RPS PSY 107 RPS Metode Kualitatif dan Statistik Deskriptif

RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER

F-0653

Issue/Revisi : A0

Tanggal Berlaku : 1 Juli 2015 Untuk Tahun Akademik : 2015/2016

Masa Berlaku : 4 (empat) tahun Jml Halaman : 13 halaman

Mata Kuliah : Metode Kualitatif dan Statistik Deskriptif Kode MK : PSY 107 Program

Studi

: Psikologi Penyusun : Veronica Anastasia Melany Kaihatu

Sks : 4 SKS Kelompok Mata Kuliah : Mata Kuliah Kajian Utama (Mayor)

1.

Deskripsi Singkat

Berpikir secara rasional dan terstruktur melalui penelitian adalah kemampuan yang diasah dalam mata kuliah ini. Mahasiswa

akan mempelajari mulai dari definisi pengetahuan, ilmu pengetahuan, penelitian serta metode ilmiah. Mereka juga akan

dikenalkan pada tahapan penelitian ilmiah dan sungguh-sungguh melaksanakannya secara berkelompok. Selain itu,

pengetahuan tentang cara pengumpulan data serta prosedur statistik deskriptif sebagai alat bantu analisa data juga

terintegrasi di dalamnya. Hasil akhir dari mata kuliah ini adalah sebuah laporan penelitian ilmiah noneksperimental.

2.

Unsur Capaian Pembelajaran

Mahasiswa memahami pendekatan ilmiah dan nonilmiah, karakteristik dan proses penelitian kuantitatif, konsep dasar

statistik deskriptif dan menerapkan semua pemahaman tersebut dalam melaksanakan sebuah penelitian kuantitatif

noneksperimental sederhana.

3.

Komponen Penilaian

Persentase kehadiran (10%), tugas-tugas kelompok dan individual (30%), Ujian Tengah Semester dalam bentuk Proposal

Penelitian (30%) dan Ujian Akhir Semester (UAS) dalam bentuk Laporan Penelitian (30%).

4.

Kriteria Penilaian

-

Tugas-tugas kelompok yang dinilai sesuai rubriknya (10%)

-

Tugas-tugas individual dan dinilai sesuai rubriknya (10%)

-

Jumlah kehadiran (10%)

5.

Daftar Referensi

American Psychological Association. (2009). Publication manual of the american psychological association. 6

th

_{ed. Washington:}

American Psychological Association.

Coolican, H. (2014). Research methods and statistics in psychology. 6

th

_{ed. New York: Psychology Press.}

Kumar, R. (2011). Research methodology: A step-by-step guide for beginners. 3

rd

_{ed. London: Sage Publication.}

6.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mingg

u Kemampuan Akhir yangDiharapkan Bahan Kajian(Materi Ajar) Bentuk Pembelajaran Kriteria/IndikatorPenilaian BobotNilai

Standar membedakan sumber-sumber pengetahuan dan area dari penelitian psikologis

- Menjelaskan tujuan dari ilmu pengetahuan dan pendekatan yang dipergunakan

- Sumber dan tujuan ilmu pengetahuan - Pendekatan ilmiah - Area Penelitian

psikologis

- Tugas Kelompok - Ceramah - Diskusi

Mampu membedakan antara pengetahuan ilmiah dan non-ilmiah

2 - 4

- Mengidentifikasi dan membedakan metode deskriptif, prediktif dan eksplanatori

- Memahami isi artikel jurnal - Menjelaskan standar etika dari

APA dalam penelitian terhadap manusia dan hewan

- Metode deskriptif, prediktif dan eksplanatori

- Sumber dan tinjauan

kepustakaan - Etika Penelitian

- Tugas Kelompok - Presentasi - Diskusi

- Mampu menjelaskan tahapan penelitian kuantitatif

- Mampu

menjelaskan isu etis dalam penelitian

5

- Menjelaskan arti dan membuat definisi operasional

- Variabel Penelitian - Sampling

- Tugas Kelompok - Presentasi - Diskusi

Mampu menjelaskan berbagai macam

- Menjelaskan, mengidentifikasi arti serta peran penting dari reliabilitas dan validitas dalam sebuah penelitian

