i
PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER SENI GRAFIS CETAK SARING DI SMP NEGERI 1 PAMOTAN REMBANG SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh :
Anggo Widyasmoro K3211006
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Anggo widyasmoro
Nim : K3211006
Program Studi : Pendidikan Seni Rupa
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PEMBELAJARAN
EKSTRAKURIKULER SENI GRAFIS CETAK SARING DI SMP NEGERI 1 PAMOTAN REMBANG SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2015/2016” merupakan hasil karya saya. Sumber informasi yang dikutip dari penulis ini telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi saya adalah hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Januari 2017 Yang membuat pernyataan
iii
PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER SENI GRAFIS CETAK SARING DI SMP NEGERI 1 PAMOTAN REMBANG SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Oleh :
ANGGO WIDYASMORO K3211006
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iv
PERSETUJUAN
Nama : Anggo Widyasmoro
NIM : K3211006
Judul skripsi : Pembelajaran Ekstrakurikuler Seni Grafis Cetak Saring Di SMP Negeri 1 Pamotan Rembang Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Dr. Slamet Subiyantoro, M.Si NIP. 196505211990031003
Dr. Slamet Subiyantoro, M.Si NIP 19650521 199003 1 003
Pembimbing II
Nanang Yulianto, S.Pd., M.Ds NIP. 197408062006041002
v
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Selasa, 17 Januari 2017 dengan hasil lulus dan revisi maksimal 2 bulan. Skripsi ini telah di revisi dan mendapat persetujuan dari tim penguji.
Persetujuan revisi oleh Tim Penguji Skripsi :
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua : Dr. Slamet Supriyadi, M. Pd
Sekretaris : Dr. Edi Kurniadi, M. Pd
Anggota I : Dr. Slamet Subiyantoro, M. Si
Anggota II : Nanang Yulianto, S. Pd, M. Ds
Mengesahkan:
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd NIP. 196101241987021001
Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa,
vi ABSTRAK
Anggo Widyasmoro K3211006. PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER
SENI GRAFIS CETAK SARING DI SMP NEGERI 1 PAMOTAN REMBANG SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2017.
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: 1) Proses pembelajaran ekstrakurikuler cetak saring, 2) Proses berkarya dan hasil karya pada pembelajaran ekstrakurikuler cetak saring, 3) Kendala dan faktor pendukung dalam proses pembelajaran ekstrakurikuler cetak saring.
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 pamotan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan penelitian studi kasus tunggal terpancang. Sumber data yang digunakan berupa informan, tempat dan peristiwa, arsip dan dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan wawancara mendalam, observasi, analisis dokumen dan arsip. Teknik sampling yang digunakan purposive sampling. Keabsahan data menggunakan triangulasi data dan review informan. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis mengalir yang proses tahapannya meliputi reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) Tujuan pembelajaran ekstrakurikuler cetak saring yaitu memberikan ruang pada siswa agar mampu menggali potensi diri di bidang ketrampilan dasar dalam dunia usaha, dan sebagai pengembangan kegiatan intrakurikuler seni rupa sekaligus wadah pendidikan karakter agar siswa tumbuh sifat toleransi, tidak sombong, menghargai orang lain, gotong royong, dll. 2) Model yang diterapkan adalah model pembelajaran explicit instruction. 3) Pembelajaran disampaikan dengan metode ceramah, tanya jawab, latihan atau drill, penugasan. 4) Materi pembelajaran meliputi a) Jenis, sifat, dan fungsi dari alat dan bahan yang digunakan. b) Pembuatan desain cetak saring. c) Proses afdruk. d) Proses pencetakan. e) Proses hapus screen. f) Pemasangan karya. g) perawatan alat dan bahan. Selain itu ada juga pemberian motivasi pada peserta didik. 5) Media pembelajaran yang digunakan hanya audio visual berupa video tutorial. 6) Evaluasi hanya bersifat lisan pada setiap proses belajar. 7) Proses pembelajaran ekstrakurikuler di SMP Negeri 1 Pamotan bersifat sebagai kegiatan penunjang untuk mencapai program kegiatan intrakurikuler. 8) Kendala yang dialami dalam pembelajaran cetak saring antara lain ruang galeri seni belum dipasang proyektor LCD dan udara dalam galeri seni terasa agak panas. 9) . Alat dan bahan yang lengkap dan guru pembimbing yang terbuka serta peserta didik yang rajin mengikuti ekstrakurikuler cetak saring.
vii ABSTRACT
Anggo Widyasmoro K3211006. EXTRACURRICULAR LEARNING OF
GRAPHIC ARTS SCREEN PRINTING IN JUNIOR HIGH SCHOOL 1 PAMOTAN REMBANG IN THE SECOND SEMESTER OF YEAR 2015/2016. Thesis, Faculty of Teacher Training and Education of Sebelas Maret University of Surakarta. January 2017.
