Lampiran 1. Skala Try Out Prokrstinasi Akademik
Biodata Responden,
Nama : ___________________________ ( L / P ) Usia : _____Tahun _____ Bulan
Semester : ___________________________ Jurusan : ___________________________ Fakultas : ___________________________ Universitas : ___________________________ No. HP : ___________________________
Salam,
Skala di tangan Saudara ini dimaksudkan untuk mengetahui gambaran prokrastinasi akademik mahasiswa dalam konteks The Big Five Personality Traits untuk kebutuhan penelitian. Saudara tidak perlu cemas dan takut, karena apapun respon atau isian Saudara pada skala ini, tidak akan berpengaruh sedikitpun terhadap nilai akademik Saudara.
SKALA A
Petunjuk Pengisian :
Pernyataan-pernyataan berikut ini menggambarkan kebiasaan dan rutinitas Saudara sebagai mahasiswa. Berilah tanda silang (X) pada pilihan jawaban setiap pernyataan untuk menunjukkan sejauh mana pernyataan tersebut sesuai atau tidak sesuai dengan diri Saudara.
Keterangan :
SL : Selalu S : Sering
KD : Kadang-kadang J : Jarang
TP : Tidak pernah
Contoh Pengisian :
No Pernyataan SL S KD J TP
1.
Saya asyik chatting di media sosial sehingga tugas yang harus segera diselesaikan tertunda
X
Contoh Koreksi Jawaban :
No Pernyataan SL S KD J TP
1.
Saya asyik chatting di media sosial sehingga tugas yang harus segera diselesaikan tertunda
No Pernyataan SL S KD J TP
1. Saya segera menyelesaikan satu tugas agar dapat mengerjakan tugas lainnya
2.
Saya mudah mengalihkan perhatian pada gadget daripada segera menyelesaikan tugas yang harus dikumpulkan esok hari
3.
Saya berencana menyelesaikan tugas beberapa hari sebelum deadline, tetapi saya menerima ajakan teman untuk jalan-jalan
4. Saya sibuk dengan kegiatan di luar kuliah sehingga penyelesaian tugas menjadi tertunda
5.
Jika menemukan kesulitan dalam
menyelesaikan tugas, saya segera bertanya pada dosen
6. Saya tahu jika harus menyelesaikan tugas, tetapi tidak segera saya kerjakan
7. Saya belum akan mulai mengerjakan tugas jika teman-teman juga belum mengerjakannya
8. Saya melakukan persiapan dengan matang untuk menghadapi ujian
9. Saya mengerjakan tugas sesuai dengan urutan prioritas yang telah direncanakan
10. Saya mematikan HP ketika sedang menyelesaikan tugas
12. Saya menahan diri untuk mengobrol dengan teman ketika sedang mengerjakan tugas
13. Banyaknya tugas kuliah membuat saya enggan untuk memulai mengerjakannya
14. Saya menunda untuk mempelajari semua materi kuliah hingga malam sebelum ujian
15.
Banyaknya tugas dengan deadline yang hampir bersamaan, membuat saya sulit menentukan prioritas
16. Saya tidak segera menghubungi dosen untuk mengikuti ujian susulan
17.
Perhatian saya mudah beralih pada hal-hal menarik sehingga tugas yang sedang dikerjakan tertunda
18. Saya menyelesaikan tugas terlebih dahulu sebelum menyetujui ajakan teman
19.
Saya segera mengerjakan tugas kuliah meskipun teman-teman belum
mengerjakannya
20. Saya menyelesaikan tugas kuliah tepat waktu sesuai rencana
21. Saya berenergi untuk mengerjakan tugas kuliah menjelang deadline
22.
Saya membuang banyak waktu untuk
melakukan hal-hal yang tidak penting daripada berkutat dengan tugas
tugas
24. Saya mengabaikan acara televisi jika sedang mengerjakan tugas
25.
