HASIL PENELITIAN
HUBUNGAN INTENSITAS MEMBACA AL-QURAN DENGAN
TINGKAT KECEMASAN MAHASISWA FK UMM DALAM
PENYUSUNAN TUGAS AKHIR
Oleh :
SAVIRA SALSABILA 201610330311001
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
FAKULTAS KEDOKTERAN
2
LEMBAR PENGUJIAN
Karya Tulis Akhir oleh Savira Salsabila ini Telah Diuji dan Dipertahankan di Depan Tim Penguji Pada Tanggal :
Tim Penguji
dr. Iwan Sis Indrawanto, Sp.KJ ,Ketua
NIP : 11309010464
dr.Halida Nelasari Sp.OG ,Anggota
NIP :
dr. Hawin Nurdiana Sp.A., M.Kes ,Anggota
5 K
Puji syukur saya ucapkan kepada Allah SWT karena atas rahmat dan hidayah-Nya penulisan tugas akhir ini dapat diselesaikan dengan baik dan di waktu yang tepat. Shalawat serta salam selalu tercurahkan kepada Rasulullah Muhammad Shalallahu Alaihi Wasallam, keluarga, para sahabat, dan pengikut beliau yang telah membawa dunia ini dari zaman kegelapan menuju zaman terang benderang.
Penelitian tugas akhir ini berjudul “Hubungan Intensitas Membaca Al-Quran Dengan Tingkat Kecemasan Mahasiswa FK UMM Dalam Penyusunan Tugas Akhir”. Tugas akhir ini diajukan untuk memenuhi persyaratan Pendidikan Sarjana Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Malang. Penulis menyadari tugas akhir ini masih jauh dari kata sempurna, oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan saran dan masukan yang membangun. Semoga karya tulis ini dapat menambah wawasan keilmuan dan bermanfaat bagi semua pihak.
Wassalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh.
Malang, 23 juni 2020
9
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
5.1 Distribusi Usia Mahasiswa 39
5.2 Distribusi Tingkat Kecemasan 40
5.3 Distribusi Intensitas Membaca Al-qur’an Mahasiswa 41 5.4 Distribusi Hasil Kolerasi Antar Variabel 42
10
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Surah Al-‘Alaq QS 6:15………….……….……...22 Gambar 1.2 Surat Ar-Ra’d QS 13 : 28…...………23
11
DAFTAR PUSTAKA
American Psychological Association. (2008). Anxiety Disorders: The Role of Psychotherapy in Effective Treatment. American Psychological Association
Practice Directorate, 1-3.
Alvi, T. (2010). Depression, Anxiety and Their Associated Factors Among Medical Students. Journal of the College of Physicians and Surgeons Pakistan, 122-126.
Bleakley, S. (2014). The Pharmacological Management of Anxiety Disorder. Progress
in Neurology and Psychiatry, 27.
Buckle, R. C. (2015). Examination Anxiety. Australia. New Zealand Journal of
Psychiatry, 126.
Compton, S. N. (2004). Cognitive-Behavioral Psychotherapy for Anxiety and Depressive Disorders in Children and Adolescents: An Evidence-Based Medicine Review. Journal of American Academy. Child Adolescent.
Psychiatry, 930-931.
Dahlan, M. S. (2015). Statistik Untuk Kedokteran dan Kesehatan. jakarta: Epidemiologi Indonesia.
Evans, K., Nizette, D., & O'Brien, A. (2016). Psychiatric & Mental Health Nursing (4th ed.). Brisbane: Elsevier.
Fawzy, M., & Hamed, S. A. (2017). Prevalence of Psychological Stress, Depression and Anxiety Among Medical Students in Egypt. Psychiatry Research, 186-194. Fekadu, N., Shibeshi, W., & Engidawork, E. (2017). Major Depressive Disorder: Pathophysiology and Clinical Management. Journal of Depression and
Anxiety, 6(1), 1-7.
