PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA
KELAS XI SMA NEGERI 1 LUBUK PAKAM TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
MUHAMMAD REZA PRATAMA NIM : 709341090
FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
ABSTRAK
Muhammad Reza Pratama, NIM. 709341090. Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler Sekolah dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Lubukpakam Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi Jurusan Pendidikan Ekonomi Prodi Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan Tahun 2014.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh signifikan antara kegiatan ekstrakulikuler dan minat belajar terhadap prestasi belajar ekonomi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Lubukpakam Tahun Ajaran 2012/2013.
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh kegiatan ekstrakulikuler dan minat belajar terhadap prestasi belajar ekonomi.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA SMA Negeri 1 Lubukpakam Tahun. Sampel dari penelitian ini menggunakan pruposive sampling sebanyak 83 orang siswa/siswi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi berganda dengan SPSS 17.Selanjutnya untuk menguji hipotesis secara parsial digunakan uji t dan secara simultan digunakan uji f.
Hubungan antara variabel kegiatan ekstrakulikuler dan minat belajar terhadap prestasi belajar siswa/siswi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lubukpakam ditunjukkan oleh persamaan regresi berganda yaitu : Y = 84,799 - 0,114) X1 + 0,154 X2. Hasil pengujian determinasi menunjukkan nilai R2 sebesar 11% mengindikasikan bahwa variabel independen dalam penelitian ini yang terdiri dari ekstrakulikuler dan minat belajar mampu menjelaskan variabilitas variabel dependen sebesar 11%. Sementara itu, sisanya sebesar 89% dijelaskan oleh variabel lain diluar model penelitian ini.
Untuk Uji t variabel ekstrakulikuler nilai thitung -1,875 < ttabel sebesar 1,990 pada signifikan 0,64 (p>0,025)dab variabel minat belajar nilai thitung 2,603 > ttabel sebesar 1,990 pada signifikan 0,011 (p<0,025)
Hipotesis menunjukkan besarnya nilai Uji Fhitung = 4,961 dengan tingkat probability (0,009 < 0,05). Fhitung (4,961) > Ftabel (3,111) atau Ha diterima dan Ho ditolak.
Kesimpulan penelitian ada pengaruh dan signifikan antara kegiatan ekstrakulikuler sekolah dan minat belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lubukpakam tahun ajaran 2012/2013.
ABSTRACT
Muhammad Reza Pratama, NIM. 709341090. Effect of School Extracurricular Activities and Interests Learning Against Learning Achievement Economy Class XI students of SMA Negeri 1 Lubuk Pakam Academic Year 2012/2013. Thesis Department of Economic Education Prodi Commerce Education Faculty of Economics, University of Medan in 2014.
The problem in this study is whether there is a significant effect between extracurricular activities and interest in learning the economic achievement XI Grade Students of SMA Negeri 1 Lubukpakam Academic Year 2012/2013.
This study aims to prove the influence of extracurricular activities and interest in learning to economic achievement.
The population in this study were all students of class XI IPS SMA SMA Negeri 1 Lubukpakam Year. This study uses a sample of 83 people sampling pruposive student / student. Data analysis techniques used in this study is multiple regression analysis with SPSS 17.
Relationship between the variables of extracurricular activities and interest in learning on student achievement / IPS XI grade student at SMAN 1 Lubukpakam indicated by the regression equation: Y = 84.799 to 0.114) 0.154 X1 + X2. The test results showed determination R2 value of 11% indicates that the independent variable in this study is composed of extracurricular and interest in learning is able to explain the variability of the dependent variable by 11%. Meanwhile, the remaining 89% is explained by other variables outside our model.
To test the variable t extracurricular tcount -1.875 <1.990 ttable at 0.64 significant (p> 0.025) and a variable interest in learning the value of t 2.603> 1.990 on the table by a significant 0.011 (p <0.025)
Hypothesis suggests the value of Test Fhitung = 4.961 with probability level (0,009 < 0,05). F value (4.961)> F (3,111) or Ha Ho accepted and rejected.
In conclusion no effect and significant between school extracurricular activities and interest in learning the learning achievement of economic class XI IPS SMA Negeri 1 Lubukpakam school year 2012/2013
KATA PENGANTAR
Bissmillaahirahmanirrahin
Alhamdulillah, segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
segala rahmat, karunia-Nya dan Hidayah-Nya yang telah memberikan kesehatan dan
pengetahuan sehingga penulis memperoleh kemudahan dalam menyusun dan menyelesaikan
skripsi ini dengan baik. Skripsi ini berjudul “Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Sekolah dan
Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Kelas XI SMA Negeri 1 Lubuk Pakam Tahun
Ajaran 2012/2013”.