Saya memilih tidur meskipun belum
menyelesaikan tugas yang harus dikumpulkan esok hari
26. Saya melakukan persiapan sebaik mungkin untuk presentasi makalah
27.
Saya cenderung banyak mengobrol dengan teman di luar topik tugas, sehingga
penyelesaian tugas tertunda
28.
Saya belajar secara rutin, sehingga tidak perlu memadatkan materi belajar saat menjelang ujian
29. Saya mengalokasikan waktu membaca kembali tugas sebelum dikumpulkan
30. Saya langsung menyelesaikan tugas kuliah setelah dosen memberi tugas
31. Saya asyik chatting di media sosial sehingga tugas yang harus segera diselesaikan tertunda
32.
Mengerjakan tugas menjelang deadline menantang saya untuk menyelesaikan lebih cepat
33. Saya belajar secara rutin sesuai jadwal
34. Saya menunggu teman menyelesaikan tugas terlebih dahulu agar mendapat inspirasi 35. Waktu yang saya targetkan untuk
awal
Lampiran 2. Skala Penelitian Prokrastinasi Akademik
No Pernyataan SL S KD J TP
1. Saya segera menyelesaikan satu tugas agar dapat mengerjakan tugas lainnya
2.
Saya mudah mengalihkan perhatian pada gadget daripada segera menyelesaikan tugas yang harus dikumpulkan esok hari
3.
Saya berencana menyelesaikan tugas beberapa hari sebelum deadline, tetapi saya menerima ajakan teman untuk jalan-jalan
4. Saya menunda untuk mempelajari semua materi kuliah hingga malam sebelum ujian
5.
Jika menemukan kesulitan dalam
menyelesaikan tugas, saya segera bertanya pada dosen
6. Saya tahu jika harus menyelesaikan tugas, tetapi tidak segera saya kerjakan
7. Saya belum akan mulai mengerjakan tugas jika teman-teman juga belum mengerjakannya
8. Saya melakukan persiapan dengan matang untuk menghadapi ujian
9. Saya mengerjakan tugas sesuai dengan urutan prioritas yang telah direncanakan
10. Saya sibuk dengan kegiatan di luar kuliah sehingga penyelesaian tugas menjadi tertunda
12. Saya menahan diri untuk mengobrol dengan teman ketika sedang mengerjakan tugas
13. Banyaknya tugas kuliah membuat saya enggan untuk memulai mengerjakannya
14.
Banyaknya tugas dengan deadline yang hampir bersamaan, membuat saya sulit menentukan prioritas
15. Saya tidak segera menghubungi dosen untuk mengikuti ujian susulan
16.
Perhatian saya mudah beralih pada hal-hal menarik sehingga tugas yang sedang dikerjakan tertunda
17. Saya menyelesaikan tugas terlebih dahulu sebelum menyetujui ajakan teman
18.
Saya segera mengerjakan tugas kuliah meskipun teman-teman belum
mengerjakannya
19. Saya menyelesaikan tugas kuliah tepat waktu sesuai rencana
20. Saya berenergi untuk mengerjakan tugas kuliah menjelang deadline
21.
Saya membuang banyak waktu untuk
melakukan hal-hal yang tidak penting daripada berkutat dengan tugas
22. Saya mengabaikan acara televisi jika sedang mengerjakan tugas
24.
Saya belajar secara rutin, sehingga tidak perlu memadatkan materi belajar saat menjelang ujian
25.
Saya cenderung banyak mengobrol dengan teman di luar topik tugas, sehingga
penyelesaian tugas tertunda
26. Saya mengalokasikan waktu membaca kembali tugas sebelum dikumpulkan
27. Saya langsung menyelesaikan tugas kuliah setelah dosen memberi tugas
28. Saya asyik chatting di media sosial sehingga tugas yang harus segera diselesaikan tertunda
29.
Mengerjakan tugas menjelang deadline menantang saya untuk menyelesaikan lebih cepat
30. Saya belajar secara rutin sesuai jadwal
31. Saya menunggu teman menyelesaikan tugas terlebih dahulu agar mendapat inspirasi
32.
