RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Oleh : YULIA AGUSTINA, S.Pd.
Satuan Pendidikan : SMAN 1 Kebomas Kelas/Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Ekonomi
Materi Pokok : Harga Keseimbangan Pasar Pembelajaran ke : 3
Alokasi Waktu : 10 Menit
A. KOMPETENSI DASAR
3.4. Mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar.
4.4. Menyajikan hasil pengamatan tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan di pasar
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengkaji berbagai sumber belajar, melalui model Discovery Learning peserta didik dapat mendeskripsikan terbentuknya harga keseimbangan dan struktur pasar secara kontekstual berdasarkan analisis data riil dan dapat melaporkan dengan menggunakan kata- kata sendiri dengan menghubungkan contohnya dalam kehidupan sehari hari, sehingga peserta didik dapat mensyukuri karunia tuhan Yang Maha Esa, jujur, teliti, bekerja sama, berpikir kritis, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, dan saling menghargai selama proses pembelajaran.
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
Pendahuluan Salam
Guru memimpin siswa untuk berdoa, dan mengajak siswa untuk bersyukur atas nikmat yang telah dikaruniakan sampai hari ini.
Guru membangun empati siswa dengan menanyakan kehadiran siswa dan mengajak siswa mendoakan jika ada siswa yang sedang sakit
Apersepsi.
Guru menanyakan materi yang telah dibahas pertemuan sebelumnya yaitu materi permintaan dan materi penawaran, serta faktor-faktor yang mempengaruhi tinggi rendahnya jumlah permintaan dan jumlah penawaran. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai pada pertemuan hari ini, serta model pembelajaran yang akan digunakan saat ini
2 menit
Kegiatan Inti Guru meminta siswa untuk berkelompok sesuai kesepakatan, yaitu kelompok 1, 2, 3, 4, 5, 6
Guru memberikan stimulus dengan meminta peserta didik untuk membaca literatur tentang harga keseimbangan.
7 menit
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Identifikasi masalah.
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk merumuskan pertanyaan tentang harga keseimbangan dan memberikan jawaban sementara tentag konsep harga keseimbangan.
Pengumpulan Data.
Guru memberikan LKPD kepada tiap kelompok untuk menghitung data dan menentukan fungsi permintaan dan fungsi penawaran. Dan menentukan Harga keseimbangan.
Mengolah Data
Guru membimbing peserta didik untuk menghitung dan menentukan fungsi permintaan, fungsi penawaran dan terbentuknya harga keseimbangan.
Verifikasi
Data Peserta didik mencermati, apakah hasil hitungannya bisa membuktikan kebenaran pernyataan yang telah dibuat. Bahwa harga keseimbangan akan terbentuk saat jumlah permintaan sama dengan jumlah penawaran.
Menarik Kesimpulan
Peserta Didik membuat kesimpulan bahwa berdasarka hasil penghitungan terbukti bahwa harga keseimbagan akan terjadi saat jumlah permintaan sama dengan jumlah penawaran.
Penutup Guru bersama dengan siswa menyimpulkan tentang harga keseimbangan
Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang sejauh mana pemahaman siswa pada pokok bahasan tentang harga keseimbangan
Guru menyampaikan pokok bahasan yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya yaitu Elastisitas permintaan dan penawaran.
Guru bersama-sama dengan siswa menutup pembelajaran dengan doa.
1 menit
D. PENILAIAN PEMBELAJARAN No Aspek yang
dinilai
Bentuk
Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian 1 Sikap Observasi dan
Jurnal
Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
No Aspek yang dinilai
Bentuk
Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian 3 Keterampilan - Unjuk kerja
- Laporan tertulis
- Pengamatan unjuk kerja - Penilaian laporan tertulis
- Pada saat presentasi - Pengumpulan tugas
E. LAMPIRAN
- Jurnal Penilaian Sikap (Lampiran 1)
- Lembar Penilaian Pengetahuan (Lampiran 2) - Lembar Penilaian Keterampilan (Lampiran 3) - Lembar Kerja Peserta Didik (Lampiran 4) - Materi Pembelajaran (Lampiran 5)
Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Kebomas
Drs. ALI IMRON, M.M.
NIP. 19640105 199103 1 003
Gresik, Januari 2022 Guru Mata Pelajaran,
YULIA AGUSTINA, S.Pd.