Dalam penulisan skripsi ini penulis tidak terlepas dari berbagai hambatan dalam
penyelesaianya. Namun berkat karunia-Nya dan bantuan dari semua pihak serta usaha yang
maksimal, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
Atas bantuan tersebut, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, M.E selaku Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri
Medan.
3. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas
Negeri Medan.
4. Bapak Dr. M. Fitri Rahmadana, SE, M.Si selaku Ketua Program Studi Tata Niaga
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.
5. Ibu Fitrawaty, SP, M.Si selaku pembimbing skripsi saya yang telah memberikan
6. Bapak dan Ibu Dosen Penguji saya yang telah memberikan arahan dan masukan dalam
penyempurnaan skripsi ini.
7. Seluruh Dosen dan Staf Pegawai Administrasi Program Studi Tata Niaga yang turut
membantu selama kuliah di FE UNIMED.
8. Bapak Kepala Sekolah Badarudin Tarigan, M.Pd. dan seluruh guru dan staf SMA Negeri
1 Lubuk Pakam yang telah memberikan bantuan dan tempat bagi penulis untuk
mengadakan penelitian.
9. Dengan segala kerendahan hati dan rasa cintaku, teristimewa ucapan terima kasihku
kepada ayah Ir. Fahrurrazi dan Ibu Rina Firdayanti S.Pd. dan turut serta keluarga yang
telah memberikan kesabaran serta kerja kerasnya membantu memberikan doa ,sehingga
penulis dapat menyelesaikan studi sampai ke perguruan tinggi. Semoga Allah SWT dapat
memberikan balasan dan anugerah yang terbaik untuk kedua orang tua dan saudara
penulis.
10. Sahabat seperjuagan selama perkuliahan (Sobirin, Olo, Syafwan, Pian, Kori, Olo, Dani,
Suratno, Ali, Kiki, Hamzah, Fauziana, Syahrial, Erry) yang telah memberikan
dukunganya dan kerjasamanya serta dengan segala perbedaan dari karakter kita masing
-masing tapi tetap bias solid dan kalian tak akan terlupakan.
11. Terima kasih Buat teman-teman PPLT Unimed SMK Negeri 1 Talawi yang telah menjadi
bagian cerita tak terlupakan dalam masa perkuliahan penulis
12. Buat teman-teman mahasiswa lainnya di Fakultas Ekonomi khusus nya di Tata Niaga 09
terima kasih atas kerja samanya semoga hubungan silahturrahin kita tetap terjaga
Atas segala bantuan dan jasa mereka penulis tidak dapat membalasnya selain do’a,
semoga Allah SWT memberikan rahmat dan hidayah-Nya. Akhir kata penulis berharap
semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khusus dan pembaca pada umumnya. Terima
kasih.
Medan, Januari 2014
Penulis
Muhammad Reza Pratama 709341090
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PERSETUJUAN
KATA PENGANTAR……….,i
ABSTRAK………iv
DAFTAR ISI………vi
DAFTAR TABEL………ix
DAFTAR LAMPIRAN………...x
BAB I. PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang Masalah……….1
1.2 Identifikasi Masalah……….4
1.3 Batasan Masalah………...5
1.4 Rumusan Masalah………. 5
1.5 Tujuan Penelitian………. 6
1.6 Manfaat Penelitian………... 6
BAB II. KAJIAN PUSTAKA 2.1.Deskripsi Teori………...8
2.1.1. Kegiatan Ekstrakurikuler………...8
2.1.1. Pengertian Ekstrakurikuler…………..………...8
2.1.1.2 Jenis kegiatan Ekstrakurikuler………...10
2.1.2. Pengertian Minat Belajar…………..………...12
2.1.2.1 Meningkatkan Minat belajar………....13
2.1.2.2 Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar…………..…………...14
2.1.3 Pengertian Prestasi Belajar………..17
2.2 Penelitian yang relevan…………..………...21
2.3 Kerangka Berfikir…………...………22
2.4 HipotesisPenelitian………...………..23
BAB III. METODE PENELITIAN 3.1.Lokasi dan Waktu Penelitian……….………26
3.2. Populasi dan Sampel………..………...26
3.3. Definisi Operasional Variabel……….……….28
3.4. Teknik Pengumpulan Data……….……….…..29
3.5 Instrument Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data ……..………...31
3.6 Teknik Analisis Data………....……….32
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian………..….36
4.1.2 Statistik Deskriptif...……….…..………36
4.1.2 Uji Instrumen Data...……….………...37
