: YERSI OKTAVIA, S. Pd. :

(1)

NAMA : YERSI OKTAVIA, S. Pd

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 22 SIJUNJUNG

SUREL : 201501455078@guruku.id

yersioktavia33@guru.smp.belajar.id

RENCANA PEMBELAJARAN : JENJANG SMP KELAS VII

TOPIK/TEMA PEMBELAJARAN : MENELAAH STRUKTUR TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP Negeri 22 Sijunjung Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VII / Ganjil

Tema : Teks Laporan Hasil Observasi (LHO)

Sub Tema : Menelaah Struktur Teks Laporan Hasil Observasi Pembelajaran ke : 4

Alokasi Waktu : 10 Menit

A. Kompetensi Dasar

3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan

B. Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.8.1 Menentuka srtuktur teks laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan

3.8.2 Menelaah srtuktur teks laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menentukan struktur teks laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan dengan tepat

2. Menelaah struktur teks laporan observasi yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan dengan tepat

D. Model, Metode, Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar Model Pembelajaran : Discovery Learning

Metode : Tanya jawab, diskusi, dan penugasan

Media : Worksheet atau LKPD, Bahan Ajar, Lembar penilaian, LCD Proyektor

Alat/Bahan : Penggaris, spidol, papan tulis, Laptop & infocus

Sumber Belajar : Harsiati, Titik, dkk. 2017. Bahasa Indonesia SMP/ MTs Kelas VII Edisi Revisi 2017. Jakarta: Pusat Kurikulum dan

Pembukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Harsiati, Titik, dkk. 2017. Buku Guru Bahasa Indonesia SMP/

MTs Kelas VII Edisi Revisi 2017. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembukuan, Balitbang, Kemendikbud.

(3)

E. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (2 Menit) 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka.

2. Berdoa untuk memulai pembelajaran.

3. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.

4. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.

(Apersepsi)

Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :

Menelaah struktur teks laporan hasil observasi

Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh.

Kegiatan Inti ( 6 menit )

Kegiatan Literasi

Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi bahan bacaan terkait materi menelaah struktur teks laporan hasil observasi

Critical Thinking

Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi menelaah struktur teks laporan hasil observasii

Collaboration

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai menelaah struktur teks laporan hasil observasi.

Communication

Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

Kegiatan Penutup (2 Menit)

Creativity

Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait menelaah struktur teks laporan hasil observasi.

Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami terkait menelaah struktur teks laporan hasil observasi.

(4)

Guru memberikan tes berupa pilihan ganda kepada peserta didik terkait menelaah struktur teks laporan hasil observasi.

Guru memberikan pekerjaan rumah kepada peserta didik terkait menelaah struktur teks laporan hasil observasi.

F. Penilaian Hasil Pembelajaran

- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan

- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

G. Lampiran Assesmen (terlampir)

Mengetahui, Aie Angek, 12 Juli 2022 Kepala SMP N 22 Sijunjung Guru Mata Pelajaran

Dra. RENI YERSI OKTAVIA, S.Pd.

NIP 196406191997022001 NIP 198403232010012038

(5)

Lampiran Assesment Sekolah : SMP Negeri 22 Sijunjung Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Materi Pokok : Teks Laporan Hasil Observasi Alokasi Waktu : 10 menit

A. Rubrik Penilaian Sikap

Penilaian sikap sosial dilakukan dengan teknik observasi/ jurnal.

Jurnal Perkembangan Sikap Sosial Nama Sekolah : SMP Negeri 22 Sijunjung

Kelas/Semester : VII/1 Tahun Pelajaran : 2022/2023

No. Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

(6)

B. Aspek Penilaian

1. Pengetahuan/Kognitif a. Teknik penilaian : Tes tulis b. Bentuk instrumen: Uraian c. Kisi-kisi

Kisi-Kisi Soal No

Kopetensi Dasar

Indikator Pencapaian

Kopetensi

Materi Indikator Soal

Level Kognitif

Nomor Soal 1 3.8 Menelaah struktur,

kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan

3.8.1 Menelaah struktur teks laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahua n yang dibaca atau diperdengar kan

Struktur teks laporan hasil observasi

Disajikan teks laporan hasil

observasi, peserta didik mampu menelaah struktur teks hasil

observasi dengan tepat

C4 1

Soal

1. Bacalah teks laporan hasil observasi pada buku paket halaman 142 - 143, kemudian telaahlah struktur tesk laporan hasil observasi tersebut!