NIP. 19910804 201903 2 015
Lampiran 1
JURNAL PENILAIAN SIKAP
Satuan Pendidikan : SMAN 1 Kebomas Kelas/Semester : X/ Ganjil
Materi Pokok : Harga Keseimbangan Pasar
Pembelajaran ke : 3
Petunjuk:
Amati kegiatan Peserta Didik dan berilah catatan sikap Peserta Didik selama proses pembelajaran baik itu tindakan positif (+) maupun negatif (-).
No
Nama Peserta
Didik Catatan Perilaku Butir Sikap
(+/-) Tindak Lanjut (*) 1
2 3 4 5 dst
Catatan (*) : 1. Pembinaan 2. Teruskan
Gresik, Januari 2022 Guru Mata Pelajaran
Yulia Agustina, S.Pd.
NIP. 19910804 201903 2 015
Lampiran 2
LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN
Satuan Pendidikan : SMAN 1 Kebomas
Kelas/Semester : X/
Ganjil
Materi Pokok : Harga Keseimbangan Pasar
Pembelajaran ke : 3
Petunjuk:
1. Lembar penilaian ini diisi oleh guru untuk menilai aspek pengetahuan peserta didik.
2. Berilah nilai pada kolom nilai sesuai dengan aspek yang dinilai sesuai dengan petunjuk penilaian pengetahuan yang ditampilkan oleh Peserta Didik.
No Nama Peserta Didik
Skor Tiap Soal Total
Skor Nilai
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 dst
Keterangan :
1. Skor maksimal 50 2. Pedoman penilaian
Total skor x 100 = Nilai Skor maksimal
Gresik, Januari 2022 Guru Mata Pelajaran
Yulia Agustina, S.Pd.
NIP. 19910804 201903 2 015
KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL URAIAN
Nama Sekolah : SMAN 1 Kebomas Thn. Pelajaran : 2021/2022
Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk Soal : Uraian Kurikulum : K 13
Penyusun : Yulia Agustina, S.Pd.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kelas/
Smtr
Indikator Soal
Level Kogniti
f
Butir Soal No
Soal 3.4.
Mendiskripsik an
terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar 4.4.
Menyajikan hasil
pengamatan tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan pasar
Perminta an dan Penawar an
X/1 Disajikan informasi ekonomi peserta didik dapat menganalisi s
permasalaha n
permintaan dengan benar
C4 Menurut pedagang pasca merebaknya virus corona (covid 19) di Indonesia , berbagai jenis rempah seperti jahe, kunyit dan temulawak harganya merangkak naik. Kenaikan harga mencapai hingga 15%.
Sumber:
https://republika.co.id/berita/q7a64z28 3/permintaan-melonjak-harga- rempah- naik-15-persen
Buatlah analisis permasalahan ekonomi yang timbul berdasarkan informasi tersebut !
1
Perminta an dan penawar an
X/1 Disajikan gambar peserta didik dapat mengurai permasalaha n
penawaran secara kontekstual dengan benar
C5
Perhatikan gambar di atas. Anda bisa bayangkan kebutuhan manusia akan telepon genggam ini.
Tingginya permintaan akan telepon genggam akan membuat produsen semangat memproduksi telepon genggam yang selalu canggih dengan teknologi terbaru. Apakah keadaan ini berhubungan dengan penawaran?
Uraikan gambar diatas secara kontekstual dikaitkan dengan permasalahan penawaran !
2
Perminta an dan penawar an
X/1 Disajikan pernyataan kegiatan ekonomi, peserta
C3 Jika Anda adalah penjual/pedagang, maka pada saat harga sebuah
barang naik, maka Anda akan berusaha menjual banyak barang.
Sementara jika harga turun, maka
3
didik dapat menganalisi s hukum penawaran dengan benar
Anda akan malas menjual barang.
Mengapa hal ini terjadi?
Uraikan alasan anda
Perminta an dan penawar an
X/1 Disajikan grafik harga dan
kuantitas barang, peserta didik dapat menganalisi s kenaikan biaya produksi terhadap kegiatan ekonomi masyarakat dengan benar
C4
4. Perhatikan gambar berikut ini :
Analisislah pergeseran kurve penawaran akibat kenaikan biaya produksi terhadap kegiatan ekonomi masyarakat.
4
Perminta an dan Penawar an
X/1 Disajikan ilustrasi kegiatan pembeli dan penjual di pasar.
Peserta didik dapat menentukan factor factor yang
mempengar uhi pembeli dan penjual terhadap barang yang di ada di pasar
C4 Bu Ani saat belanja di pasar selalu mencari barang dengan harga yang murah dan bagus, sedangkan pak Johan sebagai penjual di pasar selalu menginginkan barang yang dijual mendapatkan harga yang tinggi untuk mendapatkan keuntungan yang besar.
