• Tidak ada hasil yang ditemukan

Standar Penilaian Modul Audit Berbasis Resiko mpdf

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Standar Penilaian Modul Audit Berbasis Resiko mpdf"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

SYNCORE - always deliver value

Standar Penilaian Modul Audit Berbasis Resiko posted by danik on October 19, 2016

Standar Penilaian Modul Audit Berbasis Resiko terdiri dari dua poin penting, yaitu kompeensi dan elemen penilaian. Pembahasan untuk masing-masing kompetensi adalah sebagai berikut:

a.Struktur dan Anatomi Laporan Keuangan

Pada bagian kompetensi ini, terdapat 5 kompetensi penting dengan masing-masing elemen penilaiannya. Pembelajaran diukur berdasarkan apakah peserta didik bisa mengerjakan elemen-elemen penilaian. Model pembelajaran adalah diskusi kelas dengan mencermati bukuAudit Berbasis Risiko bagian satu (Audit Rumah Sakit Audit dan Non Audit Tahun 2015) yang masih terdapat kekurangan pada bagian cash-flow Non Audit 2015. Tujuan pembelajaran adalah mahasiswa mengetahui laporan keuangan mendapatan opini WTP (Wajar Tanpa

Pengecualian) sesuai dengan standar akuntansi di Indonesia.

b.Analisa Laporan Keuangan dan Penentuan Akun Signifikan

Tujuan pembelajaran adalah agar mahasiswa mengetahui apakah rumah sakit terkait dapat dinilai sehat atau tidak.

Masih diperlukan adanya perbaikan pada modul kunci jawaban, yakni penambahan ilustrasi untuk naik turunnya akun.

Mahasiswa diarahkan untuk dipahamkan ke transaction base terlebih dahulu sebelum ke basis risiko.

c.Uji Substantif Kas dan Konsep Prosedur dan Asersi

Salah satu kompetensi yang dibahas adalah mengenai persiapan audit. Persiapan audit yang dilakukan antara lain:

-Per Book WTB (teknik index silang) -Jumlah secara menurun-mendatar -Index kertas kerja

Mahasiswa diarahkan untuk tidak melihat halaman, tapi melihat index. -Program audit

Untuk tahap penyelesaian audit, terdapat dua poin penting yaitu: -Memo

(2)

-Paraf dan Tanggal

Paraf dan tanggal merupakan hal yang sangat penting sebagai pertanggungjawaban audit pada section terkait.

d.Analisa Risiko

Tujuan dari kompetensi ini adalah mahasiswa mampu menganalisa risiko bisnis terkait dengan klien. Kemampuan mahasiswa dalam analisis risiko misalnya adalah mampu menjawab

pertanyaan berikut:

-Akun-akun apa yang terdapat pada BPJS?

-Apa saja risiko yang mungkin terjadi pada rumah sakit terkait dengan BPJS? Misalnya piutang tidak tertagih, rumah sakit tidak dapat mengklaim pendapatan atau tidak diberi secara penuh dari BPJS.

Risiko diatas kemudian digolongkan menjadi dua, yaitu resiko bisnis (piutang tidak tertagih) dan risiko pengendalian (resiko ketika SPI tidak berjalan).

Proses identifikasi risiko bisnis bisa menggunakan metode sebagai berikut: IdentifikasiPengukuran

Risiko Bisnis

Meningkatkan piutang tidak tertagih

Risiko Pengendalian H

Tidak ada verifikasi dari manajer sebelum klaim BPJS Penyelesaian Audit

H H

e.Uji Substantif Piutang sebagai Salah Satu Akun Signifikan

Berdasarkan buku audit bagian satu, pada kompetensi ini mahasiswa melakukan kegiatan

vouching (membandingkan dokumen dengan angka, tanggal, dan nama customer) dengan tujuan apakah benar bahwa transaksi itu adalah piutang, dan telah diakui pada periode terkait? Jika setelah dilakukan vouching hasilnya sama, maka diberikan tickmark .

Hal yang perlu diingat adalah setiap akan masuk ke audit, akan selalu melalui tahap persiapan audit (index silang, dll).

Pada kunci audit masih terdapat kekurangan, yaitu perlu ditambahkan umur piutang.

f.Penjelasan Analisa Risiko Alur Pengadaan dan Pengeluaran dan Akun Signifikan Persediaan Pada kompetensi ini, terdapat kegiatan stock opname, yaitu komparasi (perbandingan) antara hasil (data lapangan) dengan data stock opname.

(3)

-Mengalami increase/decrease lebih dari 20%

-Lebih tinggi dari materialitas tingkat akun (misalnya materialitas tingkat akun telah ditentukan sebesar Rp. 46.000.000,- maka jika terdapat angka yang lebih dari materialitas tingkat akun tersebut, disebut sebagai akun signifikan)

-Apakah akun terkait adalah akun berisiko atau tidak.

Dapatkan Jadwal Pelatihan Syncore Disini Download Materi BLU/BLUD

Software BLU/Non BLUD

Bagaimana cara mengudang PT. Syncore Indonesia untuk pelatihan? Anda dapat menghubungi:

Rahmadani Lutfiawati

CP: 082 274 900 800 / fia@syncoreconsulting.com Diana Septi A

CP: 0877 38 900 800 /training@syncore.co.id Telepon Kantor: 0274 488 599

Untuk informasi lebih lengkap kunjungi web kami : www.syncore.co.id Tags:

Referensi

Dokumen terkait

There are car covers which are anything from what is essentially a loose fitting tarp to those like the BMW car cover which are custom designed for the particular make and model of

Aku ingin menangkap bukan dengan maksud jahat, melainkan ingin mengorek keterangan darinya tentang Pedang Kayu Petir itu." Suto Sinting manggut-manggut, diam sebentar lalu

Prediksi erosi dengan menggunakan SIG berbasis pixel tidak memperlihatkan hasil yang jauh berbeda dengan penelitian yang menggunakan data lapangan pada wilayah-wilayah yang

Hal ini sejalan dengan penjelasan Akgun & Ozdemir (2006) terkait kesalahan- kesalahan siswa yang disebabkan oleh kurangnya pemahaman siswa bahwa variabel merupakan

Dari hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa (1) Pengelolaan modal kerja yang diukur dengan perputaran kas perputaran persediaan pada tahun 2016 2017

Strategi pengembangan jangka menengah dilakukan dengan periode waktu antara 5-10 tahun. Dalam penentuan strategi pengembangan ini, ada dua alternatif strategi yang

Sedangkan kendala dalam pemenuhan syariah adalah pemahaman nasabah yang masih kurang terhadap prinsip syariah sehingga menimbulkan beberapa tindakan-tindakan yang

Kalau kegiatan seperti ini dapat dilakukan oleh Media, maka secara pasti dapat dikatakan bahwa Media mengambil peran yang besar terutama untuk membantu memperkenalkan