FENOMENOLOGI FEMINISME DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER TOKOH DALAM NOVEL PASUNG JIWA SERTA RELEVANSINYA
DENGAN PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA DI SMA
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia
Disusun oleh: Eduardus Yovantus Abut
NIM S841508005
PROGRAM STUDI PASCASARJANA PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
v
MOTTO
Cobalah dulu, baru cerita
Pahamilah dulu, baru menjawab
Pikirlah dulu, baru berkata
Dengarlah dulu, baru beri penilaian
Berusahalah dulu, baru berharap
vi
PERSEMBAHAN
Karya kecil ini saya persembahkan untuk:
1. Lembaga Yayasan Santu Paulus Ruteng, STKIP St. Paulus Ruteng, Program
Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah membantuku dalam
menyelesaikan kepercayaan yang telah diberikan.
2. Kedua orang tua yaitu Anggalus Abut dan Almarhum Maria Jeniut yang
penuh kesabaran, keikhlasan, perjuangan, dan doa demi keberhasilan setiap
langkah anaknya.
3. Istri tercinta Antonia Rensiana Reong dan malaikat kecilku Maria Rosela
Amora Jeniut (Yoona) yang penuh harapan menantikan kesuksesan dari
suami dan ayah mereka.
4. Adik-adik tercinta: Hardy, Zeno, Lily, Dian yang senantiasa memberi
dukungan kepada peneliti dalam menempuh kehidupan yang lebih baik.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah Swt. atas limpahan berkat,
rahmat, dan karunia-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan penelitian dengan
judul Fenomenologi Feminisme dan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh dalam
Novel Pasung Jiwa serta Relevansinya dengan Pembelajaran Bahasa dan Sastra
di SMA. Penelitian ini disusun sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh
gelar Magister Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian ini dapat
terselesaikan dengan baik atas bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu,
peneliti sampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk
menempuh pendidikan di Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Prof. Dr. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Direktur Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah mengizinkan penelitian
ini.
3. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang memberikan
kemudahan administrasi bagi peneliti.
4. Prof. Dr. Andayani, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Magister
Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah memberikan motivasi kepada
peneliti untuk menyelesaikan penelitian ini.
5. Dr. Suyitno, M.Pd., dan Dr. Slamet Subiyantoro, selaku pembimbing I dan
II yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi dalam
menyelesaikan penelitian ini.
6. Drs. Jebadu Wihelmus, selaku kepala SMA Negeri 2 Ruteng, Manggarai
yang telah memberikan izin untuk menjadi tempat penelitian.
7. Yakobus Jelahut, S.Sos., selaku kepala SMA St. Klaus Kuwu, Manggarai
viii
Peneliti berharap semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi masyarakat
dan khususnya peneliti lain.
