S PLS 1001302 Table of content

(1)

Agustina Nooresa, 2014

Penerapan Model Pembelajaran Mandiri Dalam Meningkatkan Keterampilan Menjahit Peserta Didik

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN KATA MUTIARA

PERNYATAAN i

KATA PENGANTAR ii UCAPAN TERIMA KASIH iii ABSTRAK v

DAFTAR ISI vii DAFTAR TABEL x DAFTAR GAMBAR xi

DAFTAR LAMPIRAN xii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang 1 B. Identifikasi Masalah ... 4

C. Perumusan Masalah ... 5

D. Tujuan Penelitian 5 E. Manfaat Penelitian ... 6

F. Struktur Organisasi ... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA A.Konsep Pembelajaran 1. Pengertian Pembelajaran ... 8

2. Pola-Pola Pembelajaran ... 8

3. Ciri-Ciri Model Pembelajaran ... 9

B.Konsep Model Pembelajaran Mandiri 1. Konsep Belajar dan Pembelajaran Mandiri ... 10

2. Tingkat Kemandirian Peserta didik dalam kegiatan pembelajaran .... 15

3. Kemandirian Peserta didik dan Keberhasilan Belajar ... 16

4. Model- Model Pembelajaran mandiri ... 17

5. Bahan Belajar Mandiri ... 19

C.Pengertian dan Tujuan Menjahit 1. Pengertian Pelatihan Menjahit ... 20

2. Tujuan Pelatihan Menjahit ... 21

3. Standar Kompetensi dasar Pelatihan Menjahit ... 21

4. Tingkatan Menjahit ... 24

D.Konsep Pendidikan Luar Sekolah 1. Konsep Pendidikan Luar Sekolah ... 24

2. Tujuan Pendidikan Luar Sekolah ... 25

3. Karakteristik Pendidikan Luar Sekolah ... 26

4. Cakupan Pendidikan Luar Sekolah ... 28

(2)

Penerapan Model Pembelajaran Mandiri Dalam Meningkatkan Keterampilan Menjahit Peserta Didik

B. Desain Penelitian ... 31

C. Metode Penelitian ... 33

D. Definisi Operasional 34

E. Instrumen Penelitian 36

F. Teknik Pengumpulan Data 37

G. Triangulasi Data 38

H. Analisis Data 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Gambaran Umum Lembaga Pelatihan dan Kursus Menjahit Yani 17 1. Sejarah LPK Yani 17 ... 41

2. Visi dan Misi Lembaga ... 41

3. Tujuan Lembaga ` ... 42

4. Jenis Program ... 42

5. Struktur LPK Yani 17 ... 43

6. Sarana dan Prasarana ... 44

B.Gambaran Umum Kursus dan Pelatihan Menjahit Reguler/ Tingkat Dasar 1. Latar Belakang ... 45

2. Waktu dan Tempat Pelaksanaan ... 46

3. Peserta Pelatihan Tingkat Dasar ... 47

4. Instruktur Pelatihan ... 48

5. Materi Pelatihan ... 48

6. Metode Pelatihan ... 48

C.Identitas Informan Penelitian 1. Subjek Penelitian S1 ... 50

2. Subjek Penelitian S2 ... 50

4. Subjek Pneleitian S4 ... 51

6. Subjek Informan P1 ... 51

7. Subjek Informan P2 ... 51

D.Deskripsi Hasil Penelitian 1. Proses Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterampilan Menjahit Peserta Didik ... 52

2. Penerapan Model Pembelajaran Mandiri dalam Meningkatkan keterampilan menjahit peserta didik ... 56

3. Hasil penerapan model pembelajaran mandiri dalam meningkatkan keterampilan menjahit peserta didik ... 58

4. Faktor Pendukung dan Penghambat Penerapan Model Pembelajaran Mandiri ... 71

E. Pembahasan Hasil Penelitian 1. Proses Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterampilan Menjahit Peserta Didik ... 72

(3)

Penerapan Model Pembelajaran Mandiri Dalam Meningkatkan Keterampilan Menjahit Peserta Didik

3. Hasil penerapan model pembelajaran mandiri dalam

meningkatkan keterampilan menjahit peserta didik ... 78

4. Faktor Pendukung dan Penghambat Penerapan Model

Pembelajaran Mandiri ... 79

5. Resume Hasil Penelitian

1. Proses Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterampilan

Menjahit Peserta Didik ... 80

2. Penerapan Model Pembelajaran Mandiri dalam Meningkatkan

keterampilan menjahit peserta didik ... 82

3. Hasil penerapan model pembelajaran mandiri dalam

meningkatkan keterampilan menjahit peserta didik ... 83

4. Faktor Pendukung dan Penghambat Penerapan Model

Pembelajaran Mandiri ... 83

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ... 85 B. Saran Penelitian ... 87

(4)

Penerapan Model Pembelajaran Mandiri Dalam Meningkatkan Keterampilan Menjahit Peserta Didik

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Tabel Standar Kompetensi danKompetensi Menjahit Level 1 ... 21

Tabel 2.2 Tabel Standar Kompetensi danKompetensi Menjahit Level 2 ... 22

Tabel 3.1 Instrumen Observasi untuk Peserta Didik ... 37

Tabel 4.1 Sarana dan Prasarana LPK Yani 17 ... 44

Tabel 4.2 Peserta Pelatihan Keterampilan Tingkat Dasar ... 47

Tabel 4.3 Identitas Subjek Penelitian ... 49

Tabel 4.4 Identitas Informan Penelitian ... 50

Tabel 4.5 Hasil Pre-Test_{Peserta Pelatihan Keterampilan ... 58}

Tabel 4.6 Hasil Post-Test _{Peserta Pelatihan Keterampilan ... 58}

Tabel 4.7 Persentase Hasil Pre-Test _danPost-Test _{... 63}

Tabel 4.8 Tabel Hasil Penilaian Keterampilan Subjek S1 ... 66

(5)

Penerapan Model Pembelajaran Mandiri Dalam Meningkatkan Keterampilan Menjahit Peserta Didik

DAFTAR GAMBAR

(6)

Penerapan Model Pembelajaran Mandiri Dalam Meningkatkan Keterampilan Menjahit Peserta Didik

DAFTAR LAMPIRAN

1. Kisi-kisi Penelitian

2. Pedoman Wawancara

3. SK Dosen Pembimbing

4. Surat Tanda Selesai Penelitian

5. Lembar Bimbingan Skripsi

6. Peryataan Lulus Uji Plagiat

7. Profil Lembaga

8. Instrumen Hasil Wawancara Pengelola

9. Instrumen Hasil Wawancara Instruktur

10. Instrumen Hasil Wawancara Peserta

11. Hasil Pre-Test _{Peserta Didik}

12. Hasil Post-Test _{Peserta Didik}

13. Foto-foto