- Menjelaskan dan menggambarkan panduan pelaksanaan penelitian dengan metode kualitatif dan metode observasional

- Reliabilitas - Validitas

- Tugas Kelompok - Presentasi - Diskusi

Mampu membedakan desain-desain

penelitian kuantitatif (eksperimental dan non-eksperimental)

7 - Menjelaskan dan menggambarkan panduan pelaksanaan penelitian dengan metode survey

- Proposal Penelitian menggunakan Metode Survey

- Diskusi

- Asistensi proposal penelitian

- Menjelaskan dan membedakan sampling (probability, nonprobability, random, stratified dan cluster)

sebuah penelitian

8 – 9 - Merancang_{kuantitatif noneksperimental}penelitian

- Proposal Survey - Alat survey - Rencana

pengolahan data

- Review proposal penelitian

- Diskusi

Mampu merancang, melaksanakan dan melaporkan sebuah penelitian kuantitatif non-eksperimental

10 - 12 Melaksanakan penelitian kuantitatif_{noneksperimental}

- Prosedur

pengambilan data - Pilot Penelitian - Pengolahan data

penelitian

- Kuis

- Presentasi Pilot Penelitian

- Asistensi laporan penelitian

Mampu merancang, melaksanakan dan melaporkan sebuah penelitian kuantitatif non-eksperimental

13 - 14 Melaporkan penelitian kuantitatif_{noneksperimental} - Laporan penelitian_kuantitatif

- Presentasi hasil penelitian

- Asistensi laporan penelitian

Mampu merancang, melaksanakan dan melaporkan sebuah penelitian kuantitatif non-eksperimental

7.

DESKRIPSI TUGAS

Mata Kuliah : Metode Kualitatif dan Statistik Deskriptif Kode MK :

Minggu ke : 1-6 Tugas ke : 1-6

Tujuan Tugas:

- Mahasiswa mampu menjelaskan tahapan-tahapan pelaksanaan penelitian kuantitatif dan metode-metode yang tersedia

- Mahasiswa mampu membedakan metode deskriptif, prediktif dan eksplanatori dan pendekatan-pendekatannya

- Mahasiswa mampu membedakan dan mengidentifikasi konsep, konstruk dan definisi operasional - Mahasiswa mampu menjelaskan standar etika APA dan HIMPSI dalam penelitian

- Mahasiswa mampu memahami isi artikel jurnal berdasarkan tahapan penelitian, metode, cara pengukuran, sampling, reliabilitas, validitas penelitian

- Mahasiswa mampu menjelaskan rancangan penelitian kuantitatif dengan metode survey

Uraian Tugas:

a. Obyek

1. Ilmu pengetahuan, pendekatan ilmiah dan penelitian psikologis

2. Pendekatan kuantitatif dan kualitatif serta metode deskriptif, prediktif dan eksplanatori 3. Tahapan penelitian

4. Variabel penelitian, subjek penelitian, metode sampling, cara pengukuran, cara penghitungan (statistik deskriptif)

4. Validitas dan reliabilitas penelitian 5. Penelitian dengan metode survey 6. Penulisan proposal penelitian

b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan

1. Memahami setiap materi perkuliahan secara berkelompok melalui diskusi 2. Menjelaskan kembali materi perkuliahan secara berkelompok melalui presentasi

3. Mengaplikasikan pengetahuan tentang materi perkuliahan ke dalam draft rancangan penelitian kelompok

c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan

1. Mahasiswa membentuk kelompok secara mandiri dan memilih nama kelompok

2. Perwakilan kelompokmengundi topik-topik perkuliahan yang akan dibahas dan mendiskusikannya dalam kelompok. Dosen menyediakan beberapa pertanyaan pemicu untuk masing-masing topik