Salah satu factor yang
mempengaruhi permintaan bu ani dan penawaran pak johan adalah harga.
Dari ilustrasi diatas, selain harga , uraikan factor factor apa saja apa saja yang mempengaruhi
permintaan bu Ani dan penawaran dari Pak johan .
5
S
1
S Harga
E
1
E
2
Q
1
P
1
P
2
Kuantitas Q (Q)
2
Lampiran 3
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
Lembar penilaian presentasi:
No. Nama Peserta Didik
Lembar Penialain Presentasi
Nilai Ket Penguasaan
Bahasa
Kemampuan menjelaskan hasil kerja kelompok
Penampilan ketika presentasi
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1
2 3 Dst
Rubrik Penilaian Keterampilan
No. Aspek yang dinilai Pedoman Penskoran
1 Penguasaan Bahasa Skor 4 : jika penggunaan bahasa sangat jelas Skor 3 : jika penggunaan bahasa jelas
Skor 2 : jika penggunaan bahasa cukup jelas Skor 1 : jika penggunaan bahasa tidak jelas 2 Kemampuan menjelaskan
hasil kerja kelompok
Skor 4 : jika menjelaskan hasil kerja kelompok sangat jelas Skor 3 : jika menjelaskan hasil kerja kelompok jelas Skor 2 : jika menjelaskan hasil kerja kelompok cukup jelas Skor 1 : jika menjelaskan hasil kerja kelompok tidak jelas 3 Penampilan ketika
presentasi
Skor 4 : jika sangat percaya diri Skor 3 : jika percaya diri Skor 2 : jika cukup percaya diri Skor 1 : jika tidak percaya diri
Nilai = (Skor yang diperoleh / Skor maksimal ) x 100
Lampiran 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Judul : Terbentuknya Harga Keseimbangan Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : X / Ganjil Waktu : 10 Menit Petunjuk Belajar :
a. Baca secara cermat sebelum Anda mengerjakan tugas b. Pelajari materi tentang Pembentukan Harga Keseimbangan c. Kerjakan sesuai dengan langkah-langkah sesuai petunjuk d. Kerjakan dengan cara diskusi yang ditentukan Guru
e. Konsultasikan dengan guru bila mengalami kesulitan mengerjakan tugas Kompetensi yang akan dicapai :
3.4. Mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar.
4.4. Menyajikan hasil pengamatan tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan di pasar.
Tugas dan Langkah kerja Kelompok 1,3 dan 5
Data permintaan dan Penawaran Buah Naga Harga Jumlah barang
yang diminta
Jumlah barang yang ditawarkan
Rp 5.000 100 kg 50 kg
Rp 7.500 75kg 75 kg
Rp 10.000 50 kg 100 kg
Berdasarkan data tersebut tentukan a. Fungsi permintaan
b. Fungsi penawaran
c. Harga dan jumlah keseimbangan d. Gambarkan kurvanya
Kelompok 2, 4 dan 6
Diketahui fungsi permintaan Qd = 10-2P, saat harga barang Rp 2,00 jumlah barang yang ditawarkan sebanyak 2 unit, dan jika harga naik dua kali lipatnya, jumlah barang yang ditawarkan juga naik tiga kali lipatnya. Tentukan :
a. Fungsi penawaran
b. Harga dan jumlah keseimbangan c. Gambarkan kurvanya
Kunci Jawaban
Kelompok 1, 3 dan 5 a. Fungsi permintaan
Diketahui :
P1 = 5.000 Q1 = 100
P2 = 7.500 Q2 = 75 Q - Q1 =
Q - 100 =
Q - 100 =
Q – 100 =-0,01(P – 5000) Q – 100 = -0,01P +50 Q = -0,01P +150
Jadi Fungsi permintaan Qd = -0,01P + 150
b. Fungsi penawaran Diketahui :
P1 = 5.000 Q1 = 50
P2 = 7.500 Q2 = 75
Q - Q1 =
Q - 50 =
Q - 50 =
Q – 50 = 0,01(P – 5000) Q – 50 = 0,01P - 50 Q = 0,01P
Jadi Fungsi Penawaran Qs = 0,01P
c. Harga dan jumlah keseimbangan terjadi pada saat Qd = Qs Qd = Qs
-0,01P + 150 = 0,01P 150 = 0,02P P = 150 / 0,02 P = 7.500
Q = - 0,01P + 150 = - 0,01 (7.500) + 150 = -75 + 150
= 75 Unit
Jadi Harga keseimbangan tercapai pada harga Rp 7.500 dan Jumlah permintaan dan penawaran sebanyak 75 unit
d. Gambarkan kurvanya
S
D
Q P
E 7.500
75
Kelompok 2,4 dan 6
Diketahui fungsi permintaan Qd = 10-2P, saat harga barang Rp 2,00 jumlah barang yang ditawarkan sebanyak 2 unit, dan jika harga naik dua kali lipatnya, jumlah barang yang ditawarkan juga naik tiga kali lipatnya. Tentukan :
a. Fungsi Penawaran Diketahui :
P1 = 2 Q1 = 2
P2 = 4 Q2 = 6
Q - Q1 =
Q - 2 =
Q - 2 = Q – 2 = 2 (P – 2) Q – 2 = 2P – 4 Q = 2P – 2
Jadi Fungsi Penawarannya Qs = 2P – 2
b. Harga dan jumlah keseimbangan Qd = Qs
Jadi, Harga keseimbangan terjadi pada saat harga Rp 3,00 dan jumlah permintaan dan penawaran sebanyak 4 unit.
