i
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENERAPKAN
METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PACET
KECAMATAN REBAN KABUPATEN BATANG
SEMESTER 2 / 2011-2012
SKRIPSI
Diajukan sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh Margono NIM 262010830
PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
iv MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto
1. Jangan jadikan hatimu seperti gelas. Jadikanlah hatimu laksana telaga yang dapat meredam semua kepahitan dan mengubahnya menjadi sesuatu kesegaran dan kebahagiaan. (Anonim)
2. Orang terkuat bukan mereka yang selalu menang, melainkan mereka yang tetap tegar ketika mereka jatuh. (Anonim)
Persembahan
Dengan segala kerendahan hati, skripsi ini penulis persembahkan kepada:
Istriku tercinta yang selalumendoakandanmendukung,terselesainyaskripsiini Anakkukutercinta (AwangdanLita) yang telahmembantudanmemotivasiuntuksegeramenyelesaikanskripsiini.
Segenap Civitas Akademi Universitas Kristen SatyaWacanaSalatiga. Keluarga Besar SD Negeri Pacet Kec.RebanKab. Batang .
Sahabat-sahabatkuyang telah memberikan banyak semangat dan inspirasinya.
v KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya sehingga peneliti mampu menyelesaikan skripsi yang berjudul “PeningkatanHasil Belajar IPA Dengan Menerapkan Metode Inkuiri Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Pacet Kecamatan Reban Kabupaten Batang”.
Terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bimbingan dan bantuan berbagai pihak. Untuk itu dalam kesempatan ini peneliti menyampaikan terima kasih dan rasa hormat kepada:
1. Prof. Drs. H. John A Titaley, T.Hd., Rektor Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
2. Drs. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si., Dekan FKIP UKSW
3. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd,Ketua Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UKSW
4. Drs. Suroso, M.Pd., Pembimbing yang telah mengarahkan dan membimbing dengan sabar dalam menyelesaikan skripsi ini.
5. Sular, S.Pd.,Kepala SD Negeri Pacet Kecamatan Reban Kabupaten Batang, atas izin dan fasilitas yang diberikan.
6. Dewan guru dan karyawan SD Negeri Pacet Kecamatan Reban Kabupaten Batang yang telah memberikan dukungan dan motivasinya.
Semoga semua bantuan yang telah diberikan Bapak, Ibu mendapat balasan dari Tuhan yang Maha Kuasa dan dinilai sebagai ibadah.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna. Oleh karena itu kritik dan saran peneliti harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat.
Salatiga, Mei2012 Peneliti
vi ABSTRAK
Margono. 2012.“Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menerapkan Metode Inkuiri
Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Pacet Kecamatan Reban Kabupaten Batang Semester 2 / 2011-2012”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga Pembimbing: Drs.Suroso, M.Pd.,
Kata kunci:PeningkatanHasilBelajar IPA, MetodeInkuiri.
Selama ini pembelajaran IPA di kelas IV SD Negeri Pacet Kecamatan Reban Kabupaten Batang secara umum dapat disimpulkan bahwa penguasaan materi masih rendah. Oleh karena itu peneliti melakukan tindakan dengan penerapan metode inkuiri untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah: Apakah dengan metode inquiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Pacet pada konsep perpindahan panas?”.
Subyek penelitian ini adalah siswa dan guru Kelas IV SD Negeri Pacet Kecamatan Reban Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2011/2012, dengan jumlah siswa sebanyak 15 siswa yang terdiri dari 7 siswa putra dan 8 siswa putri. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan tahapan perencanaan (Planning), tindakan (acting), observasi (observing) dan refleksi (reflecting).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar IPA kelas IV SD Negeri Pacet Kecamatan Reban Kabupaten Batang. Hal itu terlihat dari data observasi aktivitas siswa siklus I memperoleh persentase sebesar 71 % kemudian siklus II meningkat menjadi 77,6 %.Pada observasi keterampilan guru siklus I memperoleh persentase sebesar 72,5 % siklus II meningkat menjadi 90 %.Untuk hasil belajar siswa siklus I memperoleh rata-rata nilai tes sebesar 66 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 66 %. Siklus II meningkat, dengan rata-rata nilai tes menjadi 74 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 86 %.