Surakarta, Januari 2017
ix
PENGESAHAN PENGUJI ... iv
MOTTO ...v
A. Latar Belakang Masalah ...1
B. Fokus Penelitian ...6
C. Rumusan Masalah...7
D. Tujuan Penlitian...7
E. Manfaat Penlitian...8
x
a. Pengertian Fenomenologi ...16
b. Sejarah Fenomenologi...18
c. Studi Fenomenologi ...19
d. Komponen Konseptual dalam Fenomenologi Hursserl ...24
e. Fenomenologi Sastra: Bahasa dalam Teks...26
3. Kritik Sastra Feminisme ...28
4. Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Sekolah...30
5. Hakikat Pendidikan Karakter...32
a. Defenisi Pendidikan Karakter ...32
b. Fungsi dan Tujuan Pendidikan Karakter...34
c. Komponen-Komponen Nilai Pendididikan Karakter...35
C. Kerangka Berpikir ...41
BAB III METODE PENELITIAN ...43
A. Latar Penelitian...43
B. Bentuk dan Strategi Penelitian ...43
C. Data dan Sumber Data ...44
D. Teknik Pengumpulan Data ...46
E. Validitas Data ...46
F. Teknik Analisis Data...47
G. Prosedur Penelitian...49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...51
A. Deskripsi Hasil Penelitian ...51
1. Struktur Intrinsik Novel Pasung Jiwa...51
xi
2. Fenomenologi Feminisme Para Tokoh...73
a. Fenomenologi Feminisme Tokoh Sasana ...74
b. Fenomenologi Feminisme Tokoh Jaka Wani...77
c. Fenomenologi Feminisme Tokoh Ibu ...79
d. Fenomenologi Feminisme Tokoh Marsini dan Kalina...80
e. Fenomenologi Feminisme Tokoh Elis ...82
f. Fenomenologi Feminisme Tokoh Masita ...83
3. Dimensi Feminisme Fenomenologi Para Tokoh ...84
a. Dimensi Feminisme dalam Kehidupan Keluarga ...84
b. Dimensi Feminisme dalam Kehidupan Sosial Masyarakat...87
c. Dimensi Feminisme dalam Kehidupan Religius...89
4. Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Pasung Jiwa...90
a. Religius ...91
5. Relevansi dengan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA ...96
B. Temuan Penelitian ...99
1. Struktur Intrinsik Novel Pasung Jiwa ...100
a. Penokohan ...100
2. Fenomenologi Feminisme Para Tokoh...101
a. Fenomenologi Feminisme Tokoh Sasana...101
xii
c. Fenomenologi Feminisme Tokoh Ibu...102
d. Fenomenologi Feminisme Tokoh Marsini dan Kalina ...102
e. Fenomenologi Feminisme Tokoh Elis...102
f. Fenomenologi Feminisme Tokoh Masita ...102
3. Dimensi Feminisme Fenomenologi Para Tokoh ...103
a. Dimensi Feminisme dalam Kehidupan Keluarga...103
b. Dimensi Feminisme dalam Kehidupan Sosial Masyarakat ...103
c. Dimensi Feminisme dalam Kehidupan Religius ...104
4. Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Pasung Jiwa...104
a. Religius...104
5. Relevansi dengan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA ..105
C. Pembahasan ...106
1. Struktur Intrinsik Novel Pasung Jiwa...106
2. Fenomenologi Feminisme Para Tokoh ...110
3. Dimensi Feminisme Fenomenologi Para Tokoh...116
4. Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Pasung Jiwa ...120
5. Relevansi dengan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA ..124
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ...129
A. Simpulan ...129
B. Implikasi ...130
C. Saran ...137
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 2.1 Diagram Kerangka Berpikir ……….. 42
Gambar 3.1 Skema Mengalir ………. 49
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
1. Tabel 3.1 Rincian Waktu dan Jadwal Kegiatan Penelitian ... 143
2. Sinopsis Novel Pasung Jiwa karya Okky Madasari ... 144
3. Biografi Penulis Novel... 148
4. Kartu Data ... 149
5. Transkrip Wawancara ... 174
6. Dokumentasi ... 179
7. Silabus kelas XII Semester 2 ... 180
xv ABSTRAK
EDUARDUS YOVANTUS ABUT S8415008005. 2016. FENOMENOLOGI FEMINISME DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER TOKOH DALAM
NOVEL PASUNG JIWA SERTA RELEVANSINYA DENGAN
PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA DI SMA. Tesis. Pembimbing I: Dr. Suyitno, M.Pd., Pembimbing II: Dr. Slamet Subiyantoro, M.Si. Program Pendidikan Bahasa Indonesia. Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan mendeskripsikan: (1) struktur teks novel Pasung Jiwa, (2) Fenomenologi feminisme para tokoh, (3) dimensi feminisme fenomenologi para tokoh, (4)) nilai pendidikan karakter, (5) relevansi dengan pembelajaran sastra di SMA yang terkandung dalam novel
Pasung Jiwa karya Okky Madasari. Telaah dilakukan menggunakan pendekatan fenomenologi untuk mengungkapkan dimensi feminisme yang terkandung dalam novel.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian berupa sumber data primer, yaitu novel Pasung Jiwa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis isi, yaitu melakukan penafsiran teks yang dipahami isinya. Uji validitas data melalui triangulasi sumber dan teori. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis mengalir yang meliputi tiga komponen, yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Reduksi data dilakukan, selanjutnya penyajian data lalu kesimpulan untuk menemukan fenomenologi feminisme dari para tokoh.
