PERMASALAHAN
PERMASALAHAN
PENELITIAN TINDAKAN
PENELITIAN TINDAKAN
KELAS
KELAS
Oleh :
Oleh :
Terry Irenewaty, M.Hum.
Terry Irenewaty, M.Hum.
Universitas Negeri Yogyakarta
Universitas Negeri Yogyakarta
Karangmalang
Seandainya Ibu/Bapak seorang dokter umum di puskesmas,
kedatangan seorang pasien dengan keluhan sering muntah dan
menggigil. Apa yang Ibu/Bapak lakukan?
Kita sebagai pendidik , kedatangan seorang murid dengan
keluhan kesulitan memahami materi yang Ibu/Bapak ajarkan.
Apa yang kita lakukan?
APA ITU
APA ITU
PTK
PTK
P
P
enelitian yang dilakukan secara sistematis
enelitian yang dilakukan secara sistematis
reflektif terhadap berbagai tindakan yang
reflektif terhadap berbagai tindakan yang
dilakukan oleh guru yang sekaligus sebagai
dilakukan oleh guru yang sekaligus sebagai
peneliti, sejak disusunnya suatu
peneliti, sejak disusunnya suatu
perencanaan sampai penilaian terhadap
perencanaan sampai penilaian terhadap
tindakan nyata di dalam kelas yang berupa
tindakan nyata di dalam kelas yang berupa
kegiatan belajar-mengajar, untuk
kegiatan belajar-mengajar, untuk
memperbaiki kondisi pembelajaran yang
memperbaiki kondisi pembelajaran yang
Menggali Permasalahan Untuk
Menggali Permasalahan Untuk
Penelitian Tindakan
Penelitian Tindakan
1.
Banyak Masalah yang Dihadapi Guru dalam
pembelajaran
2.
Tiga Kelompok Masalah Pembelajaran
(a)
pengorganisasian materi pelajaran
,
(b)
penyampaian materi pelajaran
,
(c)
pengelolaan kelas
.
3.
Masalah yang Berada di Bawah Kendali Guru
4.
Masalah yang Terlalu Besar dan terlalu kecil
5.
Masalah yang Cukup Besar, Umum dan Strategis
6.
Masalah yang di Senangi
Langkah PTK
Langkah PTK
Konsep inti PTK oleh Kurt Lewin ialah
bahwa dalam satu siklus terdiri dari
empat langkah, yaitu:
(1) Perencanaan ( planning),
(2) Aksi atau tindakan (acting),
(3) Observasi (observing),
Planning
Acting
Reflecting
Observing
1
2
3 4
Siklus I
Siklus II
Pelaksanaan
Pengamatan Refleksi
Perencanaan
Pelaksanaan
Pengamatan Refleksi
MODEL PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Perencanaan
SIKLUS I
SIKLUS II
Langkah-langkah Menemukan
Langkah-langkah Menemukan
dan Merumuskan Masalah
dan Merumuskan Masalah
Menemukan Masalah
Identifikasi Masalah
Menemukan akar Masalah
Langkah-langkah Menemukan
Langkah-langkah Menemukan
dan Merumuskan Masalah
dan Merumuskan Masalah
Menemukan
Masalah nyata dalam pelaksanaan
pembelajaran sehari-hari, misalnya
-
Nilai siswa rendah
-
Kurang aktif berdiskusi
-
Jika ada PR saling mencontoh
-
Motivasi siswa rendah
-
Siswa pasif dalam mengikuti KBM
-
Kurang kreatif
Langkah-langkah menemukan
Langkah-langkah menemukan
dan merumuskan masalah
dan merumuskan masalah
Menemukan
Pilih masalah yang akan diselesaikan dengan pertimbangan:
1.Jangan memilih masalah yang tidak Ibu/Bapak kuasai
2.Ambilah topik yang skalanya kecil dan relatif terbatas
3.Pilih masalah yang dirasakan paling penting bagi Ibu/Bapak dan siswa.
4.Usahakan dapat dikerjakan secara kolaboratif. 5.Kaitkan masalah PTK dengan prioritas
Langkah-langkah Menemukan
Langkah-langkah Menemukan
dan Merumuskan Masalah
dan Merumuskan Masalah
Menemukan
1. Evaluasi diri (guru)
- Apakah dalam menjelaskan materi, saya menggunakan bahasa yang cukup jelas?
- Apakah saya menggunakan istilah-istilah yang sulit dimengerti siswa?
- Apakah dalam menjelaskan, saya menggunakan contoh yang cukup?
- Apakah dalam menjelaskan, saya menggunakan alat bantu?
- Apakah saya memberitahukan waktu ulangan kepada siswa?
Langkah-langkah Menemukan
Langkah-langkah Menemukan
dan Merumuskan Masalah
dan Merumuskan Masalah
Menemukan
Misalnya, temuan beberapa akar/penyebab masalah dalam pembelajaran:
-Guru tidak memotivasi siswa dan bersikap sangat formal.
-Guru tidak menggunakan alat peraga.