c. Gambar Kurva Keseimbangan Pasar Qd = Qs
10-2P = 2P – 2 -2P – 2P = -2 – 10 - 4P = -12
P = 3
Qd = 10-2P = 10 – 2(3) = 4
S
D
Q P
E 3
4
Lampiran 5
MATERI PEMBELAJARAN
Jika ada permintaan dari pembeli dan penawaran dari penjual, maka akan terjadi keseimbangan pasar. Bagaimana keseimbangan pasar terbentuk, ayo kita pelajari meteri pada Kegiatan Pembelajaran 3 ini, ya!
a. Pengertian
Harga Keseimbangan Dalam ilmu ekonomi, harga keseimbangan berarti harga yang terbentuk pada titik perpotongan antara kurva permintaan dengan kurva penawaran.
Secara sederhana, harga kesimbangan adalah harga kesepakatan antara penjual dan pembeli. Oleh karena harga keseimbangan terjadi akibat interaksi permintaan dan penawaran di pasar, maka harga keseimbangan bisa juga disebut harga pasar. Biasanya, harga keseimbangan yang sudah terbentuk akan bertahan lama dan menjadi patokan antara penjual dan pembeli. Harga keseimbangan disebut juga equilibrium price, sangat dipengaruhi oleh hukum permintaan dan hukum penawaran
b. Proses dan Faktor Terbentuknya HargaKeseimbangan
Harga keseimbangan terjadi karena adanya interaksi antara penjual yang melakukan penawaran dan pembeli yang melakukan permintaan. Hal yang perlu dicatat adalah bahwa proses interaksi ini harus dilakukan secara wajar. Maksudnya, interaksi tawar menawar dilakukan tanpa adanya tekanan hingga merugikan salah satu pihak.
Berdasarkan proses terbentuknya harga keseimbangan tersebut, maka bisa diketahui pula faktor apa saja yang memengaruhi harga keseimbangan.
Faktor yang memengaruhinya yaitu:
a. Permintaan terhadap barang atau jasa bertambah, tetapi jumlah barang atau jasa terbatas.
b. Tinggi rendahnya biaya produksi.
c. Pandangan akan masa depan dari produsen atau konsumen.
d. Produsen mengetahui selera konsumen.
e. Penawaran terhadap barang atau jasa bertambah, tetapi daya beli konsumen tetap atau berkurang.
c. Peran dan Fungsi Harga Keseimbangan dalam Perekonomian
Selain untuk mendapatkan kesepakatan harga yang disenangi oleh penjual ataupun pembeli, dalam perekonomian yang lebih luas maka peran dan fungsi dari terbentuknya harga keseimbangan adalah sebagai berikut.
a. Menunjukkan bagaimana perubahan kebutuhan masyarakat.
b. Memberi stimulus pada pengusaha untuk berinovasi akan perubahan permintaan.
c. Membantu penjual menentukan penawaran.
d. Membantu produsen menentukan jenis barang yang akan diproduksi.
e. Menentukan pembagian hasil produksi diantara konsumen.
f. Menentukan teknologi yang tepat untuk proses produksi
d. Cara Menghitung Harga Keseimbangan
Tak begitu sulit untuk bisa menentukan harga keseimbangan. Dalam ilmu ekonomi, setidaknya ada tiga cara yang bisa dipilih untuk menghitungnya, yaitu menggunakan tabel, kurva, dan pendekatan matematis. Berikut penjelasan dari masing-masingnya.
