(B. Sosial)
Pendidikan Karakter Bangsa dalam Novel (Studi tentang Pesan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter
Bangsa Menggunakan Pendekatan Semiologi Komunikasi dalam Novel Nonfiksi “Habibie dan
Ainun” karya B.J. Habibie dan “Belahan Jiwa” karya
Rosihan Anwar)
Kata kunci: pesan, tanda, semiologi komunikasi, pendidikan karakter bangsa
Wijaya, Sri Herwindya Baskara; Mursito; Anshori, Mahfud
Fakultas ISIP UNS, Penelitian, BOPTN UNS, Hibah Fundamental, 2012
Setiap anggota masyarakat mempunyai media yang khas untuk menyampaikan aspirasi, insipirasi dan lainnya yang merupakan pesan-pesannya. Pesan berupa simbol-simbol komunikasi mempunyai makna tertentu berdasarkan konteks. Penelitian ini merupakan studi pesan yang terdapat dalam novel “Habibie dan Ainun” karya mantan Presiden Republik Indonesia, Bacharuddin Jusuf Habibie dan novel “Belahan Jiwa” karya legendaris jurnalis Indonesia, Rosihan Anwar. Novel sendiri merupakan salah satu media komunikasi di masyarakat. Novelis melalui novelnya sebagai komunikator menyampaikan pesan atau maksud tertentu kepada publik (komunikan).
Berdasarkan uraian tersebut, masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah ingin mencoba membedah pesan-pesan pendidikan karakter bangsa dalam dua novel terkait. Penulis dalam menjawab masalah tersebut menggunakan metode semiologi komunikasi. Data berupa tanda-tanda verbal dan nonverbal berupa gambar dan tulisan terpilih yang ada dalam obyek penelitian yaitu novel “Habibie dan Ainun” karya BJ. Habibie dan “Belahan Jiwa” karya Rosihan Anwar. Tanda-tanda tersebut kemudian diseleksi, dikorpusisasi. Selanjutnya ditranskripsi dan dideskripsi secara denotatif.
Selanjutnya penulis melakukan pemaknaan atas tanda-tanda terkait secara konotatif melalui proses semiosis (membangun makna berdasarkan relasi antara tanda, penanda dan interpretan). Dalam proses analisis, digunakan Untuk analisis data, proses pemaknaan sebagai teknik analisis makna dalam pesan, penulis menggunakan teknik analisis secara terpilih formula pemaknaan dasar seperti yang dikemukakan Andrik Purwasito (2003). Beberapa formula analisis itu adalah siapa komunikator, motivasi komunikator, pandangan umum masyarakat (common sense), interteks, intersubyektifitas, konteks fisik dan sosial, penjelajahan ilmiah peneliti, struktur tanda dan tanda lain, sejarah serta fungsi tanda, sejarah dan mitologi.
Untuk pesan nonverbal pada novel “Habibie & Ainun” mengandung sejumlah pesan tentang nilai-nilai pendidikan karakter bangsa yaitu religius, toleransi, semangat kebangsaan, cinta tanah air, gemar membaca, bersahabat/komunikatif, cinta damai, tanggung jawab, kerja keras, cinta damai dan demokratis.
Nilai bersahabat/komunikatif tercermin misalnya dari keakraban, keintiman dan kerukunan keluarga komunikator. Nilai gemar membaca terlihat dari adanya perpustakaan pribadi milik komunikator, pengalaman dan gelar pendidikan tinggi komunikator. Nilai sosial tercermin dari kepedulian sosial komunikator melalui sejumlah yayasan seperti The Habibie Center, Habibie Award, Yayasan Amal Abadi Beasiswa Orang Tua Bimbing Terpadu (YAAB ORBIT), Perkumpulan Penyantun Mata Tunanetra Indonesia (PPMTI) / Bank Mata Indonesia (BMI), Ikatan Cendekiawan Muslim se-Indonesia (ICMI).
Nilai tanggung jawab tercermin dari sikap tanggung jawab dan pengorbanan komunikator pada keluarganya, pekerjaan dan bangsanya. Nilai demokratis terlihat dari pandangan, sikap, dedikasi dan pengorbanan komunikator pada kehidupan demokratis misalnya melalui The Habibie Center, keterlibatan pada jabatan pemerintahan yang menggunakan ideologi demokrasi seperti Menristek, Presiden dan Wakil Presiden. Nilai cinta damai nampak pada kiprah komunikator dalam ikut mewujudkan perdamaian di Tanah Air dan dunia internasional seperti lewat The Habibie Center, Habibie Award kepada tokoh-tokoh pegiat perdamaian bangsa dan dunia.
Sementara untuk novel “Belahan Jiwa” karya Rosihan Anwar, berdasarkan hasil analisis ditemukan sejumlah pesan nilai pendidikan karakter bangsa antara lain religius, bersahabat/komunikatif, peduli sosial, cinta tanah air, toleransi, menghargai prestasi, tanggung jawab, gemar membaca.
Nilai religius misalnya tercermin dari penunaian ibadah haji oleh komunikator. Nilai bersahabat/komunikatif diantaranya tercermin dari kedekatan hubungan antarkeluarga dan antarrelasi komunikator dengan berbagai kalangan. Nilai peduli sosial seperti terlihat dari keterlibatan dalam kegiatan-kegiatan sosial seperti mendirikan Koperasi Daya Wanita, kegiatan kampung, dan lainnya. Nilai cinta tanah air diantaranya tercermin misalnya dari keberpihakan komunikator terhadap pemerintah Indonesia selama penjajahan Belanda.