4.1.2.1 Uji Validitas..………...……….…………...37
4.1.2.2 Uji Reabilitas…..…...……….……...…...39
4.2 Uji Asumsi Klasik...………..……....….40
4.2.1 Uji Normalitas Data………..……..…...…....….40
4.3 Analisis Regresi Linier Berganda……….……….…………41
4.3.1 Persamaan Regresi……….……….………41
4.4 Pengujian Hipotesis……….………..43
4.4.1 Uji Koefisien Determinasi.……….…43
4.4.2 Uji T………...….………44
4.4.3 Uji F….……….……..46
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan………50
5.2 Saran………...50
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Gambaran Nilai Siswa……….. 3
Tabel 2. Populasi Siswa………. .26
Tabel 3. Sampel Penelitian……….. 27
Tabel 3.1 Tabel lay out Angket………... 31
Tabel 4.1 Hasil Statistik Deskriptif Variabel………..36
Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Data………..38
Tabel 4.3 Hasil Uji Reabilitas……….39
Tabel 4.4 Hasil Uji Normalitas Data………..41
Tabel 4.5 Hasil Analisis Regresi Berganda………...42
Tabel 4.6 Hasil Uji Koefisien Determinasi setelah model regresi………..44
Tabel 4.7 Hasil Uji T………..45
Tabel 4.8 Uji F………46
25
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2006. Manajemen Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta
Baslemen, Anisah. 1994. Teori Belajar Orang Dewasa. Jakarta : Depdikbud
Dimyati, Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta
Duwi Priyatno. 2013. Mandiri Belajar Analisis Data Dengan SPSS. Yogyakarta : Mediakom
Djafri, Novianti. 2008. Jurnal Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Pesantren Al-Khaerat Kota Gorontalo. Vol 5. No. 3. Http//jurnal-inovasi-pengaruh-kegiatan-ekstrakurikuler-terhadap-prestasi-belajar .co.id. Diakses pada tanggal 5 mei 2013
Ghozali, Imam. 2005. Aplikasi Analisis Multivariate dengan program SPSS, Badan Penerbit Universitas Diponegoro, Semarang
Hidayah, Sakdiah Renaning. 2009. Jurnal Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler (Tartil Qur’an) Terhadap Prestasi Belajar PAI Siswa Di Kelas XI SMA Negeri 1 Lawang. Html.www. 04110053-sakdiyah- renaming- hidayah- pengaruh-ekstrakurikuler-terhadap-prestasi.pdf.com. Diakses pada tanggal 5 mei 2013
Margono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta : Pustaka Umum
Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Bandung
Shaleh, Abdul Rachmad. 2008. Pendidikan Agama dan Pembangunan Watak Bangsa. Jakarta : PT. Grafinda Persada
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Memengaruhi. Jakarta : Rineka Cipta
Sugiyono. 2005. Statistika Untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta.
26
V. Wiratna Sujarweni. 2007. Belajar Mudah SPSS untuk Penelitian Skripsi, Tesis, Desertasi, dan Umum. Yogyakarta: Ardana Media
Wiratmoko, Ario. 2012. Jurnal Penelitian Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Robotika Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Di SMK Negeri 3 Yogyakarta. http://www.jurnal-pengaruh-kegiatan-ekstrakulikuler-Robotika-Terhadap-Emosional-Siswa-pdf.com. Diakses pada tanggal 5 mei 2013
1 BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Dalam pembinaan siswa di sekolah, banyak wadah atau program yang
dijalankan demi menunjang proses pendidikan yang kemudian atas prakarsa
sendiri dapat meningkatkan kemampuan, keterampilan ke arah pengetahuan yang
lebih maju.
Salah satu wadah pembinaan siswa di sekolah adalah kegiatan
ekstrakurikuler atau kegiatan organisasi siswa. Kegiatan-kegiatan yang diadakan
dalam program ekstrakurikuler didasari atas tujuan dari pada kurikulum sekolah.
Melalui kegiatan ekstrakurikuler atau kegiatan organisasi siswa yang beragam
siswa dapat mengembangkan bakat, minat dan kemampuannya.
Kegiatan-kegiatan siswa di sekolah khususnya kegiatan ekstrakurikuler
atau kegiatan organisasi siswa merupakan kegiatan yang terkoordinasi terarah dan
terpadu dengan kegiatan lain di sekolah, guna menunjang pencapaian tujuan
kurikulum.