a. Menghitung Harga Keseimbangan dengan Tabel
Menghitung harga keseimbangan menggunakan tabel bisa dengan mudah dilakukan dengan membuat tabel yang berisikan harga (P), jumlah barang yang diminta (Qd), dan jumlah barang yang ditawarkan (Qs). Pada tabel harga diisi daftar harga yang diberikan, pada Qd diisi daftar berapa jumlah unit yang diminta dengan harga tersebut, dan pada Qs diisi daftar berapa jumlah unit yang ditawarkan dengan harga terkait. Berikut contoh dari tabel harga keseimbangan produk X.
P Harga
Qd
Jumlah barang yang diminta
Qs
Jumlah barang yang ditawarkan
Rp 1.000 50 unit 10 unit
Rp 2.000 40 unit 20 unit
Rp 3.000 30 unit 30 unit
Rp 4.000 20 unit 40 unit
Rp 5.000 10 unit 50 unit
Perhatikan tabel tersebut, Anda bisa melihat harga keseimbangan pada jumlah Qd dan Qs yang sama. Angka berapa yang Anda lihat? Benar. Angka 30 samasama ada pada Qd dan Qs. Jika Anda perhatikan kembali posisi harga pada saat Qd sama dengan Qs, akan terlihat harga keseimbangan adalah Rp3.000,00.
b. Menghitung Harga Keseimbangan dengan Kurva
Cara menentukan harga keseimbangan dengan kurva tidak berbeda jauh dengan tabel. Hal yang dilakukan hanya dengan menjadikan P dan Q sebagai kurva.
Perpotongan antara D (permintaan) dan S (penawaran) yang terbentuk dari garis kurva itulah yang merupakan harga keseimbangannya. Kita perhatikan contoh penentuan Harga Keseimbangan dengan kurva berdasarkan data yang sama seperti tabel di atas.
Berdasarkan kurva di atas bisa dilihat bahwa titik pertemuan antara garis kurva permintaan dan kurva penawaran terjadi pada harga Rp3.000,00 dan jumlah barang 30 unit.
c. Menghitung Harga Keseimbangan dengan Pendekatan Matematis
Pendekatan matematis diberlakukan jika data yang diperoleh merupakan fungsi permintaan dan penawaran. Harga keseimbangan akan terbentuk jika memenuhi rumus keseimbangan:
Qd = Qs atau Pd = Ps
Keterangan:
Qd = jumlah barang yang diminta Qs = jumlah barang yang ditawarkan Pd = harga barang yang diminta Ps = harga barang yang ditawarkan
Contoh sederhana dari penerapan rumus ini adalah misal diketahui fungsi permintaan Qd = 80 – P dan fungsi penawaran Qs = 8P – 100. Maka untuk menentukan harga dan jumlah keseimbangannya adalah dengan menerapkan rumus keseimbangan dahulu.
Qd = Qs 80 – P = 8P – 100 -P – 8 P = -100 – 80
-9P = - 180 P = (-180/-9)
P = 20
Berdasarkan rumus maka diperoleh harga (P) keseimbangannya yaitu 20. Maka untuk mencari jumlah (Q) keseimbangannya adalah dengan memasukkan nilai harga ke salah satu saja fungsi yang diketahui.
Qd = 80 – P Qd = 80 – 20 Qd = 60
Jadi, didapatkan nilai jumlah (Q) keseimbangannya adalah 60. Nilai ini bisa dibuktikan kebenaranya karena jika dimasukkan ke rumus Qs juga akan menghasilkan nilai yang sama.
Qs = 8P – 100 Qs = 8(20) – 100 Qs = 160 – 100 Qs = 60
Menggunakan rumus Qd maupun Qs nilainya akan sama. Berarti bahwa keseimbangan pasar tercapai pada harga P = 20 dan jumlah barang Q = 60 dan biasa ditulis titik keseimbangan harga (Equilibrium Price) E (60,20).
Demikianlah penjelasan seputar harga keseimbangan. Dalam ekonomi, harga keseimbangan merupakan ilmu dasar yang harus dipahami. Pengetahuan tentang harga dan fungsi keseimbangan juga akan sangat menunjang untuk berbagai bidang pekerjaan terutama yang berkaitan dengan akuntansi.
Sumber : E Modul Keseimbangan dan Struktur Pasar Ekonomi Kelas X @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS, dan DIKMEN