Dari hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa metode inkuiri sebagai solusi yang efektif karena terbukti mampu meningkatkan hasil belajar IPA kelas IV SD Negeri Pacet Kecamatan Reban kabupaten Batang. Disarankan dapat dimanfaatkan sebagai masukan atau bahan pertimbangan guru khususnya pada matapelajaran IPA, bahwa metode inkuiri perlu diterapkan dan dikembangkan karena metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
vii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
PENGESAHAN KELULUSAN ... iii
MOTO DAN PERSEMBAHAN ... iv
PRAKATA………….. ... ... v
ABSTRAK... .... vi
DAFTAR ISI... ... vii
DAFTAR TABEL ... x
DAFTAR GRAFIK ... xi
DAFTAR LAMPIRAN ... xii
BAB I PENDAHULUAN 1.1 LatarBelakang ... 1
1.2 PemasalahanPenelitian ... 3
1.3 Cara Pemecahan Masalah…... 3
1.4 Rumusan Masalah…... 4
1.5 Tujuan dan Manfaat Penelitian... 4
1.5.1 Tujuan Penelitian... 4
1.5.2 Manfaat Penelitian... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 KajianTeori…... 5
2.1.1 Pengertian Inkuiri... 5
2.1.2 Metode Inkuiri... 8
2.1.3 Hakekat Metode Inkuiri... 8
2.1.4 Kelebihan dan Kelemahan Metode Inkuiri... 8
2.1.5 Langkah-langkah Pembelajaran Inkuiri ... 9
2.1.6 Hasil Belajar IPA... 9
2.1.7 Pembelajaran IPA... 10
2.1.8 Hakekat Hasil Belajar... 10
viii
2.2 Kajian Hasil-Hasil Penelitian yang Relevan ... 11
2.3 Kerangka Pikir... 12
2.4 Hipotesis Tindakan ... 13
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Krakteristik Subjek Penelitian ... 14
3.2 Variabel yang akan Diteliti...…... . 14
3.3 Rencana Tindakan ……….………... 14
3.4 Siklus Penelitian ..………... . 15
3.4.1 Siklus Pertama... ... 15
3.4.2 Siklus Kedua... ... 16
3.5 Teknik dan Alat-alat Pengumpulan Data……...………... ... 17
3.5.1 Sumber Data... ... 17
3.5.2 Jenis Data... ... 18
3.5.3 Teknik Pengumpulan Data... ... 18
3.5.4 Teknik Analisis Data... ... 20
3.6 Indikator Keberhasilan ... ... 20
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 HasilPenelitian ... 21
4.1.1 Deskripsi Data PelaksanaanTindakanSiklus I ………... ... 21
4.1.2 Deskripsi Data PelaksanaanTindakanSiklus II…... ... 27
4.2 Pembahasan …………... ... 33
4.2.1 PemaknaanTemuanPenelitian ………... .... 33
4.2.2 ImplikasiHasilPenelitian…….………... ... 35
BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan... ... 37
5.2 Saran... . 37
DAFTAR PUSTAKA... .. 38
ix DAFTAR TABEL
Tabel 1 : Kisi-kisi Instrumen Penelitian... 18
Tabel 2 : Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) IPA SD Negeri Pacet... 20
Tabel 3 : Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus I... 24
Tabel 4 : Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus I... 25
Tabel 5 : Hasil Belajar Siswa Siklus I... 26
Tabel 6 : Indikator Pengamatan Aktifitas Siswa Siklus II... 30
Tabel 7 : Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus II... 31
Tabel 8 : Hasil Belajar Siswa Siklus II... 32
x DAFTAR GRAFIK
Grafik 1 : Diagram Peningkatan Aktifitas Siswa... 35 Grafik 2 : Diagram Peningkatan Keterampilan Guru... 36 Grafik 3 : Diagram Peningkatan Hasil Belajar Siswa... 36
xi DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Kisi-Kisi Instrumen Penelitian... 39
Lampiran 2 : Lembar Pengamatan Aktifitas Siswa... 41
Lampiran 3 : Diskriptor Pengamatan Aktifitas Siswa... 42
Lampiran 4 : Lembar Pengamatan Keterampilan Guru... 43
Lampiran 5 : Diskriptor Pengamatan Keterampilan Guru... 44
Lampiran 6 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP Siklus I) Pertemuan 1... 47
Lampiran 7 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP Siklus I) Pertemuan 2... 55
Lampiran 8 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP Siklus II) Pertemuan I... 55
Lampiran 9 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP Siklus II) Pertemuan II... 59
Lampiran 10 : Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus I... 63
Lampiran 11 : Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus II... 64
Lampiran 12 : Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus I... 65
Lampiran 13 : Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus II... 66
Lampiran 14 : Hasil Belajar Siswa Siklus I... 67
Lampiran 15 : Hasil Belajar Siswa Siklus II... 68
