i
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN EKONOMI SEKOLAH STANDAR NASIONAL
(STUDI SITUS DI SMP NEGERI 1 NGRAMPAL SRAGEN)
TESIS
Disusun dan Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Pada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Oleh
HERWIYATI SATITI PUSPITASARI Q100080294
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA
LEMBAR PERSETUJUAN
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN EKONOMI SEKOLAH STANDAR NASIONAL
(STUDI SITUS DI SMP NEGERI 1 NGRAMPAL SRAGEN)
Diajukan oleh:
HERWIYATI SATITI PUSPITASARI Q100080294
Disetujui oleh pembimbing
Pembimbing I Pembimbing II
iii
NOTA PEMBIMBING I
Dr. Sabar Narimo, M.M., M.Pd Dosen Program Magister Pendidikan
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal: Tesis Saudara Herwiyati Satiti Puspitasari Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara:
Nama : Herwiyati Satiti Puspitasari
NIM : Q 100080294
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Kosentrasi : Sistem Pendidikan
Usulan Penelitian : Pengelolaan Pembelajaran Ekonomi Sekolah Standar Nasional (Studi Situs Di SMP Negeri 1 Ngrampal Sragen) Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr wb.
Surakarta, Oktober 2011 Pembimbing I
v
NOTA PEMBIMBING II
Drs. Sumardi, M.Si
Dosen Program Magister Pendidikan
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal: Tesis Saudara Herwiyati Satiti Puspitasari Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara:
Nama : Herwiyati Satiti Puspitasari
NIM : Q 100080294
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Kosentrasi : Sistem Pendidikan
Usulan Penelitian : Pengelolaan Pembelajaran Ekonomi Sekolah Standar Nasional (Studi Situs Di SMP Negeri 1 Ngrampal Sragen) Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr wb.
Surakarta, November 2011 Pembimbing II
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Herwiyati Satiti Puspitasari
NIM : Q 100080294
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Kosentrasi : Sistem Pendidikan
Usulan Penelitian : Pengelolaan Pembelajaran Ekonomi Sekolah Standar Nasional (Studi Situs Di SMP Negeri 1 Ngrampal Sragen) Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang semuanya telah dijelaskan sumbernya. Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah yang diberikan oleh universitas ini batal saya terima.
Surakarta, Oktober 2011 Yang Membuat Pernyataan
vii
MOTTO
Menyadari kesalahan itu baik
Tetapi akan lebih baik jika kita mampu untuk memperbaikinya (Penulis)
Sabar dalam mengatasi kesulitan dan bertindak bijaksana dalam mengatasinya Adalah sesuatu yang utama
(Penulis)
Gagal dalam perjuangan belum tentu berarti kemunduran, Selagi kita masih mau berusaha dan berdo’a Niscahya Allah SWT akan memberi jalan bagi kita
(Penulis)
Sesali masa lalu karena ada kekecewaan dan kesalahan-kesalahan, Tetapi jadikan penyesalan itu sebagai senjata untuk masa depan,
Agar tidak terjadi kesalahan lagi (Prita Fantasia)
Mohon petunjuk dan petuah-petuah orang-orang beriman dan suci. Jangan bergaul dengan orang yang berbudi hina, sebab akan rendah pula budi kita. Jika bersahabat dengan orang
yang berbudi sedang, akan berbudi demikianlah kita. Jika bersahabat dengan orang yang berbudi utama, utama pulalah jadinya budi kita.
PERSEMBAHAN
Karya ini penulis persembahkan kepada: 9 Bapak dan Ibu Tercinta
ix ABSTRAK
Herwiyati Satiti Puspitasari. Q100080294. Pengelolaan Pembelajaran Ekonomi Sekolah Standar Nasional (Studi Situs Di SMP Negeri 1 Sragen). Tesis. Program Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2011.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran ekonomi di SMP Negeri 1 Ngrampal Sragen. Secara khusus, tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) mendeskripsikan ciri-ciri aktivitas guru dalam pembelajaran ekonomi; 2) mendeskripsikan ciri-ciri aktivitas siswa dalam pembelajaran ekonomi; dan 3) mendeskripsikan ciri-ciri interaksi guru dengan siswa dalam pembelajaran ekonomi.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan desain etnografi untuk memahami sudut pandang masyarakat SMP Negeri 1 Ngrampal Sragen mengenai ciri-ciri aktivitas guru dalam pembelajaran ekonomi, ciri-ciri aktivitas siswa dalam pembelajaran ekonomi dan ciri-ciri interaksi guru dengan siswa dalam pembelajaran ekonomi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumen. Data dianalisis melalui reduksi data, display data, pengambilan kesimpulan dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Ciri-ciri aktivitas guru dalam pembelajaran Ekonomi terlihat pada kegiatan perencanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru yaitu melengkapi perangkat pembelajaran dan aktivitas mengembangkan materi, dalam pelaksanaan pembelajaran yaitu guru menggunakan pendekatan yang berbeda, dan kegiatan evaluasi pembelajaran tes yang diberikan, 2) Ciri-ciri aktivitas siswa dalam pembelajaran Ekonomi nampak pada kegiatan pembelajaran teori dan praktek yang menuntut partisipasi aktif siswa dan kegiatan diskusi pelajaran yang hasilnya dipresentasikan, 3) Ciri-ciri interaksi guru dengan siswa terlihat dari kegiatan pra pembelajaran sampai kegiatan penutup yang berkaitan dengan materi pelajaran.
