i
DOLANAN ANAK SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN KARAKTER DI
KOMUNITAS PADHANG NJINGGLANG TULUNGAGUNG TAHUN 2016/2017
SKRIPSI
oleh:
FAUZI BUDI HARTONO K3212028
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEBELAS MARET
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Fauzi Budi Hartono
NIM : K3212028
Program Studi : Pendidikan Seni Rupa
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “DOLANAN ANAK SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN KARAKTER DI KOMUNITAS PADHANG NJINGGLANG TULUNGAGUNG TAHUN 2016/2017” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Mei 2017
Yang membuat pernyataan
iii
DOLANAN ANAK SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN KARAKTER DI
KOMUNITAS PADHANG NJINGGLANG TULUNGAGUNG TAHUN 2016/2017
Oleh:
FAUZI BUDI HARTONO K3212028
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEBELAS MARET
iv
PERSETUJUAN
Nama : Fauzi Budi Hartono
NIM : K3212028
Judul Skripsi : Dolanan Anak sebagai Media Pendidikan Karakter di Komunitas Padhang Njingglang Tulungagung Tahun 2016/2017
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Dosen Pembimbing I,
Drs. Tjahjo Prabowo, M.Sn. NIP 195304291985031001
Dosen Pembimbing II,
v
PENGESAHAN
Nama : Fauzi Budi Hartono
NIM : K3212028
Judul Skripsi : Dolanan Anak sebagai Media Pendidikan Karakter di Komunitas Padhang Njingglang Tulungagung Tahun 2016/2017
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Senin, tanggal 29 Mei 2017 dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Tim Penguji Skripsi:
Nama Penguji TandaTangan Tanggal
Ketua : Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd. Sekretaris : Dra. M.Y. Ning Yuliastuti, M.Pd. Anggota I : Drs. Tjahjo Prabowo, M.Sn.
Anggota II : Lili Hartono, S.Sn., M.Hum.
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa pada Hari :
Tanggal :
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi Universitas Sebelas Maret Pendidikan Seni Rupa
vi ABSTRAK
Fauzi Budi Hartono. K3212028. DOLANAN ANAK SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN KARAKTER DI KOMUNITAS PADHANG NJINGGLANG TULUNGAGUNG TAHUN 2016/2017. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta, Mei 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) nilai karakter yang terkandung pada permainan yang dimainkan di Komunitas Padhang Njingglang Tulungagung. (2) penanaman nilai karakter pada proses pembuatan mainan di Komunitas Padhang Njingglang Tulungagung.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah informan yang dipilih yaitu ketua dan anggota komunitas Padhang Njingglang serta foto kegiatan. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi langsung, dan wawancara. Uji validitas data yang digunakan adalah trianggulasi data, trianggulasi metode. Analisis data yang digunakan adalah model analisis mengalir.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) nilai karakter yang terkandung pada permainan sepak watu adalah nilai jujur, disiplin, kerja keras, demokratis dan tanggung jawab. Nilai yang terkandung pada permainan bom-bom air adalah jujur, religius, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, komunikatif, peduli lingkungan, dan tanggung jawab. (2) penanaman nilai karakter pada pembuatan mainan dilakukan di awal kegiatan dengan berdoa, bernyanyi, dan bercerita, pada inti kegiatan dilakukan dengan membuat mainan dan pada akhir kegiatan dilakukan dengan bersih-bersih dan refleksi. Nilai yang ditanamkan antara lain : religius, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, komunikatif, peduli lingkungan. Hal ini menjelaskan bahwa pembelajaran seni rupa dengan materi pembuatan mainan dapat dijadikan sebagai media penanaman nilai-nilai pendidikan karakter
vii ABSTRACT
Fauzi Budi Hartono. K3212028. DOLANAN ANAK AS A MEDIA OF
CHARACTER EDUCATION AT PADHANG NJINGGLANG COMMUNITY TULUNGAGUNG IN YEAR 2016/2017. Thesis, Surakarta : Fakulty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Mei, 2017.
The purpose of this research is to find: (1) the values of the characters contained in the game being played on Padhang Njingglang Community, Tulungagung, (2) character building in the process of making toys at Padhang Njingglang Community, Tulungagung.
This research used a descriptive qualitative approach. The dat used were informants selected that chairman and community members of Padhang Njingglang Community. Techniques used in data collection is direct observation and interviews. The vaidity of the data used was triangulation data and triangulation method. Analysis of data used is the flow model of analysis.
