PROFESIONALISME GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh: DANIS SATITI HANAFI
A 210 110 185
PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v
Life is Believe
(Penulis)
If false, let’
s to repair
if fail, try again
don’t give up for a dream
(My Brother)
Ing Ngarso Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa,
Tut Wuri Handayani
vi
PERSEMBAHAN
Seiring sujud syukur kepada ALLAH SWT dengan segala rahmad dan hidayah-NYA yang telah memberikan kemudahan dalam segala hal dan penyusunan skripsi ini, penulis mempersembahkan kepada:
Ayah dan Ibuku tercinta terima kasih atas segalanya dalam hidupku.
Kakak-kakakku tersayang terima kasih, my best spirit for me.
Sahabat-sahabatku dari dulu SMA group D3K, Linda Fatmawati, dan Oktavia Khatelia Pradesta, kalian sangat istimewa.
Seseorang yang di perantaun adalah motivator setiaku.
HMP Pendidikan Akuntansi terima kasih, kalian adalah keluarga baruku di kampus.
Sahabat seperjuangan Pendidikan Akuntansi angkatan 2011, rasa asam, manis, dan pahit bersama-sama kita lalui.
Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii ABSTRAK
Danis Satiti Hanafi/ A 210 110 185.PROFESIONALISME GURU DALAM
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN
EKONOMIDI SMA NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,Juni 2015.
Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kualitas guru dan kompleksnya masalah implementasi kurikulum 2013 di pendidikan Indonesia. Kompetensi-kompetensi pada guru profesional adalah salah satu faktor dalam keberhasilan dari tujuan kurikulum 2013. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui profesionalisme guru ekonomi dalam implementasi kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015.
Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan jenis penelitian ini studi etnografi. Subyek penelitian adalah waka bagian kurikulum, guru mata pelajaran ekonomi, dan beberapa siswa yang mengikuti mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Surakarta. Data penelitian diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi. Serta analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menemukan beberapa hal sebagai berikut: Pertama SMA Negeri 1 Surakarta telah berhasil mencapai tujuan kurikulum 2013, dapat dilihat dari prestasi siswa dalam beberapa kejuaran dalam akademik dan non akademik, serta sikap dan karakter siswa yang santun. Kedua kompetensi pada profesionalisme guru mata pelajaran ekonomi dalam implementasi kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015 yaitu a) Kompetensi pedagogik, guru kurang menguasai pada beberapa indikatornya yaitu dalam pengembangan metode pembelajaran, penyampaian materi, dan pengembangan pembelajaran PAKEM. Sedangkan pada pemahaman karakter siswa, penguasaan materi, pembuatan RPP, dan berkomunikasi efektif dengan siswa sudah dikuasai, b) Kompetensi kepribadian, guru sudah menguasai semua indikator-indiktornya, sehingga guru dapat menjadi teladan yang baik bagi peserta didik, c) Kompetensi sosial, guru sudah menguasai semua indikator-indikatornya, sehingga guru berhubungan harmonis dengan seluruh warga sekolah maupun masyarakat, d) Kompetensi profesional, guru kurang menguasai pada beberapa indikatornya yaitu dalam pengaplikasian ilmu yang diterima siswa di sekolah pada kehidupan nyata. Namun pada penguasaan materi, prinsip, standar kompetensi, dan pengembangan wawasan dalam pembelajaran sudah dikuasai.
Kesimpulan berdasarkan hasil penelitian adalah guru mapel ekonomi sudah profesional dalam mengimplementasikan kurikulum 2013, namun dari aspek kompetensi pedagogik dan profesional kurang menguasai, sedangkan pada kompetensi kepribadian dan sosial sudah dikuasai.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin puji syukur kehadirat allah swt. Yang senantiasa melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-nya sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi dengan judul “PROFESIONALISME GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015”.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak.Oleh karena itu penulis menghaturkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harum Joko Prayitno, M. Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dra. TitikAsmawati,S.E.,M.Si., Dosen Pembimbing dan Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bimbingan, ilmu, saran, motivasi, dan mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini. 3. Dr. Wafrotur Rohmah, SE, MM., Pembimbing Akademik yang memberikan
kesempatan mendapatkan pengalaman dan ilmu baru.
4. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu yang sangat luar biasa.
