• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

SILABUS

FRM/FMIPA/063-01 5 Februari 2013

Fakultas : MIPA

Program Studi : Pendidikan IPA

Mata Kuliah/ : Microteaching /

MDK224

Jumlah SkS : Teori: 0, Praktikum= 2

Semester : VI

Mata Kuliah Prasyarat/Code : Pendidikan IPA

Lecturer : Purwanti Widhy H, M.Pd.

I. Deskripsi Mata Kuliah

Mata praktikum ini mengembangkan kompetensi dalam bidang pendidikan IPA melalui latihan

keterampilan dasar pembelajaran terbatas, baik berupa keterampilan dasar pembelajaran terbatas

secara partial, maupun secara terpadu. Mata praktikum ini juga memberikan latihan pembuatan

persiapan pembelajaran seperti: pembuatan program tahunan dan program semester, silabus dan

sistem penilaian, rencana pembelajaran.

II. Standar Kompetensi

1.

Mahasiswa dapat melakukan keterampian dasar pembelajaran terbatas: (1) keterampilan

membuka pembelajaran, (2). keterampilan menjelaskan, (3). keterampilan memberikan

penguatan, (4). keterampilan menggunakan media dan alat pembelajaran, (5). keterampilan

menyusun scenario pembelajaran, (6). keterampilan mengadakan variasi, (7). keterampilan

membimbing diskusi, (8). keterampilan mengelola kelas, (9). keterampilan bertanya, (10).

keterampilan mengevaluasi,

2.

Mahasiswa dapat melakukan keterampilan dasar mengajar terpadu: (1). keterampilan

menyusun RPP, (2). keterampilan proses pembelajaran (keterampilan membuka dan menutup

pelajaran, keterampilan menyampaikan materi pelajaran, keterampilan melaksanakan

interaksi pembelajaran dan skenario pembelajaran, keterampilan menggunakan bahasa,

penampilan dan gerak, dan penggunaan waktu selang, keterampilan melakukan evaluasi)

3.

Mahasiswa dapat menyusun persiapan pembelajaran (silabus, RPP, penilaian, program

tahunan, program semester)

III. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Kompetensi

Dasar

Materi Pokok Strategi

Perkuliahan

Reference

1 Silabus dan pengarahan pelaksanaan microteaching (hakikat mikro, kompetensi guru, kurikulum IPA, silabus, RPP)

Ceramah

2 Latihan keterampilan dasar mengajar (keterampilan membuka pelajaran,

praktik

(2)

keterampilan dasar

menjelaskan, memberikan penguatan, bertanya, menggunakan media, mengelola kelas, membimbing diskusi, mengadakan variasi, menutup,melakukan evaluasi)

4 Melakukan keterampilan dasar

Melakukan keterampilan dasar Praktik

5 Melakukan keterampilan dasar praktik

6 Melakukan keterampilan dasar Praktik

7 Melakukan keterampilan terpadu

Mengajar mikro terpadu (1) Praktik

8 Mengajar mikro terpadu (1) praktik

9 Mengajar mikro terpadu (2) praktik

10 Mengajar mikro terpadu (2) praktik

11 Mengajar mikro terpadu (3) praktik

12 Mengajar mikro terpadu (3) praktik

13 Mengajar mikro terpadu (4) praktik

14 Mengajar mikro terpadu (4) praktik

15 Mengajar mikro terpadu (5) praktik

16 Mengajar mikro terpadu (5) praktik

17 Mengajar mikro terpadu (6) praktik

18 Mengajar mikro terpadu (6) praktik

19 Mengajar mikro terpadu (7) praktik

(3)

IV. References

V. Penilaian

No Komponen Bobot

1 Keaktifan diskusi laporan observasi pengajaran micro 1

2 Rencana pembelajaran 2

3 Proses pembelajaran 4

4 Kompetensi kepribadian 2

5 Kompetensi social 1

Yogyakarta, 5 Februari 2013 Dosen

Referensi

Dokumen terkait

Nana Sudjana (2005: 2-3 ) menyampaikan bahwa optimalisasi pemanfaatan media pembelajaran dapat mempertinggi kualitas proses dan hasil belajar siswa. Hal ini terjadi karena: a)

Nana Sudjana (2005: 2-3 ) menyampaikan bahwa optimalisasi pemanfaatan media pembelajaran dapat mempertinggi kualitas proses dan hasil belajar siswa. Hal ini terjadi

Kegiatan pembelajaran dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang melibatkan proses mental dan fisik melalui interaksi antar peserta didik, peserta didik dengan

Proses pengembangan materi pembelajaran tidak terlepas dari ciri sains yang berorientasi pada proses dan produk sains saja, tetapi juga pada teknologi yang ada dan diperlukan dalam

proses belajar akan berjalan dengan baik bila materi pelajaran yang baru beradaptasi. (bersinambung) secara tepat dan serasi dengan struktur kognitif yang telah

Dalam mata kuliah ini membahas tentang : pendekatan sistem, pola dan model pembelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, analisis mata pelajaran ekonomi, kecakapan

pembelajaran dengan metode role playing masih bingung dengan materi yang diberikan namun menurut sebagian besar mahasiswa proses pembelajaran. dianggap santai dan

Pemilihan materi pelajaran menentukan keberhasilan proses belajar mengajar. Banyak siswa yang termotivasi dan tertarik untuk belajar karena materi pelajaran sangat