Kunci Jawaban

No Struktur Uraian

1 Pernyataan umum (klasifikasi dan definisi)

Kucing merupakan binatang peliharaan yang paling populer. Kucing merupakan hewan dari kelas mamalia. Berdasarkan makannya kucing termasuk binatang karnivora karena pemakan daging. Ciri karnivora terlihat dari struktur gigi kucing yang tajam dan bertaring.

Kucing Felis catus merupakan kucing piaraan atau rumahan yang sering kita lihat berkeliaran. Kucing disebut juga kucing domestik atau kucing rumah (nama ilmiah felis silvestris catus atau feliscatus).

Kata“kucing” biasanya merujuk kepada “kucing” yang telah dijinakkan.

Kucing dikelompokkan menjadi beberapa jenis. Berdasarkan asalnya dikenal adanya kucing kampung (Indonesia), kucing anggora, kucing persia, dan kucing hutan. Kucing berdasarkan garis keturunan ada

(7)

dua kelompok, yaitu kucing galur murni dan keturunan campuran.

Tercatat secara resmi sebagai kucing trah atau galur murni (pure breed), seperti persia, siam, manx, dan sphinx. Kucing seperti ini biasanya dibiakkan di tempat pemeliharaan hewan resmi. Jumlah kucing ras hanyalah 1% dari seluruh kucing di dunia, sisanya adalah

kucing dengan

keturunan campuran seperti kucing liar atau kucing kampung.

2 Deskripsi bagian

Kucing memiliki mata yang cukup unik. Kucing memiliki mata/

penglihatan yang tajam yang berfungsi untuk mencari mangsa pada malam hari. Kucing dapat melihat dalam cahaya yang amat terang.Kucing memiliki selaput pelangi atau iris membentuk celah pada mata yang akan menyempit jika terkena cahaya yang amat terang. Seperti kebanyakan predator, kedua mata kucing menghadap ke depan, menghasilkan persepsi jarak dan mengurangi besarnya bidang pandang. Mata kucing memiliki persepsi yang lemah.

Ciri fisik kucing yang lain adalah memiliki kumis (misai). Kucing memiliki misai yang berfungsi untuk menentukan arah saat berjalan di ruang yang gelap maupun di tengah kegelapan malam. Misai dapat mendeteksi perubahan angin yang amat kecil.Kumis ini juga dapat digunakan oleh kucing untuk menentukan apakah badannya dapat melewati ruangan yang sempit (seperti pipa), karena jarak antara kedua ujung kumis kucing hampir sama dengan lebar tubuhnya. Selain kumis, ciri khusus lain terdapat pada kaki dan telinga kucing. Kucing memiliki bantalan halus di telapak kakinya.

Bantalan ini berfungsi untuk memperkecil suara langkah kakinya dalam berjalan sehingga musuh/mangsanya tidak mendengar atau mengetahui kedatangan kucing. Sebagai anggota mamalia, kucing memiliki tiga tulang kuping yang berukuran kecil dan dikenal dengan nama ossicles. Dengan tulang ini kucing dapat mendeteksi suara- suara yang sangat halus. Alat keseimbangan pada telinga berfungsi untuk mengatur keseimbangan pendengarannya sehingga jika kucing jatuh tetap dalam keadaan berdiri.

3 Simpulan Seperti halnya hewan yang telah mengalami penjinakan, kucing hidup dalam hubungan mutualistik dengan manusia. Karena keuntungan yang diperoleh dari adanya kucing, manusia membiarkan kucing liar berkeliaran di pemukiman. Kucing banyak dimanfaatkan manusia untuk menangkap tikus-tikus.