Waktu yang saya targetkan untuk
Lampiran 3. Skala Try Out dan Penelitian Self-efficacy Akademik
SKALA B
Petunjuk Pengisian :
Berikut ini terdapat pernyataan-pernyataan. Bacalah dan pahami dengan cermat setiap pernyataan. Saudara diminta untuk memilih salah satu alternatif jawaban yang tersedia di kanan setiap pernyataan berdasarkan pada kondisi Saudara yang sebenarnya. Berilah tanda silang (X) pada salah satu alternatif jawaban. Semua jawaban yang anda berikan adalah benar, tidak ada jawaban yang salah.
Keterangan :
SS : Sangat Sesuai S : Sesuai
E : Entah TS : Tidak Sesuai
STS : Sangat Tidak Sesuai
Contoh Pengisian :
No Pernyataan SS S E TS STS
1.
Saya yakin dapat
mengandalkan kemampuan yang saya miliki
X
Contoh Koreksi Jawaban :
No Pernyataan SS S E TS STS
1.
Saya yakin dapat
mengandalkan kemampuan yang saya miliki
No Pernyataan SS S E TS STS
1. Saya yakin dapat memahami materi kuliah yang paling sulit
2. Saya optimis dapat menyelesaikan beberapa tugas sekaligus dengan tepat waktu
3. Walaupun sudah belajar keras, saya ragu mendapat nilai A di matakuliah tertentu
4. Saya pesimis dapat menyelesaikan tugas kuliah saat suasana hati sedang tidak baik
5. Saya yakin mampu berpartisipasi dalam diskusi kelas
6. Saya yakin dapat mengandalkan kemampuan yang saya miliki
7. Saya pesimis mengerjakan soal ujian yang sulit tanpa bantuan teman
8. Saya merasa sulit memotivasi diri untuk segera menyelesaikan beberapa tugas kuliah
9. Saya yakin dapat memahami materi yang dipresentasikan teman di kelas
10.
Saya yakin mampu mendengarkan penjelasan dosen dengan seksama mengenai topik yang sulit
11. Saya merasa mudah putus asa
menyelesaikan tugas yang tidak disukai
13. Saya optimis dapat menguasai semua materi perkuliahan
14. Saya yakin dapat mengatasi semua hambatan dalam menyelesaikan tugas
15. Saya menjadi ragu dapat menjawab semua pertanyaan ujian, ketika teman-teman mengumpulkan lembar jawab lebih cepat 16. Saya optimis mampu menyelesaikan tugas
laporan yang rumit
17. Saya ragu mengerjakan jenis tugas kuliah yang belum pernah diberikan sebelumnya 18. Saya yakin mampu mempelajari beberapa
matakuliah yang akan diujikan
19. Saya pesimis mampu menyelesaikan tugas tanpa melihat tugas teman terlebih dahulu 20. Saya ragu menjawab pertanyaan sulit dari
dosen
21. Saya yakin mencapai Indeks Prestasi (IP) sesuai target awal semester
22. Saya ragu dapat mengerjakan tugas secara optimal
23. Saya ragu mengajukan pertanyaan di kelas jika diminta oleh dosen
Lampiran 4. Instrumen The Big Five Inventory
SKALA C
Petunjuk Pengisian :
Berikut ini terdapat pernyataan-pernyataan yang mungkin atau tidak mungkin menggambarkan diri Saudara. Berilah tanda silang (X) pada salah satu kotak pilihan di sebelah kanan setiap pernyataan untuk menunjukkan sejauhmana Saudara setuju atau tidak setuju dengan pernyataan tersebut.
