i
STRATEGI PENGELOLAAN KELAS DALAM PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MENINGKATKAN
PRESTASI BELAJAR SISWA
(Studi Kasus SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Kelas VII-C Tahun
Pelajaran 2013/2014)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)
vi
Hai orang-orang yang beriman, apabila dikatakan kepadamu: “Berlapang-lapanglah dalam majlis”, maka lapangkanlah, niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan: “Berdirilah kamu, maka berdirilah,
niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan dengan beberapa derajat. Dan Allah
Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan.”QS. Al-Mujādilah (58):11
vii
PERSEMBAHAN
Dengan Rahmat Allah yang Maha Pengasih dan Penyayang dan dengan segenap cinta dan doa, kupersembahkan karya sederhana ini kepada:
1. Ibu dan Ayah yang saya cintai dan saya banggakan yang selalu mengagungkan nama Tuhan di setiap malam untuk mendoakan penulis, terimakasih atas kasih sayang, do’a, pengorbanan dan segala dukungan, serta motivasi dan arahannya selama ini, semoga Allah SWT membalas semua kebaikan yang telah diberikan.
2. Adikku tercinta Handiya Adi Wana Putra yang selalu aku sayangi.
3. Sahabat-sahabatku (Asih, Hima, Veni, Listi, Ririn, dan Anita) yang memberikan bantuan untuk menyelesaikan skripsi ini.
4. Teman-teman seperjuangan FAI Tarbiyah angkatan 2010, terima kasih atas dukungannya.
5. Untuk calon suamiku tercinta Sugeng Santoso terimaksih atas do’a, kasih sayang dan dukungannya.
x
xi ABSTRAK
Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Muhammadiyah I Kartasura adalah sebagai pengelola kelas. Pada praktik di lapangan, banyak kendala yang dihadapi guru PAI dalam mengelola kelas. SMP Muhammadiyah 1 Kartasura telah berusaha melakukan strategi pengelolaan kelas dengan baik dan maksimal. Hal tersebut terbukti dengan beberapa prestasi yang dicapai dalam bidang akademik dan non-akademik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan strategi pengelolaan kelas dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura, dan mendeskripsikan hambatan serta solusi untuk mengatasi hambatan yang dihadapi.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif, yakni suatu penelitian untuk menjawab permasalahan yang memerlukan pemahaman secara mendalam dalam konteks waktu dan situasi yang bersangkutan, dilakukan secara wajar dan natural sesuai dengan kondisi objektif di lapangan tanpa adanya manipulasi, serta jenis data yang dikumpulkan kualitatif. Subyek penelitian ini adalah guru PAI dan siswa kelas VII-C di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura. Data dalam penelitian ini dikumpukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan metode analisis data menggunakan model interaktif Miles & Hubermann.
Temuan dalam penelitian ini adalah strategi pengelolaan kelas dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura kelas VII-C meliputi 4 (empat) kegiatan, yaitu penataan lingkungan belajar, cara pengajaran guru (pendidik), administrasi kelas, dan pengaturan perilaku dan pemberian motivasi kepada siswa. Hambatan yang dihadapi oleh guru dalam menerapkan strategi pengelolaan kelas terdiri dari faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi faktor motivasi dan kondisi psikologis siswa. Faktor eksternal antara lain adalah kendala alokasi waktu dan media. Faktor penghambat, yaitu keragaman karakteristik siswa, guru/wali kelas yang berbeda pemahaman dalam pengelolaan kelas.
xii melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad saw. yang telah membimbing manusia menuju jalan yang diridhoi Allah swt.
Skripsi yang berjudul “Strategi Pengelolaan Kelas dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa (Studi Kasus SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Kelas VII-C Tahun 2013/2014)”, mengungkapkan tentang strategi pengelolaan kelas dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dari awal sekolah tersebut didirikan dengan sarana dan prsarana yang masih terbatas hingga berkembang menjadi lebih baik. Selain itu diungkapkan bagaimana strategi pengelolaan kelas, faktor penghambat dan solusi untuk mengatasi hambatan yang dihadapi.
xiii
1. Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag.,selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag., selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan, pengarahan, dan petunjuk dalam menyusun skripsi ini.
3. Drs. Saifudin Zuhri, M.Ag., selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Seluruh staf TU dan Perpustakaan yang telah memberikan pelayanan berupa sarana dan prasarana yang baik dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Sukardi, sebagai kepala SMP Muhammadiyah 1 Kartasura yang telah berkenan memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di SMP ini dan membantu memberikan data-data lapangan.
xiv
Semoga Allah swt. Membalas kebaikan serta melimpahkan rahmat kepada semua pihak yang telah membantu penulisan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak untuk kelengkapan skripsi ini.Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca pada umumnya dan bagi penulis pada khususnya.
Surakarta, 25 Juni 2014
xv DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... ii
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ... v
HALAMAN MOTTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
HALAMAN TRANSLITERASI ... viii
HALAMAN ABSTRAK ... xi
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 13
B. Tempat dan Subjek Penelitian ... 13
C. Metode Pengumpulan Data.. ... 13
D. Metode Analisis Data... ... 15
BAB IV :DESKRIPSI DATA STRATEGIPENGELOLAAN KELAS DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MENINGATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA ... 16
xvi
1. Sejarah Singkat Berdirinya SMP Muhammadiyah 1
Kartsura ... 16
2. Letak Geografis ... 17
3. Visi dan Misi SMP Muhammadiyah 1 Kartasura ... 17
4. Kode Etik Peserta Didik, Guru dan Karyawan ... 18
5. Sarana dan Prasarana ... 18
B. Pengelolaan Kelas dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura ... 20
1. Strategi Pengelolaan Kelas dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa ... 20
2. Hambatan yang Dihadapi Guru PAI dalam Menerapkan Strategi Pengelolaan Kelas dan Usaha untuk Mengatasinya ... 26
a. Hambatan dalam Alokasi Pembelajaran ... 26
b. Hambatan mengenai Media Pembelajaran... 26
c. Hambatan mengenai Kemampuan Motivasi Siswa .... 26
BAB V : ANALISIS DATA ... 28
A. Strategi Pengelolaan Kelas dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa ... 28
B. Hambatan yang Dihadapi Guru PAI dalam Menerapkan Strategi Penerapan Kelas dan Usaha untuk Mengatasinya ... 32
BAB VI : PENUTUP... ... 35
A. Kesimpulan... ... 35
B. Saran.... ... 35
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Pengajuan Judul Skripsi
Lampiran 2 Permohonan Menjadi Pembimbing I Lampiran 3 Permohonan Menjadi Pembimbing II Lampiran 4 Permohonan Ijin Riset
Lampiran 5 Surat Keterangan Telah Melakukan Riset Lampiran 6 Berita Acara Konsultasi Pembimbing I Lampiran 7 Berita Acara Konsultasi Pembimbing II Lampiran 8 Wawancara
Lampiran 9 Rekapitulasi Data Guru dan Karyawan 2013/2014 SMP Muhammadiyah 1 Kartasura
Lampiran 10 Profil Sekolah
Lampiran 11 Gambar Kegiatan Pembelajaran SMP Muhammadiyah 1 Kartasura
