBLEM BASED LEARNING) PADA SISWA KELAS II SD NEGERI I JIPANG
KEC PENAWANGAN GROBOGAN TAHUN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagai persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1
Oleh : NURUL HUDA A54F121023
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v MOTTO
Ajining Diri Soko Lathi, Ajining Rogo Soko Busana. (Sasmito)
Ing Ngarso Sung Tuladho, Ing Madya Mangun Karso, Tut Wuri Handayani.
(Kihajar Dewantoro)
Susungguhnya Allah Tidak Akan Merubah Nasib Suatu Kaum, Jika Kaum Tersebut Tidak Merubah Nasib yang Ada Pada Diri Mereka Sendiri.
vi
PERSEMBAHAN
Pertama Puji Syukur Alhamdulilah atas Rahmad dan Hidayah Allah SWT serta Sholawat salam penulis sampaikan kepada junjungan kita Nabi Muhammad Saw atas selesainya skripsi ini.
Kedua Istri yang memberikan suport dan dukungan.
Ketiga menjadi manusia yang lebih baik untuk Isti Anak –Anak dan Siswa SD N I Jipang. Keempat Untuk menambah kemampuan di dunia Pendidikan.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karuniaNya sehingga proposal penelitian ini dapat diselesaikan.
Skripsi dengan judul Peningkatan Kemampuan Berhitung Dalam Pembelajaran Tematik: Dengan Subtema Tugas–tugas Sekolahku bagi siswa kelas II SD Negeri IJipang kecamatan Penawangan kabupaten Grobogan. ini diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapat gelar sarjana.
Banyak hambatan dalam penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak maka hambatan ini dapat diatasi. Oleh sebab itu pada kesempatan yang baik ini diucapkan terimakasih yang tulus kepada :
1. PRof.Dr.Harun Joko Prayitno M.Hum. selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Drs.Sutan Syahrir Zabda, M.H. selaku Ketua Program Studi PGSD Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammdiyah Surakarta.
3. Drs.Sutan Syahrir Zabda, M.H. selaku Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan proposal ini.
4. Drs.M Yahya, M.Si.Selaku Penguji II yang telah memberikan dorongan, semangat dan bimbingan dalam penyusunan proposal ini. 5. Drs.Suwarno,SH. M.Pd. selaku Penguji III yang telah memberikan
dorongan, semangat dan bimbingan dalam penyusunan proposal ini. 6. Ibu Roro Prihati, S.Pd.SD. selaku kepala SD Negeri I Jipang kabupaten
Grobogan yang telah memberikan ijin penelitian.
7. Bapak/Ibu Guru SD Negeri I Jipang kabupaten Grobogan yang banyak memberikan bantuan dan dorongan.
viii
8. Istri tercinta Anis Watul Khoiriyah terima kasih atas doa, dorongan hidup dan pengorbanan yang tulus selama ini.
9. Teman-teman S1- PGSD terima kasih atas kebersamaannya selama ini.
Disadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna,untuk itu kritik dan saran yang membangun dari pembaca sangat diharapkan. Semoga skripsi penelitian ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan dapat menjadi bahan bacaan yang menarik dan mudah dipahami.
Surakarta,18 Pebruari 2015 Penulis
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
PERNYATAAN... iv
MOTTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR GAMBAR………...….... x
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR LAMPIRAN………..………... xii
ABTRAK ... xii
BAB I PENDAHULUAN ... . 1
A. Latar belakang masalah... 1
B. Pembatasan Masalah... 3
C. Perumusan masalah... 3
D. Tujuan peneli... 3
E. Manfaat peneliti... 4
BAB II.LANDASAN TEORI... 5
A. Kajian Teori... 5
B. Kerangka Pemikiran... 13
x
BABA III.METODE PENILITIAN... 15
A. Seting Penelitian... 15
B. Subyek Penelitian... 15
C. Prosedur Penelitian... 16
D. Jenis dan Sumber Data... 20
E. Pengumpulan Data... 21
F. Teknik Validitasi Data... 28
G. Teknik Analisis Data... 32
H. Indikator Kinerja... 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 35
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian... 35
B. Deskripsi Pra Siklus... 38
C. Analisis pencari fakta... 42
D. Deskripsi Hasil Setiap Setip Siklus... 43
E. Pembahasan... 45
F. Keterbatasan... 68
BAB V PENUTUP... 69
A. Kesimpulan... 69