Keterangan :
SS : Sangat setuju bahwa pernyataan tersebut menggambarkan diri Saudara
S : Setuju bahwa pernyataan tersebut menggambarkan diri Saudara
R : Ragu-ragu bahwa pernyataan tersebut menggambarkan diri Saudara
TS : Tidak setuju bahwa pernyataan tersebut menggambarkan diri Saudara
STS : Sangat Tidak Setuju bahwa pernyataan tersebut menggambarkan diri Saudara
Contoh Pengisian :
No Pernyataan STS TS R S SS
Saya memandang diri saya adalah seorang yang...
1. senang berbicara X
Contoh Koreksi Jawaban :
No Pernyataan STS TS R S SS
Saya memandang diri saya adalah seorang yang...
No Pernyataan STS TS R S SS
Saya memandang diri saya adalah seorang yang...
1. senang berbicara
2. cenderung mencari kesalahan orang lain
3. selalu menyelesaikan pekerjaan hingga tuntas
4. mudah merasa tertekan atau merasa sendu
5. orisinil, sering memunculkan gagasan-gagasan baru 6. suka menyendiri
7. suka menolong dan tidak mementingkan diri sendiri 8. agak ceroboh
9. tenang, mampu mengelola tekanan dengan baik
10. ingin tahu tentang berbagai macam hal
11. penuh energi
14. mudah merasa tegang
15. tipe pemikir mendalam dan cerdas
16. selalu membangkitkan semangat
Saya memandang diri saya adalah seorang yang...
17. mudah memaafkan orang lain
18. cenderung tidak teratur 19. sering cemas
20. memiliki imajinasi yang aktif 21. cenderung pendiam
22. secara umum mudah mempercayai 23. cenderung malas
24. secara emosional cukup stabil 25. penuh daya cipta
26. memiliki kepribadian yang tegas
27. cenderung dingin dan cuek terhadap orang lain
28. tekun dalam menyelesaikan tugas hingga selesai
30. menghargai pengalaman yang bernilai seni atau estetik
31. pemalu, kadang mudah merasa sungkan terhadap orang lain
32. cenderung perhatian dan baik hati pada hampir semua orang
Saya memandang diri saya adalah seorang yang...
33. selalu mengerjakan sesuatu dengan efisien
34. mampu tetap tenang dalam situasi tegang
35. lebih memilih pekerjaan yang memiliki sifat rutin
36. mudah bergaul
37. kadangkala bersikap kasar (keras) terhadap orang lain.
38. senang membuat perencanaan dan melaksanakan rencana tersebut 39. mudah sekali gugup
40.
senang untuk memikirkan sesuatu atau senang bermain-main dengan gagasan-gagasan
41. memiliki minat yang sedikit terhadap sesuatu yang artistik
43. mudah teralih perhatian
Lampiran 5. Data Try Out Skala Prokrastinasi Akademik
Kode
Subjek PA1 PA2 PA3 PA4 PA5 PA6 PA7 PA8 PA9 PA10 PA11 PA12 PA13 PA14 PA15 PA16 PA17 PA18
Lampiran 5. (Lanjutan)
Kode
Subjek PA1 PA2 PA3 PA4 PA5 PA6 PA7 PA8 PA9 PA10 PA11 PA12 PA13 PA14 PA15 PA16 PA17 PA18
Lampiran 5. (Lanjutan)
Kode