ABSTRACT
Herwiyati Satiti Puspitasari. Q100080294. Economy Learning Management of National Standard School (A Site Study at SMP Negeri 1 Sragen). Thesis. Graduated School. Muhammadiyah University of Surakarta. 2011.
The objective of the study is to describe the characteristic of economy learning management at SMP Negeri 1 Ngrampal Sragen. Specifically, the objectives of the study are: 1) to describe the characteristics of teachers’ activities in teaching Economy; 2) to describe the characteristics of students’ activities in learning Economy; and 3) to describe the characteristics of teacher-students interaction in learning Economy.
It is qualitative research using ethnography design to understand the view point of SMP Negeri 1 Ngrampal Sragen regarding the characteristics of teachers’ activities in teaching Economy, the characteristics of students’ activity in learning Economy, and the characteristics of teacher-student interaction in learning Economy. The techniques of collecting data are observation, interview, and document. The data are analyzed through data reduction, data display, and drawing conclusion and its verification.
The result of the study shows that: 1) the characteristics of teachers’ activities in teaching Economy can be viewed from planning conducted by teacher, in which they prepare learning material and tools, in implementing learning by using various methods of teaching, and evaluation by conducting tests, 2) the characteristics of students’ activities in learning Economy can be seen from learning activity divided into two sessions that are review and practice demanding active participation of students and discussion session followed by presentation, 3) the characteristics of teacher-student interaction can be seen from pre-learning to closing containing interaction about the material.
Keywords: management, learning, National Standard School
xi
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirabbil’alamin. Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena
dengan berkah dan rahmat-Nya, penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul
Pengelolaan Pembelajaran Ekonomi Sekolah Standar Nasional (Studi Situs Di
SMP Negeri 1 Ngrampal Sragen) sebagai salah satu persyaratan dalam
memperoleh gelar Magister Pendidikan di Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam menyusun tesis ini penulis banyak memperolah bantuan pikiran, saran dan pendapat dari berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada::
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan untuk mengikuti kuliah program pascasarjana. 2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum, direktur program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk dapat mengikuti kuliah pada program pascasarjana. 3. Prof. Dr. Harsono, S.U, ketua program studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti program Magister Manajemen Pendidikan. 4. Dr. Sabar Narimo, M.M., M.Pd, pembimbing I, yang telah memberikan
5. Drs. Sumardi, M.Si, pembimbing II, yang telah memberikan petunjuk dan saran-saran serta pengarahan hingga selesainya penulisan tesis ini.
6. Segenap pengelola dan dosen program studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu pengetahuan dan pelayanan administrasi demi suksesnya penyelesaian studi. 7. Dra. Retno Pujiati, Kepala Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Ngrampal
Sragen, yang telah mengijinkan dan membantu dalam melakukan penelitian di sekolah ini.
8. Ristinah, A.Md selaku guru Ekonomi kelas VII, yang telah membantu penulis dalam pengumpulan data untuk penyusunan tesis ini.
9. Tri Bintoro Gatot S, S.Pd, guru Ekonomi kelas VIII, yang telah membantu penulis dalam pengumpulan data untuk penyusunan tesis ini
10.Teman-teman seperjuangan di Kelas Reguler A angkatan ’08
11.Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah turut membantu penulis dalam menyelesaikan tesis ini.
xiii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... vi
MOTTO ... vii
PERSEMBAHAN ... viii
ABSTRAK ... ix
ABSTRACT ... x
KATA PENGANTAR ... xi
DAFTAR ISI ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I. PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Penelitian ... 1
B. Fokus Penelitian ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 7
D. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II. KAJIAN TEORI ... 9
A. Pengelolaan ... 9
B. Pembelajaran ... 22
C. Pembelajaran Ekonomi ... 29
D. Sekolah Standar Nasional (SSN) ... 32
E. Penelitian Terdahulu ... 44
BAB III. METODE PENELITIAN ... 46
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 46
B. Setting Penelitian ... 48
C. Kehadiran Peneliti ... 49
D. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ... 50
E. Teknik Pengumpulan Data ... 54
F. Teknik Analisis Data ... 54
G. Keabsahan Data ... 58
BAB IV. PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ... 68
A. Paparan Data ... 68
xv
BAB V. PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ... 103
A. Pembahasan ... 103
B. Teori Hasil Penelitian ... 115
BAB VI. PENUTUP ... 116
A. Kesimpulan ... 116
B. Implikasi ... 117
C. Saran ... 117
DAFTAR GAMBAR
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Surat Keterangan Penelitian ... 123
Foto Penelitian ... 124
Profil Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Ngrampal Sragen ... 130
Perangkat Kegiatan Pembelajaran Ekonomi Kelas VII ... 134
Perangkat Kegiatan Pembelajaran Ekonomi Kelas VIII ... 156
