APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI
PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 1 NGEMPLAK KABUPATEN BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh:
ALEX IBRAHIM
K.4608089
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Alex Ibrahim
NIM : K4608089
Jurusan/Program Studi : POK/Penjaskesrek
menyatakan skripsi say APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
PASSING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 1 NGEMPLAK TAHUN PELAJARAN 2012/2013 -benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juni 2013 Yang membuat pernyataan
APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI
PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 1 NGEMPLAK KABUPATEN BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Oleh:
ALEX IBRAHIM
K.4608089
SKRIPSI
Ditulis dan Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Juni 2013
Pembimbing I Pembimbing II
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Pada hari : Rabu
Tanggal : 26 Juni 2013
Tim Penguji Skripsi :
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua : Waluyo,S.Pd, M. Or __________________
Sekretaris : Drs. H. Sunardi, M.Kes __________________
Anggota I : Drs. Bhudi Satyawan, M.Pd __________________
Anggota II : Pomo Warih Adi, S.Pd, M.Or __________________
Disahkan oleh:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Dekan,
ABSTRAK
Alex Ibrahim. APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL PASSING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 1 NGEMPLAK
KABUPATEN BOYOLALI Skripsi,
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Peningkatkan hasil belajar
passing ba wah bolavoli pada siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Ngemplak, tahun pelajaran 2012 / 2013, dengan penerapan model pembelajaran Cooper ative Lea rningtipe STAD (Student Tea m Achievment Division).
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sumber data dalam penelitian ini siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Ngemplak, tahun pelajaran 2012 / 2013 berjumlah 32 orang yang terdiri atas 17 siswa putra dan 15 siswi putri. Teknik pengumpulan data dengan obeservasi, dan penilaian hasil belajar passing ba wa h bolavoli. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan prosentase.
Berdasarkan analisis data diperoleh hasil : Penerapan model pembelajaran
Coopera tive Lea rning tipe STAD (Student Tea m Achievment Division), sangat baik untuk meningkatkan hasil belajar passing ba wah bolavoli pada siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Ngemplak. Dari hasil analisis diperoleh peningkatan yang signifikan dari siklus I dan siklus II. Pada siklus I hasil belajar passing ba wa h
bolavoli pada kategori Baik sekali sebesar 0%, baik sebesar 18,75% atau 6 siswa dan cukup sebesar 34,37% atau 11 siswa, jumlah siswa yang tuntas sebanyak 17 siswa. Pada siklus II hasil belajar passing ba wa h bolavoli dalam kategori baik sekali sebesar 15,62% atau 5 siswa, baik sebesar 37,50% atau 12 siswa dan cukup sebesar 25% atau 8 siswa, sedangkan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 25 siswa.
Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran coopera tive lea rning tipe STAD(Student Tea m Achievment Division) dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Ngemplak tahun pelajaran 2012/2013
MOTTO
Masa muda kita merupakan sejarah pada masa tua kita nanti, maka buatlah masa mudamu dengan sesuatu yang indah
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua (Aristoteles) #
Hidup tak seindah mimpi, tak semudah kata-kata hidup perlu pengorbanan dan perjuangan #
Maknailah tidak ada pemberian orang tua paling berharga kepada anaknya daripada pendidikan akhlak yang mulia.
(Sabda Nabi Muhammad SAW dalam tarikh Imam Bukhori)
Bacalah dengan nama Tuhanmu yang menciptakan. Dia telah
PERSEMBAHAN
Teriring Syukurku pada-Mu Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk :
Alm. Bapak dan Alm.
Bela i kasih sa ya ngmu ya ng tia da berujung, pengorba nanmu ya ng tia da
a khir, a ir ma ta da n keringa t ya ng tercucur untukku, sur i taulada n da n petua hmu
ya ng mena ungiku, tidak a ka n bisa terba la skan. Aku sela lu ingin mela kuka n hal
ya ng ter ba ik bua t ka lian bapa k-ibuku. Aku sa yang ka lia n.
Kakak, Adik, dan Ponakanku
Tiada ha ri ya ng inda h ta npa mu denga n ca nda -ta wa bersa ma . Aku sa ya ng
ka lia n.
-teman Penjas Angkatan
Kalian a da lah sa tu ra ngkaia n kawa n ya ng sela lu ha dir berga ntia n untuk
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah Nya, sehingga penulisan skripsi ini dapat diselesaikan. Disadari bahwa dalam penulisan skripsi ini banyak mengalami hambatan, tetapi berkat bantuan dari beberapa pihak maka hambatan tersebut dapat diatasi. Oleh karena itu dalam kesempatan ini disampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.,Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. H. Mulyono, M.M., Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Waluyo, S.Pd, M.Or Ketua Program Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta,
4. Drs. Budhi Satyawan, M.Pd, sebagai pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi.
5. Pomo Warih Adi, S.Pd, M.Or selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi.
6. Kepala SMP Negeri 1 Ngemplak, beserta staf dan jajarannya.
7. Guru mata pelajaran Penjasorkes Sri Harjoko, S.Pd yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
8. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini.