(8)

Pedoman Penskoran

Aspek yang Dinilai Kriteria Penilaian Skor

Pengertian teks deskripsi

1. Apabila peserta didik mampu menelaah 3 struktur teks laporan hasil observasi dengan tepat.

4. Apabila peserta didik tidak mampu menelaah struktur teks laporan hasil observasi dengan tepat.

9

6 3 1

𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊 = 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉

𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒉𝒂𝒓𝒖𝒔 𝒅𝒊𝒄𝒂𝒑𝒂𝒊 𝒙 𝒔𝒌𝒂𝒍𝒂 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒈𝒖𝒏𝒂𝒌𝒂𝒏

(9)

BAHAN AJAR

1. menentukan struktur teks laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan dengan tepat

2. menelaah struktur teks laporan observasi yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan dengan tepat

D. Model, Metode, Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar Model Pembelajaran : Discovery Learning

Metode : Tanya jawab, diskusi, penugasan

Media : Worksheet atau LKPD, Bahan Ajar, Lembar penilaian, dan LCD Proyektor

Alat/Bahan : Penggaris, spidol, papan tulis, Laptop & infocus

Sumber Belajar : Harsiati, Titik, dkk. 2017. Bahasa Indonesia SMP/ MTs Kelas VII Edisi Revisi 2017. Jakarta: Pusat Kurikulum dan

Pembukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Harsiati, Titik, dkk. 2017. Buku Guru Bahasa Indonesia SMP/

MTs Kelas VII Edisi Revisi 2017. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembukuan, Balitbang, Kemendikbud.

(10)

E. Materi

1. Struktur Teks Laporan Hasil Observasi

Struktur teks laporan hasil observasii terdiri atas tiga, yaitu:

a. Pernyataan umum (klasifikasi dan definisi)

Pernyataan umum/definisi umum berisi definisi, kelas/kelompok, keterangan umum, atau informasi tambahan tentang subjek yang dilaporkan, seperti nama latin, asal usul, kelas, dan informasi tambahan tentang hal yang dilaporkan.

b. Deskripsi Bagian

Deskripsi bagian berisi perincian bagian- bagian hal yang dilaporkan. Kalau binatang mencakup ciri fisik, habitat, makanan, perilaku. Kalau tumbuhan berupa perincian ciri fisik bunga, akar, buah atau perincian bagian yang lain. Perincian manfaat dan nutrisi juga dipaparkan pada bagian ini. Kalau yang dilaporkan berupa objek, deskripsi bagian berisi klasifikasi objek dari berbagai segi dan deskripsi manfaat suatu objek, sifat-sifat khusus objek.

c. Simpulan

Simpulan berisi ringkasan umum hal yang dilaporkan.

(11)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

1. Menentukan struktur teks laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan dengan tepat.

2. Menelaah struktur teks laporan observasi yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan dengan tepat.

D. Latihan

Bacalah teks laporan hasil observasi berikut!

Kucing

Kucing merupakan binatang peliharaan yang paling populer. Kucing merupakan hewan dari kelas mamalia. Berdasarkan makannya kucing termasuk binatang karnivora karena pemakan daging. Ciri karnivora terlihat dari struktur gigi kucing yang tajam dan bertaring.

Kucing Felis catus merupakan kucing piaraan atau rumahan yang sering kita lihat berkeliaran. Kucing disebut juga kucing domestik atau kucing rumah (nama ilmiah felis silvestris catus atau feliscatus). Kata“kucing” biasanya merujuk kepada “kucing” yang telah dijinakkan.

Kucing dikelompokkan menjadi beberapa jenis. Berdasarkan asalnya dikenal adanya kucing kampung (Indonesia), kucing anggora, kucing persia, dan kucing hutan. Kucing berdasarkan garis keturunan ada dua kelompok, yaitu kucing galur murni dan keturunan

(12)

campuran. Tercatat secara resmi sebagai kucing trah atau galur murni (pure breed), seperti persia, siam, manx, dan sphinx. Kucing seperti ini biasanya dibiakkan di tempat pemeliharaan hewan resmi. Jumlah kucing ras hanyalah 1% dari seluruh kucing di dunia, sisanyaadalah kucing dengan keturunan campuran seperti kucing liar atau kucing kampung.

Kucing memiliki mata yang cukup unik. Kucing memiliki mata/ penglihatan yang tajam yang berfungsi untuk mencari mangsa pada malam hari. Kucing dapat melihat dalam cahaya yang amat terang.Kucing memiliki selaput pelangi atau iris membentuk celah pada mata yang akan menyempit jika terkena cahaya yang amat terang. Seperti kebanyakan predator, kedua mata kucing menghadap ke depan, menghasilkan persepsi jarak dan mengurangi besarnya bidang pandang. Mata kucing memiliki persepsi yang lemah.

