SOCIAL CAPITAL
DAN PRESTASI SEKOLAH
(STUDI SITUS DI SMP NEGERI 1 TAYU PATI
)
TESIS
Diajukan Kepada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar
Magister Pendidikan
Oleh :
NAMA
: BIRHAD
NIM
: Q100070656
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
LEMBAR PENGESAHAN
SOCIAL CAPITAL
DAN PRESTASI SEKOLAH
(
STUDI SITUS DI SMP NEGERI 1 TAYU PATI
)
Dipersiapkan dan disusun oleh
BIRHAD
Q100070656
Telah diterima dan disetujui untuk diajukan ke Ujian Tesis Magister Manajemen Pendidikan
Pembimbing I,
Dr. Bambang Sumarjoko , M.Pd. Pembimbing II,
Dr. Haryoto, M.Sc Mengetahui :
Direktur Program Pascasarjana
NOTA PEMBIMBING
Dr. Bambang Sumarjoko, M.Pd
Dosen Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Birhad Kepada Yth. :
Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu'alaikum wr wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara :
Narna : BIRHAD
NIM : Q 1000706156
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sekolah
Usulan Penelitian : SOCIAL CAPITAL DAN PRESTASI SEKOLAH
(Studi Situs di SMP Negeri 1 Tayu Kabupaten Pati)
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Wassalamu'alaikum wr wb.
Surakarta, Agustus 2011
Pembimbing
PERSETUJUAN
Telah disetujui oleh dosen pembimbing untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Thesis Program Studi Magister Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pada Hari : Kamis
Tanggal : 20 Oktober 2011
Pembimbing
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : BIRHAD
NIM : Q. 1000706156
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sekolah
Usulan Penelitian : SOCIAL CAPITAL DAN PRESTASI SEKOLAH
(Studi Situs di SMP Negeri 1 Tayu Kabupaten Pati)
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah saya yang diberikan oleh Universitas batal saya terima.
Surakarta, Agustus 2011 Yang membuat pernyataan,
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto: * Orang yang paling bijaksana bukanlah orang yang paling sedikit
mengalami kegagalan, melainkan orang yang berhasil mengubah kegagalan tersebut menjadi keberhasilan
• Sesungguhnya sebaik-baiknya modal adalah taqwa ( AlQuran )
Tesis ini kupesembahkan kepada:
Istriku tercinta yang selalu setia mendampingi dan memberi motivasi tiada henti.
Permata hatiku tersayang yang kelak kuharapkan bisa menjadi permata bunda pertiwi
ABSTRAK
BIRHAD, Q 100070656. Social Capital dan Prestasi Sekolah (Studi Situs di SMP Negeri 1 Tayu). Tesis. Magister Manajemen Pendidikan Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Pembimbing, Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tentang 1) bagaimana karakteristik pengelolaan social capital di SMP Negeri 1 Tayu, 2) bagaimana karakteristik prestasi sekolah SMP Negeri 1 Tayu, dan 3) bagaimana karakteristik social capital dalam mewujudkan prestasi sekolah di SMP Negeri 1 Tayu Pati.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan meggunakan pendekatan penelitian etnografi. Etnogtrafi merupakan penelitian yang mendikripsikan sebuah budaya dari suatu kelompok yang sedang diteliti atau dipelajari. Sehingga data yang diperoleh dalam penelitian ini melalui pengamatan terhadap obyek penelitian, yaitu budaya SMP Negeri 1 Tayu dalam mewujudkan prestasi sekolah. Kemudian melakukan wawancara mendalam, dan melakukan studi dokumentasi. Sumber data diperoleh dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, para guru dan siswa, komite sekolah serta masyarakat. Juga diperoleh dari kegiatan sekolah, dan berbagai dokumen yang terkait dengan fokus penelitian.
Hasil temuan dari penelitian menunjukkan bahwa pertama, pengelolaan modal sosial (social capital) yang meliputi; kepercayaan, norma atau pranata sosial (norms) dan jaringan sosial (networkings) diperlukan manajemen yang baik agar dapat menjembatani kerjasama yang harmonis. Kedua, prestasi sekolah baik akademis maupun non akademis hendaknya terus-menerus diupayakan oleh sekolah karena hal tersebut merupakan modal kepercayaan masyarakat terhadap sekolah. Ketiga, dalam mewujudkan prestasi sekolah di SMP Negeri 1 Tayu tidak hanya mengandalkan modal pembiayaan saja, tetapi lebih mengandalkan pada dukungan modal sosial. Karena dengan dengan adanya dukungan modal sosial yaitu kepercayaan masyarakat, paranata sosial, dan jaringan sosial, niscaya sekolah dapat dengan mudah mewujudkan prestasi sekolah. Oleh sebab itu sekolah harus membangun kepercayaan masyarakat guna memberdayakan komunitas sekolah, dengan melibatkan guru dan seluruh elemen sekolah, termasuk orang tua atau komite, wali kelas, guru mata pelajaran, dan juga instansi lain yang kompeten dalam mewujudkan prestasi sekolah.