The purpose of this study was to determine: 1) The process of screen printing extra-curricular learning, 2) process to work and work on extracurricular learning screen printing, 3) Constraints and supporting factors in the learning process extracurricular screen printing.
The research was conducted in Junior High School 1 Pamotan. This study used descriptive qualitative single case study research approach. Source of data used in the form of informants, places and events, archives and documents. Data collection techniques used in-depth interviews, observation, analysis of documents and archives. The sampling technique used purposive sampling. The validity of the data using triangulation of data and review the informant. Data analysis technique used is the process flow analysis model stage includes data reduction, data presentation, and conclusion.
It can be concluded that: 1) The purpose of learning extracurricular screen printing is to give space to the students to be able to explore the potential in the field of basic skills in the business world, and as development activities intra-curricular art once the container character education so that students grow tolerance, not arrogant, respect for others, mutual cooperation, etc. 2) The model is the applied learning model of explicit instruction. 3) Learning is delivered with lectures, question and answer, practice or drill assignment. 4) Learning materials include a) the kind, disposition and function of the tools and materials used. b) Preparation of screen printing designs. c) Printing (Afdruk) Process. d) Casting process. e) Removing screen process. f) Setting the works. g) Caring of tools and materials. There was also the motivation on the learner. 5) Instructional media use only audio-visual form of video tutorials. 6) Evaluation merely spoken in the learning process. 7) The process of extracurricular learning in Junior High School 1 Pamotan as a support of the activities to achieve the intra-curricular activities. 8) The problem faced in the learning of the screen printing, among others, art gallery space is not installed LCD projectors and air in the art gallery feels a bit hot. 9). Tools and materials are complete and open the supervising teacher and the learners who diligently follow extracurricular screen printing.
viii MOTTO
“Dalam seni itu ada sebuah semangat, yakni mencipta. Jika dibudayakan terus, maka anak akan terus terangsang menciptakan banyak penemuan baru”
(Dik Doank)
“…., terkadang dalam banyak keterbatasan, kita harus bersabar menunggu rencana terbaik datang, sambil terus melakukan apa yang bisa dilakukan”
(Tere Liye)
BEYOND YOUR LIMITS (Overaweinc Crew)
ix
PERSEMBAHAN
Seiring nikmat dari-Mu dan syukurku pada-Mu, karya ini kupersembahkan untuk:
Orang tuakutercinta, Mister Ipung dan Bunda Tutik
Sebagai guru pertamaku, yang selalu mengkhawatirkan setiap langkah yang kugeluti, dan selalu menjadi teman debat asik, serta motivator terbaik, yang selalu mendoakan, memotivasi dan memberikan kasih sayang yang tidak pernah putus. Terimakasih untuk cinta dan kasih sayang yang luar biasa
Adikku Kukuh Widitomo, yang selalu memberi dukungan dan motifasi.
Overawe.Inc CREW, yang selalu memberikan ruang dan waktu untuk bermain, berbagi, beradu argumen, dan memaklumi opini-opini dan kesalahan saya sebagai Leader.
Life Partner Mrs. Melisa, wanita kuat setelah Bunda Tutik, yang selalu tabah dan bersabar menemaniku.
Teman-teman Pendidikan Seni Rupa 2011 dan keluarga besar Pendidikan Seni Rupa FKIP UNS, terimakasih atas kebersamaanya.
Almamater
x
KATA PENGANTAR
Puji Syukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan nikmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PELAKSANAAN PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER SENI GRAFIS CETAK SARING DI SMP NEGERI 1 PAMOTAN REMBANG SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2015/2016”
Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd selaku Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Slamet Subiyantoro, M.Si., Selaku Pembimbing I, yang selalu memberi motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Nanang Yulianto, S.Pd., M.Ds, selaku Pembimbing II, yang selalu memberi motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Sri Wahyudi, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Pamotan, yang telah memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian.