SubjekPA19 PA20 PA21 PA22 PA23 PA24 PA25 PA26 PA27 PA28 PA29 PA30 PA31 PA32 PA33 PA34 PA35 PA36
Lampiran 5. (lanjutan)
Kode
SubjekPA19 PA20 PA21 PA22 PA23 PA24 PA25 PA26 PA27 PA28 PA29 PA30 PA31 PA32 PA33 PA34 PA35 PA36
Lampiran 6. Data Try Out Skala Self-efficacy Akademik
Kode
Subjek SEA1 SEA2 SEA3 SEA4 SEA5 SEA6 SEA7 SEA8 SEA9 SEA10 SEA11 SEA12 SEA13 SEA14
Lampiran 6. (Lanjutan)
Kode
Subjek SEA1 SEA2 SEA3 SEA4 SEA5 SEA6 SEA7 SEA8 SEA9 SEA10 SEA11 SEA12 SEA13 SEA14
Lampiran 6. (Lanjutan)
Kode Total
SubjekSEA15 SEA16 SEA17 SEA18 SEA19 SEA20 SEA21 SEA22 SEA23 SEA24
Lampiran 6. (Lanjutan)
Kode
SubjekSEA15 SEA16 SEA17 SEA18 SEA19 SEA20 SEA21 SEA22 SEA23 SEA24
Lampiran 7. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Prokrastinasi Akademik
Putaran 1
Case Processing Summary
N %
Cases
Valid 69 100.0
Excludeda 0 .0
Total 69 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
Cronbach's Alpha Based on
Standardized Items
N of Items
Putaran 2
Case Processing Summary
N %
Cases
Valid 69 100.0
Exclude
da 0 .0
Total 69 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
Cronbach's Alpha Based on Standardized Items
N of Items
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if Item
Deleted
Corrected Item-Total
Correlation
Cronbach's Alpha if
Item Deleted
Lampiran 8. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Self-efficacy
Akademik
Case Processing Summary
N %
Cases
Valid 69 100.0
Excluded
a 0 .0
Total 69 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
Cronbach's Alpha Based on Standardized Items
N of Items
.910 .913 24
Scale Statistics
Mean Variance Std. Deviation
N of Items
Item-Total Statistics Variance if Item Deleted
Lampiran 9. Data Penelitian Skala Prokrastinasi Akademik
Kode
Subjek PA1 PA2 PA3 PA4 PA5 PA6 PA7 PA8 PA9 PA10 PA11 PA12 PA13 PA14 PA15 PA16 PA17 PA18
Lampiran 9. (Lanjutan)
Kode
Subjek PA19 PA20 PA21 PA22 PA23 PA24 PA25 PA26 PA27 PA28 PA29 PA30 PA31 PA32
Lampiran 9. (Lanjutan)
Kode
Subjek PA1 PA2 PA3 PA4 PA5 PA6 PA7 PA8 PA9 PA10 PA11 PA12 PA13 PA14 PA15 PA16 PA17 PA18
Lampiran 9. (Lanjutan)
Kode
Subjek PA19 PA20 PA21 PA22 PA23 PA24 PA25 PA26 PA27 PA28 PA29 PA30 PA31 PA32
Kode
Subjek PA1 PA2 PA3 PA4 PA5 PA6 PA7 PA8 PA9 PA10 PA11 PA12 PA13 PA14 PA15 PA16 PA17 PA18
Kode
Subjek PA19 PA20 PA21 PA22 PA23 PA24 PA25 PA26 PA27 PA28 PA29 PA30 PA31 PA32
Kode
Subjek PA1 PA2 PA3 PA4 PA5 PA6 PA7 PA8 PA9 PA10 PA11 PA12 PA13 PA14 PA15 PA16 PA17 PA18
Kode
Subjek PA19 PA20 PA21 PA22 PA23 PA24 PA25 PA26 PA27 PA28 PA29 PA30 PA31 PA32
Lampiran 10. Data Penelitian Skala Self-efficacy Akademik
Kode
Subjek SEA1 SEA2 SEA3 SEA4 SEA5 SEA6 SEA7 SEA8 SEA9 SEA10 SEA11 SEA12 SEA13 SEA14