Berdasarkan penelitian ini, peneliti mengajukan dua rekomendasi. Pertama, sekolah hendaknya mampu mengelola modal sosial secara optimal dengan membangun sikap kepercayaan, jaringan sosial, dan pranata sosial dalam mewujudkan prestasi sekolah yang lebih baik. Kedua, dalam penyelenggaraan pendidikan hendaknya ada program yang lebih jelas dan berkesinambungan. Disamping juga perlu ada evaluasi keberhasilan sesuai dengan prestasi yang diharapkan.
ABSTRACT
BIRHAD, Q 100070656. Social Capital and School Achievment (Sites Study at SMP Negeri 1 Tayu) Post Graduated Program of Muhammadiyah University, Surakarta. Advisors Dr. Bambang Sumarjoko, M.Pd.
The aims of this study are to describe : 1) how is the characteristic of social capital management in SMP N 1 Tayu, 2) how is the characteristic of school achievement at SMPN 1 Tayu, and 3) how is the characteristic of social capital management in realizing school achievement in SMPN 1 Tayu.
This research is a qualitative research with ethnographic approach and strategy. Ethnography is a kind of research that describe of specific cultural group which are being studied. So the data can be obtained by doing observation to the object of this research, that is SMP 1 Tayu and its efforts in realizing the school achievement. Then, doing in-depth interviews, and study documentation related to the focuses of the reseach. the sources of data can be obtained from the principal, vice principal, teachers, students and school commitees and surrounding community. They can be also obtained from school activities and school documents related to this research.
The findings of the study show that firstly; the social capital management includes trust, norms and networkings are necessary to make a bridge harmonically network at school. Secondly, school achievement as well as academic or non academic achievement are necessary to be continuously efforted because it is as a school prestige and proud for the school community. Finally, in realizing school achievement at SMPN 1 Tayu does not only depend on financial capital but also depend more on social capital support. Therefore, school must build the society trust to empowered school community and a central concept in education, which involves not only teachers but also all of the school elements. They are parents, school commitees, an other institutions to realize school achievement at SMPN 1 Tayu.
Based on this study, the researcher proposes two recommendations. First, that school should be able to manage social capital optimally by building society trust, holding norms, and networkings to realize better school achievement. Secondly, in holding education, school should have applicated programs. Beside that, there must be evaluation of the success according to the targeted achievement. Keywords: Social capital, social trust, social norms, networkings, and school
KATA PENGANTAR
Dengan mengucap puji syukur Alhamdulillah ke hadlirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan tugas tesis ini yang berjudul “Social Capital dan Prestasi Sekolah, Studi Situs di SMP Negeri 1 Tayu Pati”.
Penulis menyadari, penulisan tesis ini tidak lepas dari adanya bantuan berbagai pihak dalam bentuk apapun. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiadji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti kuliah di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Khuzaifah Dimyati, S.H., M.Hum., Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti kuliah di program pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Prof. Dr. Harsono, MS, Ketua Program Pascasarjana Program Studi Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin pada penulis untuk melakukan penelitian dan sebagai dosen yang telah banyak memberikan bekal keilmuan dalam penelitian.
5. Dr. Haryoto, M.Sc., Dosen Pembimbing yang telah memberikan petunjuk, bimbingan dan arahan dengan penuh kesabaran dan ketulusan hati.
6. Segenap dosen dan Staf Program Pascasarjana Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu pengetahuan dan pelayanan administrasi demi suksesnya penyelesaian studi.
7. Kepala Sekolah, guru, dan seluruh staf di SMP Negeri 1 Tayu Kabupaten Pati yang telah memberikan bantuan selama penulis melakukan penelitian dan memberikan kemudahan kepada penulis dalam mengumpulkan data-data penelitian.
8. Kepala Madrasah, guru, dan seluruh staf di Madrasah Aliyah Al-Hikmah Kajen Margoyoso Pati yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti pendidikan pascasarjana program magister pendidikan.