Yang dimaksud dengan kegiatan terkoordinasi di sini adalah kegiatan yang
dilaksanakan sesuai dengan program yang telah ditentukan. Dalam
pelaksanaannya kegiatan ekstrakurikuler atau kegiatan organisasi siswa dibimbing
oleh guru, sehingga waktu pelaksanaan berjalan dengan baik.
Dengan demikian, kegiatan ekstrakurikuler atau kegiatan organisasi siswa
di sekolah ikut andil dalam menciptakan tingkat kecerdasan yang tinggi. Kegiatan
2
bahwa dapat dilaksanakan di sela-sela penyampaian materi pelajaran, mengingat
kegiatan tersebut merupakan bagian penting dari kurikulum sekolah. Kegiatan ini
menjadi salah satu unsur penting dalam membangun kepribadian murid.
Dari daftar siswa kelas XI IPS SMAN I tahun ajaran 2012/ 2013 yang
mengikuti kegiatan ekstrakurikuler beberapa siswa dan masing-masing siswa
mengikuti kegiatan ekstrakurikuler atau organisasi sekolah lebih dari satu
kegiatan. Di sekolah SMA Negeri 1 Lubuk Pakam memiliki PMR, Paskas,
Pramuka, Rohis, Konservasi alam, Futsal, voli, klub Ekonomi, klub Bahasa
Inggris, klub Fisika, klub Matematika, klub Kimia, klub TIK, dan sebagai nya
dimana setiap kegiatanya memiliki guru Pembina yang membimbing dan.
Pada prinsipnya berhasil tidaknya siswa mengikuti proses belajar mengajar
dan mencapai prestasi belajar yang tinggi dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu faktor
intern dan faktor ekstern. Faktor intern adalah yang berasal dari dalam diri siswa
itu sendiri, misalnya: motivasi, minat, bakat, inteligensi, sikap, cara belajar dan
lain-lain. Sedangkan faktor ekstern adalah faktor-faktor yang berasal dari luar diri
siswa, misalnya: keadaan sosial ekonomi, lingkungan, sarana prasarana, guru,
kurikulum dan sebagainya.
Keikutsertaan dan keaktifan siswa dalam mengikuti organisasi di sekolah
cukup padat dan menyita waktu istirahat, apalagi masing-masing siswa ada yang
mengikuti tidak hanya satu jenis kegiatan ekstrakurikuler atau organisasi padahal
ini akan mempengaruhi kondisi fisik siswa itu sendiri. Fisik akan terasa letih
apabila terlalu banyak kegiatan ekstrakurikuler atau organisasi yang diikutinya
3
sehingga tidak dapat belajar dengan baik apabila kondisi fisik dan kondisi
psikisnya tidak mendukung kegiatan belajarnya hal ini disebabkan karena siswa
tidak mampu membagi waktunya sehingga mempengaruhi keaktifan siswa pada
saat proses belajar mengajar di kelas. Hal ini juga didukung oleh cara mengajar
guru yang monoton sehingga motivasi dan minat siswa rendah yang juga
berdampak pada hasil belajarnya.
Berikut gambaran awal daftar nilai Ulangan harian semester genap mata
pelajaran ekonomi di XI IPS dengan nilai KKM 75
No Range Nilai Jumlah siswa 1
2 3 4
20 – 40 41 – 60 61 – 80 81 – 100
0 28 27 28
Berdasarkan tabel di atas nilai siswa banyak yang tidak mencapai KKM
hal ini menjadikan penulis tertarik untuk melakukan penelitian.
Penelitian ini mereplikasi penelitian yang dilakukan oleh Hotnida Oktavia
P. G. (2013), yang melakukan penelitian tentang “Pengaruh Kegiatan Ekstra
Kurikuler Terhadap Prestasi YP HKBP Tahun Ajaran 2012/2013 ”. Hotnida
Oktavia P. G. (2013), menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
antara pelaksanaan Kegiatan Ekstra Kurikuler terhadap prestasi belajar siswa di
kelas XI SMK 1 YP HKBP Pematang Siantar Tahun Ajaran 2012/2013. Tetapi,
penelitian ini dilakukan di waktu dan objek yang berbeda, yaitu pada SMA Negeri
4
Berdasarkan penjelasan tersebut penulis tertarik melakukan penelitian
yang berjudul, “ Pengaruh Kegiatan ekstrakurikuler Sekolah Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2012/2013”.
1.2 Identifikasi Masalah
Sesuai dengan latar belakang di atas maka dapat diidentifikasi masalah dalam
penelitian yaitu :
1. Kurangnya kemampuan siswa SMA Negeri 1 Lubuk Pakam T. A.
2012/2013 dalam membagi waktu antara kegiatan belajar, kegiatan
ekstrakurikuler dan istirahat.