The research result show that: (1) the values of the characters contained in sepak watu are honest, discipline, hard work, democratic and responsible. The values of the characters contained in bom-bom air are honest, religious, tolerant, discipline, hard work, independent, democratic, communicative, environmental care and responsible. (2) Character building in the process of making toys is done at the beginning of the activity by praying, singing and telling stories, at the core of the activities done by making the toys and at the end of the activity done with cleaning up and reflection. The value implanted include: religious, discipline, hard work, creative, independent, communicative, environmental care. This explains that the learning of fine arts with the making of toys can be used as a medium for the inculcation of character education values.
Keywords : dolanan, education, character, fine art
viii MOTTO
“Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagi kamu. Dan boleh jadi kamu mencintai sesuatu, padahal ia amat buruk bagi kamu. Allah Maha
mengetahui sedangkan kamu tidak mengetahui” (Al-Baqarah: 216)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap.”
(QS. Al-Insyirah: 6-8)
“Jika kamu berbuat baik (berarti) kamu berbuat baik bagi dirimu sendiri dan sebaliknya jika kamu berbuat jahat, maka kejahatan itu untuk dirimu sendiri pula”
(QS. Al-Isra’: 7)
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Allah SWT, karena hanya atas izin dan karunia-Nya lah skripsi ini dapat saya persembahkan dengan penuh kesungguhan.
Ibu dan Bapak tercinta. Suprihatin dan Slamet Dihardjo yang telah memberikan kasih sayang, dukungan baik moril dan materil, serta do’a yang selalu kalian panjatkan untuk keberhasilanku, terimakasih karena do’a dan ridho kalian mampu mengantarkan pada keridhoan dari Illahi.
Kakak dan tante tersayang, Setyo Budi Hartini dan Asmini Sumidjan yang telah memberikan semangat, nasihat dan dukungan dalam menyelesaikan skripsi ini.
Nur Fatimah Sa’diyah yang telah menjadi teman terdekat dan pendukung selama ini
Teman-teman terbaik, Ryan Roza, Arifin N.R, Fatmawati T.U, Angga D.R, Dian Andi S, Aditya C.K, Ricky E.M, M. Hidrus, Enis F, A. Mega T, dan segenap teman seperjuangan di Program Studi Pendidikan Seni Rupa angkatan 2012 yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu, terimakasih telah menjadi teman, rekan, sahabat, dan saudara yang mengajarkan arti dari kebersamaan
x
KATA PENGANTAR
Puji Syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena telah memberikan rahmat dan karuniaNya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan keselamatan. Atas kehendakNya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “DOLANAN ANAK SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN KARAKTER
DI KOMUNITAS PADHANG NJINGGLANG TULUNGAGUNG TAHUN 2016/2017”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi.
2. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd, selaku Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi.
3. Drs. Tjahjo Prabowo, M.Sn, selaku Pembimbing I yang telah membimbing dan memberikan pengarahan yang sangat berarti dalam esensi tulisan ini. 4. Lili Hartono, S.Sn., M.Hum, selaku pembimbing II yang telah
membimbing dan memberikan pengarahan yang sangat berarti dalam esensi tulisan ini.
5. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Seni Rupa yang secara tulus memberikan ilmu dan masukan-masukan kepada penulis.
xi
7. Seluruh anggota komunitas Padhang Njingglang yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Semua Pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang memberikan bantuan terhadap kelancaran penulisan skripsi ini.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan di dunia pendidikan khususnya.
