Penerapan Pembelajaran Pola SEQIP Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran IPA Di SDN Masimbu

(1)

! " # $ $ % ! " # $ % & ! ! # '( % ! " " ! " ) ) * ! # # ) ! ! +( ' + ! ) ! % , !( ( % ! ! ! " ! ) * ! * + ( % " ! $ % & " # - ( ! * * ! ! # '( . ! ! ! ! ! ! # ! % , ! ! ! # ' ! # $ % & ( / ! # # ! # ! " * ! 0 12*134 # 5 16* 4* # 774 # 4 ( & 8 % , !* / . # # '( ' ! ()( 9 : * ; 55 <* ! # ! ! " + + " + ! " ! ) " ( %

(2)

# ! # * " ! # " ! / " + " ! ( # ! ! ! ' * ! + ! # " " ! / ( / ) ! % & # ! * " # ! # ( ! " # ! ! ! # # * ! ! # ! ! ! / # ( ! # ! " 0 + " ) * ! * " # ! ) ! ! ( & * + +* ! ! # " ! ! " ! ! ! 0! ! " ! ! ) " " ! ! ) ! ! ! ! # ! ! # ' " ! " ! ! " # # # $ %& ' % ! ( # <( ! !) ! ! ' ! ! ) " ( = * ! ) ! ! ! ! ! " ! / . # ! $ % & ( # ! # $ ! ! ! # ' % & (

(3)

! ! ! ! " # ! ! # ' ( % # ! + ! ! ! ! > * +$ *?( ! # ! ! + ! ! + ! " + ) ! +( ) * ! ! # !0 ! ' ; '< ) + + ! ! ( ! # ! ! # ! ! # " ! ! ! ! # ! ! " ! ( ' ! * !)*+ ! !) % & * % " # # ! $ " ! # : # 5 @ 5 2( ! " ) )( ; ! * 557< ! ! !* " ! * ! ) * ! * + ( % ! ! ( 5 8 8 9 ) % 8 % 2 8 = % - 8 9 + % 7 8 9 ) % 1 8 % 3 8 = % 8 9 + % 6 8 9 % 8 8 %

(4)

! " ( # ! " ! ! ! ( % ! ! " 8 ; < ! ) ; < ! ! ) ! # * ; < " ! * ;)< ! ! ! ! ! ! ! # * ; < " # ( ; < " 0 ! " ) ! ! # * ;2< = " ! " * ;-< 9 + " " ! ! " ! ! ! * ( ' ! ( -* 2* * * # " ! 0 8 ! , , - A B 55 4 % " + " ! # ! # " 8 ( " % ! 8 8 % 8 " % ! * C8 % " ! * D8 % ( ( . # 8 B 554 8 8 # * 8 . " " " * &8 . " " " % # # 74 ) (

(5)

2( " % ! 8 B 554 8 % 8 " % ! * % 8 % * % 8 % % % ( % # # ! " ! 0 " 174( ' ) ! !) ! . " ! ! ) ! " # ! # ) !* ! ! # 1 -- ! " ! 76*56 4 ) !( % # ! * " ! 7 --* ! " ! 71* 4( ! ) !( % ! ( + ! * ! # ( -0 12*13* " ! " 1-4( - " ! # 774* " ! # -14( % " ! # * ! " ) ! ( / ! # " ! ! ( ! # # 21 -- # ! * 4( # # # ! # ( . ! ! ! ! ( # # 26 -- !

(6)

- 0 16* * " ! " 164( - " ! # 4* " ! # 24( ! # ! ! " ! # ! * ) !( / # ! " ! # ( % ! ! " ! " ! + " ! ( ! # * " " ! # ! " * ! " " # ! ! ( ! ! " ! " ! ) 0 " ( # # # * ! ! # ( * " 7 " * ! 0 1*7( # 1 *7 4( # ) ! # " ! # ( ! # # " ! ! ( ! # ! ! " ! ! ( ) ! ! # ! # * * ! * ) ! 0 *7( # 55 4( / # # " ! # ) ! ( ! ! # ) ! ( ! " ! "

(7)

! # ! # ! # " ( ' ! () % . ! " * ! ! ! ! ! %:E ! ! ! # % $ % & ( ! %:E * ! # +* # ! ! # ! + ! ! ! # * " ! " ! ( % ! * # ! ! ! 0 12*13 4 # 0 16* 4( # 77 4 # 4( ! ! # ! ! # * ! " # * ! ! 8 ( ! # % ! ! " ! * ! " ! " ! ! ! '( ( * ! ! ! # " * " 2( # * + ! ! ! # (

(8)

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