Kode
Subjek SEA15 SEA16 SEA17 SEA18 SEA19 SEA20 SEA21 SEA22 SEA23 SEA24
Kode
Subjek SEA1 SEA2 SEA3 SEA4 SEA5 SEA6 SEA7 SEA8 SEA9 SEA10 SEA11 SEA12 SEA13 SEA14
Kode
Subjek SEA15 SEA16 SEA17 SEA18 SEA19 SEA20 SEA21 SEA22 SEA23 SEA24
Kode
Subjek SEA1 SEA2 SEA3 SEA4 SEA5 SEA6 SEA7 SEA8 SEA9 SEA10 SEA11 SEA12 SEA13 SEA14
Kode
Subjek SEA15 SEA16 SEA17 SEA18 SEA19 SEA20 SEA21 SEA22 SEA23 SEA24
Kode
Subjek SEA1 SEA2 SEA3 SEA4 SEA5 SEA6 SEA7 SEA8 SEA9 SEA10 SEA11 SEA12 SEA13 SEA14
Kode
Subjek SEA15 SEA16 SEA17 SEA18 SEA19 SEA20 SEA21 SEA22 SEA23 SEA24
Lampiran 11. Data Penelitian BFI (Extraversion)
KS E1 E6 E11 E16 E21 E26 E31 E36 skor_total
KS E1 E6 E11 E16 E21 E26 E31 E36 skor_total
S-141 1 2 2 1 2 2 3 1 14
S-142 4 2 3 2 4 4 4 2 25
S-143 1 2 2 2 2 3 2 2 16
S-144 1 4 1 1 3 4 3 1 18
S-145 2 4 1 2 4 3 3 2 21
S-146 5 4 4 3 4 4 5 4 33
S-147 3 2 3 3 3 3 5 2 24
S-148 1 2 2 2 3 2 5 1 18
S-149 2 2 2 2 2 4 4 3 21
KS A2 A7 A12 A17 A22 A27 A32 A37 A42 Total
S-141 2 2 2 2 3 2 2 1 2 18
S-142 2 2 5 1 2 3 2 2 3 22
S-143 3 2 1 2 2 3 3 4 2 22
S-144 5 2 5 5 2 3 2 5 3 32
S-145 3 2 3 1 2 4 2 3 2 22
S-146 2 2 1 2 2 3 2 2 2 18
S-147 1 2 2 1 5 2 2 3 2 20
S-148 2 2 3 4 2 3 2 3 1 22
S-149 3 3 4 3 2 3 2 4 2 26
KS C3 C8 C13 C18 C23 C28 C33 C38 C43 Total
S-141 2 4 2 2 4 2 2 2 2 22
S-142 3 4 2 2 3 2 2 2 2 22
S-143 2 5 3 3 3 3 3 3 3 28
S-144 2 2 3 3 3 2 2 2 3 22
S-145 2 4 1 2 3 2 2 2 2 20
S-146 2 3 2 3 3 3 3 2 4 25
S-147 2 3 2 3 2 2 2 2 3 21
S-148 2 3 2 2 2 2 1 2 3 19
S-149 2 4 2 3 4 3 3 3 4 28
KS N4 N9 N14 N19 N24 N29 N34 N39 Total
S-141 3 4 3 2 4 4 4 3 27
S-142 4 4 2 4 4 2 4 2 26
S-143 4 3 4 3 3 2 3 3 25
S-144 5 1 2 2 2 1 4 3 20
S-145 2 3 3 3 4 2 4 3 24
S-146 5 5 5 3 4 3 5 5 35
S-147 3 2 4 4 4 2 4 3 26
S-148 3 4 3 2 4 3 3 1 23
S-149 2 4 2 2 2 2 3 2 19
Lampiran 15. Data Penelitian BFI (Openness)
KS O5 O10 O15 O20 O25 O30 O35 O40 O41 O44 Total
KS O5 O10 O15 O20 O25 O30 O35 O40 O41 O44 Total
S-141 2 2 2 2 2 2 3 4 3 1 23
S-142 3 2 2 2 3 2 3 4 3 4 28
S-143 3 2 4 3 3 2 3 4 2 4 30
S-144 2 1 2 1 3 1 3 3 1 1 18
S-145 2 1 2 2 2 2 4 4 2 2 23
S-146 3 2 3 2 3 2 4 3 2 4 28
S-147 3 2 3 2 3 2 5 3 3 4 30
S-148 2 2 1 2 2 2 4 4 2 3 24
S-149 2 2 4 3 2 2 4 4 2 4 29
S-147 75 24 20 21 26 30 104
S-148 85 18 22 19 23 24 97
S-149 85 21 26 28 19 29 101
S-150 92 11 20 24 23 26 90
Kode
Lampiran 17. Hasil Verifikasi Asumsi Normalitas
Prokrastinasi_Akademik 150 95.74 11.963 56 125
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
N Normal
Parametersa,b
Most Extreme Differences Kolmo
gorov-Absolute Positive Negative
Self-efficacy Akademik 150 79.51 9.208 .105 .105 -.040 1.290 .072
a. Test distribution is Normal.