Surakarta, Mei 2017
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR BAGAN ... xvi
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Perumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERFIKIR ... 7
A. Kajian Pustaka ... 7
1. Dolanan Anak ... 7
a. Definisi ... 7
xiii
c. Jenis Dolanan Anak ... 10
d. Ragam Dolanan Anak ... 11
2. Media Pendidikan Karakter ... 16
a. Media ... 16
b. Pendidikan ... 17
c. Karakter ... 18
d. Pendidikan Karakter ... 19
e. Nilai-nilai Pendidikan Karakter ... 20
B. Hasil Penelitian Yang Relevan ... 23
C. Kerangka Berfikir ... 24
BAB III METODE PENELITIAN ... 28
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 28
B. Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 29
C. Data dan Sumber Data ... 29
D. Teknik Pengambilan Sampel ... 30
E. Teknik Pengumpulan Data ... 31
F. Teknik Uji Validitas Data ... 32
G. Teknik Analisis Data ... 32
H. Prosedur Penelitian ... 33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 35
A. Hasil Penelitian ... 35
1. Deskripsi Komunitas Padhang Njingglang ... 35
a. Sejarah Berdiri ... 37
b. Visi dan Misi ... 41
c. Struktur Organisasi ... 41
2. Deskripsi Dolanan Anak Komunitas Padhang Njingglang .... 42
a. Permainan ... 42
1) Sepak Watu ... 43
a) Deskripsi Permainan ... 43
b) Lokasi dan Waktu Pelaksanaan ... 44
xiv
2) Bom-bom air ... 52
a) Deskripsi Permainan ... 52
b) Lokasi dan Waktu Pelaksanaan ... 52
c) Permainan Bom-bom air ... 52
b. Mainan ... 61
1) Kreasi Botol Bekas ... 62
a) Deskripsi Mainan ... 62
b) Lokasi dan Waktu Pelaksanaan ... 62
c) Pembuatan Mainan ... 62
2) Gerobak Pelepah Pisang ... 67
a) Deskripsi Mainan ... 67
b) Lokasi dan Waktu Pelaksanaan ... 67
c) Pembuatan Mainan ... 68
3) Boneka Watu ... 71
a) Deskripsi Mainan ... 71
b) Lokasi dan Waktu Pelaksanaan ... 72
c) Proses Pembuatan Mainan ... 72
B. Pembahasan ... 76
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 94
A. Simpulan ... 94
B. Implikasi ... 95
C. Saran ... 95
DAFTAR PUSTAKA ... .. 97
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
4.1 Peta Lokasi Komunitas Padhang Njingglang ... 36
4.2 Rumah Bapak Anang Komunitas Padhang Njingglang... 37
4.3 Batu dan Sandal Sebagai Media Bermain ... 47
4.4 Permainan Sepak Watu ... 50
4.5 Peserta Mengisi Plastik Dengan Air ... 53
4.6 Pemilihan Pohon ... 54
4.7 Pingsut ... 56
4.8 Permainan Bom-bom Air dimulai ... 58
4.9 Permainan Bom-bom Air ... 58
4.10 Peserta Menggunting stiker Untuk Hiasan ... 65
4.11 Peserta Memotong Botol Menggunakan cutter ... 65
4.12 Menempelkan stiker Sebagai Hiasan ... 66
4.13 Menempelkan Potongan Botol Sebagai Hiasan ... 66
4.14 Peserta Menunjukkan Mainan Buatannya ... 66
4.15 Mainan Botol Bekas Buatan Peserta... 66
4.16 Masing-masing Peserta Mendapatkan Pelepah ... 70
4.17 Peserta Menusukkan Tusuk Sate ke pelepah ... 70
4.18 Peserta Berusaha Menggabungkan Bagian Gerobak dibantu dengan Arahan Anggota... 70
4.19 Peserta Menggabungkan Roda dan Tubuh Gerobak ... 70
4.20 Peserta Menggabungkan Roda dan Tubuh Gerobak ... 71
4.21 Peserta Menunjukkan Gerobak Mainan Buatan Mereka ... 71
4.22 Boneka Watu ... 75
xvi
DAFTAR BAGAN
Gambar Halaman
2.1 Kerangka Berfikir ... 27
3.1 Komponen dalam analisis data (flow model) ... 33
DAFTAR TABEL Gambar Halaman 4.1 Permainan sepak watu ... 51
4.2 Permainan bom-bom air ... 60
4.3 Nilai karakter permainan sepak watu ... 81
4.4 Nilai karakter permainan bom-bom air... 82
4.5 Nilai karakter pada kreasi botol bekas ... 90
4.6 Nilai karakter pada pembuatan gerobak pelepah pisang ... 91
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Pedoman wawancara ... 100
2. Dokumentasi permainan sepak watu ... 102
3. Dokumentasi permainan bom-bom air ... 103
4. Dokumentasi Kegiatan (Mainan Botol Bekas) ... 105
5. Dokumentasi Kegiatan (Mainan Gerobak Pelepah Pisang) ... 107
6. Dokumentasi Kegiatan (Mainan Boneka Watu) ... 108
7. Surat izin penelitian... 109