2. Bagaimana pengaruh kegiatan ekstrakurikuler dengan prestasi belajar
siswa SMA Negeri 1 Lubuk Pakam T. A. 2012/2013
3. Rendahnya prestasi belajar siswa SMA Negeri 1 Lubuk Pakam T. A.
2012/2013
4. Rendahnya minat belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa SMA Negeri
1 Lubuk Pakam T. A. 2012/2013
5. Penggunaan metode yang digunakan guru kurang inovatif dan menarik di
5
1.3 Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas dapat terlihat berbagai masalah
namun mengingat dan mempertimbangkan waktu, dana, tenaga, dan kemampuan
peneliti maka masalah dalam peneletian ini dibatasi pada hal-hal berikut :
1. Kegiatan ekstrakurikuler sekolah dibatasi pada kegiatan ekstrakurikuler
atau kegiatan diluar jam pelajaran yang di laksanakan siswa di kelas XI
SMA Negeri 1 Lubuk Pakam T.A 2012/2013
2. Minat belajar dibatasi adalah minat belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1
Lubuk Pakam T.A 2012/2013
3. Prestasi belajar dibatasi pada prestasi belajar mata pelajaran ekonomi pada
siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lubuk Pakam T.A 2012/2013
1.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan permasalahan yang telah diuraikan pada latar belakang di atas
maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah :
1. Apakah ada pengaruh antara Kegiatan Ekstrakurikuler Sekolah Terhadap
Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lubuk
Pakam Tahun Ajaran 2012/2013?
2. Apakah ada pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi
Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lubuk Pakam Tahun Ajaran
6
3. Apakah ada pengaruh antara Kegiatan Ekstrakurikuler Sekolah dan Minat
Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA
Negeri 1 Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2012/2013
1.5 Tujuan Penelitian
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan :.
1. Untuk mengetahui pengaruh kegiatan ekstrakurikuler dengan prestasi
belajar ekonomi siswa SMA Negeri 1 Lubuk Pakam T. A. 2012/2013
2. Untuk mengetahui prestasi belajar ekonomi siswa SMA Negeri 1 Lubuk
Pakam T. A. 2012/2013
3. Untuk mengetahui minat belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa SMA
Negeri 1 Lubuk Pakam T. A. 2012/2013
1.6 Manfaat Penelitian
Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat kepada
berbagai pihak antara lain :
1. Bagi penulis, Untuk menambah pengetahuan, wawasan, kemampuan dan
pengalaman bagi peneliti dalam menganalisis kegiatan Ekstrakurikuler dan
minat belajar terhadap pretasi belajar ekonomi siswa SMA Negeri 1 Lubuk
Pakam T. A. 2012/2013
2. Bagi guru, sebagai bahan masukan dalam penggunaan metode
7
3. Bagi sekolah, sebagai masukan bagi sekolah untuk meningkatkan kualitas
mata pelajaran ekonomi dan untuk meningkatkan mutu pendidikan dalam
kegiatan ekstrakurikuler dan minat belajar siswa di sekolah.
4. Sebagai peneliti lain, dapat dijadikan bahan kepustakaan bagi peneliti yang
bermaksud mengadakan penelitian pada permasalahan yang sama atau
50 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat ditarik kesimpulan
sebagai berikut :
1. Kegiatan ekstra kurikuler berpengaruh negatif terhadap prestasi belajar
siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2012/2013.
2. Minat belajar berpengaruh dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa
kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2012/2013.
3. Kegiatan ekstra kurikuler dan minat belajar siswa berpengaruh dan
signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1
Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2012/2013
5.2 Saran
Dalam penelitian ini penulis memberikan saran, antara lain :
1. Bagi para kepala sekolah dan guru hendaknya lebih meningkatkan
kegiatan ekstrakulikuler dan minat belajar para siswa/siswi serta
memperhatikannya dengan baik di sekolah sehingga diperoleh mutu yang
lebih baik lagi
2. Bagi siswa/siswi, dalam meningkatkan prestasi belajar, hendaknya setiap
siswa mengikuti ekstrakulikuler dengan baik dan benar.
3. Bagi mahasiswa yang ingin meneliti kembali mengenai kegiatan
51
varibel yang dapat mempengaruhi prestasi belajar dan diharapkan terjun
langsung dalam pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler atau kegiatan apapun
yang diperkirakan akan mempengaruhi prestasi siswa demi