3. Kelompok mempresentasikan hasil diskusinya dalam kelas. Tersedia sesi tanya-jawab antar kelompok atau antar dosen dengan kelompok

d. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan

1. Ringkasan topik sesuai tanggung jawab kelompok dan jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan pemicu 2. Presentasi masing-masing kelompok

Kriteria Penilaian: Sesuai rubrik yang tersedia

Mata Kuliah : Metode Kualitatif dan Statistik Deskriptif Kode MK :

Minggu ke : 12-14 Tugas ke : 7

Tujuan Tugas: -_- Mahasiswa mampu melaksanakan pilot penelitian danmempresentasikanhasilnya_{Mahasiswa mampu melaksanakan pengambilan data penelitian, mengolahnya dan mengambil kesimpulan}

Uraian Tugas: a. Obyek1. Pilot penelitian

2. Pengambilan data penelitian

b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan

1. Bekerjadalam kelompok untukmelaksanakanpilot penelitian danmempresentasikannya 2. Bekerjadalam kelompok untukmelakukanpengambilan data penelitian, mengolah, mengambilkesimpulandanmempresentasikannya

c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan

1. Kelompok melakukan pilot penelitian sesuai dengan rancangan penelitian yang telah dilaksanakan 2. Kelompok mengolah hasil pilot penelitian dan mengambilkesimpulanberdasarkan data tersebut 3. Kelompokmengevaluasiprosedurdankesimpulandari pilot

penelitiandanmemperbaikiinstrumenmaupunprosedurpenelitian yang akandilaksanakan.

4. Kelompokmempresentasikanhasil pilot penelitiannyadanmendapatkanmasukandarikelompok lain. 4. Kelompokmelakukanpengambilan data,

mengolahdanmengambilkesimpulanakhirkemudianmempresentasikannya

d. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan 1. Presentasi Pilot Penelitian

2. Revisi instrumen penelitian maupun prosedur penelitian 3. Presentasi Laporan Penelitian

Kriteria Penilaian: Sesuai rubrik yang tersedia

8.

RUBRIK PENILAIAN

Jenjang/Grad

e Angka/Skor Deskripsi/Indikator Kerja (Tugas 1-6)

Sangat Kurang

– Sangat Baik 5 - 25

1.Hasil tulisan kelompok untuk masing-masing materi perkuliahan

(5W1H dan contoh-contoh yang diperlukan).

Sangat Kurang

– Sangat Baik 5 - 25

2.Kesiapan dan kemampuan kelompok dalam mempresentasikan

penelitian (pembagian kerja dan alat bantu)

Sangat Kurang

– Sangat Baik 5 - 25

3.Kemampuan kelompok dalam menjawab pertanyaaan (kesesuaian

pertanyaan dengan jawaban dan penguasaan materi)

Sangat Kurang

– Sangat Baik _{5 - 25}

4.

Pertanyaan kelompok terhadap isi presentasi kelompok lain

(pemahaman terhadap presentasi orang lain dan keterlibatan

dalam diskusi antar kelompok)

Sangat Kurang

– Sangat Baik _{5 - 25}

5.Aplikasi materi perkuliahan ke dalam draft proposal penelitian

kelompok (kemajuan dan perbaikan draft proposal peneltian

kelompok sesuai dengan materi yang diperoleh)

Jenjang/Grad

e Angka/Skor Deskripsi/Indikator Kerja (UTS)

Sangat Kurang

– Sangat Baik 1 - 25

1.