6. Purnomo, S.Pd selaku guru seni budaya sekaligus guru pembimbing di SMP Negeri 1 Pamotan yang telah memberikan informasi dan pelayanan yang baik saat penelitian berlangsung.
xi
8. Keluargaku tercinta yang selalu mendukung, memotivasi dan memberikan doa.
9. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca.
Surakarta, 2 Januari 2017
xii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... HALAMAN ABSTRACT . ... vi vii HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... DAFTAR TABEL………..……… DAFTAR BAGAN……… xv xviii xix DAFTAR LAMPIRAN ... xx
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ………... 7
1. Kajian Teori Pembelajaran…... 7 a. Pengertian Pembelajaran ...
b. Komponen Pembelajaran ...
7 8 2. Kajian Teori Ekstrakurikuler...
a. Pengertian Ekstrakurikuler ………..
xiii
b. Tujuan dan Fungsi Ekstrakurikuler………...
c. Jenis Ekstrakurikuler………
15 16
3. Kajian Teori Seni Grafis………. ... 18
4. Kajian Teori Pembelajaran Cetak Saring pada Anak ………... . 18
5. Kajian Teori Cetak Saring. ... a. Pengertian Cetak Saring……… b. Peralatan yang Digunakan dalam Cetak Saring……… 23 23 24 B. Penelitian yang Relevan ... 33
C. Kerangka Berfikir ... 35
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 38
B. Metode dan Pendekatan Penelitian ... 38
C. Data dan Sumber Data ... 39
D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ... 41
E. Teknik Pengumpulan Data ... 41
F. Teknik Uji Validitas Data ... 44
G. Teknik Analisis Data ... H. Prosedur Penelitian……… 45 47 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian……… ... 49
1. Letak Geografis SMP Negeri 1 Pamotan... 49
2. Sarana Prasarana SMP Negeri 1 Pamotan ... 52 3. Pelaksanaan Pembelajaran Ekstrakurikuler Cetak Saring di
SMP Negeri 1 Pamotan Semester Genap Tahun Pelajaran
2015/ 2016 ………
a. Latar Belakang Pengadaan Pembelajaran ………...
b. Materi Pembelajaran / Sumber Belajar ………...
c. Media Pembelajaran ………
d. Model dan Metode Pembelajaran ………
e. Sistem Evaluasi ………...
xiv
4. Proses Berkarya Pembelajaran Cetak Saring Ekstrakurikuler di SMP Negeri 1 Pamotan Semester Genap Tahun Pelajaran
2015/2016.………...
a. Pertemuan 1 ……….
b. Pertemuan 2 ……….
c. Pertemuan 3 ……….
d. Pertemuan 4………..
92 93 96 102 105 5. Hasil Karya Peserta Didik Ekstrakurikuler Cetak Saring di
SMP Negeri 1 Pamotan Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/ 2016...
a. Karya Kelompok 1 ………..
b. Karya Kelompok 2 ………..
c. Karya Kelompok 3 ………..
d. Karya Kelompok 4 ………..
e. Karya Kelompok 5 ………..
106 107 108 109 110 111 6. Kendala dan Pendukung Pada Ekstrakurikuler Cetak Saring
di SMP Negeri 1 Pamotan Semester Genap Tahun Pelajaran
2015/ 2016 ……….…….
a. Kendala ……….
b. Pendukung ………
113 113 116 B. Pembahasan... 118 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ... 128 B. Implikasi ... 130 C. Saran ... 130
DAFTAR PUSTAKA ...
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman 4.1. Letak Geografis SMP Negeri 1 Pamotan... 49 4.2. Wawancara dengan Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Pamotan... 50 4.3. Denah SMP Negeri 1 Pamotan ... 54 4.4. Taman Depan dan Lobi SMP Negeri 1 Pamotan... 4. 5. Visi Misi SMP Negeri 1 Pamotan... 4. 6. Galeri Seni SMP Negeri 1 Pamotan ... 4. 7. Wawancara dengan Guru Pembimbing Ekstrakurikuler Cetak
Saring di SMP Negeri 1 Pamotan... 4. 8. Guru Pembimbing Menggunakan MediaVideo Tutorial... 4. 9. Screen atau Bingkai Cetak... 4. 10. Meja Afdruk... 4. 11. Meja Cetak ... 4. 12. Hand Sprayer / Semprotan Air ... 4. 13. Gelas dan Pengaduk ... 4. 14. Busa ... 4. 15. Lakban / Isolasi……... 4. 16. Kain Penutup………...
4. 17. Kain Lap……….