Sum of
Squares df Mean Square F Sig.
(Combined) 8727,740 39 223,788 1,954 ,004
Linearity 5133,550 1 5133,550 44,834 ,000
Deviation from Linearity 3594,190 38 94,584 ,826 ,746
12595,120 110 114,501
21322,860 149
ANOVA Table
Prokrastinasi_Akademik * SEA Between Groups
Within Groups
Total
Lampiran 18. Hasil Verifikasi Asumsi Linearitas
Means
N Percent N Percent N Percent Prokrastinasi_Akademik * SEA 150 100,0% 0 0,0% 150 100,0% Prokrastinasi_Akademik * Extraversion 150 100,0% 0 0,0% 150 100,0%
Prokrastinasi_Akademik * Agreeableness 150 100,0% 0 0,0% 150 100,0%
Prokrastinasi_Akademik * Conscientiousness 150 100,0% 0 0,0% 150 100,0% Prokrastinasi_Akademik * Neuroticism 150 100,0% 0 0,0% 150 100,0%
Prokrastinasi_Akademik * Openness 150 100,0% 0 0,0% 150 100,0% Excluded Total Case Processing Summary
Cases Included
Prokrastinasi Akademik*Self-efficacy Akademik
R R Squared Eta Eta Squared
Prokrastinasi_Akademik * SEA -,491 ,241 ,640 ,409
Sum of
Squares df Mean Square F Sig.
(Combined) 4064,043 23 176,698 1,290 ,187
Linearity 1940,178 1 1940,178 14,164 ,000
Deviation from Linearity 2123,865 22 96,539 ,705 ,828
17258,817 126 136,975
21322,860 149
ANOVA Table
Prokrastinasi_Akademik * Extraversion
Between Groups
Within Groups
Total
Sum of
Squares df Mean Square F Sig. (Combined) 3642,641 22 165,575 1,189 ,269 Linearity 635,264 1 635,264 4,563 ,035 Deviation from Linearity 3007,377 21 143,208 1,029 ,435
17680,219 127 139,214 21322,860 149
Prokrastinasi_Akademik * Agreeableness
Between Groups
Within Groups Total
ANOVA Table
Prokrastinasi Akademik*Extraversion
R R Squared Eta Eta Squared
Prokrastinasi_Akademik *
Extraversion ,302 ,091 ,437 ,191
Measures of Association
Prokrastinasi Akademik*Agreeableness
R R Squared Eta Eta Squared
Prokrastinasi_Akademik *
Agreeableness ,173 ,030 ,413 ,171
Sum of
Squares df Mean Square F Sig.
(Combined) 11833,894 24 493,079 6,495 ,000
Linearity 9899,830 1 9899,830 130,412 ,000
Deviation from Linearity 1934,064 23 84,090 1,108 ,346
9488,966 125 75,912
21322,860 149 Within Groups
Total
ANOVA Table
Prokrastinasi_Akademik * Conscientiousness
Between Groups
Sum of
Squares df Mean Square F Sig.