Hasil penelitian ini adalah: (1) Struktur yang terjalin dalam novel Pasung Jiwa memiliki unsur-unsur yang saling berkaitan dan menguatkan satu sama lain. (2) fenomenologi feminisme ditemukan dalam tokoh Sasana, Jaka Wani, Ibu, Marsini, Kalina, Elis, dan Masita. (3) dimensi feminisme dari fenomenologi yang ditampilkan oleh para tokoh terdiri dari tiga dimensi, yaitu dimensi feminisme dalam kehidupan keluarga, dimensi feminisme dalam kehidupan sosial masyarakat di bidang kerja dan hukum, dan dimensi feminisme dalam kehidudpan religius. (4) Nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Pasung Jiwa yaitu: religius, jujur, toleransi, kerja keras, peduli sosial, dan tanggung jawab. (5) Relevansi novel Pasung Jiwa dengan pembelajaran sastra di SMA menunjukkan terdapat kesesuaian dengan pembelajaran sastra di SMA. Kesesuaian tersebut dilihat dari segi nilai-nilai pendidikan karakter dan pembelajaran menganilisis novel sebagaimana termuat dalam Kurikulum 2013.
xvi ABSTRACT
EDUARDUS YOVANTUS ABUT S8415008005. 2016. PHENOMENOLOGY FEMINISM AND VALUE OF CHARACTER EDUCATION FIGURE IN
THE PASUNG JIWA AND ITS RELEVANCE LANGUAGE AND
LITERATURE LEARNING IN SMA. Theses. Consulat I: Dr. Suyitno, M.Pd., Consulant II: Dr. Slamet Subiyantoro, M.Si. Education Indonesian Studies Program. Postgraduate Program of Surakarta Sebelas Maret University.
This research aimed to explain and to describe: (1) the textual structure of novel Pasung Jiwa, (2) phenomenology feminisme of the figures, (3) feminism dimension of the figures, (4) character education value, and (5) its relevance to letters learning in Senior High School contained in novel Pasung Jiwa by Okky Madasari. This study was conducted using genetic phenomenologhy approach to reveal the feminism dimension of the figures contained in the novel.
This study was a qualitative research using a descriptive qualitative method. The data source of research was primary one, that was, novel Pasung Jiwa. Technique of collecting data used was content analysis, by interpreting the text the content of which is understood. Data validation was carried out using source and theoretical triangulations. Technique of analyzing data used was an flow analysis including three components: data reduction, data display, and conclusion. Data reduction was conducted, next data display, then the conclusion to find the feminism dimension of the figures.
The results of research were as follows. (1) The structure established in novel
Pasung Jiwa had interrelated and interdependent elements. (2) Phenomenologhy feminism is found in figures Sasana, Jaka Wani, Ibu, Marsini, Kalina, Elis, and Masita. (3) feminism dimension of phenomenology that is displayed by the characters consists of three dimensions: the dimension of feminism in family life, the social dimension of feminism in the life of the community in the areas of employment and legal, and religious dimensions of feminism in religious life. (4) The character education values in novel Pasung Jiwaincluded: religious, honesty, tolerance, hard work, social care, and responsibility. (6) The relevance of novel
Pasung Jiwato letters learning in Senior High School showed the compatibility to letters learning in Senior High School. Such the compatibility could be seen from the character education values and the learning of analyzing novel as included in Curriculum 2013.