4. 18. Kuas... 4. 19. Mika, Alat Pelapis / Coating………….... 4. 20. Alat Pemberat ( Wadah Cat)... 4. 21. Rakel...
4.22. Kran Air dan Ember ………... 4. 23. Kaca... 4. 24. Pensil dan Penghapus... 4. 25. Kertas Untuk Mendesain... 4. 26. Seng / Logam Pipih...
xvi
4. 27. Solar...
4. 28. Obat Afdruk ……...………..
4. 29. Tinta Cetak Solven Based ………...…………...
4. 30. Pengencer Tinta, M-4 ………...……….
4. 31. Obat Penghapus Screen ………..………...
4. 32. Guru Memberikan Materi dengan Metode Ceramah …….……... 4. 33. Guru Memberikan Demonstrasi Cara Melapisi Screen denga
Obat Afdruk ……….………..
4. 34. Peserta Didik Berlatih Sablon ………..……….
4. 35. Guru Memberikan Pengarahan Kepada Peserta Didik yang
Mengalami Kesulitan dalam Praktik ………..
4. 36. Papan Nama Pohon SMP N 1 Pamotan ………...…..
4. 37. Desain Peserta Didik yang Terseleksi, dan Sudah Diolah Melalui
Komputer ………...
4. 38. Peserta Didik Mengecat Papan / Media Cetak …...………...
4 .39. Peserta Didik Berproses Pengerjaan Tugas ………..
4. 40. Peserta Didik Mengerjakan Tugas Desain ………
4. 41. Salah Satu Desain yang Dibuat Peserta Didik ………..
4. 42. Peserta Didik Membuat Desain Tampak Transparan ………
4. 43. Peserta Didik Melapisi Screen dengan Obat Afdruk ……… 4. 44. Guru Memberikan Pengarahan Kepada Peserta Didik dengan
Metode Demonstrasi ……….
4. 45. Peserta Didik Mengecat Papan Cetak / Seng ………
4. 46. Peserta Didik Memberi Lakban Pada Screen ………
4. 47. Peserta Didik Melakukan Proses Penyinaran / Mengafdruk ……. 4. 48. Guru Memberikan Pengarahan Proses Penyinaran ………... 4. 49. Peserta Didik Menjalani Proses Penyemprotan Screen………… 4. 50. Peserta Didik Melakukan Proses Latihan Mencetak ……….
4. 51. Guru Mendemonstrasikan Cara Menghapus Screen……….
4. 52. Peserta Didik Menjalani Proses Menghapus Screen……….
4. 53. Peserta Didik Melakukan Proses Menggesut ………
xvii
4. 54. Peserta Didik Memasang Karya di Pohon ………
4. 55. Karya Kelompok 1 ………
4. 56. Karya Kelompok 2 ………
4. 57. Karya Kelompok 3 ………
4. 58. Karya Kelompok 4 ………
4. 59. Karya Kelompok 5 ………
xviii
DAFTAR TABEL
Tabel
4.1. Data Siswa (empat tahun terakhir)... 4.2. Data Siswa Drop-out... 4.3. Data Pekerjaan Oang Tua / Wali Siswa... 4.4. Data Tingkat Kesejahteraan Orangtua/Wali Siswa …... 4.5. Daftar Siswa Ekstrakurikuler Seni Grafis Cetak Saring di SMP
Negeri 1 Pamotan Tahun Pelajaran 2015/2016………..
Halaman 51 51 52 52
xix
DAFTAR BAGAN
Bagan
2.1 Kerangka Berfikir …………..………
3.1 Komponen-komponen Analisis Data: Model Air ……..…………
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman 1 Daftar Kegiatan Ekstrakurikuler Sekolah Menengah Di Sekitar
Kecamatan Pamotan ……….... 135
2 Tabel Rincian Waktu Kegiatan Penelitian …... 141 3 a. Data Siswa (Empat Tahun Terakhir)...
b. Data Siswa Drop-Out………...
c. Data Latar Belakang Orang Tua Siswa ……….
d. Denah Ruang SMP N 1 Pamotan ………..
e. Struktur Organisasi SMP N 1 Pamotan ……….
f. Proposal Pengadaan Kegiatan Ekstrakurikuler Cetak Saring.
g. Daftar Hadir Ekstrakurikuler ……….
142 142 142 144 145 146 152 4 Hasil Wawancara ... 154
5 a. Dokumentasi Karya………...
b. Dokumentasi Kegiatan Belajar dan Berkarya …………...