(Combined) 8899,822 24 370,826 3,731 ,000
Linearity 7252,868 1 7252,868 72,978 ,000
Deviation from Linearity 1646,955 23 71,607 ,721 ,817
12423,038 125 99,384
21322,860 149 Within Groups
Total
ANOVA Table
Prokrastinasi_Akademik * Neuroticism
Between Groups
Prokrastinasi Akademik*Conscientiousness
R R Squared Eta Eta Squared
Prokrastinasi_Akademik *
Conscientiousness -,681 ,464 ,745 ,555
Measures of Association
Prokrastinasi Akademik*Neuroticism
Measures of Association
R R Squared Eta Eta Squared
Prokrastinasi_Akademik *
Sum of
Squares df Mean Square F Sig.
(Combined) 3234,906 17 190,289 1,389 ,152
Linearity 234,886 1 234,886 1,714 ,193
Deviation from Linearity 3000,020 16 187,501 1,368 ,167
18087,954 132 137,030
21322,860 149
ANOVA Table
Prokrastinasi_Akademik * Openness
Between Groups
Within Groups
Total
Prokrastinasi Akademik*Openness
R R Squared Eta Eta Squared
Prokrastinasi_Akademik *
Openness -,105 ,011 ,390 ,152
Standar dized Coeffici
ents
B Std. Error Beta
Zero-order Partial Part Tolerance VIF
(Constant) 124,918 8,878 14,070 ,000
SEA -,317 ,068 -,244 -4,660 ,000 -,491 -,363 -,222 ,828 1,208
Extraversion
,213 ,125 ,087 1,694 ,092 ,302 ,140 ,081 ,853 1,172
Agreeableness
,060 ,134 ,022 ,445 ,657 ,173 ,037 ,021 ,899 1,113
Conscientiousness
-1,040 ,111 -,485 -9,333 ,000 -,681 -,615 -,445 ,842 1,187
Neuroticism
,784 ,127 ,326 6,191 ,000 ,583 ,460 ,295 ,822 1,217
Openness -,126 ,155 -,040 -,810 ,419 -,105 -,068 -,039 ,943 1,060
a. Dependent Variable: Prokrastinasi_Akademik
Coefficientsa
Lampiran 19. Hasil Verifikasi Asumsi Multikolinearitas
Variables Entered/Removeda
Model Variables Entered
Variables
Removed Method 1
Openness, Agreeableness, Conscientiousness, Extraversion, SEA, Neuroticismb
Enter
a. Dependent Variable: Prokrastinasi_Akademik
R Square
Change F Change df1 df2
Sig. F Change
1 .821a ,675 ,661 6,965 ,675 49,434 6 143 ,000
Model Summaryb
Model R R Square
Adjusted
a. Predictors: (Constant), Openness, Agreeableness, Conscientiousness, Extraversion, SEA, Neuroticism
b. Dependent Variable: Prokrastinasi_Akademik
Lampiran 20. Hasil Uji Hipotesis Mayor
Regression
Variables Entered/Removeda
Model Variables Entered
Variables
Removed Method 1
Openness, Agreeableness, Conscientiousness, Extraversion, SEA, Neuroticismb
Enter
a. Dependent Variable: Prokrastinasi_Akademik
b. All requested variables entered.
ANOVAa
a. Dependent Variable: Prokrastinasi_Akademik
b. Predictors: (Constant), Openness, Agreeableness, Conscientiousness, Extraversion, SEA,
Lampiran 21. Hasil Uji Hipotesis Minor
prokrastinasi akademik
Pearson Correlation -,491**
Sig. (2-tailed) ,000
N 150
Pearson Correlation ,302**
Sig. (2-tailed) ,000
N 150
Pearson Correlation ,173*
Sig. (2-tailed) ,035
N 150
Pearson Correlation -,681**
Sig. (2-tailed) ,000
N 150
Pearson Correlation ,583**
Sig. (2-tailed) ,000
N 150
Pearson Correlation -,105
Sig. (2-tailed) ,201
N 150
Pearson Correlation 1
Sig. (2-tailed)
N 150
neuroticism
openness
prokrastinasi akademik
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Correlations
self-efficacy akademik
extraversion
agreeableness