5. Drs. HM. Thoyibun, SH, MM., Kepala SMA Negeri 1 Surakarta yang telah memberi izin sehingga terwujudnya penelitian ini.
x
b. Karakteristik Kurikulum 2013 ... 9
c. Kurikulum 2013 Berbasis Karakter dan Kompetensi ... 10
d. Guru Sebagai Pelaksana Implementasi Kurikulum 2013 ... 12
e. Indikator-Indikator Keberhasilan Implementasi Kurikulum 2013 .. 13
2. Profesionalisme Guru Mata Pelajaran Ekonomi ... 18
a. Pengertian Profesionalisme Guru ... 14
xi
c. Syarat-Syarat menjadi Guru Profesional ... 17
d. Guru Profesional dalam Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAKEM) ... 18
e. Pengertian Kompetensi Guru Profesional ... 20
f. Indikator-Indikator Profesionalisme Guru ... 21
B. Penelitian yang Relevan ... 24
C. Kerangka Pemikiran ... 25
D. Rancangan Penelitian ... 27
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian dan Jenis Penelitian ... 28
1. Metode Penelitian ... 28
1. Peneliti sebagai Instrumen Kunci (the key instrument) ... 32
2. Peneliti sebagai Pengamat ... 32
1. Reduksi Data (Data Reduction)... 35
2. Penyajian Data (Data Display) ... 35
3. Penarikan Kesimpulan (Conclusing Drawing/Verification) ... 36
xii
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ... 37
1.4 Periode Perkembangan-Kemapanan ... 40
2) Struktur Organisasi SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015 ... 41
3) Visi dan Misi SMA Negeri 1 Surakarta ... 42
4) Sarana dan Prasarana SMA Negeri 1 Surakarta... 42
2. Profil Subyek Penelitian ... 43
3. Persepsi Implementasi Kurikulum 2013 ... 45
4. Kompetensi-Kompetensi Pada Guru Profesional ... 46
5. Kompetensi dalam Keprofesionalisme Guru Mata Pelajaran Ekonomi 47 a. Kompetensi Pedagogik ... 47
b. Kompetensi Kepribadian ... 50
c. Kompetensi Sosial ... 51
d. Kompetensi Profesional ... 52
6. Profesionalisme Guru Mata Pelajaran Ekonomi dalam Implementasi Kurikulum 2013 ... 53
B. Pembahasan ... 55
1. Implementasi Kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Surakarta ... 55
2. Profesionalisme Guru Mata Pelajaran Ekonomi dalam Implementasi Kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran2014/2015 ... 57
xiii BAB V PENUTUP
A.Simpulan ... 59
1. Implementasi Kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Surakarta ... 59
2. Profesionalisme Guru Mata Pelajaran Ekonomi dalam Implementasi Kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran2014/2015 ... 59
B.Implikasi ... 60
1. Implementasi Kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Surakarta ... 60
2. Profesionalisme Guru Mata Pelajaran Ekonomi dalam Implementasi Kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran2014/2015 ... 61
C.Saran ... 61
1. Bagi Dinas Pendidikan ... 61
2. Bagi Kepala Sekolah ... 61
3. Bagi Guru Mata Pelajaran Ekonomi ... 61
4. Bagi Siswa ... 61 DAFTAR PUSTAKA
xiv DAFTAR TABEL
Tabel.IV.1 Daftar Siswa SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015 ... 37 Tabel.IV.2 Riwayat Pendidikan Guru Mapel Ekonomi di SMA Negeri 1
Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015 ... 44 Tabel.IV.3 Hasil Wawancara dengan Subyek Peneliti tentang Kompetensi
Pedagogik ... 48 Tabel.IV.4 Hasil Wawancara dengan Siswa tentang Kompetensi Pedagogik
pada Subyek Peneliti ... 49 Tabel.IV.5 Hasil Wawancara dengan Siswa tentang Kompetensi Kepribadian
pada Subyek Peneliti ... 50 Tabel.IV.6 Hasil Wawancara dengan Siswa tentang Kompetensi Sosial pada
Subyek Peneliti ... 51 Tabel.IV.7 Hasil Wawancara dengan Subyek Peneliti tentang Kompetensi
Profesional ... 52 Tabel.IV.8 Daftar Lulusan Tahun Ajaran 2013/2014 di SMA Negeri 1
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar.II.1 Kerangka Pemikiran ... 26 Gambar.III.1 Komponen dalam Analisis Data... 36 Gambar.IV.1 Kronologi Sejarah SMA Negeri 1 Surakarta ... 38 Gambar.IV.2 Struktur Organisasi SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Guru dan Karyawan SMA Negeri 1 Surakarta ... 62
Lampiran 2 RPP Kelas XI (Jurnal Penyesuaian) ... 65
Lampiran 3 Silabus Ekonomi Kelas XI ... 89
Lampiran 4 Hasil Wawancara di SMA Negeri 1 Surakarta ... 105
Lampiran 5 Rekapitulasi Nilai ... 112
Lampiran 6 Gambar Sarana di SMA Negeri 1 Surakarta ... 123
Lampiran 7 Gambar Prasarana di SMA Negeri 1 Surakarta ... 124
Lampiran 8 Gambar Pembelajaran di Kelas ... 125
Lampiran 9 Gambar Peneliti dengan Subyek Penelitian ... 125
Lampiran10 Surat Ijin Riset ... 126