Bab I: latar belakang, pertanyaan dan tujuan penelitian;

koherensi dalam Bab I, koherensi Bab I dengan bab-bab lainnya

Sangat Kurang

– Sangat Baik 1 - 25

2.Bab II: kelengkapan definisi dan teori yang menjadi landasan

penelitian

Sangat Kurang

– Sangat Baik 1 - 25

3.Bab III: definisi operasional, variabel penelitian, hipotesis

penelitian dan prosedur penelitian (termasuk prosedur pilot

penelitian)

Sangat Kurang

– Sangat Baik 0 - 15

4.Penggunaan cara penulisan sesuai EYD.

Jumlah kesalahan 01-10= 15

Jumlah kesalahan 11-20= 10

Jumlah kesalahan 21-30= 5

Jumlah kesalahan >30 = 0

Sangat Kurang

Jenjang/Grad

e Angka/Skor Deskripsi/Indikator Kerja (Tugas 7)

Sangat

Kurang, – Sangat Baik

1 - 6

1.Kejelasan pemaparan masing-masing tahapan penelitian dari Bab

1 sampai dengan Bab 3 (perencanaan penelitian)

Sangat Kurang

– Sangat Baik _{1 - 6}

2.

Kejelasan pemaparan masing-masing tahapan penelitian dari Bab

4 dan 5 (pelaksanaan dan pengolahan

data pilot penelitian

ATAU data penelitian

)

Sangat Kurang

– Sangat Baik 1 - 6

3.Kejelasan pemaparan kesinambungan keseluruhan tahapan

penelitian

Sangat Kurang

– Sangat Baik 1 - 6

4.Kesiapan dan kemampuan kelompok dalam mempresentasikan

penelitian

Sangat Kurang

– Sangat Baik 1 - 6

5.Kemampuan kelompok dalam menjawab pertanyaaan

Jenjang/Grad

e Angka/Skor Deskripsi/Indikator Kerja (UAS)

Sangat Kurang

– Sangat Baik 1 - 25

1.

Bab I-III: latar belakang, permasalahan, pertanyaan penelitian,

tujuan penelitian, urgensi, manfaat penelitian; definisi, konsep dan

teori yang mendasari penelitian; definisi operasional, variabel,

hipotesis, subjek penelitian, laporan pelaksanaan pilot penelitian,

bentuk instrumen, metode penghitungan dan prosedur

pengambilan data penelitian.

Sangat Kurang

– Sangat Baik 1 - 25

2.

Bab IV: paparan data penelitian, analisis dan interpretasi yang

dihasilkan dari data (Hasil dan Analisis).

Sangat Kurang

– Sangat Baik 1 - 25

3.

Bab V: jawaban terhadap pertanyaan penelitian serta posisi data

terhadap hipotesis penelitian (Kesimpulan); temuan-temuan baru

di luar pertanyaan penelitian atau perbandingan hasil penelitian

dengan hasil penelitian sebelumnya (Diskusi); dan saran

metodologis maupun saran praktis (Saran).

Sangat Kurang

– Sangat Baik 0 - 15

4.Penggunaan cara penulisan sesuai EYD.

Jumlah kesalahan 01-10= 15

Jumlah kesalahan 11-20= 10

Jumlah kesalahan 21-30= 5

Jumlah kesalahan >30 = 0

Sangat Kurang

– Sangat Baik 0 - 10

5.

Kelengkapan Lampiran sebagai paparan data mentah maupun

9.

PENUTUP

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini berlaku mulai tanggal 1 Juli 2015, untuk mahasiswa UPJ Tahun

Akademik 2015/2016 dan seterusnya. RPSini dievaluasi secara berkala setiap semester dan akan dilakukan

perbaikan jika dalam penerapannya masih diperlukan penyempurnaan.

10.

STATUS DOKUMEN

Proses

Penanggung Jawab

Tanggal

Nama

Tandatangan

1. Perumusan

Veronica Anastasia Melany Kaihatu

_{Dosen Penyusun/Pengampu}

2. Pemeriksaa

n &

Persetujuan

Nama

Ketua Program Studi

3. Penetapan

Nama

_{Wakil Rektor}