9. Semua pihak yang telah membantu penulis, yang tidak mungkin penulis sebutkan satu-persatu.
Karena keterbatasan pengetahuan, wawasan dan pengalaman yang penulis miliki, tesis ini sangat jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun senantiasa penulis sangat harapkan. Semoga tesis ini akan bermanfaat bagi semuanya. Amin.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ……… i
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
NOTA PEMBIMBING... iii
PERSETUJUAN ……… iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS... v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN... vi
ABSTRAK... vii
ABSTRACT... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI... x
DAFTAR SINGKATAN... ... xi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ... 1
B. Fokus Penelitian... 7
C. Tujuan Penelitian ... 7
D. Manfaat Penelitian ... 8
E. Definisi Istilah ... 8
BAB II KAJIAN TEORI A. Modal Sosial (Social Capital) ... 10
1. Hakikat Modal Sosial (Social Capital) ... 10
2. Kepercayaan Sebagai Modal Sosial...………....…… 15
3. Jaringan Sosial dan Modal Sosial……...…………...……. 22
B. Pengelolaan Modal Sosial (Social Capital) ... 31
1. Pengertian Manajemen...…………..……... ………..….. 31
2 Fungsi Sumber Daya Manusia ……….. 32
C. Prestasi Sekolah ... 40
D. Penelitian Terdahulu ………. 41
BAB III METODE PENELITIAN... 46
A. Jenis dan Desain Penelitian ... 46
1. Jenis Penelitian... 46
2. Desain Penelitian ... 47
B. Lokasi Penelitian... 50
C. Data , Sumber Data dan Nara Sumber ... 51
D. Kehadiran Peneliti... 52
E. Teknik Pengumpulan Data ... 53
1. Pengamatan (observation) ... 53
2. Wawancara Mendalam (indepth interview)... 54
3. Dokumentasi ... 54
F. Teknik Analisis Data... 56
G. Keabsahan Data ... 58
1. Kredibilitas... 58
2. Transferabilitas... 59
3. Dependabilitas dan Konfirmabilitas... 60
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN …... 62
A. Gambaran Umum SMP Negeri 1 Tayu ... 62
C. Karakteristik Prestasi Sekolah di SMP Negeri 1 Tayu ... 94
D. Pengelolaan Social Capital dalam Mewujudkan Prestasi Sekolah di SMP Negeri 1 Tayu ... 97
E. Temuan Penelitian ... 103
1. Pengelolaan Social Capital di SMP Negeri 1 Tayu... 103
2. Karakteristik Prestasi Sekolah di SMP Negeri 1 Tayu ... 104
3. Pengelolaan Sosial Capital dalam Mewujudkan Prestasi Sekolah di SMP Negeri 1 Tayu ... 105
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN A. Pembahasan... 107
2. Pengelolaan Social Capital di SMP Negeri 1 Tayu... 107
3. Karakteristik Prestasi Sekolah di SMP Negeri 1 Tayu ... 110
4. Pengelolaan Sosial Capital dalam Mewujudkan Prestasi Sekolah di SMP Negeri 1 Tayu ... 115
B. Teori Hasil Penelitian... 119`
BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan ... 121
B. Implikasi ... 122
C. Saran ... 123
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR SINGKATAN
No. Singkatan Kepanjangan Halaman
5. BOS : Bantuan Operasional Sekolah………. 2
6. APBN : Anggaran Pendapatan Belanja Negara ………...3
7. Diknas : Pendidikan Nasional ………...3
8. SMP : Sekolah Menengah Pertama ………...7
9. Depdiknas : Departemen Pendidikan Nasional ………..50
10. SNP : Standar Nasional Pendidikan ……….50
11. MoU : Memorandum of Understanding ………....56
12. SK : Surat Keputusan ……….63
13. SMP N : Sekolah Menengan Pertama Negeri ………...64
14. UGB : Unit Gedung Baru ………..64
21. MTQ : Musabaqoh Tilawatil Qur’an ……….69
22. OSN : Olipiade Standar Nasional ……….70
23. LCC : Lomba Cerdas Cermat ………...70
24. KTSP : Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ……….71
25. SI : Standar Isi ………..72
26. SKL : Standar Kompetensi Lulusan ……….72
27. BSNP : Badan Nasional Standar Pendidikan ………..72
28. KKM : Kriteria Ketuntasan Minimal ……….74
29. MBS : Manajemen Berbasis Sekolah ………76
30. KS : Kepala Sekolah ………..78
31. UN : Ujian Nasional ...81
32. KIR : Karya Ilmiah Remaja ...82
33. TIK : Teknologi Informasi dan Komunikasi...82
34. MGMP : Majlis Guru Mata Pelajaran ...91
35. IHT : in house training ...91
36. GSA : gain score achievement ...94
37. PP : Peraturan Pemerintah ...94
38. POPDA : Pekan Olah raga Pemerintah Daerah ...96
39. RKS : Rencana Kerja Sekolah ...98
40. RKAS : Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah ...98
41. PBM : Pelaksanaan Belajar Mengajar ...99
42. APPS : Angka Penilaian Pelanggaran Siswa ...101
43. MOPDB : Masa Orientasi Peserta Didik Baru ...108
44. ICT : informatika centre technologi ...113
45. UTS : Ulangan Tengah Semester ...114
46. UKK : Ujian Kenaikan Kelas ...114
47. US : Ujian Sekolah ...114