Fitri, A. D., & Ifdil. (2016). Konsep Kecemasan (anxiety) Pada Lanjut Usia. Konselor,
5(2), 1-7.
Ghiasi, A., & Afsaneh, K. (2018). The Effect of Listening to Holy Quran Recitation on Anxiety: A Systematic Review. Journal of Iranian Medicine, 23(6), 1-14.
12
Goddard, A. W. (2010). Current Perspectives of The Roles of The Central Norepinephrine System in Anxiety and Depression. Depression and Anxiety, 339.
Hall, J. E. (2019). Guyton dan Hall Buku Ajar Fisiologi Kedokteran. Indonesia: Elsevier.
Hamidiyanti, B. Y., & Pratiwi, I. G. (2019). Effects of Listening to the Quran on Anxiety Level of Primipara. Health, Spirituality and Medical Ethics, 52-56. Hasmat, S., Hasmat, M., Amanullah, F., & Aziz, S. (2008). Factors Causing Exam
Anxiety in Medical Students. Medical Unit III, 58(4), 167.
Hidayat, W. (2018). Intensitas Membaca Al-qur'an dan Pengaruhnya Terhadap
Perilaku Sosial Remaja di Keluharan Mijen Kota Semarang. Semarang:
Universitas Islam Negeri Walisongo.
Inahatul, E. S. (2018). Hubungan Antara Dukungan Keluarga dengan Kecemasan Menyusun Tugas Akhir Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan dan Konseling, 4(8), 385-395.
Jhansi K, V. P. (2014). A review on antidepressant drug. Journal of Pharmaceutical
Care, 3(1), 1-2.
Kehoe, W. A. (2017). Generalized Anxiety Disorder. Ambulance Self-Care Program,
2(1), 2-3.
KEMENKES. (2017) Riset Kesehatan Dasar Jakarta: Kementrian Kesehatan Indonesia.
Khalifah, S. N., & Lutfiah, N. (2010). Religiopsikoneuroimunologi al-qur'an .
Psikologi, 19-28.
Kurniawan, D., Sri, S., & Sinta Kristanti, M. (2016). The Effect of Self-Selected Individual Music Therapy On Hemodynamic Status Changes in Patients With Cancer Taking Paliative Care In RSUP Dr.Sardjito Yogyakarta. Strengthening
Nurses Competency In Education, Research, And Clinical Setting Towards Globalization, 2nd(2), 19-29.
Kusprayogi, Y., & Rusydina, R. (2018). Islamic Integrated Cognitive Behavioral
13
Lauralee, S. (2014). Fisiologi manusia: dari sel ke sistem (8 ed.). Jakarta: EGC. Listanto, V., & Kiay Demak, I. P. (2015). Kecemasan Pada Mahasiswa Angkatan 2010
Yang Mengerjakan Tugas Akhir Program Studi Pendidikan Dokter FKIK UNTAD Tahun 2010. Medika Tadulako, 2(1), 40-49.
Masoumy, M., Ganjou, M., & Akbari, Z. (2013). A Comparative Study on the Effects of Holy Quran and Music Sound on Students Text Anxiety. CMJA, 471-480. Merikangas, K. R., & Pine, D. (2002). Genetic and Other Vulnerability Factors of
Anxiety and Stress Disorder. Neuropsychopharmacology, 865-882.
Mulyadi, Hidayah, R., & Mahfur. (2007). Model Psikoterapi Al-Qur’an dalam
Menaggulangi Kecemasan Santri Lembaga. Jakarta: UIN.
Nazmi, L. K. (2013). Hubungan Antara Tingkat Kecemasan Dengan Derajat Insomnia
Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Malang Angkatan 2009. Malang: UMM.
Nugraheni, D., Iqbal, M. M., & Stanislaus, S. (2018). Efektivitas Membaca Al-qur'an Untuk Menurunkan Stress Akademik Pada Siswa Kelas XI SMA Negri 1 Kebumen. Jurnal Psikologi Ilmiah, 59-71.
