i
Iin Indriyani, 2015
PEMBELAJARAN APRESIASI CERPEN MELALUI MOD EL D ISCOVERY LEARNING BERBASIS NILAI-NILAI KARAKTER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
IIN INDRIYANI 2015. PEMBELAJARAN APRESIASI CERPEN MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS NILAI-NILAI KARAKTER (Studi Eksperimen
Kuasi pada Siswa Kelas XI SMAN 16 Garut Tahun Ajaran 2014-2015)
Pembelajaran apresiasi cerpen pada hakikatnya merupakan kegiatan untuk dapat menggauli sebuah karya sastra. Banyak nilai-nilai karakter positif dalam cerpen yang dapat dijadikan cerminan kehidupan bagi siswa. Salah satu upaya untuk mengembangkan kemampuan siswa agar dapat mengapresiasi cerpen dengan baik adalah dengan memilih model pembelajaran yang mampu mengaktifkan serta mengasah karakter positif dalam diri siswa. Penggunaan model pembelajaran Discovery Lea rning berbasis nilai-nilai karakter dalam pembelajaran apresiasi cerpen mengembangkan kemampuan siswa untuk dapat belajar aktif dan mandiri.
Penelitian ini dilakukan untuk dapat menemukan tiga hal: (1) profil pembelajaran apresiasi cerpen yang selama ini berlangsung di kelas XI SMAN 16 Garut; (2) proses pelaksanaan pembelajaran apresiasi cerpen yang menggunakan model pembelajaran Discovery Lea rning berbasis nilai-nilai karakter di kelas XI SMA N 16 Garut; (3) efektivitas pembelajaran apresiasi teks cerpen dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Lea rning berbasis nilai-nilai karakter di kelas XI SMAN 16 Garut.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuasi eksperimen. Adapun populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI SMAN 16 Garut tahun ajaran 2014-2015. Dari populasi tersebut diambil sampel sebanyak dua kelas yaitu kekas XI IPA 1 dan kelas XI IPA 4.
ii
Iin Indriyani, 2015
PEMBELAJARAN APRESIASI CERPEN MELALUI MOD EL D ISCOVERY LEARNING BERBASIS NILAI-NILAI KARAKTER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ABSTRACT
INDRIYANI, IIN 2015. THE LEARNING OF APPRECIATION TO SHORT STORY THROUGH DISCOVERY LEARNING MODEL BASED ON
CHARACTERISTICS VALUE
(Qua si Experimenta l Study in Cla ss XI SMAN Garut 16 Academic Yea r 2014 -2015)
Apprecia tion lea rning stories is essentia lly a n a ctivity to be a ble to ha ve intercourse with a literary work. Many positive character va lues in the stories that can be used a s a reflection of lifes for students. One of the efforts to develop the ca pa bilities of students to be a ble to a pprecia te the stories well is to choose a lea rning model tha t is a ble to a ctiva te a nd hone positive cha ra cter in students. Usa ge -ba sed lea rning model Lea rning Discovery cha racter values in a pprecia tion lea rning stories develop students' a bility to lea rn a ctively a nd independently.
This resea rch wa s conducted to find three things: (1) short stories a pprecia tion lea rning profile that has been ta king place in cla ss XI SMAN 16 Ga rut ; (2) execution of the lea rning process tha t uses short stories a pprecia tion Discovery Lea rning -ba sed lea rning model character values in cla ss XI SMA N 16 Garut; (3) the effectiveness of the short story text a pprecia tion lea rning by using model-ba sed Lea rning Discovery cha ra cter va lues in cla ss XI SMAN 16 Ga rut.
The method used in this study is quasi-experimental. The population in this study is a cla ss XI student of SMAN 16 Garut 2014 -2015. Of the popula tion sa mple ta ken two cla sses of gra de XI IPA 1 a nd XI IPA 4. The sa mpling technique is done by selecting two cla sses for the resea rch sa mple.
