ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN MYER-BRIGGS TYPE INDICATOR (MBTI) - Raden Intan Repository
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Kemampuan berpikir reflektif siswa dengan kecerdasan logis matematis sedang Dalam menyelesaikan soal HOTS tingkat C4 atau menganalisis, subjek menyebutkan apa yang
Dalam mengerjakan soal tes kemampuan koneksi matematis, siswa FNS mampu mengerjakan empat dari lima soal kemampuan koneksi matematis. Namun dari keempat soal yang
Berdasarkan hasil tes kemampuan literasi matematis pada Gambar 3 dan hasil wawancara terhadap subjek AFR diperoleh hasil analisis sebagai berikut. Pada soal nomor
Berdasarkan hasil analisis data dari 2 subjek penelitian tersebut maka dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Kemampuan komunikasi matematis dari tipe kepribadian
Kemampuan pemecahan masalah siswa dengan karakteristik cara berpikir tipe SK: (1) menuliskan apa yang diketahui secara lengkap dan terurut, menuliskan apa yang ditanyakan dari
Menurut Nurdiana, dkk 2018 indikator kemampuan komunikasi matematis yaitu : 1 Investigations : menuliskan hal yang diketahui dan ditanyakan secara jelas dan lengkap; 2 Basis for meaning
73 Lampiran 6 Lembar Validasi Instrumen Tes Soal Kemampuan Abstraksi Matematis ... 75 Lampiran 7 Kisi-Kisi Kemampuan Abstraksi Matematis
Sampel Soal dan Jawaban Siswa Nomor 1 Mengacu pada gambar 1, siswa masih kesulitan dalam pemahaman masalah, siswa tidak menuliskan hal apa yang diketahuinya dan hal yang ditanyakan