B. Implikasi Hasil Penelitian... 71
C. Saran... 71
DAFTAR PUSTAKA... 73
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 : Kerangka Berpikir Peneliti... 14
Gambar 2 : Model Penelitian... 16
Gambar 3 : Sikap Kemampuan Berhitung... 24
Gambar 4 : Sikap Kemampuan Berhitung Problem masalah... 25
Gambar 5 : Mata Uang ... 27
Gambar 6 : Denah Lokasi SD Negeri I Jipang ... 35
Gambar 7 : Diagram Hasil Observasi Sikap Kemampuan Berhitung Siklus I... 27
Gambar 8 : Diagram Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I... 26
Gambar 9 : Diagram Nilai... 41
Gambar 10 : Diagram Hasil Observasi Sikap Kemampuan Berhitung Siklus II.... 53
Gambar 11 : Diagram Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II... 64
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 : Sikap Kemampuan Berhitung Problem masalah... 39
Tabel 2 : Hasil Perolehan Nilai Pra Siklus Denah Lokasi SD Negeri I Jipang ... 40
Tabel 3 : kemampuan berhitung siswa melalui PBL Siklus I... 47
Tabel 4 : Diagram Hasil Observasi Sikap Kemampuan Berhitung Siklus I... 49
Tabel 5 : Diagram Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I... 51
Tabel 6 : Diagram Nilai... 53
Tabel 7 : Diagram Hasil Observasi Sikap Kemampuan Berhitung Siklus II... 55
Tabel 8 : Diagram Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II... 58
Tabel 9 : Diagram Nilai Siklus... 60
Tabel 10 : Diagram Nilai... 62
Tabel 11 : Siklus Indikator II... 64
Tabel 12 : Diagram Nilai Siklus II... 65
Tabel 13 : Grafik Rata-rata Rata-rata Prosentase Pra Siklus , Rata-rata Prosentase Siklus I, Rata-rata Prosentase Siklus II... 67
xiii LAMPIRAN
Lampiran 1 : RPP Sebelum Siklus... 74
Lampiran 2 : Penilaian Sebelum Siklus... 85
Lampiran 3 : RPP Siklus I... 87
Lampiran 4 : Penilaian Siklus I... 95
Lampiran 5 : RPP Siklus II... 97
Lampiran 6 : Penilaian Siklus II... 108
Lampiran 7 : Dokumentasi Kegiatan... 110
Lampiran 8 : Jadwal Bimbingan... 112
Lampiran 9 : Surat Tanda Bukti Pelitian... 113
xiv
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK: DENGAN SUBTEMA TUGAS-TUGAS SEKOLAHKU
MELALUI METODE PBL: ( PROBLEM BASED LEARNING) PADA SISWA KELAS II SD NEGERI I JIPANG
KEC PENAWANGAN KAB GROBOGAN TAHUN 2014/2015
Abstrak
Nurul Huda, A54F121023, Program Sarjana (S-1) Kependidikan bagi Guru dalam Jabatan (Program SKGJ), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta,2014, xiii + 114 Halaman (termasuk lampiran)
Peneliti ini bertujuan Meningkatan Kemampuan Berhitung Dalam Tematik: Dengan Subtema Tugas–tugas Sekolahku Melalui Metode Problem Based Learning) Pada Siswa Kelas II Sd Negeri I Jipang Kec PenawangaGrobogan Tahun 2014/2015
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus.Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Sebagai subjek adalah siswa kelas II SD Negeri I Jipang kecamatan Penawangan kabupaten Grobogan yang berjumlah 42 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kritis dan teknik analisis interaktif.
Kemampuan Berhitung Dalam Pembelajaran Tematik: Dengan Subtema Tugas–tugas Sekolahku bagi siswa kelas II SD Negeri I Jipang kecamatan Penawangan kabupaten Grobogan. Hal ini terbukti pada kondisi awal pra siklus hasil belajar Kemampuan Berhitung Dalam Tematik: Dengan Subtema Tugas–tugas Sekolahku nilai rata- rata siswa 49 dengan ketuntasan klasikal 20%, siklus I nilai rata- rata siswa 65 dengan ketuntasan klasikal 80%, siklus II nilai rata- rata siswa 77 dengan ketuntasan klasikal 85%. Hasil belajar Kemampuan Berhitung Dalam Tematik: Dengan Subtema Tugas–tugas Sekolahku.Dengan demikian dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran Kemampuan Berhitung Dalam Tematik: Dengan Subtema Tugas –tugas Sekolahku Melalui Metode Problem Based Learning) dapat meningkatkan hasil belajar bagi siswa kelas II SD Negeri I Jipang kecamatan Penawangan kabupaten Grobogan tahun 2014/2015.
Kata kunci : Kemampuan Berhitung. Melalui Metode PBL: (Problem Based Learning).
Surakarta, 22 November 2014 Penulis
