ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMA DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN MYER-BRIGGS TYPE INDICATOR (MBTI) - Raden Intan Repository
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Temuan penelitian ini mengemukakan bahwa terdapat perbedaan dari hasil tes rata-rata kemampuan koneksi matematis siswa pada kelas eksperimen yang diterapkan pendekatan
Dalam mengerjakan soal tes kemampuan koneksi matematis, siswa FNS mampu mengerjakan empat dari lima soal kemampuan koneksi matematis. Namun dari keempat soal yang
Tes yang dipakai untuk diteliti pada penelitian ini yaitu tes kemampuan dalam koneksi matematis dan Indikator koneksi matematis yang digunakan pada kegiatan penelitian
Temuan penelitian ini mengemukakan bahwa terdapat perbedaan dari hasil tes rata-rata kemampuan koneksi matematis siswa pada kelas eksperimen yang diterapkan pendekatan
Berdasarkan hal ini, dapat terlihat bahwa kelompok peserta didik yang diberikan tes esai memiliki kemampuan koneksi matematis yang lebih baik daripada kelompok peserta didik yang diberi
141 Kemudian untuk persentase hasil tes pada ketiga indikator kemampuan koneksi matematis yang sangat tinggi yakni pada indikator menerapkan matematika dalam bidang lain atau dalam
Data dalam penelitian ini didapat dari hasil tes angket gaya belajar, hasil tes tertulis lembar tes soal koneksi matematis dengan think aloud, dan hasil wawancara yang diolah sedemikian
Berdasarkan kajian yang dilakukan dapat di simpulkan bahwa kemampuan koneksi matematis adalah kemampuan siswa dalam mengaitkan antar topik dalam matematika kemudian topik matematika
