• Tidak ada hasil yang ditemukan

Persepsi dan Kecemasan Mahasiswa dalam Menghadapi Tugas Akhir Skripsi di Fakultas Keperawatan USU Tahun 2015

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Persepsi dan Kecemasan Mahasiswa dalam Menghadapi Tugas Akhir Skripsi di Fakultas Keperawatan USU Tahun 2015"

Copied!
39
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiran 1.

Inform Consent

LEMBAR PENJELASAN PENELITIAN

Dengan hormat,

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama

: Sururi Fathimah

Nim

: 111101131

No Hp

: 082362029720

Alamat

: Fak. Keperawatan USU Medan

Adalah mahasiswa tingkat akhir program Reguler 2011 Fakultas

Keperawatan USU yang sedang melakukan penelitian sebagai syarat penyelesaian

skripsi. Adapun masalah dalam penelitian ini adalah “

Persepsi dan Kecemasan

Mahasiswa dalam Menghadapi Tugas Akhir Skripsi di Fakultas

Keperawatan USU ”.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi atau menggambarkan

bagaimana persepsi dan kecemasan mahasiswa saat menghadapi tugas akhir

skripsi di Fakultas Keperawatan USU. Saya bersedia ditanya jika ada prosedur

penelitian yang tidak dimengerti. Saudara berhak memilih untuk ikut atau tidak

dalam penelitian ini tanpa ada sanksi apapun.

Saudara dimintai untuk mengisi Biodata dan memberi jawaban yang

sesuai dengan keadaan atau pengalaman sendiri, mohon saudara membaca

penyataan dengan seksama. Semua jawaban saudara adalah

BENAR

. Kerahasiaan

identitas dam jawaban saudara saya jamin sesuai dengan kode etik dalam

penelitian. Informasi yang diberikan akan dihapuskan setelah penelitian ini

selesai. Selamat mengerjakan dan terima kasih atas ketersediaan dan kesungguhan

saudara dalam mengisi kuesioner ini

Medan,

Mei 2015

Peneliti

(2)

Lembar Persetujuan Menjadi Responden

Setelah membaca penjelasan tentang penelitian yang berjudul “Persepsi dan

Kecemasan Mahasiswa dalam Menghadapi Tugas Akhir Skripsi di Fakultas

Keperawatan USU Tahun 2015”, maka saya dengan sukarela dan tanpa paksaan

bersedia menjadi responden dalam penelitian ini.

Medan, Mei 2015

Responden

(3)
(4)
(5)
(6)
(7)

Lampiran 3. Hasil Uji Validitas

HASIL UJI VALIDITAS

a.

Persepsi Mahasiswa dalam Menghadapi TugasAkhir Skripsi

97

b.

Kecemasan Mahasiswa dalam Menghadapi Tugas Akhir Skripsi

(8)

Lampiran 4. Hasil Uji Reliabilitas

RELIABILITAS HASIL

a.

Reliabilitas Persepsi mahasiswa dalam Menghadapi Tugas Akhir Skripsi

Case Processing Summary N %

Cronbach's Alpha N of Items

.896 32

b.

Reliabilitas Kecemasan Mahasiswa dalam Menghadapi Tugas Akhir

Skripsi

Case Processing Summary N % Alpha Based on

Standardized Items

N of Items

(9)

Lampiran 5. Hasil Pengolahan data Penelitian

Frequencies

Statistics

jenis kelamin mahasiswa

umur mahasiswa agama mahasiswa

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid

(10)

agama mahasiswa

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid

islam 64 51.6 51.6 51.6 kristen protestan 51 41.1 41.1 92.7 kristen katolik 9 7.3 7.3 100.0 Total 124 100.0 100.0

suku mahasiswa

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid

jawa 15 12.1 12.1 12.1 minang 8 6.5 6.5 18.5 batak 64 51.6 51.6 70.2

aceh 6 4.8 4.8 75.0

(11)

Frequency Table

p1

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

(12)

p5

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

(13)

p9

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

(14)

Total

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

(15)

k4

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

(16)

k8

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

(17)

k12

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

(18)

k16

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

(19)

k20

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

(20)

k23

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

(21)

k28

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

(22)

k32

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid

sangat tidak sering 31 24.8 24.8 24.8 tidak sering 53 42.4 42.4 67.2 sering 37 29.6 29.6 96.8 sangat sering 4 3.2 3.2 100.0 Total 125 100.0 100.0

total

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid

(23)
(24)
(25)

Lampiran 8. Lembar Bukti Bimbingan

LEMBAR BUKTI BIMBINGAN

Nama

: Sururi Fathimah

Komentar/saran

Paraf

1.

2/4/2015

Revisi BAB I – IV

dan kuesioner

Diperbaiki tulisannya dan

kuesioner di cari yang baku

kalau ada.

2.

7/5/2015

Revisi BAB IV dan

kuesioner

Perbaiki kata-kata di BAB

IV dan kuesioner masih

hrus di perbaiki

kata-kaanya.

3.

18/5/2015 Revisi kuesioner

Lanjut uji valid.

4.

3/6/2015

Konsul kuesioner

Lanjut uji reliabilitas.

5.

20/7/2015 Konsul BAB V

BAB V: gak perlu di tulis

satu persatu pernyataannya

cukup di buat table saja.

6.

3/8/2015

Konsul BAB V

Sudsah cukup baik tinggal

diperbaiki bahasa dan

tulisannya.

(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)
(38)
(39)

Referensi

Dokumen terkait

In this paper, we employ Variational Semi-Supervised Learning (VSSL) to solve imbalance problem in LULC of Jakarta City.. This VSSL exploits the use of semi-supervised learning on

dengan cara yang tepat. 4) Gambarkan proses penyakit, dengan cara yang tepat. 5) Identifikasi kemungkinan penyebab, dengna cara yang tepat. 6) Sediakan informasi pada pasien

is van naoarde indoin doaolvo door dwalii^ lo. Ce£Sivo2iN

Belajar berbasis masalah (Problem Based Leraning), yaitu suatu pendekatan pengajaran yang menggunakan masalah dunia nyata sebagai suatu konteks bagi peserta didik

 Bayaran akan diberi kepada ahli dan warisnya RM 10.00 untuk setiap malam yang bermalam di hospital atau wad.. Tuntutan akan diberikan berdasarkan surat

Oleh karena itu, bisa disimpulkan bahwa teknik 5W + 1H efektif untuk meningkatkan kemampuan menulis pada aspek kosa kata, dengan taraf signifikansi 1%.. Pada

Eksistensi juga berarti pemikiran manusia yang memanfaatkan semua pengetahuan objektif.Terkait dengan eksistensi penari cross gender yang di sanggar seni tari

Berdasarkan hasil yang dipaparkan pada bab sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa metode Bayes empirik untuk menduga proporsi rumah tangga miskin di Kabupaten Klungkung