Ciri fisik kucing yang lain adalah memiliki kumis (misai). Kucing memiliki misai yang berfungsi untuk menentukan arah saat berjalan di ruang yang gelap maupun di tengah kegelapan malam. Misai dapat mendeteksi perubahan angin yang amat kecil.Kumis ini juga dapat digunakan oleh kucing untuk menentukan apakah badannya dapat melewati ruangan yang sempit (seperti pipa), karena jarak antara kedua ujung kumis kucing hampir sama dengan lebar tubuhnya. Selain kumis, ciri khusus lain terdapat pada kaki dan telinga kucing. Kucing memiliki bantalan halus di telapak kakinya. Bantalan ini berfungsi untuk memperkecil suara langkah kakinya dalam berjalan sehingga musuh/mangsanya tidak mendengar atau mengetahui kedatangan kucing. Sebagai anggota mamalia, kucing memiliki tiga tulang kuping yang berukuran kecil dan dikenal dengan nama ossicles. Dengan tulang ini kucing dapat mendeteksi suara-suara yang sangat halus. Alat keseimbangan pada telinga berfungsi untuk mengatur keseimbangan pendengarannya sehingga jika kucing jatuh tetap dalam keadaan berdiri.

Seperti halnya hewan yang telah mengalami penjinakan, kucing hidup dalam hubungan mutualistik dengan manusia. Karena keuntungan yang diperoleh dari adanya kucing, manusia membiarkan kucing liar berkeliaran di pemukiman. Kucing banyak dimanfaatkan manusia untuk menangkap tikus-tikus.

1. Telaahlah struktur teks laporan hasil observasi tersebut dengan menggunakan format berikut!

No Struktur Kalimat

1 2 3

(13)

TES PILIHAN GANDA

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan cara memberi tanda silang ( X ) pada huruf A, B, C, atau D pada lembar jawaban yang telah tersedia.

Bacalah kutipan teks laporan hasil percobaan berikut!

Lingkungan hidup adalah segala sesuatu yang ada di sekitar manusia dan berhubungan timbal balik. Lingkungan hidup ini mencakupi benda hidup dan benda mati. Benda hidup perlu makanan dan berkembang biak seperti manusia, binatang, dan tumbuhan. Benda mati antara lain tanah, air, api, batu, dan udara.

Jika terpelihara dengan baik, lingkungan hidup itu dapat menciptakan masyarakat yang sehat, aman, tenteram, lahir dan batin.

1. Berdasarkan strukturnya, kutipan teks laporan hasil percobaan di atas termasuk ….

A. Pernyataan umum C. Deskripsi manfaat B. Deskripsi bagian D. Simpulan

Alam yang indah ini harus dicintai, dijaga, dan dilestarikan. Kecintaan pada alam itu harus selalu kita tumbuhkan kepada seluruh warga Indonesia. Selain itu, rasa cinta itu juga harus terus ditanamkan agar alam Indonesia tetap menjadi paru- paru dunia yang bermanfaat bagi kehidupan seluruh makhluk yang hidup dari masa ke masa.

Bagian-bagian dari tumbuhan ini adalah buah kelapa, batang, pelepah, dan akar. Buah kelapa terdiri dari kulit luar, sabut, tempurung, kulit daging, daging buah, air kelapa, dan lembaga. Pohon kelapa atau pohon nyiur banyak terdapat di bagian tepi pantai.

Manggis buah asli Indonesia yang khas. Selain rasa yang manis dan penampilannya yang enak dilihat, buah manggis juga memiliki banyak kandungan yang bermanfaat untuk kesehatan.

(14)

Ikan air tawar terbagi ke dalam tiga golongan, yakni ikan peliharaan, ikan buas, dan ikan liar. Ikan peliharaan terdiri atas ikan-ikan yang mudah diperbanyak. Contohnya: ikan bandeng, ikan mas, ikan gurami, dan lain-lain. Ikan buas memiliki sifat jahat terhadap ikan-ikan lain. Contohnya: ikan gabus dan ikan lele. Ikan liar, meskipun jarang dipelihara, tetapi memiliki keuntungan secara ekonomis. Contohnya: ikan pari, ikan bunter dan ikan ikan jeler.

5. Teks laporan di atas adalah bagian pernyataan umum atau ...

A. Definisi C. Simpulan

B. Deskripsi D. Klasifikasi