Nurlita, D., & Lisiswanti, R. (2016). Body Dismorphic Disorder. Majority, 81.
Rahman, R. T., Mohdari, & Aditya, P. (2017). Murottal Therapy to Anxiety Levels of Patients Pre-operative at Sari Mulia Hospital Banjarmasin. Advances in Health
Science Research, 629-635.
Reynolds, S. (2012). Effects of Psychotherapy for Anxiety in Children and Adolescents: A Meta-Analytic Review. Clinical Psychology Review, 2.
Sadock, B. J., Sadock, V. A., & Pedro, R. (2017). Kaplan & Sadock's Comprehensive
Textbook of Psychiatry (1st ed.). Philadelpia, United States: Lippincott
Williams and Wilkins.
Sauder School of Bussiness. (2002). Tips For Dealing for Exam Anxiety. Mortage
Professionals Canada, 1-2.
Shihab, Q. (2002). Tafsir Al Mishbah : pesan, kesan dan keserasian Al-qur'an (2 ed., Vol. 15). Jakarta: Perpustakaan umum islam imam Jama'.
Sidik, S. M., & L, R. (2004). Psychological Stress Among Undergraduate Medical Students. Psychological Care, 59(2), 2.
14
Sofyan, M. (2016). The Influence of Reading Al-Qur'an to Youth Mental and Soul in Medan. Journal of Humanities and Social Science, 46-56.
Soodan, S. (2015). Understanding the Pathophysiology and Management of the Anxiety Disorders. International Journal of Pharmacy & Pharmaceutical
Research, 260-266.
Suminta, R. R., & Sayekti, F.P. (2017). Kecemasan Statistik Ditinjau Dari Jenis Kelamin. Quality, 140-154
Sunaryo. Psikologi untuk keperawatan. Jakarta: EGC; 2004
Syariati', A. W. (2015). Hubungan tingkat kecemasan dengan kadar gula pada pasien
RSUD salatiga. Salatiga: STIKES Salatiga.
Thinagar, M., & Westa, W. (2017). Tingkat Kecemasan Mahasiswa Kedokteran Universitas Udayana dan Implikasinya Pada Hasil Ujian. Intisari Sains Medis,
8(3), 181-183.
Torija, C. S., Pozo, M. D., Bravo, Y., Hurtado, A. C., & Romero, M. (2016). Prevalence of Anxiety Symptoms in A Sample of College Students at a Faculty of Health Sciences of Mexico. Network of Scientific Journals of America, the Caribbean,
Spain and Portugal, 11(2), 12-22.
University of Saskatchewan. (2000). Mastering Exam Anxiety. Student Counselling
Service, 1.
Valerie, H. (2014). Medical Student Depression,Anxiety and Distress outside North America: A Systematic Review. Medical Education, 962-970.
Vieria. (2011). Anxiety and Depression in Asthma Patients : Impact on asthma control. Jakarta: UI.
Wirakhmi, I. N., Utami, T., & Purnawan, I. (2018). Comparison of Listening Mozart Music with Murotal Al-Qur'an on The Pain of Hypertension Patients. Jurnal
Keperawatan Soedirman , 13(3), 100-106.
Yadav, R., & Gupta, S. (2016). A Cross Sectional Study on Depression, Anxiety and Their Associated Factors Among Medical Students in Jhansi,Uttar Padesh, India. International Journal of Community Medicine and Public Health, 1209-1214.
15
Yanfaunnas. (2014). Pendidikan Dalam Prespektif QS. Al-'Alaq 1:5. Nur El-Islam,
1(1), 10-33.
Zannah, U., Melyani Puspitasari, I., & Kurnia Sinuraya, R. (2018). Farmakoterapi Pada Gangguan Bipolar. Farmaka, 269.