Semoga segala amal baik tersebut mendapatkan imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa. Akhirnya berharap semoga hasil penelitian yang sederhana ini dapat bermanfaat.
Surakarta, Juni 2013
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Rumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian ... 3
D. Manfaat Penelitian ... 3
BAB II LANDASAN TEORI ... 5
A. Tinjauan Pustaka ... 5
1. Belajar dan Pembelajaran... 5
a. Definisi Belajar dan Pembelajaran... 5
b. Kriteria Pembelajaran yang Berhasil ... 6
c. Hasil Belajar... 7
2. Permainan Bola Voli... 7
b. Teknik Dasar Bermain Bolavoli... ... 8
3. Model Pembelajaran ... 11
Definisi Model Pembelajaran ... 11
Model Model Pembelajaran ... 12
4. ModelCoopera tif Lea rning... 13
a. Pengertian ModelCooper atif Lea rning... 13
b. Cirri Ciri dan Langkah Coopera tif Lea rning... 14
c. Model ModelCoopera tif Lea rning... 15
d. 17 e. Pembelajaran Passing Bawah Bolavoli Tipe STAD .... 19
B. Kerangka Pemikiran... 20
BAB III METODE PENELITIAN... 23
A. Tempat dan Waktu ... 23
1. Tempat Penelitian ... 23
2. Waktu Penelitian ... 23
B. Subjek Penelitian ... 24
C. Sumber Data... 24
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ... 24
E. Uji Validitas Data ... 25
F. Teknik Analisa Data ... 26
G. Prosedur Penelitian ... 27
a.Rencana Siklus 1 ... 29
b. Rencana Siklus 2 ... 32
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 33
A. Deskripsi Pra Siklus... 33
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ... 35
1. Siklus I... 35
a. Rencana Tindakan I ... 35
b. Pelaksanaan Tindakan I ... 36
c. Observasi dan Interpretasi Tindakan I ... 40
e. Deskripsi Data Tindakan I ... 45
2. Siklus II ... 45
a. Rencana Tindakan II ... 46
b. Pelaksanaan Tindakan II ... 47
c. Observasi dan Interpretasi Tindakan II ... 50
d. Analisis dan Refleksi Tindakan II... 52
e. Deskripsi Data Tindakan II ... 53
3. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ... 54
C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 55
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN ... 56
A. Simpulan ... 56
B. Implikasi ... 56
C. Saran ... 58
DAFTAR PUSTAKA ... 59
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Langkah-langkah Model Coopera tive Lea rning ... 15
2. Perbandingan pendekatan dalam Pembelajaran Kooperatif ... 15
... 18
18 5. Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ... 23
6. Teknik Pengumpulan Data Penelitian ... 25
7. Indikator Pencapaian Hasil Belajar Siswa ... 31
8. Diskripsi Prasiklus Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli ... 34
9. Diskripsi Siklus 1 Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli ... 45
10. Diskripsi Siklus 2 Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli ... 53
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran: Halaman
1. Silabus Pembelajaran ... 61
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 pada Pertemuan 1... 62
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 pada Pertemuan 2... 75
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 pada Pertemuan 3... 88
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 pada Pertemuan 4... 100
6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 pada Pertemuan 5... 112
7. Butir Butir dan Petunjuk Test Keterampilan Bolavoli... 124
8. Hasil Belajar Siklus 1... 126
9. Nilai Afektif siklus 1 ... 127
10. Nilai Psikomotor siklus 1 ... 128
11. Nilai Posisi Badan Siklus 1 ... 129
12. Nilai Perkenaan Bola siklus 1 ... 130
13. Nilai Gerak Lanjut siklus 1 ... 131
14. Nilai Kognitif siklus 1 ... 132
15. Nilai Test Produk siklus 1 ... 133
16. Hasil Belajar Siklus 2... 134
17. Nilai Afektif siklus 2 ... 135
18. Nilai Psikomotor siklus 2 ... 136
19. Nilai Posisi Badan Siklus 2 ... 137
20. Nilai Perkenaan Bola siklus 2 ... 138
21. Nilai Gerak Lanjut siklus 2 ... 139
22. Nilai Kognitif siklus 2 ... 140
23. Nilai Test Produk siklus 2 ... 141
